朱德的扁担 导学案

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学习目标
1.我能学习掌握课文中的生字、生词。
2.我能正确流利地朗读课文。
3.感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发对革命先辈的敬爱之情。
课前预习
1.借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。（爸爸妈妈给了我 最棒得5颗 ）21cnjy.com
2.我知道课文有 个自然段，并在书上标好数字。
3.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。
（1）井冈山上出产的_____________，红军常常要__________________________。从井冈山到茅坪，来回有______________，_____________,非常_________。21·cn·jy·com
（2）朱德同志穿着________，戴着________，挑着_______________________，晚上还要www.21-cn-jy.com
_____________________________________。
4.写一写语文书31页的一类生字，并完成练习。
（1）我会找方法记住这些一类生字。
（2）有些字的写法，我要提醒大家：
。
（3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字。左右结构的字有：
独体字结构的字有：
半包围结构的字有：
5.生字宝宝,全由我掌控。
（1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的请用“ ”把这个字做个记号。
（ ） （ ） （ ）
德 志 伍
（ ） （ ） （ ）
远 鞋 仗
（ ） （ ） （ ）
藏 扁 陡
（2）我能从上面的字中找出符合下列类型的字。单韵母音节的字有：
复韵母音节的字有：
后鼻韵母音节的字有：___________________
6.词语、句子我理解我积累。
会师 茅坪 草鞋 斗笠　
研究 带领 粮食 打仗
整夜整夜 心疼　　山高路陡
（1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“ ”标记。
（2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。21教育网
我还会用 说话：
。
（3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。
7.读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自己的说话和写作打好基础：
8.读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问老师：
课堂导学
1.比赛读读课文，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错字。
2.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？你对课文内容还有什么疑问？大家一起探讨。
3.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！21世纪教育网版权所有
4.小组讨论：朱德用这根扁担干什么用？为什么要挑粮上山？跟同学说一说。
5. 大家为什么先要藏朱德的扁担，后来又不藏了？能发挥你的想象说一说吗？
6.你喜欢朱德吗？说说你喜欢的理由。
课后检测
1.多音字组词。
chǔ（　　　）　　　tiāo（　　　）
处　　　　　　　　挑
chù（　　　）　　　tiǎo（　　　）
2.我会选词填空。
　　　　储备 储藏
（1）红军战士（ ）了足够的粮食。
（2）小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。
敬爱 亲爱
（3）我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。
（4）（ ）的毛主席是人民的好领袖。
3.我能在括号里填上表示动作的词。
（　穿　）草鞋　　　（　　）作业　　
（　　）斗笠　　　（　　）汽车　　
（　　）野花　　　（　　）太阳
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中国十大元帅有：
朱 德、彭德怀、林彪、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、聂荣臻、徐向前、叶剑英
8　朱德的扁担
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