部编版五年级语文下册 第13周闯关测评(无答案)

第13周 闯关测评
21 杨氏之子 22 手指
时间:40分钟 满分:100分
题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
知识·能力·运用(共47分)
一、汉字王国。(14分)
1.认真拼读，规范书写。(8分)
2.词语填空。(6分)
( )的画卷 ( )的色调 ( )的沙漠
( )的感受 ( )的淤泥 ( )的珍宝
二、词语城堡。(11分)
1.比一比，再组词。(8分)
篱( ) 咛( ) 螺( ) 纽( )
禽( ) 拧( ) 骡( ) 扭( )
2选词填空。(3分)
(1)无名指和小指,体态 ,样子可爱。
(2)这湖边的美景成了当地一道 的风景线。
(3)这晚霞或深红，或血红，或金黄……五颜六色， 多姿。
三、句子乐园。(14分)
1.品读句子,完成练习。(6分)
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
这句话运用了 的修辞手法,写出了中指
的特点。
2.用现代汉语翻译句子。(8分)
(1)孔指以示儿曰：“此是君家果。”
(2)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
四、背诵积累，写出它们各自的本领。(8分)
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔有何功居我上 ”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔
有何功，居我上 ”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人 无即不成礼仪；
若无眉，成何面目 ”
阅读·理解·感悟(共23分)
五、阅读课内选段，完成练习。(10分)
手 指(节选)
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身； 水要喷出来，叫他死力抵住； 血要流出来，叫他拼命按住；熏东西要翻倒去，叫他用劲顶住； 要读书了，叫他翻书页； 要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1.作者是从 、 、 这三个方面描写大拇指形
状不美的。(3分)
2.用“ ”画出选段中的过渡句,其作用是 。(2分)
3.画“ ”的语句运用的修辞手法是 ，请试着续写两句。
(2分)
4.从选段中,你知道大拇指的特点是
。(2分)
5.日常生活中,“大拇指”式的人有
等。(至少举出两个例子)(1分)
六、阅读小古文，完成练习。(13分)
《世说新语》故事一则(节选)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而①雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟③。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐④。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【注释】①俄而：不久，一会儿。②骤：急。③差可拟：大体可以相比。④乐:高兴。
1.这则故事发生的时间是 ,地点是 ,事件是 。(3分)
2.根据下列意思写出原文中的句子。(6分)
(1)这纷纷扬扬飘落的白雪像什么
(2)把盐撒在空中大体可以相比。
(3)不如用柳絮乘风飞舞来比方。
3.你认为他们谁比得更贴切 为什么 (4分)
选材·构思·表达(共30分)
七、习作与表达。(30分)
主题要素：五根手指虽然作用和功劳各不相同，但是，无论每根手指的力量如何，只要一致团结，成为一个拳头，就能发挥最大作用。
习作要求：在习作中运用排比、拟人的修辞手法把事物描写得形象生动。(习作纸自备)
习作计划：请从以下题目中任选一题，写一篇不少于400字的习作，相信你是最棒的！
习 作1：《手指》启发我们：只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。请以“团结就是力量”为题，写一篇习作。
习 作2：请模仿课文《手指》，选择人体五官中的“一官”写一篇习作，题目自拟。