阳光 导学案

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学习目标
1.我能学习掌握课文中的生字、生词。
2.我能正确流利地朗读课文。
3.通过学习课文，我要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充满爱。
课前预习
1.借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。（爸爸妈妈给了我 最棒得5颗 ）21cnjy.com
2.我知道课文有 个自然段，并在书上标好数字。
3.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。
（1）_______的太阳射出________的光芒。草坪上开满了______________。_____________的小鸟在_______________。21·cn·jy·com
（2）佳子玩儿_________，坐在__ ( http: / / www.21cnjy.com )______休息。裙子上_________灿烂的_______！佳子心里__________________：“_________阳光啊！我要把它带回去，作为_______送给_________。”www.21-cn-jy.com
4.写一写语文书25页的一类生字，并完成练习。
（1）我会找方法记住这些一类生字。
（2）有些字的写法，我要提醒大家：
。
（3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字。左右结构的字有：
独体字结构的字有：
半包围结构的字有：
5.生字宝宝,全由我掌控。
（1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的请用“ ”把这个字做个记号。
（ ） （ ） （ ）
茵　　　　　坪　　　　　　念
（ ） （ ） （ ）
累　　　　　微　　　　　　搂
（ ） （ ） （ ）
射　　　　　喳　　　　　　望
（2）我能从上面的字中找出符合下列类型的字。单韵母音节的字有：
复韵母音节的字有：
6.词语、句子我理解我积累。
清晨　　光芒　　鲜艳　　　灿烂
草坪　　洒满　　念叨　　　裙子
绿茵茵　　闪闪发亮　　叽叽喳喳
（1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“ ”标记。
（2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。21世纪教育网版权所有
我还会用 说话：
。
（3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。
7.读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自己的说话和写作打好基础：
8.读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问老师：
课堂导学
1.比赛读读课文，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错字。
2.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？你对课文内容还有什么疑问？大家一起探讨。
3.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！21教育网
4.小组讨论：佳子为什么要送阳光给奶奶？佳子是怎样给奶奶送阳光的？跟同学说一说。
5.跑到奶奶心里的阳光指的是什么？
6.你觉得佳子是一个怎样的孩子？
课后检测
1.我能辨字组词。
乌（ ） 作（ ） 怀（ ）
鸟（ ） 昨（ ） 杯（ ）
坐（ ） 闪（ ） 搂（ ）
座（ ） 间（ ） 楼（ ）
2.多音字组词。
没　méi( ) 　　mò( )
累 lèi( ) 　　lěi( )
着 zháo( ) 　　zhuó( )
3.我能在下面的括号里填上合适的词。
（　　　）的光芒　　　（　　　）的花朵
（　　　）的小鸟　　　（　　　）的草坪
（　　　）的阳光　　　（　　　）的想法
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拟声词，又称象声词。重叠的格式有:
1.AA式:汪汪、喔喔、呼呼、沙沙、隆隆
2.ABB式:轰隆隆、哗啦啦、咕噜噜
3.ABAB式：叮当叮当、哗啦哗啦、轰隆轰隆
4.AABB式：叮叮当当、乒乒乓乓、叽叽喳喳
6　阳　光
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