四年级科学上册 各种各样的叶 教案 首师大版

（首师大版）四年级科学下册教案
第二单元 植物的叶和茎
5.各种各样的叶
教学目标：
学生学习后了解几种变态叶的特征，感受不同的植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。知道叶与人们生活的关系。初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。21世纪教育网版权所有
教学重点：学生能自己制定标准对叶进行分类。
教学难点：具有制定分类标准的能力。
教学准备：
教师准备：植物变态叶的实物、标本、图片等
学生准备：采集一些植物的叶，搜集一些植物的变态叶的图片。
教学过程：
第一课时：
教 师 活 动
学 生 活 动
导入：
复习：叶和叶片的组成？
导入新课：看看你们手中的叶子，它们都有什么特点呢？（可以这样问：它们是什么样子的?）
新授：
制定标准给叶子分类：
（一）给叶分类
学生制定标准
汇报都有哪些标准：教师根据学生制定情况适时引导。
教师引导从形状、叶脉特点来分类。
竞赛：
按不同标准给叶分类：看谁的分类方法多。
各组汇报。
（二）变态叶
（1）教师拿出实物：仙人掌
问：同学们，看看仙人掌的叶在哪儿呢？
你还知道有哪些特殊的叶子呢？
（2）小结：不少植物的叶都有变态的现象，同学们有兴趣的话课下可以多搜集一些这方面的材料。
把一组人的叶子放在一起看看有什么特点。
学生讨论：都有哪些标准。
学生汇报
学生分组活动
学生汇报
学生观察并搜集资料
植物叶与人们生活的关系
提问：你们知道我们生活中有哪些物品是用植物的叶做成的吗？
叶子还有哪些用途呢？
学生讨论说出
第二课时：
教学目标：
了解植物叶和人类的关系，知道叶在生活中的一些用途，并且能够简单的应用。
教学重点、难点：
能通过制作叶标签的方法知道叶子在生活中的应用。
教 师 活 动
媒体
学 生 活 动
实物导入：同学们看看老师这是什么？漂亮吗？叶的书签
叶书签
了解叶书签的制作方法
学生讨论怎么制作的
小结：我也可以自己制作漂亮的叶书签送给别人。
制作叶书签：
小组讨论
学生汇报
学生用自己采集的叶子制作
紫甘蓝的实验
学生做变色的实验。