小升初知识点分类-04生命科学（试题）（11）-六年级下册科学通用版（含解析）

小升初知识点分类-04生命科学（试题）（11）-六年级下册科学通用版
一、选择题
1．（2022·浙江嘉兴·统考小升初真题）在生物博物馆，仔细观察（如图）的动物骨骼标本，我们可以准确地知道这个动物存活时的（ ）。
A．体重 B．体长 C．体色 D．年龄
2．（2022·浙江嘉兴·统考小升初真题）棕色的猫妈妈生出了白色的猫宝宝（如图），从遗传的角度猜测，猫爸爸的毛色最有可能的是（ ）。
A．灰色 B．棕色 C．黑色 D．白色
3．（2022·浙江嘉兴·统考小升初真题）下列关于人体的性状特征，与遗传没有关系的是（ ）。
A．手指的长短 B．眼睫毛的长短 C．头发的长短 D．脖子的长短
4．（2021·浙江金华·统考小升初真题）自然界中会出现形形色色的植物，主要是（ ）的结果。
A．遗传和变异 B．人类作用 C．太阳照射
5．（2021·浙江金华·统考小升初真题）下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。
A．鸽子 B．猫 C．牛 D．羊
6．（2021·浙江金华·统考小升初真题）下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）。
A．豆豆的高鼻梁和丫丫的单眼皮
B．小萌的双眼皮和小丽的单眼皮
C．人的身高的体重
D．绵羊的卷毛和山羊的直毛
7．（2021·浙江金华·统考小升初真题）“龙生九子各不同”形象地说明了生物界普遍存在（ ）。
A．进化 B．繁殖 C．变异 D．遗传
8．（2021·浙江金华·统考小升初真题）对于不认识的动植物，我们要（ ）。
A．及时画下来或用文字描述记录下来
B．只观察不记录
C．无所谓认不认识
D．把它抓捕或采摘下来带回家
9．（2021·浙江温州·统考小升初真题）在我国分布着很多濒危的动植物，其中一种就是亚洲象，它们也是我国一级保护动物。从今年年初开始在云南西双版纳中的15头亚洲象集体向北迁徙，一路经过人们的生活区域，破坏农作物庄稼。有人分析大象迁的很大原因是食物数量减少，而自然保护区也已经被人们的村庄所包围，一条条公路将保护区割裂开来。亚洲象体型巨大，按照身体内有无脊柱，我们可以将其归类为（ ）。
A．无脊椎动物 B．脊椎动物 C．陆生动物
10．（2021·浙江温州·统考小升初真题）借助显微镜我们可以看到很多微小的生物和细胞，下列属于微生物的是（ ）。
A． B． C．
11．（2021·浙江温州·统考小升初真题）蚂蚁是我们生活中非常常见的动物，以下几幅图是同学们画的蚂蚁，画对了蚂蚁结构的是（ ）。
A． B． C．
12．（2021·浙江衢州·统考小升初真题）对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面。下列对一位健康的小学六年级学生的描述中，比较贴近事实的是（ ）。
A．体重约为85千克 B．体温约为37摄氏度 C．每分钟呼吸次数约为75次
13．（2021·浙江温州·统考小升初真题）凤仙花的一生是从种子开始的。在适宜的环境下，种子最先长出来的结构是（ ）。
A．叶子 B．茎 C．根
二、填空题
14．（2022·浙江嘉兴·统考小升初真题）桑叶（如图）后代和亲代有许多相似的地方，如：__________、__________，这种现象叫__________。桑叶后代和亲代叶形上也有一些不同，我们把这样的现象叫__________。
15．（2021·浙江金华·统考小升初真题）植物茎中含有木质较少的植物叫____________；植物茎中含有大量木质，一般比较坚硬的植物叫____________。
16．（2021·浙江温州·统考小升初真题）如今中国只有在云南南部才有少量大象分布。其实，在古代，大象在中国的分布范围极其广泛。相较于古时候北方的大象，生活于南方的大象耳朵相对会更_________（填大或小），这样的好处是：_____________
17．（2021·浙江衢州·统考小升初真题）中华菊头蝠是蝙蝠的一种，毛色为橙色至褐黄色，身体内有脊柱，由此可知它属于__________动物；通过进一步观察，发现它直接生小动物，并用乳汁喂养小动物，由此可知它属于__________动物。
三、综合题
（2021·浙江金华·统考小升初真题）阅读材料，回答下列问题。
众所周知，中国是生物种类特别丰富的国家之一。据统计，中国的生物多样性居世界第八位，北半球第一位。可是我们不得不面对的现实是，中国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。我国的原始森林在经历了人类长期乱砍滥伐、毁林开荒等一系列行径之后，正以惊人的速度每年递减；草原由于超载放牧、毁草开荒的影响严重退化。在草原上，还经常出现羊被狼吃掉的现象，为了保护牧民辛辛苦苦饲养的羊，有人认为可以通过把草原上的狼全部消灭掉的方法来保护羊。请结合“生物的多样性”的知识完成下列问题。
18．下列说法中，不正确的是（ ）。
A．物种灭绝以后，基本不能再生
B．生物多样性的消失会对人类自身产生威胁
C．与人类没有关系的生物物种，可以不进行保护
19．根据资料，你认为这种猎杀狼保护羊的行为科学吗？为什么？
20．保护好生物多样性的意义是什么？
