确定位置
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确定位置
教学目标
1.通过丰富多采、形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景。
2.让学生探索确定位置的方法。
3.培养学生的数学应用意识。
教学重点
1.在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法。
2.比较灵活的运用不同的方法确定物体的位置。
教学难点
比较灵活的运用不同的方法确定物体的位置
教学过程
一、创设问题情境，激发学生兴趣，导入新课
出示神舟六号两位航天员的图片。同学们知 ( http: / / www.21cnjy.com )道他们是谁吗？你们知道神舟六号返回舱的着陆点吗？想一想我们的工作人员是如何快速准确的找到返回舱的位置的？这是科技领域确定位置的例子，我们生活中也有确定位置的例子。今天我们就来学习第五章第一节：确定位置。（板书课题）21世纪教育网版权所有
二、让学生通过实践、思考、游戏等来探索确定位置的方法
1．小游戏
现在我手里有两张电影票，一个是3排6号， ( http: / / www.21cnjy.com )一个是6排3号，现在把我们的教室看成是电影院，从左到右依次是1号2号等，从前至后依次是1排2排等，哪位服务生能帮我找到位置。21教育网
3排6号的“6”与6排3号的“6”一样吗？
3排6号写起来比较麻烦，我们用数学方法(3,6)表示，注意表示排的数字一定要写在前面。
6排3号怎么表示？(6,3)表示什么
来进行小游戏，把他们的座位表示出来，并指出下一位的位置，反应慢或说错的给大家唱一首歌。
2小组讨论
题目：(1)在电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？(2)你能找到确定位置的其它方法吗？ 21cnjy.com
3议一议
投影出示课本例题图
1.北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？
2.距我方潜艇距离1km处的敌舰有哪几艘
3.要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？
此处给学生提供了探索交流和展示自我的空间 ( http: / / www.21cnjy.com )，使学生的独立思考和探索的能力有所提高，并在探索的过程中形成自己的观点，能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自己的想法。给学生设置了具有挑战性的问题情境，激发学生进行思考，使学生在自主探索中提出了具有一定跨度的问题和开放性的问题；使学生进一步理解所学知识，并在交流中解决了问题；使学生经历多角度认识问题、多种形多表现问题、多种策略思考问题、尝试解释不同答案合理性的活动，以发展其创造意识和实践能力，并锻炼了他们的语言表达能力和概括能力。
教师讲解：至此，我们确定物 ( http: / / www.21cnjy.com )体位置的方法已有好多种。如我们要去一个陌生的地方应该怎样在地图上尽快找到这个地方：去电影院应该怎样根据票上的数据来找到自己的位置；在例题中要确定我方与敌方战舰的位置要用距离和方位角来确定。所以在平面上确定物体的位置有多种方式，但基本上都需要两个数据。21·cn·jy·com
4．随堂练习
课后习题：1，2，3
四、教学反馈
通过今天的学习，你获得了哪些知识？
五．作业
1．画出我校的平面简图，并用两个数据表示出主要建筑物相对于学校大门的位置。
2．在威海地图上找出我市主要旅游景点的位置 。
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确定位置
教学目标
1.通过丰富多采、形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景。
2.让学生探索确定位置的方法。
3.培养学生的数学应用意识。
教学重点
1.在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法。
2.比较灵活的运用不同的方法确定物体的位置。
教学难点
比较灵活的运用不同的方法确定物体的位置
教学过程
一、创设问题情境，激发学生兴趣，导入新课
出示神舟六号两位航天员的图片。同学们知 ( http: / / www.21cnjy.com )道他们是谁吗？你们知道神舟六号返回舱的着陆点吗？想一想我们的工作人员是如何快速准确的找到返回舱的位置的？这是科技领域确定位置的例子，我们生活中也有确定位置的例子。今天我们就来学习第五章第一节：确定位置。（板书课题）21世纪教育网版权所有
二、让学生通过实践、思考、游戏等来探索确定位置的方法
1．小游戏
现在我手里有两张电影票，一个是3排6号， ( http: / / www.21cnjy.com )一个是6排3号，现在把我们的教室看成是电影院，从左到右依次是1号2号等，从前至后依次是1排2排等，哪位服务生能帮我找到位置。21教育网
3排6号的“6”与6排3号的“6”一样吗？
3排6号写起来比较麻烦，我们用数学方法(3,6)表示，注意表示排的数字一定要写在前面。
6排3号怎么表示？(6,3)表示什么
来进行小游戏，把他们的座位表示出来，并指出下一位的位置，反应慢或说错的给大家唱一首歌。
2小组讨论
题目：(1)在电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？(2)你能找到确定位置的其它方法吗？ 21cnjy.com
3议一议
投影出示课本例题图
1.北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？
2.距我方潜艇距离1km处的敌舰有哪几艘
3.要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？
此处给学生提供了探索交流和展示自我的空间 ( http: / / www.21cnjy.com )，使学生的独立思考和探索的能力有所提高，并在探索的过程中形成自己的观点，能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自己的想法。给学生设置了具有挑战性的问题情境，激发学生进行思考，使学生在自主探索中提出了具有一定跨度的问题和开放性的问题；使学生进一步理解所学知识，并在交流中解决了问题；使学生经历多角度认识问题、多种形多表现问题、多种策略思考问题、尝试解释不同答案合理性的活动，以发展其创造意识和实践能力，并锻炼了他们的语言表达能力和概括能力。
教师讲解：至此，我们确定物 ( http: / / www.21cnjy.com )体位置的方法已有好多种。如我们要去一个陌生的地方应该怎样在地图上尽快找到这个地方：去电影院应该怎样根据票上的数据来找到自己的位置；在例题中要确定我方与敌方战舰的位置要用距离和方位角来确定。所以在平面上确定物体的位置有多种方式，但基本上都需要两个数据。21·cn·jy·com
4．随堂练习
课后习题：1，2，3
四、教学反馈
通过今天的学习，你获得了哪些知识？
五．作业
1．画出我校的平面简图，并用两个数据表示出主要建筑物相对于学校大门的位置。
2．在威海地图上找出我市主要旅游景点的位置 。
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