开天辟地 导学案

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学习目标
1.我能学习掌握课文中的生字、生词。
2.我能正确流利地朗读课文。
3.我能理解课文内容，体会到盘古的神勇和伟大。
课前预习
1. 借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。（爸爸妈妈给了我 最棒得5颗 ）21·cn·jy·com
2.我知道课文有 个小节，并在书上标好数字。
3.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。
（1）这则神话故事中讲开天辟地的人是
。天地分开以后，盘 ( http: / / www.21cnjy.com )古怕它们合拢，就双手撑着 ，两脚踩着 ，站在 。21cnjy.com
等到天地相当稳固，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的 。
（2） 人们还说，宇宙中的万物，都是
变的， 是他的左眼变的， 是他的右眼变的， www.21-cn-jy.com
是他的头发和胡子变的……
4.写一写语文书144页的一类生字，并完成练习。
（1）我会找方法记住这些一类生字。
（2）有些字的写法，我要提醒大家：
。
（3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字：
半包围结构的字有：
上下结构的字有：
独体结构的字有：
5.生字宝宝,全由我掌控。
（1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的我会用“ ”把这个字做个记号。
（ ） （ ） （ ）
辟 睁 猛
（ ） （ ） （ ）
拢 踩 增
（ ） （ ） （ ）
稳 宇 宙
（2）我能从上面的字中找出符合下列类型的字。
后鼻韵母音节的字有：
前鼻韵母音节的字有：
整体认读音节的字有：
6. 词语、句子我理解我积累。
故事 巨人 鸡蛋 黑乎乎
睁开 眼睛 周围 漆黑
合拢 升高 相当 稳固
放心 呼吸 宇宙 最后
冉冉上升 缓缓下沉 开天辟地
（1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“ ”标记。
（2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。21教育网
我还会用 说话：
。
（3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。
7.读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自己的说话和写作打好基础：
8.读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问老师：
课堂导学
1.比赛读读课文，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错字。
2.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？你对课文内容还有什么疑问？大家一起探讨。
3.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！2·1·c·n·j·y
4.现在你能用一两句话说说这篇课文主要讲了一件什么事吗？
5.你认为课文中哪些语句表现了盘古的神勇和伟大？你能和大家一起交流吗？
6.故事中，宇宙是因为盘古开天辟地而诞生的，你相信这种说法吗？为什么？
课后检测
1.学习这篇课文后，你一定有很多话想对盘古说，把你想说的话写在下面的横线上。
2.回家后把故事复述给爸爸妈妈听。（爸爸妈妈给了我 最棒得5颗 ）21世纪教育网版权所有
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30 开天辟地
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