18 威尼斯的小艇 第二课时 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
威尼斯的小艇（第二课时）
我会读：
威尼斯 小艇 船艄 翘起
皮垫子 祷告 雇佣 纵横
保姆 窗帘 簇拥 哗笑
课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？
小艇的样子
小艇的重要作用
船夫的驾驶技术
自读课文第4自然段，想一想：课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术？画出相关的句子，和同桌交流完成表格。
在什么情况下
说明了什么
船夫能怎么样
行船速度极快
极窄的地方
平稳地穿过，速度非常
快，还能急转弯
操纵自如，毫不手忙脚乱
不管怎么拥挤
左拐右拐地挤过去
船夫的驾驶技术特别好
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
小组合作学习第5—6自然段，组内交流：威尼斯人和小艇有怎样的关系？谁坐着小艇去干什么？合作完成下列表格。
谁 交通工具 做什么
商人
老人带着全家
孩子和保姆
青年妇女
看戏的人们
坐
小
艇
做生意
高声谈笑
去郊外玩
上教堂作祷告
回家
谁 交通工具 做什么
学生
上学
医生
给病人看病
警察
巡逻
游客
欣赏夜景
坐
小
艇
自读第6自然段，想一想：这一段运用了什么手法描写威尼斯的夜色，有什么作用？
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
动态描写和静态描写
写出了动静之美
小练笔：
仿照课文第6自然段，运用动态描写和静态描写的方法，试着写一写某个地方夜晚宁静的场景。
威尼斯的小艇
驾驶技术高超
重要作用
动静之美
课后拓展：
1.查阅更多威尼斯的信息，进一步感受威尼斯的美。
2.读读课本96页“阅读链接”，画出动态描写和静态描写的句子，想想在介绍威尼斯时，三位作家的表达上有什么相似之处。
再见！