-部编版小学语文五年级下册第8单元高频考点检测卷（含答案）

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第8单元高频考点检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．未闻（wèi）　　应声（yìng）　　家禽（qín）　　　为设果（wèi）
B．聪惠（huì） 祸患（huàn） 按弦（xuán） 示儿曰（yuē）
C．曲线（qū） 胚胎（pēi） 困窘（jiǒng） 诣其父（zhǐ）
D．天赋（fù） 窈窕（yòu） 享受（xiǎng） 拧螺丝（nǐng）
2．下面选项中的“其”与其他三项中的“其”意思不同的一项是（ ）
A．孔君平诣其父 B．其人弗能应也
C．又誉其矛曰 D．其剑自舟中坠于水
3．下面画加点的词语运用正确的一项是（ ）
A．我费尽心思地思考这个问题的答案。
B．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是笔笔直直的强硬的线条。
C．我的身体是那样轻盈，可以无所顾忌，运转自如。
D．年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源。
4．下面是楷书四大家的集字，请你指出哪一幅是“颜体”书法（ ）
A． B．
C． D．
5．下列句中的省略号的作用，不是表示省略的一项是（ ）
A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花在这里聚齐了。
C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。
D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……
6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住。
B．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
C．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
D．打算盘，拧螺丝，解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
二、填空题
7．拼一拼，写一写。
yīng xióng sòng dú jiù jiu shuāi tuì k ch
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zh n duàn k i gē shù shuō wú xiàn piān zhāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8．比一比，组词语.
拇( ) 搔( ) 痒( ) 秽( ) 轧( )
姆( ) 骚( ) 洋( ) 移( ) 辆( )
拧( ) 螺( ) 纽( ) 享( ) 憎( )
泞( ) 累( ) 钮( ) 亨( ) 僧( )
9．补充词语。
( )精会神 不言而( ) 奋不( )身 精妙绝( )
( )尽全力 万马奔( ) 千( )一发 无影无( )
10．给加点词语换一个意思相近的词
（1）刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受( )的机会最多。
（2）他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬( )而已。
（3）他的姿态可不如其他三指窈窕( )，都是直直落落的强硬的线条。
11．查字典填空。
“搔”用音序查字法应先查音序______，再查音节_______，第四笔的笔画名称是________。“搔”可以组词为_________、___________。
12．根据课文内容，在括号里填上合适的动词。并回答问题。
( )算盘 ( )枪机 ( )药末 ( )指粉
( )笔杆 ( )耳朵 ( )书页 ( )鼻涕
以上短语，描写无名指的用处是_____________________________________________
三、判断题
判断题。（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）。
13．大拇指是五个手指中最肯吃苦的。( )
14．杨氏之子最后辱骂孔君平，孔君平被气走了。( )
15．“童年的发现”指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。( )
16．“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。( )
17．费奥多罗夫是个幼稚狂妄、自高自大、胡思乱想的孩子。( )
四、现代文阅读
阅读理解。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
18．仔细阅读选文，将下面的表格补充完整。
手指 姿态 性格特点
大拇指 身体矮而胖，头大而肥 ①________
食指 ②________ ③________
19．“水要喷出来，叫他死力抵住”这句话的意思是“我”用大拇指________________________，作者却说“叫他死力抵住”，把“大拇指”当做“________________”，这样的说法很幽默风趣。
20．作者笔下的大拇指和食指，分别让你联想到了生活中哪些行业的人？请各列举两例出来。
______________________________________________________
阅读短文。
①美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗？没有！其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟 “设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
②别看蚂蚁的神经系统并不发达，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够 、 、 。它们无需图纸，也没有指挥，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如宽敞的卧室，清洁舒适；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。
③据考证，蚂蚁早在5千万年前就完成了类似人类从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！
④蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴！
21．请为短文拟个合适的题目：_______________________
22．第②自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是（ ）
A．思考、实施、筹划 B．实施、思考、筹划 C．思考、筹划、实施
