-部编版小学语文六年级下册小升初语言表达易错题检测卷（含答案）

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小升初语言表达易错题检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．根据下面描述的情景，回答下列问题。
小明在一次测试中，成绩不太理想，他伤心地趴在桌子上哭了。你作为他的朋友，请你用简短、得体的话安慰一下他：_______________________________________________________________________。
2．语文实践：王琦是六年级一班的学生，他曾获得本校“星程杯”独唱一等奖，现在，他想尝试报名参加学校“十佳歌手”演出，请你帮他编辑一则参赛短信发给负责此次比赛的李老师。要求：语言文明有礼，突出王琦的优点和意愿。
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3．口语表达。
毕业前夕，六年级打算举办一次以“花开忆童年，寻梦再起航”为主题的活动，请你帮助策划并完成以下任务。
（1）本次活动共有四个板块，两个板块的内容已确定，请你再策划两个。
板块一：难忘恩师情 板块二：重温童年梦
板块三：________________ 板块四：________________
（2）请你以主持人的身份为“花开忆童年，寻梦再起航”毕业联欢会拟一段开场白。（不少于50字）
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4．语言实践
本学期“快乐读书吧”推荐了《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》这三本书，请你从中选择一本，试着写一写你读出的味道。
书名：《____》。读出的味道：_______________________________________________________________________。
5．口语交际。
在提倡开展劳动教育的社会背景下，有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……有同学不赞同这种做法，认为做家务是我们身为家庭成员的义务。谈谈你的观点和理由。
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6．在生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，对于这些问题可以展开辩论，辩论双方站在不同的立场发表各自的观点。关于“小学生带手机进学校”这个问题，请你站在反方的立场发表你的观点：_______________________________________________________________________。
7．《中国诗词大会》的热播让中国古典诗词又一次俘获了大家的心。学校将于6月28日在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成以下任务。
（1）活动委员会让你邀请王君老师来做评委，当面对王老师时，你会怎么说？
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（2）假设你是本次活动的主持人，请根据提示完成下面的开场白，保持内容和句式的一致。
亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎大家来到“青春校园赛诗会”！中国古典诗词是跳动的音符，谱写婉转悠扬的旋律；是__________________，________________；是漂浮的云朵，洒下滋润甜美的甘露。今天，就让我们一起走进诗歌的殿堂。
8．根据材料五，展开想象，把他们可能要说的话写一写。
材料五：就要小学毕业了。有一天，放学路上，马千里和龙祥瑞两同学一边走，一边谈论起了进入初中后的打算……
马千里问：__________________________________
龙祥瑞回答道：__________________________________
马千里想了想说：__________________________________
龙祥瑞说：__________________________________
9．口语交际。
新冠肺炎疫情防控期间，学校倡议同学们在公共区域佩戴口罩，小林拒绝配合，并说：“口罩戴着不舒服，再说了，如果没病，不戴也没关系；如果有病，戴了也没用。”如果你是健康倡导员，你会怎么劝说他？
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10．口语交际。
光明小学六（1）班围绕“小学生应不应该带手机进校园”组织了一次辩论赛，请根据相关情境完成口语交际。
正方：现代智能手机有许多帮助我们小学生学习的功能，带手机可以帮助我们完成课堂录音，回家有助于我们复习。
反方：的确，现在的手机功能越来越多，手机游戏也很多，把手机带在身边，－不小心就会影响我们的学习。
