征友启事 导学案

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学习目标
1、了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友，懂得在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。
2、运用多种识字方法学习生字，自主积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
课前预习
1. 借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。（爸爸妈妈给了我 最棒得5颗 ）21世纪教育网版权所有
2. 我知道课文有 个自然段，并在书上标好数字。
3. 读几遍课文后，我初步了解了课文内容。
（1）小牛的第一张征友启事是：我想找这样 ( http: / / www.21cnjy.com )一个朋友：能陪我一起 ，一起 ，一起 ，一起 。谁能做到，欢迎联系……。
（2）征友启事刚刚贴出， 、 、 、 都兴奋地跑过去看。www.21-cn-jy.com
（3） 教了小牛一个办法，重写了一张征友启事，结果 。21教育网
4. 写一写语文书45页的一类生字，并完成练习。
（1）我会找方法记住这些一类生字。
（2）有些字的写法，我要提醒大家：
。
（3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字。
左右结构的字有：
上下结构的字有：
半包围结构的字有：
全包围结构的字有：
5. 生字宝宝,全由我掌控。
（1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的我会用“ ” 把这个字做个记号。
（ ） （ ） （ ）
耕 奋 栏
（ ） （ ） （ ）
征 言 联
（ ） （ ） （ ）
围 猎 陪
（2）我能从上面的字中找出符合下列类型的字。前鼻韵母音节的字有：
后鼻韵母音节的字有：
6. 词语、句子我理解我积累。
征友 耕田 牛栏 联系
或者 猎狗 兴奋 怨言
（1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“ ”标记。
（2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。21cnjy.com
我还会用 说话：
。
（3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。
7. 读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自己的说话和写作打好基础：
8. 读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问老师：
课堂导学
1. 师生比赛读读课文，看谁能流利地、有感情地朗读，做到不增字、不减字、不读错字。
2. 读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？你对课文内容还有什么疑问？大家一起探讨。
3. 读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！21·cn·jy·com
4. 两张征友启事有什么不同？贴出后的效果怎样？为什么会有不同的效果呢？
5. 通过小牛的两次征友，你明白了什么道理？
6. 交到朋友的小牛可高兴了，他兴高采烈地跑去见老牛，猜猜看小牛会对老牛说什么？
课后检测
1. 我能辨字组词。
言（ ） 团（ ） 或（ ）
岩（ ） 困（ ） 成（ ）
奋（ ） 猎（ ） 长（ ）
备（ ） 狗（ ） 张（ ）
2. 我能写近义词。
兴奋——（ ） 热闹——（ ）
3. 请你仿照小牛的第二张征友启事给自己写一则征友启事。
。
快乐链接
描写友情的诗词名句：
海内存知己, 天涯若比邻。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10 征友启事
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