部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读易错题检测卷（二）-（含答案）

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小升初文言文阅读易错题检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版
短文阅读。
吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
【注释】解元是我国科举制度所规定的举人第一名。孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。
1．下面加点词解释不正确的一项是（ ）
A．乡人子失意，山缀榜末，先归。（投靠） B．乡人托以子偕往（一起，一同）
C．吴人孙山，滑稽才子也（语言流畅，幽默） D．解元尽处是孙山（尽头）
2．从此文看，孙山是一个（ ）人。
A．满腹经纶 B．能说会道 C．自私自利 D．不通人情
3．这个故事可以用成语（ ）来形容。
A．任人唯贤 B．同舟共济 C．名落孙山 D．功成名就
4．用自己的话说说画线句子的意思。
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文言文阅读
伯俞泣杖
汉韩伯命，梁人。性至孝。母教素严。每有小过①，辄②杖之。伯俞跪受无怨。一日，复杖。伯俞大泣。母讶问曰：“往者杖汝常悦受之未尝或泣。今日杖汝，何独泣乎？”伯俞曰：“往者儿得罪③，笞④尝痛，知母康健。今母之力，不能使痛，知母力已衰，恐来日无多，是以悲泣耳。”
注释：①小过：小错 ②辄：就 ③得罪：犯错 ④笞：挨打
5．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
往者杖汝常悦受之未尝或泣。
6．解释下列句子中加点字的意思。
母教素严。( ) 一日，复杖。( )
7．短文从那几个方面来说明伯俞“性至孝”？
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阅读短文，完成练习。
曹植聪慧
曹植年十余岁，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺（古代地名）铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观。太祖甚异之。
8．解释文中加点的字。
尝：______ 异：______
9．用自己的话说说画线句子的意思。
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10．读了短文，你认为曹植聪慧到“援笔立成”的原因是什么？
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小古文阅读。
俭啬老
汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息。管理产业，聚敛无餍（yàn） ，而不敢自用。或人从之求丐，不得已而入内取十钱，自堂而出，随步辄①减。比②至于外，才余半在，闭目以授乞者。寻③复嘱云：“我倾家赡（shàn）君，慎勿他说④，复相效而来！”老人俄死，田宅没官，货财充于内帑矣。
[注释]①辄（zhé）：就。②比：等到。③寻：接着。④他说：外传。
11．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．侵晨而起　　　　　　侵：渐近。
B．聚敛无餍 餍：满足。
C．闭目以授乞者 以：把，其后省略了“之”，代钱。
D．我倾家赡君 赡：赡养。
12．判断下列语句翻译的正（√）误（×）。
（1）“恶衣蔬食”——穿破旧的衣服，以蔬菜为食物。( )
（2）“或人从之求丐”——有个人跟着他，向他乞讨。( )
（3）“自堂而出，随步辄减”——从堂屋走出，（准备送给乞者的钱）随着脚步减少。 ( )
（4）“田宅没官”——房屋土地没有交给官家。 ( )
13．老人给了乞者_________________。
14．“闭目以授乞者”中“闭目”的细节与“我倾家赡君”这样的人物语言，表现了老人的什么特点？
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小古文阅读。
拔树凿井
伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④苟：如果。
15．下列句中的“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的是（　　）
A．因大雨，故未如期起程。
B．西出阳关无故人。
C．见两小儿辩斗，问其故。
16．用自己的话说说下面句子的意思。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？
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17．下列说法正确的一项是（　　）
A．伊犁城的位置在沙漠当中。
B．伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。
C．佐领聪明智慧，带人们在城中探出了水，打了井。
D．伊犁城中的人刚开始只知道到河中打水。
18．这篇文言文给了你怎样的启示？
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古人谈读书
盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。（清·曾国藩）
【注释】①士人：读书人。 ②恒：恒心。 ③下流 ：下等、劣等。
19．文中的“此三者缺一不可。”的“此三者”指_______ 、__________、_________ 。
20．文中“井蛙之窥天”，让你想到了那个成语？__________。
21．关于读书，韩愈曾说：书山有路勤为径，_______________。
杜甫也道：读书破万卷，_______________。
