五年级科学上册 推力和拉力 3教案 首师大版

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（首师大版）五年级科学上册教案
第三单元 力与生活
9.推力和拉力
教学目标
知道推力和拉力，知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。21世纪教育网版权所有
教学重点
知道推力和拉力，知道力有大小和方向。具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。21cnjy.com
教学难点
初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。
教学准备
1.师准备
制作完成的“Y”型硬纸，实物投影。
2.生准备
玩具小车、直尺、三张硬纸、剪子、胶水。
教学过程
（一）导入
1.示玩具小车。
学生思考、动手实验。
激发学生兴趣。
2.你能用什么方法让小车动起来？
培养学生科学探究能力。
3.都用了那些方法让小车动起来？
自由发言。
4.话：用手在运动着的小车的前方朝后或朝侧面推一下，小车会怎样呢？
学生动手实验。
发展学生思维能力。
5.验结果如何呢？
小组讨论，分组交流。
培养学生进一步探究的能力。通过学生小组讨论发挥学生自己的探究能力。
（二）新授
1.结：根据实验，我们可以得出小车一下子不动了或改变了运动的方向。
教师给予一定的结果，以明确学生探究的成果，并给予一定的鼓励。
2.读：让学生了解推力和拉力的相关知识。
培养阅读能力。
3.尺子放在桌上，用左、右双手的饿食指同时推尺子的不同的部位，尺子会怎样呢？填空。
学生先猜测，然后动手实验。分组实验，互相交流答案。只要答案合理就可以。
培养学生的合作能力和相互帮助相互学习的能力。引导学生根据已知知识得出结论。
4.面我们来进行一个比赛，以组为单位，两个同学面对面，两脚分开站好，用手推或拉对方，脚不动的为胜利者。21教育网
小组讨论：怎样成为胜利者？
比赛活动。
利用比赛活动，激发学生参与的积极性，同时亲自感悟力的大小和方向的不同。
5.事制作活动。
学生室外活动。
学生实验，培养动手能力。
6.室外展示自己的作品，相互学习，取长补短。
激发学生的参与意识。
（三）总结
1.一想给它起个什么样的有意思的名字。
讨论。
板书设计
9.力和拉力

推力和拉力都是力。
力有大小和方向
力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。
力可以改变物体运动的方向。
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