人教版 五年级下册 音乐 第2单元 欣赏 瑶族舞曲 教案（表格式）

1
课 题 瑶族舞曲 课 型 新授课
学习目标 （一）知识目标： 能通过欣赏音乐感知音乐的美好，学习音乐乐理知识。 (二)能力目标：培养学生音乐节奏感，能准确的随着音乐打拍子。（三）情感目标 通过欣赏音乐感知少数民族的生活气息，文化习俗。 让学生知道音乐与人们的生活是分不开的。
学习重点 会背唱歌谱，并能够随着音乐加入一些动作。
学习难点 认识谱中节奏型。
教学用具 课件ppt，电子琴
教学课时 一课时
导 学 流 程
导 学 流 程 教师适时引导及评价
导入新课：师生对话：（老师问学生我们大中国一共有多少个名族？你们知道有哪些呢？学生回答，老师补充。）今天呀，大家跟随老师的脚步一同去瑶家山寨走一走，看一看，感受他们的生活气息，聆听他们的声音。教学过程：讲瑶族舞曲创作背景。出示图片（背景播放瑶族舞曲管弦乐音乐） 欣赏第一部分抒情欢快主题脑海里有怎样的画面,2，表达了瑶族人民怎样的心情？做补充,3，音乐重复几次？每一次的情绪有什么不同？（让学生自己哼唱音乐，自己为音乐打节奏。分小组进行打节奏比赛。4，再次播放第一部分音乐，让学生以自己的表达方式加入一些动作。欣赏乐曲第二部分（请问这段乐曲是几拍子？你们又有怎样的画面呢？教大家几个简单的瑶族舞蹈动作）欣赏乐曲第三部分（老师问学生是否有似曾相识的感觉？学生回答：是。教师补充对啦，这部分是乐曲的再现部分）教学生唱《瑶族舞曲》的歌。重新播放《瑶族舞曲》管弦乐，让大家以自己的方式加入一些舞蹈动作。 通过课件图片，结合教师语言引导，激发了学生对音乐的兴趣，提高了学习积极性。背景音乐不仅渲染了美好的画面，为学生学习音乐提供了好的想象力，同时，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，是课堂教学以轻松活泼的形式开展。图文，音乐，学生打节奏的结合使学生对学习和欣赏音乐产生很强的求知感，活跃了课堂气氛，有助于学生加深对学习的欲望。教学反思：课堂气氛热烈，学生从欣赏音乐的过程中体会到了音乐的美好，图文结合的授课方式使学生更好的学习知识。