部编版语文四年级下册第一单元课文梳理 课件 (共33张PPT)

(共33张PPT)
纯朴的乡村，
一道独特的风景，
一幅和谐的画卷。
《四时田园杂兴（其二十五）》
zá
xìng
杂兴：随兴而写的诗。
南宋诗人范成大写的一组田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。
其二十五
《宿新市徐公店》
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地名
住宿
sù
住在新市的徐家酒店。
解诗题
范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人，与杨万里、陆游、尤袤合称“中兴四大诗人”（又称南宋四大家 ）。
杨万里，字廷秀，号诚斋，与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四大家。
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
金黄的梅子、丰硕的杏子挂在枝头。
田野里的菜花已经变得稀稀疏疏，只剩下零星的几朵，一眼望去，全是雪白的麦花。
夏季南方农村景物的特点
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
一个人都没有
初夏是农村最忙的时候。从“无人过”能够推断出勤劳的人们肯定都去干农活了。
白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。
到了晚春时节，树上的片片新叶都长了出来，但是浓密的树荫还没有形成。
农村晚春时节的景象
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
从儿童的神态、动作、语言想象儿童追逐蝴蝶时的情景。
孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
走
奔跑
两首诗有什么相同点？
都是描写田园生活
静景
动景
以动衬静，更加表现了乡村生活的寂静。
上阕
下阕
yuè
词牌名
词的题目
辛弃疾，南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，与苏轼合称“苏辛”。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
当地的方言
老翁和老妇
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
老夫妇的三个孩子分别在干什么？
大儿子在小溪东面给豆地锄草。
二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正趴在溪头，剥着刚摘下的莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
wú
同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
“卧”字让人感受到小儿子无拘无束、自由自在、天真可爱的形象。
2 乡下人家
瓜藤满架
1
2
3
4
5
6
7
鲜花绽放
雨后春笋
鸡群觅食
鸭群嬉戏
院落聚餐
秋虫夜鸣
乡下人家，不论什么时候,不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
课文是按照什么顺序写的。
1—4自然段：
屋前—门前—屋后
空间顺序
5、6自然段：
从傍晚写到深夜
时间顺序
作者为什么要取题为“乡下人家”，可否换成“乡村美景”呢？
作者要写的不仅是景，更是与人相伴的景，有景衬托的人，它们共同构成了和谐共生的画面，因此用“乡下人家”做题目更能表达作者的情感。
3
天 窗
茅盾
茅盾（1896年—1981年），原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。中国现代作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立“茅盾文学奖”，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。
jiè
jí
天窗是孩子们唯一的慰藉。
晚会后的餐厅是一片狼藉。
生死未卜
萝卜
bǔ
bo
位置
形状
原因
天窗的位置、形状和原因
孩子们因为天窗而得到慰藉
感谢开天窗的大人
天窗的作用
天窗是设在屋顶上用来透光和通风的窗子。
大人们
小小的天窗是唯一的慰藉。
孩子们
安慰
生活中难免遇到委屈，不顺心、伤心的时候，我们要学会自我慰藉，找到让自己开心快乐的方式，生活才会更有趣。
雨天
不满
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
晚上
失落
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
天窗给活泼会想的孩子们插上了想象的翅膀,天窗在地洞似的屋里成了孩子们唯一的慰藉，所以发明天窗的大人们应得感谢。从中可以体会到作者对天窗的喜爱，对快乐自由心灵的渴望，对美好世界的探索和向往。
4
*
三月桃花水
三月桃花水，
声音像（ ），
光芒像（ ）。
一串小铃铛
一匹明洁的丝绸
三月桃花水，
是（ ），
是（ ）。
春天的竖琴
春天的明镜
三月桃花水，
叫人（ ）。
多沉醉
作者抓住了桃花水的声音和想象，把听到的、看到的，展开想象写下来。