正方：________________________________________
反方：________________________________________
11．“神十五”与“神十四”携手苍穹，而“太空课堂”仍在继续。以下是小林同学在与“太空讲师”互动时提出的问题，请你仿照示例，根据材料，围绕你感兴趣的内容提出一个问题。
“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，这是中国航天员首次在“问天”实验舱内进行授课。在约50分钟的授课中，“神舟十四号”飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。此外，航天员还重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植研究情况，展示了科学手套箱剪株操作。
示例：老师，您好！生命生态实验柜就像动植物的太空旅馆，以后还会有什么样的动植物住到太空旅馆去呢？
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12．名著赏读。
《红岩》这本书中，塑造了众多的英雄形象，你印象最深的是谁？为什么？请用梗概的形式概括他的一个主要事件。
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13．小练笔。
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。你练习过书法吗？你认为练习书法有什么益处？先想一想，再写下来。
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14．会交际。
本学期，你在口语交际和书写提示中对书法有了进一步的认识，请从你的收获中选择一个方面，简单和大家分享。（备选内容：你了解的书法家及作品、你在书法练习中特别的感受、书法对你的帮助）
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15．综合实践
为激发同学们的阅读热情，学校准备开展“我爱读书，营造书香校园”主题活动。
（1）下表是某校学生阅读情况调查表，请用简洁的语言写出你的发现。
类别 2018年 2019年 2020年
不喜欢阅读 42% 32% 20%
喜欢阅读 阅读纸质书籍 20% 23% 24%
手机电脑阅读 38% 45% 56%
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（2）很多同学喜欢方便快捷的网络阅读。如果你的好朋友亮亮平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，你将如何劝说他更多地阅读纸质书呢？
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参考答案：
1．俗话说“失败是成功之母”，一次的失败不代表什么，我们应该从中吸取教训，争取下次取得更好的成绩。
【详解】考查口语交际。
首先安抚情绪，再说明测试的作用，以及下次要加油，一定会有所进步的。
示例：小明，考试是帮助自己认清不足的一种方法，现在成绩出来了，问题出在哪也出来了，应该针对问题，努力。下次一定会取得进步的。
2．李老师，您好，我叫王琦，来自六年级一班。我想报名参加此次学校举办的“十佳歌手”比赛。唱歌是我的爱好，我曾经获得本校“星程杯”独唱一等奖，希望能再次站上舞台为学校争光，谢谢您。
【详解】本题考查语言组织能力。
题目要求发短信的方式来报名参加歌手比赛，注意要写清楚谁要报名，突出参赛的优势，表达出想要参加比赛的意愿，同时注意表达有礼貌、得体。如：李老师，您好，我叫王琦，来自六年级一班。我曾获得本校“星程杯”独唱一等奖，我想报名参加此次学校举办的“十佳歌手”比赛，希望学校能给我这次机会，谢谢您。
3． 追忆同学情 团结奋斗路 昨天，我们带着童真与梦想相聚在这里；今天，我们又将承载着目标与新时代的使命起航。只要我们心中有信仰，脚下有力量，星辰大海终将属于我们！一声念师长，一声念同窗，一朝话离别，一生难相忘！“花开忆童年，寻梦再起航”毕业联欢会现在开始！
【详解】（1）本题考查学生策划活动主题的能力。
作答时要注意抓住“花开忆童年，寻梦再起航”这一主题，并且最好是五个字，与前面两个板块保持一致。例如：追忆校园情、画出校园美等。
（2）本题考查学生的语言表达能力。
开场白要围绕“花开忆童年，寻梦再起航”这一主题展开，语言要简洁、流畅、感情充沛。
开场白的格式：1、称呼语（问候语）。2、引入语。3、主题语。4、过渡语。
作答时要分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼，结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义，导入主题，有过渡性语言。
如：时光荇苒，岁月如梭。马上又到了一年一度的毕业季，今天我们以“花开忆童年，寻梦再起航”为主题举办活动，希望通过这次活动来帮助大家回味青春，勇敢踏上新征程。