颜真卿也叹：黑发不知勤学早，______________。
22．联系自己的读书体会，说说文中哪些读书方法对你有启发。
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课外文言文。
于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”
河南近河①处，时有冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长，责以督率修缮。并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴者。
及驾陷土木②，京师大震，众莫知所为。侍讲③徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”——节选自《明史·于谦传》
【注释】①河：黄河。②土木：土木堡之变。指发生于明朝正统十四年（1449年9月1日）第四次明英宗北伐时，明朝在土木堡败于瓦剌的事变。③待讲：官名，从四品。
23．解释加点字
（1）有僧奇之曰( ) （2）一动则大事去矣( )
24．将划线句翻成现代汉语
京师大震，众莫知所为。
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25．从上文中，可以看出于谦少有奇才、__________和__________的形象。
阅读短文，回答问题。
《欧阳修苦读》
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以获③画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
【注释】①孤：小时候死了父亲。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dì）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。④闾（lǘ）里：乡里。⑤文字：文章。
26．选出下列加点字解释有误的一项（ ）
A．以获画地 以：用 B．教以书字 书：写
C．使学为诗 为：作为 D．及其稍长 及：等到
27．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）
A．欧阳修聪明过人 B．太夫人教子有方
C．间里士人家慷慨借书 D．欧阳修刻苦攻读
28．将下列语句翻译成现代汉语。
（1）多诵古人篇章。
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（2）唯读书是务。
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29．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，你认为还有一个促进他成长的原因是什么？
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30．你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。
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参考答案：
1．A 2．B 3．C 4．同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说：“中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子排在我后面呢。”
【解析】1．本题考查对加点词的理解与分析。
要在理解句意的基础上进行作答。“乡人子失意，山缀榜末，先归”意思是同乡人的儿子未被录取，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，孙山先回到故乡。归：回家。故A解释不正确。
2．本题考查对人物形象的理解与分析。
可以从人物的语言、动作、神态等方面进行分析。从文中语句“吴人孙山，滑稽才子也”“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外”可以看出，孙山是一个能说会道的人。故选B。
3．本题考查对文言文内容和成语的理解。
任人唯贤：意思是只任用有德有才的人做官吏。后指用人只选任和提拔有德有才的人。
同舟共济：本意是坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力。也比喻利害相同。
名落孙山：意思是考试或选拔未被录取。功成名就：意思是功业建立了，名声也有了。
通过阅读文言文内容可知，这个故事可以用“名落孙山”来形容。故选C。
4．本题考查文言文翻译能力。
理解是文言文翻译的基础，而理解的准确性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和掌握。本句翻译为：同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说：“中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子排在我后面呢。”
【点睛】参考译文：有一人叫孙山，是个能言善辩的才子。孙山去别的城参加科举，同乡人托孙山带他儿子一同前往。同乡人的儿子未被录取，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，孙山先回到故乡。同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说：“中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子排在我后面呢。”
5．往者杖汝/常悦受之/未尝或泣。 6． 一向 又 7．自己方面；担心母亲方面。
【解析】5．本题考查理解文言词语的含义。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
