浙江省杭州市2023年中考语文一模试题汇编-名著阅读、对比阅读、课文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 浙江省杭州市2023年中考语文一模试题汇编-名著阅读、对比阅读、课文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-02 21:36:45 | ||
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文档简介
浙江省杭州市2023年中考语文一模试题汇编-名著阅读、对比阅读、课文阅读
一、名著阅读
1．（【2023】【初三】【334】【语文】）要将以下名著片段改编成剧本，A、B处应填入什么“舞台说明”才恰当？请你选择一处填写并说明理由。
片段一
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，【A】说了声：“吃吧！”
（《骆驼祥子》）
片段二
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸【B】道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（《水浒传》第三回）
2．（【2023】【初三】【334】【语文】）对待读书的态度和目的，往往能反映一个人的精神追求与性格品质。请在下列备选人物中任选一位，联系相关情节，谈谈你对此的理解。
【备选人物】
A．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B．范进（《儒林外史》） C．方鸿渐（《围城》）
3．（2023年浙江省杭州市萧山区中考一模语文试题）《说文》对“拙”的解释是“不巧也”。名著中很多人物具有“拙”的品质，请你从下列选项中任选一位，结合作品内容加以分析。
A．《儒林外史》杜少卿 B．《平凡的世界》孙少安
C．《朝花夕拾》范爱农 D．《简·爱》简·爱
4．（2023年浙江省杭州市临安区中考一模语文试题）班史编写活动中，小临同学想从名著中寻找一位值得学习的的人物，请你从备选项中推荐一个，结合人物主要故事情节，阐述值得学习的理由。
①周恩来《红星照耀中国》 ②简·爱《简·爱》 ③江姐《红岩》
5．（2023年浙江省杭州市淳安县中考一模语文试题）太阳探测工程即将启动，探测小分队紧急招募队长一人，名著中的以下人物前来应聘，你心目中的最佳人选是谁，请说明理由。
A．唐僧 B．尼摩船长 C．宋江
6．（2023年浙江省杭州市临平区、余杭区中考一模语文试题）请从下面名著中任选一本，按要求写一段120字左右的介绍语，推荐给初入中学的学弟学妹们。
A．《简·爱》 B．《星星离我们有多远》 C．《红岩》 D．《世说新语》
要求：（1）开头需要有一个统领全段内容的句子；（2）至少一处使用“一方面……另一方面……”或“不仅……而且……”的句式；（3）使用打比方或作比较的方法；（4）语言简明、连贯、得体。
7．（2023年3月浙江省杭州市中考模拟语文试题）艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“红色”和“白色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗）
8．（2023年3月浙江省杭州市中考模拟语文试题）在京剧脸谱中，黑脸一般表示正直、无私、刚正的人物；绿脸一般表示勇猛、莽撞的人物；白脸多是奸诈狡猾的人物，也可用于太监、老人。下面名著中的人物，如果出现在京剧中，可以用什么颜色的脸谱呢？请你你任选一位，并结合名著内容，说说你的理由。
①李逵《水浒传》②伏地魔《哈利波特与死亡圣器》③藤野先生《朝花夕拾》
二、对比阅读
（【2023】【初三】【334】【语文】）甲
杭州
春日信笔
[清]陈长生
软红①无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。
乙
《南鹞北鸢考工志》②序（节选）
[清]曹雪芹
风筝于玩物中微且贱矣，比之书画无其雅，方之器物无其用，人皆鄙之。曩岁年关将届，腊鼓频催，故人于景廉③迂道来访。立谈之间，泫然涕下。自云：“家中不举爨④者三日矣。值此严冬，告贷无门。小儿女辈，啼饥号寒，直令人求死不得者矣！”闻之怆恻于怀，相对哽咽者久之。