4． 骑鹅旅行记 这本书想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大，还能听懂动物的话，笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天，主人公可以骑着“飞鹅”旅行，离奇的情节会一直吸引你读下去。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合题干给出的书籍，选择其中一本，结合名著内容将推荐的理由介绍清楚，表述合理即可。
示例：《鲁滨逊漂流记》。这本书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。主人公面对挫折、挑战不屈不挠、坚韧顽强，并最终靠自己的努力和智慧回到了祖国，那是一种“苦中带甜”的味道。
5．我赞同父母的这种做法。首先，虽然做家务是我们身为家庭成员的义务，但部分孩子对此不够积极，支付报酬可以充分调动他们参加家务劳动的积极性，从而养成坚持劳动的习惯；其次，让孩子通过自己的劳动获得报酬，代替无条件给零花钱，有助于他们养成良好的金钱观；最后，可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。
【详解】本题考查口语交际的能力。
本题要针对家长为鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬的行为说明自己的观点。如同意可从调动孩子的积极性、体会劳动的价值等方面说明自己的观点；如不同意可从无法培养孩子自主劳动的意识，会出现不支付报酬就不劳动的现象等方面说明自己的观点。
如：不赞同，这样会让孩子从小就建立了做事就要得到报酬的习惯，应当正确引导孩子，适当的做家务，可以给予表扬或鼓励，使孩子养成具有主观能动性的好习惯。
6．我认为小学生不应该带手机进学校。手机的诱惑很大，小学生可能会在下课期间玩手机游戏，容易产生“网瘾”，经常使用电子产品会使视力下降。用手机查题目，影响了自己独立思考，从而变懒，对手机产生依赖。所以小学生不应该带手机进学校。
【详解】本题考查辩论。
容易产生分歧的问题，通常就有不同立场和不同观点，关于“小学生带手机进学校”这个问题，我们需要分清问题的正、反方观点。正方观点应是“小学生可以带手机去学校”，反方观点是“小学生不可以带手机进学校”。我们站在反方立场上适当展开即可。
示例：小学生不可以带手机进学校。小学生在学校的时间是有限的，是用来学习的，将手机带到学校玩，容易产生“网瘾”；若在考试期间带手机去学校，会诱使学生作弊；若用手机查不会做的题目，长此以往会使学生丧失自主思考的能力；经常使用手机等电子产品会导致视力下降。故小学生不可以带手机去学校。
7． 王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于6月28日在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？ 神奇的画笔 描绘绚丽梦幻的图画
【详解】本题考查口语交际的能力。
（1）要邀请王君老师来做评委，要注意人物的身份，使用礼貌用语，使用商量的语气。同时还要说明活动的时间、地点以及主题。
如：王老师，你好！学校将于6月28日在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，想邀请您来做评委，行吗？
（2）根据提示完成开场白，例句格式为“中国古典诗词是什么，干什么”，如：中国古典诗词是轻柔的风，悠扬在深深胡同。
8． 马上就要初中了，你期待吗？ 我非常期待，但是又很舍不得我们这群小学同学。 如果我们没能在同所初中，我们也要常联系哦！ 好的！我们永远都是好朋友。
【详解】本题考查语言表达。
结合题干中“就要小学毕业了”，可以从同学之间谈论的升学、分别等话题来写。
示例：
马千里问：你想考哪所学校呢？
龙祥瑞回答道：我还在纠结。不管去哪所学校，我都不会忘记同学们的。
马千里想了想说：我也是！希望我们都能考上心仪的学校。
龙祥瑞说：我们一定可以！
9．小林，学校倡议我们在公共区域戴好口罩，是为了所有人的健康着想。佩戴好口罩可以有效地阻挡大部分病菌，减少染病的几率，是为我们自己好，更是为了大家好。我理解你的心情，但是戴习惯就好了，在特殊时期，为了你和其他的健康，请你戴好口罩。
【详解】本题考查口语交际。
要有称呼，以及劝说的内容，重点放在戴口罩的重要意义上，注意语气。
如：小林同学，新冠疫情需要大家携手才能战胜，每个人注意疫情防护这样新冠就不会有可乘之机，所以在公共区域请务必记得佩戴口罩，保护自身及他人安全。
10． 水可以淹死人，但我们不能因此不靠近水。手机也一样，只要我们学会正确使用手机的方法，手机就能给我们带来便利。我们不能因为个别同学的不自觉而限制了其他同学的学习途径。 但是我们还是小学生，自制能力很差，没有父母在身边，很容易被游戏吸引。而且我们所营造的就是最干净的学习环境，保证所有的同学都能专心学习。不是不可以用手机学习，我们可以放在家里，回家一样可以使用的。
【详解】本题考查辩论。
辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见。
结合“把手机带在身边，一不小心就会影响我们的学习”可知这是反方的观点，学生要从把手机带在身边也不影响学习作答，答案不唯一，言之有理即可。
示例：
正方观点：火灾对人或自然环境造成伤害，但我们不能因此不使用火。手机也一样，我们不能因为个别同学的不自觉而限制了其他同学的学习途径。
反方观点：我们所营造的就是最干净的学习环境，保证所有的同学都能专心学习。不是不可以用手机学习，我们可以放在家里，回家一样可以使用的。
11．老师，您好！在“太空旅馆”实验成功的动植物“种子”会对我们的现实生活产生什么影响呢？
【详解】本题考查的是情景表达能力。
材料介绍了“天宫课堂”第三课的授课内容，根据材料，可以针对“太空讲师”所展示的实验内容提出问题。
如：老师，您好！请问您在太空中是怎样饮水的呢？
12．我印象最深的是江姐。敌人为了从江姐身上得到情报，于是给江姐一次次地用刑，严刑拷打是家常便饭。最可恨的是敌人为了让江姐屈服，把竹签钉进江姐的手指，十指连心那，江姐一次次昏迷过去，但是醒来后依然痛斥敌人，绝不屈服。敌人没有从江姐身上得到一点情报。
【详解】本题考查的是概括文章的主要内容。
概括文章主要内容的方法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
《红岩》是当代作家罗广斌、杨益言的长篇小说，主要讲述的是1948年，国民党统治下，共产党员在监狱中顽强生存、斗争的故事。
其中令我印象最深的是江姐——江雪琴。江姐的一生是短暂的，但她那坚贞不屈的革命意志，豪迈的英雄气概深深地打动了我。特别是江姐受刑时的一幕，深深地烙印在我的脑海中。敌人为了从江姐身上得到情报，于是给江姐一次次地用刑，严刑拷打是家常便饭。最可恨的是敌人为了让江姐屈服，把竹签钉进江姐的手指，十指连心那，江姐一次次昏迷过去，但是醒来后依然痛斥敌人，绝不屈服。敌人没有从江姐身上得到一点情报。
13．我练习过书法。在练习书法时经常会接触到很多美的诗句、名言警句，这样积累多了，可以提高自身的文化素养。
【详解】本题考查语言表达能力。
练习书法的好处有：①培养恬静性格。②更深入的了解我国传统文化。③培养勤奋好学的精神。④提高自己的学识和素养。⑤培养观察、思考和表达能力。⑥意志力得到磨炼。⑦提高自身的审美能力。结合练习书法的好处进行作答即可。
14．王羲之被称为“书圣”，擅长隶、草、楷、行各体，他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。传说有一次皇帝要云祭祀，让王羲之把祝辞写在木板上，再派工人去雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的墨迹一直渗到了木板里，他要削进三分尝试才能见底。
【详解】本题考查口语交际。
根据题干要求可知，是针对你所了解的书法家及作品、你在书法练习中特别的感受及书法对你的帮助这三个方面中任选一个方面来进行交流，做到语句通顺，内容真实，感受深刻即可。
如：颜真卿生活在盛唐到中唐时期，颜真卿的字宛如其人，自始至终均用正锋，此笔法能充分发挥男性的沉着与刚毅。他生于楷书流行之际，与王羲之是典型相对，导开书法新风气。他用楷书所写之碑，端正劲美，气势雄厚。他的正书，向以博厚雄强着称，其“锋绝剑摧，惊飞逸势”，以《颜氏家庙碑》为代表；至于摩崖大家，气势磅礴，以《大唐中兴颂》最著名；至最高境界，表现冲和淡远之韵致者，则首推《李玄靖碑》。他所留下的碑帖很多，后世的书法家认为从他的一些碑帖中可以找到“圆笔”的痕迹。和其他书法家的“方笔”不同，颜真卿被奉为圆笔书法的开创者。他和使用方笔的王羲之，都对后世产生既深且远的影响。他的代表作品还有《颜勤礼碑》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》《东方朔画赞碑》《郭家庙碑》等。
15． 这所学校喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。 亮亮，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【详解】（1）本题考查学生提取信息的能力。
作答时，认真观察表格，根据表格的题目，表中的文字即可作答。结合某校学生阅读情况调查表可知，不喜欢阅读的学生逐年减少；喜欢阅读的学生越来越多，其中喜欢用手机、电脑阅读的学生人数增长最快。据此整理作答，符合题意即可。
（2）本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说好朋友笑笑少使用网络阅读，多阅读纸质书。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。
如：亮亮，我们不能一味地在手机和电脑上阅读哦，虽然这会很方便和便捷，但阅读久了后会伤害我们的眼睛，有损身心健康。我们可以放下手机，多阅读纸质书，不仅可以怡情养性，还可以沉醉在书本里，领略书本带来的乐趣呢！
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