“往者杖汝，常悦受之，未尝或泣。”意思：往日用杖打你，总是心悦诚服地接受，没有有时哭泣的现象。因此，断句为：往者杖汝/常悦受之/未尝或泣。
6．本题主要考查解释字词。
“母教素严。”句意为：母亲教育他，一向很严格。素：一向；
“ 一日，复杖。”句意为：一天，又用手杖打他。复：再，又。
7．本题考查文章内容的理解和概括你能力。
从自己方面：“每有小过，辄杖之。伯俞跪受无怨”可以看出伯俞的至孝；
从母亲方面：“往者儿得罪，笞尝痛，知母康健。今母之力，不能使痛，知母力已衰，恐来日无多，是以悲泣耳”可以看出伯俞的至孝。
【点睛】参考译文：汉代韩伯俞，梁州人，天性很孝顺，母亲教育他，一向很严格。每次有小的过错，就用手杖打他，伯俞跪着受杖没有什么怨恨。一天，又用手杖打他，伯俞大哭。母亲惊讶地问他：“往日用杖打你，总是心悦诚服地接受，没有有时哭泣的现象，今天用杖打你，为什么唯独今天哭泣？”伯俞说：“以往儿子犯了过失，挨打曾感到很疼痛，知道母亲很康健。今天母亲打的力量，不能让我疼痛，知道母亲体力已经衰退了，担心以后的时间不多了，所以悲伤哭泣啊！”
8． 曾经 对……感到惊奇 9．曹植提笔立刻就完成。 10．他在少年的时候就读了许多书，并且擅长写文章。
【解析】8．考查字词的解释。
先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。
尝古意有品尝、遇到、曾经、尝试等，再结合“太祖尝视其文”，可知此处应该是指曾经。
异古意有奇特、分开、优异等，再结合上文和“太祖甚异之”，可知这里是意动用法，即对……感到奇特、惊奇。
9．对古文重点语句翻译的考查。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
“植”是人名，“援笔”就是拿起笔，翻译为曹植挥笔马上就完成了。
10．考查文言文内容的理解。
解答此类题型要通读全文，在理解文章大意的基础上，带着题干要求寻找答案即可。
“援笔立成”是指曹植写文章写的快，而文章在第一句就指出“曹植年十余岁，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文”，说明曹植年少博览群书，同时擅长于写文章。
【点睛】参考译文：曹植十多岁的时候，就可以背诵《诗经》《论语》及其他诗词歌赋几十万字的文章，善于文章写作。太祖曹操经常考试他的文章，对曹植说：“你请人代笔写的吧？”曹植跪下回答：“我的言论是自己的观点，写出来就成文章了，您可以当面考我，怎么会请人写呢？”当时邺城铜雀台刚刚建成，曹操让所有的儿子都到台上，让他们以铜雀台为题写一篇文章。曹植挥笔马上就完成了，而且文章很有文采。曹操感到十分惊异。
11．D 12． √ √ √ × 13．五个铜钱 14．表现了老人既吝啬，又虚伪的特点。
【解析】11．本题考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。
A、B、C选项正确；
D．有误，“我倾家赡君”意思是我将家里的钱都拿来给了你。赡，周济，帮助。
12．本题考查翻译语句。
解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
（1）“恶衣蔬食”意思是穿破旧的衣服，以蔬菜为食物。（2）“或人从之求丐”意思是有个人跟着他，向他乞讨。（3）“自堂而出，随步辄减”意思是从堂屋走出，（准备送给乞者的钱）随着脚步减少。（4）“田宅没官”意思是田地房屋被官府没收。故（1）（2）（3）正确。（4）有误。
13．本题考查课文的理解。
结合文中“不得已而入内取十钱，自堂而出，随步辄减。比至于外，才余半在，闭目以授乞者。”可知，老人给了乞者五个铜钱。
14．此题考查对人物形象的理解和分析。
在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。
“闭目以授乞者”中“闭目”是因为心疼给乞丐的那五个铜钱，说明了老人非常吝啬。“我倾家赡君”意思是我将家里的钱都拿来给了你。通过阅读可知，老人的家里非常有钱，他在欺骗乞丐。说明了老人的虚伪。
【点睛】参考译文： 汉代的时候有个人，年纪大了却没有孩子。家里非常有钱，但他生性吝啬。衣食粗劣，（平时总是）天一亮就起床，天黑了才睡觉；他经营产业，聚敛钱财从不满足，自己也不舍得花钱。有的人向他乞讨，他又推辞不了时，便到屋里取十文钱，从厅堂往外面走，边走边往下扣减。等到走出门后，只剩下一半了，他心疼地闭着眼睛将钱交给乞丐。一会又反复叮嘱说：“我将家里的钱都拿来给了你，你千万不要对别人说。以至别人仿效着都来向我要钱。”老人不久便死了。他的田地房屋被官府没收，钱财充入国库。
15．A 16．如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树木怎么能存活下来？ 17．D 18．事物之间往往有内在联系，我们要学会留心观察，认真思考。
【解析】15．本题考查对字的理解。
“故草木不生”的意思是：所以草和树木不生长。故：所以的意思。
A选项，“因大雨，故未如期起程。”的意思是：因为下大雨，因此没有如期起程。故是因此的意思；
B选项，“西出阳关无故人。”的意思是：向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。故：旧、原来的意思；
C选项，“见两小儿辩斗，问其故。”的意思：孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，所以问他们在辩什么。故：所以的意思。
16．本题考查文中句子的意思。
可以根据译文找到对应的句子进行回答。“今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”的意思是：如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活么？
17．本题考查文言文内容判断。
A选项，说伊犁城在沙漠中，但文中没有具体提到，所以不正确；
B选项，伊犁城中无井是因为地下水很深，所以打不出来；可知，说法是不正确的。
C选项，结合“乃拔木就根下凿井，果皆得泉。”可知，说法不正确。
