四年级科学上册 各种各样的叶 教案首师大版

（首师大版）四年级科学上册教案 各种各样的叶 2
一、本课教学目标
了解几种变态叶的特征，感受不同植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。21世纪教育网版权所有
初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。
知道叶与人们生活的关系。
二、本课教学重点难点：了解植物的叶的不同的分类方法
三、本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置
本课是这个单元的第二课，在上一节课的基础上，继续研究叶子，本课主要研究叶的分类。
四、学生的学习基础与认知能力
学生已经初步了解了叶，具有深入挖掘的兴趣，本课将发挥学生的兴趣，使学生了解叶的分类。
五、教学设计思想
分类是科学学习和科学研究过程中必不可少的一种方法和能力。本课是以各种各样的叶为材料，发展学生的分类能力，训练思维的灵活性和创造性以及运用已有知识和经验的综合能力。
六、教学媒体：
七、课时安排：3
第1课时：
一、教学目标
1、了解几种变态叶的特征，感受不同植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。21教育网
初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。
知道叶与人们生活的关系。
二、本课时重难点
本课时教学重点：了解植物的叶的不同的分类方法
本课时教学难点：了解植物的叶的不同的分类方法
三、媒体准备：课件
教学准备：植物叶的实物、标本、图片等。
四、教学过程
媒体使用说明
教师活动
学生活动
教学设计意图
复备课
对植物的叶进行分类
让学生观察书18页6种叶子
让学生根据叶片的形状和叶脉的特点对叶进行分类，完成书上前两个练习。
按照叶片的形状：针形（松树）、带型（韭菜）、披针形（柳树）、椭圆形（枣树）、卵形（榕树）、菱形、匙形、扇形、肾形、三角形、镰形、心形、鳞形、圆形、掌形。
按照叶脉的特点：网状脉，平行脉，叉状脉。
让学生以小组为单位继续观察，比赛哪组分类方法多，完成书上后两个练习。
按叶缘的形状：全缘，波状，齿状。
二、认识变态叶
通过认识变态叶，进一步认识叶的多样性。
通过图片和视频方式认识变态叶：叶刺，叶卷须，苞片的总苞，鳞叶，捕虫叶。
认识植物和人生活的关系。
让学生汇报自己的调查结果：实用、药用、包装、铺垫等。
通过观察叶子，进行初步的分类
以小组为单位，对植物的叶子进行分类，思考、分析、交流、归纳
认识各种各样的变态叶
通过自己的课下作业，展示自己的调查结果
发展学生自定标准对事物进行分类的能力。
让学生了解叶的多样性。
让学生了解叶与人们生活密不可分
五、板书设计
叶的分类
1、按照叶片的形状：针形（松树）、带型（韭菜）、披针形（柳树）、椭圆形（枣树）、卵形（榕树）、菱形、匙形、扇形、肾形、三角形、镰形、心形、鳞形、圆形、掌形。
2、按照叶脉的特点：网状脉，平行脉，叉状脉。
3、按叶缘的形状：全缘，波状，齿状。
六、作业设计
七、课后反思
第2课时：
一、教学目标
本课时教学目标：引导学生感受植物叶汁的神奇，发展学生研究植物的兴趣。
本课时教学重点：能够正确进行紫甘蓝叶汁实验，进行PH值的辨别。
二、本课时重难点：能够正确进行紫甘蓝叶汁实验，进行PH值的辨别。
三、媒体准备：
教学准备：紫甘蓝的叶、烧杯、试管、醋、牛奶、肥皂水等。
四、教学过程
媒体使用说明
教师活动
学生活动
教学设计意图
复备课
紫甘蓝叶汁实验。
1、取两片紫甘蓝的叶子，切成碎片，让进烧杯中，倒入开水浸泡10分钟，将浸泡好的汁倒进另一个烧杯
准备3个试杯，第一杯装清水，第二杯装醋，第三杯装肥皂水
用试管取紫甘蓝叶汁，分别滴入3个试杯，观察反应
小结：第一杯水没有什么大变化，只是略带些紫甘蓝汁的颜色；第二杯水变红了；第三杯水变成了蓝绿色
根据颜色判断ph值，从而判断酸碱性
用三种试液对紫甘蓝进行实验
引导学生感受植物叶汁的神奇，发展学生研究植物的兴趣。
五、板书设计
酸性
中性
碱性
PH
1
2~3
4~6
7~9
10
11
12~14
颜色
深红
紫红
浅紫
蓝
绿
黄绿
黄
六、作业设计
七、课后反思