（2021·浙江衢州·统考小升初真题）新冠肺炎是由2019新型冠状病毒（SARS-CoV-2）引起的急性呼吸道传染病。卫生防疫专家强调，新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，被吸入后导致感染；接触传播是指手触摸被污染的物品表面，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
21．2019新型冠状病毒（SARS-CoV-2），它属于__________。（填“动物”、“植物”或“微生物”）
22．2019新型冠状病毒（SARS-Cov-2），可以用__________观察。
A．光学显微镜 B．电子显微镜 C．扫描隧道显微镜
23．由资料可知，新冠肺炎的主要传播途径是__________、__________、__________。
24．根据新冠肺炎的传播途径，你认为疫情防控期间，我们应怎样做好个人防护。（至少3点）
四、实验题
25．（2021·浙江衢州·统考小升初真题）小科同学实地考察家乡的自然水域时，取了一瓶池塘水的水样带回学校进行检验观察。
（1）小科可以通过观察水样的颜色、__________、是否浑浊等现象，来初步了解池塘的水质情况。
（2）为了进一步探究水样中是否含有微生物，小科在老师的指导下开始制取水样的临时装片。他先在载玻片上放上少量的脱脂棉纤维，再用__________在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片，并用吸水纸吸走多余的水分。
（3）小科在视野中看到如图A所示的图像，应该把载玻片向__________（填方向）移动才能看到如图B所示的图像。
（4）通过观察，水样中含有的微生物是__________。这种微生物只有一个细胞，却能完成消化、呼吸、排泄等所有的生命活动。在环境极端恶劣的情况下，它的表面会形成一个坚固如壳的膜，不食不动。这说明__________。
A．生物能适应环境 B．生物能改变环境 C环境能适应生物
五、判断题
26．（2021·浙江衢州·统考小升初真题）每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着自己的作用。( )
27．（2021·浙江温州·统考小升初真题）蜘蛛是我们生活中常见的一种昆虫，它能织网来捕食猎物。( )
28．（2021·浙江温州·统考小升初真题）葱管状的叶子，有拱形结构，使它又结实又轻巧。( )
参考答案：
1．B
【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。在生物博物馆，仔细观察（如图）的动物骨骼标本，我们可以准确地知道这个动物存活时的体长，体重、体色和年龄无法知道。
2．D
【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。棕色的猫妈妈生出了白色的猫宝宝，从遗传的角度猜测，猫宝宝应该是遗传了猫爸爸的毛色，那么猫爸爸的毛色最有可能的是白色。
3．C
【详解】遗传和变异是生命最基本的特征之一。可以说，没有遗传，就没有生物的延续，有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，人的手指的长短、眼睫毛的长短、脖子的长短都属于相对性状，头发长短不属于人的性状特征。
4．A
【详解】遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，生物依靠变异不断产生新的品种，不断进化，生物的遗传和变异都是生物体适应性的重要规律。自然界中会出现形形色色的植物，主要是遗传和变异的结果。
5．A
【详解】猫、牛、羊都是胎生、哺乳，符合哺乳动物的特点。鸽子产卵繁殖后代，不属于哺乳动物。
6．B
【详解】同种生物在单位性状上常有着各种不同的表现，遗传学中把同一单位性状的相对差异，称为相对性状。双眼皮和单眼皮是一组相对性状。
7．C
【详解】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，“龙生九子各不同”说的是变异现象。
8．A
【详解】在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要及时画下来或拍照片或用文字描述记录下来，以便于观察分析，A是正确的选项。
9．B
【详解】动物体内是否具有脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由低等到高等有：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。生物在适应环境的同时，也能影响环境。亚洲象体型巨大，按照身体内有无脊柱，我们可以将其归类为脊椎动物。
10．C
【详解】微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它们身体微小，构造简单。微生物分布广泛，繁殖快，并且类型多样，与人类生活密切相关。草履虫的身体是由一个细胞构成的动物个体，这一个细胞能完成许多生理功能，如呼吸、消化、排泄等等，属于微生物。
11．A
【详解】昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。蚂蚁属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，画对了蚂蚁结构的是A。
12．B
【详解】健康的六年级的学生体重在50千克左右，85千克超重了。正常人体温为37摄氏度左右，B正确。每分钟呼吸次数大概是二十几次。
