绿叶的梦 导学案

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1 绿叶的梦 导学案
课前自学
一、字词预习
1.我能把词语读准确，把读不好的字用“.”标记，反复多读几遍。
汇拢 戒指 乐章 记忆 红枣
解毒 陈列 刺杀 土岗 碾磨
2.我找出了文中的多音字
báo ( ) mò( )
薄 磨
bò ( ) mó( )
二、读文预习
1.我发现了课文里有好多像“广阔的田野”这样的词语，例如： __________________ 、
__________________ 、 ________________
2.读了课文我的感受是:_________________
我还有一些疑惑：
课堂探究
五、合作探究
1.作者童年有哪些美好的回忆？请联系课文说一说。
2. 想想文中重点回忆了作者童年的什么事？哪几个自然段写了这些事？给你留下怎样的印象？和大家交流一下感受。21世纪教育网版权所有
3.说说童年的“我”为什么对绿叶那么着迷？划出相关语句读一读，并与同学交流体会。
六、片断赏析
1.读读课文第二自然段，句中“那真是令人愉快的活动”指什么？具体描写这些活动的是哪几个自然段？
2.阅读课文第三自然带给我的情绪是
_____________。联系上文说说“绿叶和鲜花是怎样谱写我们生活的乐章的”？比一比，看谁能通过朗读传达心中的感受。21教育网
3.你最喜欢作者童年哪一个活动？能绘声绘色地向大家介绍一下吗？
4.重点阅读课文第五自然段：
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们 ( http: / / www.21cnjy.com )。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，楼树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。21cnjy.com
①用横线划出比喻句，句中把___________比作______________，这样写的妙处是
②用“.”标记句中的动词，这些动词描绘出了一个
的场面，表现了孩子们搜集标本时 的的心情。
③短文中的“丰收”指 ，
“珍宝”指 ，这段话表达了我们
的感情。
七、交流分享
1.课文为什么以“绿叶的梦”为题？
2.对比自己的童年生活，谈谈你的感受。
课后检测
八、形近字组词。
栆（ ）陈（ ）毒（ ）刚（ ）
刺（ ）阵（ ）麦（ ）岗（ ）
1 按要求改写句子。
1.那真是令人愉快的活动。
（1）改为感叹句：
________________ ______
（2）改为反问句
（3）改为双重否定句：
____________________________________
2.树叶飘落下来。（改为拟人句）
____________________ ___
3.我们跑遍密密的树林、杂草丛生的额河边、广阔的田野和一道道土岗。（缩句）
________________________ ______
十、读句子，照样子，写一写
例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飘向我们。
1.深秋,桔子挂满枝头，像_____________
2._______ 像 ________________________
十一、按课文内容填空
老师让我们观察并讲述 ( http: / / www.21cnjy.com )这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。21·cn·jy·com
1.文章介绍了这几种树叶： 、
、 、 。
2.老师通过讲不同叶子的药用，教我们了解这些叶子，例如山扁豆叶子可以
；薄荷叶可以 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。我还知道其它叶子的用途，我可以尝试用这样的句式来介绍 www.21-cn-jy.com
3.文中的省略号省略了___________ _ 。2·1·c·n·j·y
4.老师让我们观察并讲述这些叶子是为了
5.对于文章最后一句话我的理解是__________________________________。
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