23．对下面句子中加点词语的分析，不恰当的是（ ）
A．“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中“竟”表示“出乎意料”。
B．“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计”。
C．“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。
24．文章开头引用著名生物学家刘易斯·托马斯的这段话的目的是（ ）
A．为了引出蚂蚁有出人意料的本领这一中心。
B．为了让人们认识生物学家刘易斯·托马斯。
C．为了与结尾照应。
25．本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过三个方面来具体表现的，请用简洁的语言概括写出 _______________、_________________、_______________。
26．文中“现在地球上约有二百余种蚂蚁有种植蘑菇类真菌的本领。”这句话用了什么说明方法？说说这样写有什么好处？
______________________________________________________
五、书面表达
27．习作。
请选择一幅你熟悉的漫画，展开联想与想象，自拟题目，写一篇习作。注意要写出自己的感受、看法与思考。400字以上。
参考答案：
1．A
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意平翘舌的运用、声调的堂握情况等，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
B．按弦（xián）
C．诣其父（yì)
D．窈窕（yǎo）
2．B
【详解】本题考查对字义的掌握。B项“其人弗能应也”中的“其”是“那个”的意思，A、C、D三项中的“其”是“他的”的意思，所以本题选B。
3．D
【详解】本题考查词语的理解和运用，根据词语的意思，结合语境辨析。
A项，费尽心思：挖空心思，想尽办法。形容千方百计地谋算。
这里形容思考问题，使用错误。
B项，笔笔直直：非常直，没有曲折、弯弧或棱角。
这里形容手指强硬的线条，使用错误。
C项，无所顾忌：没有什么顾虑和惧怕。
这里形容身体，使用错误。
D项，一本正经：形容庄重，规矩，非常认真。
这里形容女教师讲课的样子，使用正确。
4．B
【详解】本题考查了对于书法文化常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成。
可结合“颜体”的书法特点进行辨析并说明理由。颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种字体，和柳公权合称为“颜柳“，有“颜筋柳骨“的说法。“颜体“是针对颜真卿的楷书而言的，其楷书字体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。
B是“颜体”书法，字体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑，符合颜体书法的特点。
5．C
【详解】本题考查省略号的作用。C答案明显省略号前后的词是能接上的，说明是说话的人断断续续导致的省略号，所以选C答案。
6．D
【详解】本题考查对标点符号的掌握。ABC选项使用正确，D选项错误项，句子是对食指的描写，三个并列词语之间应该用顿号。
7． 英雄 诵读 舅舅 衰退 可耻 斩断 凯歌 述说 无限 篇章
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“述、斩、衰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 拇指 搔痒 搔痒 污秽 轧伤 保姆 风骚 海洋 移动 车辆 拧紧 螺丝 纽扣 享受 爱憎 泥泞 劳累 电钮 大亨 僧人
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。
形近字的特点是：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
作答时，要分辨清楚同组的形近字之间的区别，组词要合适、正确。
9． 聚 喻 顾 伦 竭 腾 钧 踪
【详解】考查词语的积累与识记。根据给出的部分将成语补充完整，注意不要写错字。
聚精会神： 会:集中。原指君臣协力,集思广益。后形容精神高度集中。
不言而喻：用不着解释就可以明白。
奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。
精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。
竭尽全力：竭尽：用尽。用尽全部力量。
万马奔腾：成千上万匹马在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。也比喻事业像万马一样快速发展
千钧一发：也说一发千钧。千钧重量吊在一根头发丝上。比喻情况万分危急。
无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。
10． 承受 帮衬 婀娜
【详解】本题考查了辨析近义词的能力。
近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
（1）消受：禁受；忍受；享受。近义词是“承受”。
（2）扶衬：扶助，衬托，帮助的意思。近义词是“帮衬”。
（3）窈窕：指心灵仪表兼美的女子样子。近义词是“婀娜”。
11． S ao 横撇#横钩 搔头 搔痒
【详解】本题考查的是查字典法。
查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。
部首查字法的一般步骤为：①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。
音序查字法的步骤为：①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
“搔”笔画：横、竖钩、提、横撇/横钩、捺、点、竖、横折、横、竖、横、点。
12． 打 扳 醮 研 推 掏 翻 抹 醮药末，研脂粉。
【详解】本题考查填写动词及对文章内容的理解。
回顾课文《手指》，根据文中“拿笔的时候，全靠他推动笔杆”“打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等”“无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指”“小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已”“要读书了，叫他翻书页”，本题应是：打算盘、扳枪机、蘸粉末、研脂粉、推笔杆、掏耳朵、翻书页、抹鼻涕。这些短语中，描写无名指的用处是醮药末，研脂粉。
13．√ 14．× 15．√ 16．× 17．×
【解析】13．本题考查文章内容的掌握。