13．C
【详解】种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向下生长。
14． 颜色 脉络 遗传 变异
【详解】遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。桑叶（如图）后代和亲代有许多相似的地方，如：颜色、形状、脉络等，这种植物后代和亲代非常相似的现象叫遗传；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。
15． 草本植物 木本植物
【详解】植物根据茎的不同，可分为木本植物和草本植物。植物茎中含有木质较少的植物叫草本植物，含有木质较多的植物叫木本植物。
16． 大 散热，适应高温环境
【详解】亚洲象体型巨大，按照身体内有无脊柱，我们可以将其归类为脊椎动物。如今中国只有在云南南部才有少量大象分布。其实，在古代，大象在中国的分布范围极其广泛。相较于古时候北方的大象，生活于南方的大象耳朵相对会更大，血管丰富，这样可以加大血流量，使血液中的热量透过皮肤散发出去，以便适应高温环境。
17． 脊椎 哺乳
【详解】动物根据有没有脊柱可以分为有脊柱动物和无脊柱动物。脊柱动物还可以分为爬行动物、鸟类、哺乳动物、两栖动物、鱼类。无脊柱动物还可以分为昆虫和软体动物。直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。分析可知，中华菊头蝠属于脊椎动物，哺乳动物。
18．C 19．不科学。在一个环境中，各种生物之间相互依存、相互作用、相互影响，任何一种生物的变化都会影响到其他生物。 20．生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。
【解析】18．A、物种灭绝以后，基本不能再生，所以要做好生物多样性的保护，故A正确；B、生物多样性的消失会对人类自身产生威胁，这是人类生存与发展的基础，故B正确；C、与人类没有关系的生物物种，可以不进行保护，说法错误，每一种生物都与人类生活息息相关。
19．各种生物之间是相互影响、相互依存的，猎杀狼保护羊的行为看似是为了保护羊群，狼的减少会让羊群规模变大，让草原超载，对草原形成破坏性影响，反而影响羊群的生存。
20．生物的多样性是人类生存与发展的基础。生物多样性可以保持生态平衡和稳定，可以为人类提供丰富的食物、美丽的环境、清新的空气、清洁的水源……为人类建造房屋提供丰富的材料等等，人类的衣食住行离不开生物的多样性。
21．微生物 22．B 23． 直接传播 气溶胶传播 接触传播 24．出门带好口罩，回来要洗手消毒、不去人多的地方
【分析】微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它们身体微小，构造简单。微生物分布广泛，繁殖快，并且类型多样，与人类生活密切相关。
21．微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，2019新型冠状病毒属于微生物；
22．工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。2019新型冠状病毒（SARS-Cov-2）体积微小，可以用电子显微镜观察。
23．根据题干可知，新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。
24．根据新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播可以知道，疫情防控期间，我们应出门带好口罩，回来要洗手消毒、不去人多的地方。
25． 气味 滴管 右上方 草履虫 A
【分析】微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它们身体微小，构造简单。微生物分布广泛，繁殖快，并且类型多样，与人类生活密切相关。
【详解】（1）根据题干可知，可以通过观察水样的颜色、气味、是否浑浊等现象，来初步了解池塘的水质情况。
（2）我们一般使用滴管在吸取和滴池塘水，这样比较容易控制；
（3）如图是用显微镜观察某生物装片时的视野，若使视野A转变成B，应继续向右上方移动载玻片才能达到这个要求。
（4）草履虫生活在不流动的淡水中，外形像一只草鞋，草履虫只有一个细胞，但是这一个细胞却能完成消化、呼吸、排泄、繁殖等所有的生命活动。草履虫的食物是细菌和单细胞藻类。草履虫对外界的刺激能够产生灵敏的反应。一般情况下，草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫。在环境极端恶劣的情况下，它的表面会形成一个坚固如壳的膜，不食不动。这说明生物能适应环境。
26．√
【详解】自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态平衡。如果生物群落中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着自己的作用。
27．×
【详解】昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。蜘蛛是我们生活中常见的一种动物，但是不是昆虫，它能织网来捕食猎物。
28．√
【解析】略
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