18．本题考查你得到的启示。
根据自己的理想写出来即可。
如：生活中很多事需要去仔细观察和思考的。
【点睛】参考译文：
伊犁(在今新疆)城中没有井，都是从河中取水。一位将领说：“戈壁上都堆积黄沙，没有水，所以草和树木不生长。如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活么？”于是(他)砍掉树木，在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水，只是取水需要长绳罢了。才了解古时称雍州土层厚水在地下深处，明白透彻的样子一点不错。
19． 有志 有识 有恒 20．井底之蛙 21． 学海无涯苦作舟 下笔如有神 白首方悔读书迟 22．文中“有恒”的方法对我有很大的启示。我喜欢读书，但缺少恒心，许多书只看一半就扔下了，结果收获有限。以后，我一定要用“有恒”来告诫自己，读书要有恒心，不能半途而废。
【解析】19．本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合译文，联系上下文，从句子“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”可知答案。
20．本题考查成语的掌握。
“井蛙之窥天”意思是：这句话说的就是青蛙在井底看天空，比喻见识短浅。与“井底之蛙”意思相同。
21．本题考查名人名言默写。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。此句在《增广贤文》。
“读书破万卷，下笔如有神”形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”出自唐代颜真卿的《劝学》，意思是：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
22．本题考查读书的启示。
本文讲了古人读书必须要有志向、有见识、有恒心，这三者缺一不可。结合文章读书的方法，联系自己的读书体会，谈谈你的启发即可。
【点睛】参考译文：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心则没有成不了的事情。这三者缺一不可。
23． 惊奇 离开 24．京城大为震惊，大家不知道怎么办。 25． 治政有方 正直勇敢
【解析】23．本题考查字词解释。
（1）句意：有个和尚惊奇于他的相貌。奇：惊奇；
（2）句意为：一旦迁移大势就去了。去：离开。
24．本题考查文言文翻译的能力。
重点词：震：震惊。所为：怎么办。句意为：京城大为震惊，大家不知道怎么办。
25．本题考查人物形象。
解答本题需结合文章内容来答。从“河南近河处，时有冲决。谦令厚筑堤障，计里置亭，亭有长，责以督率修缮。并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴者”可以看出于谦的治政有方；从“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”可以看出于谦的正直勇敢的品格。
【点睛】参考译文：
于谦，字廷益，钱塘人。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救世的宰相呀。”河南靠近黄河的地方，常因涨水冲缺堤岸。于谦令加厚防护堤，计里数设置亭，亭有亭长，负责督促修缮堤岸。又下令种树、打井，于是榆树夹道，路上没有干渴的行人。等到皇帝陷落在土木堡，京城大为震惊，大家不知道怎么办。郕王代理国政，命令群臣讨论是进攻还是防守。侍讲徐珵说星象有变化，应当向南方迁移。于谦厉声说：“主张南迁的人，应该斩首。京城是天下的根本，一旦迁移大势就去了，难道没看见宋朝南渡的事吗！”
26．C 27．D 28． 诵读许多古人的篇章。 只是致力读书。 29．家长的善于教育和严格要求。 30．《车胤囊萤夜读》：车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光。他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。
【解析】26．本题考查词语解释。
A 正确。以获画地，用芦苇秆在沙地上写字。以：用。
B 正确。教以书字，教给他写字。书：写。
C 有误。“使学为诗”意思是“让他学习写诗”，为，作，这里指写诗。
D 正确。及其稍长：等到他年龄大些了。及：等到。
27．本题考查内容理解。
结合前后文作答，根据前文提示“以至昼夜忘寝食，唯读书是务”，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书，由此可见，欧阳修取得成就的根本原因在于他刻苦攻读。故选D。
28．本题考查翻译句子。
（1）诵，读。篇章，文章。翻译：诵读许多古人的篇文章。
（2）唯，只是。务，致力，从事。翻译：只是致力读书。
29．本题考查了文段内容的理解。
句子“太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗”意思是欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。从这句话可知，家长的善于教育和严格要求也是促使他成长的一个重要原因。
30．本题考查课外搜集及积累。
学生按照要求写出名人苦读的故事即可，答案不唯一。
示例：苏洵他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
【点睛】参考译文：欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱可供他读书。他母亲用芦苇秆在沙地上写字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让他学习写诗。到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
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