题目叙述正确。根据课文《手指》原文句子“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。”可知本句正确。
14．本题考查文章内容的掌握。
题目叙述错误。杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
15．本题考查文章内容的掌握。
题目叙述正确。《童年的发现》通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事，反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力，赞颂了孩子独立思考，善于发现的精神，表达了作者对童年的怀念之情，同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。
16．本题考查字词解释。
题目叙述错误。“未闻孔雀是夫子家禽”意思是我可没听说孔雀是先生您家的鸟。“夫子”在文中指孔君平。
17．本题考查文章内容的掌握。
题目叙述错误。《童年的发现》通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事，反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力，赞颂了孩子独立思考，善于发现的精神，表达了作者对童年的怀念之情，同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。
费奥多罗夫是个求知若渴、惊人的想象力和独立思考的孩子。
18． 最肯吃苦 直直落落的强硬的线条 敢于冒险、机敏能干 19． 尽力抵住漏水的地方，不让水喷出来 一个人 20．大拇指最肯吃苦，让我想起了我们身边的环卫工和工地建筑工人；食指勤奋卖力、不怕牺牲，让我想到了保护人民安全的警察叔叔和消防员叔叔。
【解析】18．考查了对文段内容的理解。
从“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中却是最肯吃苦的”可知，大拇指身体矮而胖，头大而肥，其性格最能吃苦。
从文章第二自然段“常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险”可知，食指直直落落的强硬的线条，其性格敢于冒险。
19．本题考查文章内容理解。
“水要喷出来，叫他死力抵住”的意思是“我”用大拇指尽力抵住漏水的地方，不让水喷出来，作者却说“叫他死力抵住”把大拇指当作人来写，这样说很幽默风趣。
20．本题考查了思维拓展。
结合内容联系实际理解，大拇指象征那些吃苦耐劳、踏实勤奋的人，食指象征那些经常需要面临危险的、机敏聪明的人。
示例：大拇指象征那些吃苦耐劳、踏实勤奋的人，让我想起给我们生活提供便利的外卖人员；食指象征那些经常需要面临危险的、机敏聪明的人，让我想起身边的警察，为了保护人民群众的利益，经常需要面对各种危险。
21．蚂蚁太像人了 22．C 23．C 24．A 25． 修筑“公路” 设计并建造蚁丘 从“狩猎”到“农耕”转变 26．运用列数字的说明方法，运用数字“二百余”，把有种植蘑菇类真菌本领的蚂蚁多的特点写得更加精准，更有说服力
【分析】21．考查为文章拟题。
给文章拟题可以从文章的主要内容入手。
仔细阅读文章内容可知，这是一篇说明性的文字。说明对象是蚂蚁的本领。第一段引出本文的说明对象。从第二段到第五段依次介绍了蚂蚁的各种本领，最后一段总结全文。因此可以拟题为：蚂蚁的本领。
22．考查选词填空。
根据文章内容选择恰当的词填空即可。
联系原文“别看蚂蚁的神经系统并不发达，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够 _____________。它们无需图纸，也没有指挥，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。”可知是蚂蚁建造蚁丘的过程，应是先思考，再筹划，最后在实施。
23．考查词语理解。
“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形交叉路口”中“竟”表示“出乎意料”。说法正确。
“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计”。体现说明文的准确性。
“地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火”中的“几乎”表示“大多数”“大部分”故选项说法错误。
24．考查引用的作用。
开头引用美国著名的生物学家刘易斯·托马斯的话，可知是为了引出说明的对象“蚂蚁”有出人意料的本领。
25．考查文章内容理解。
根据文段进行分析概括即可。
仔细阅读第①段可知，主要举了蚂蚁修筑“公路”的例子。
仔细阅读第②段可知，主要列举了蚂蚁建造蚁丘的例子。
阅读第③段可知，主要列举了蚂蚁种植真菌的例子。
26．考查说明方法判断。
列数字，数字语言的作用是更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。
“现在地球上约有二百余种蚂蚁有种植蘑菇类真菌的本领。”由“二百余种”可知使用了列数字的说明方法，具体准确地说明了有种植蘑菇类真菌的本领蚂蚁数量。使文章内容更具有说服力。
27．范文：
文明只差一步
今天，我看了一幅漫画，漫画的内容是这样的：
一天，红旗小学五年级的小红和小明背着书包一块儿上学。小红扎着两个小辫子，身穿花裙子，脚穿一双黑色的布鞋。小明梳着中分头，穿着一件白色衬衫、一条黑色牛仔裤和一双白布鞋。他们快到学校时，看见路旁有一个垃圾桶，垃圾桶周围有许多垃圾。小红指着垃圾桶说：“现在生活好了，生活垃圾也多了，人们乱丢垃圾，宁愿仍在垃圾桶旁边，也不愿意多走一步扔到垃圾桶里。”
小红向前走去，她把垃圾捡起来扔进了垃圾桶，可是小明却在那里站着不动。过了一会儿，小红对小明说：“你快来帮忙捡呀。”小明似乎想到了什么，他从背包里拿出笔和纸趴在地上写。
小红已经把垃圾捡完了，小明也写完了，他把纸条贴在垃圾桶上，纸条上写着“文明只差一步”。小红对小明竖起了大拇指，笑着说：“你真棒呀！”
我从这幅漫画中明白：文明只差一步，警告那些乱扔垃圾的人。文明只差一步，只要你再走一步，就可以获得文明。
【详解】本题考查话题作文。
细读题目要求，可知是选择一幅熟悉的漫画来作文。漫画作文：①像写其他文章审清题意一样审清图意。②要仔细观察，找出细节进行描写。③要纵览全图抓重点，突出中心。④要在描述图画内容时，展开合理的想象。写作建议:看图作文，就是按照图画的内容,用语言文字把它具体描绘出来。因为图画反映生活中的事物，所以它具有鲜明、形象、直观的特点。我们就可以观其形，悟其神，激发想象力，提高表达能力。看图作文一般分两步进行。即先看图，后作文。看图时要认清图画内容，边看边想，明确图画所表现的中心；作文时，要围绕图意和中心来写。
开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气引出下文)。
中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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