斯时余之困惫久矣，虽倾囊以助，何异杯水车薪，势不得不转谋他处，济其眉急。因挽其留居，以期谋一脱其窘困之术。夜间偶话京城近况，于称：“某邸公子购风筝，一掷数十金，不靳其值。似此可活我家数月矣。”言下慨然。适余身边竹纸皆备，戏为其扎风筝数事；称贷两日，摒挡⑤所有，仅得十金，遗其一并携去。
是岁除夕，于冒雪而来，喜极而白：“不想三五风筝，竞获重酬，所得当共享之。”方其初来告急，正愁无力以助，不想风筝竟能解其急耶？因思古之世，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”也，今如于其人，一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希。
数年来于业此者已有微名，岁时所得，亦足赡家，因时时促余为之谱定新样。乃援笔述此《南鹞北鸢考工志》，以集前人之成，为今之有废疾而无告者，谋其有以自养之道也。
[注释]①软红：这里指落花。②《南鹞北鸢考工志》：曹雪芹撰写的关于风筝制作的书籍，内有图谱和歌诀等。③于景廉：曹雪芹友人。字叔度，江宁人，从征伤足，旅居京师。④爨（cuàn）：烧火做饭。⑤摒挡：筹措。
9．阅读甲诗《春日信笔》，品析一二句中“欲”“渐”二字的妙处。
10．根据文言积累，选出下列加点词意思最相近的一项。（ ）
A．人皆鄙之 肉食者鄙
B．不靳其值 后值倾覆
C．遗其一并携去 父母岁有裘葛之遗
D．喜极而白 上下一白
11．阅读乙文，用自己的话概述曹雪芹友人于景廉生活“窘困”之处。
12．乙文中“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”出自《礼记》，文章引用这个句子有何作用？
13．阅读甲乙诗文，将下面同学的对话内容补充完整。
A同学：一直觉得风筝是人们用来嬉戏玩耍的，想不到还能救急养家。
B同学：是的。我还发现“风筝”不但能怡诗人之情（甲诗）；通过“风筝”也让我们看见了一个小说家之外不一样的曹雪芹（乙文）。
A同学：你能就甲乙诗文内容具体分析一下吗？
B同学：好的。（1）甲诗____________________；（2）乙文____________________。
A同学：谢谢！
（2023年浙江省杭州市萧山区中考一模语文试题）电影《满江红》引发热议，同学们制作李纲的专集，请你完成下面任务。
（一）李纲的人生经历○李纲，字伯纪，号梁溪先生，无锡人。宋朝著名抗金志士。○靖康元年，主张坚守汴京，击退金兵，但不久被投降派所排斥。○南宋高宗即位，一度起用为相，图革新，不久遭罢免。○绍兴二年，再次起用为湖南宣抚使，旋即又遭免职。○他多次上疏陈诉抗金大计，均未被采纳。○绍兴十年病逝，谥号“忠定”。 （二）李纲诗词集录病牛耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。江城子·春来江上打头风春来江上打头风①，吼层空，卷飞莲，多少云涛、雪浪幕江中。早是②客情多感慨，烟漠漠，雨漾漾。梁溪只在太湖东，长儿童，学庞翁③，谁信家书，三月不曾通。见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿。
（三）李纲的散文梁溪寝室之侧，有小轩焉，以为燕居④食息之所。竹树葱笼，鸣禽上下，窗明几净，清风徐来。梁溪欣然悦之，因名之曰“拙轩”。客曰：“是轩幽邃闲雅，为子之所悦，顾⑤乃以拙名之，何也？”梁溪曰：“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此，而是轩广不逾丈，无丹雘⑥之饰；竹树虽美，丛桧茂密，不加剪治；全其自然，独为拙者之所乐，则以拙累之，不亦可乎！”（选自《拙轩记》，有删改）
（四）后世的评价纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危。虽身或不用，用有不久，而其忠诚义气，凛然动乎远迩。每宋使至燕山，必问李纲安否，其为远人所畏服如此。（选自《宋史》）
【注释】①打头风：逆风。②早是：已是。③长儿童，学庞翁：意思是人老了，也该隐居了。长儿童即长大了，暗指老了；学庞翁指学庞公隐居。庞公，即庞德公，三国时期隐士。④燕居：退朝而处：闲居。⑤顾：反而，却。⑥丹雘（huò）：供涂饰的红色颜料。⑦累：连累，拖累。
14．小语与小文就《江城子·春来江上打头风》一词进行探讨，请你参与其中。
（1）这首词的上阕从__________、__________多个描写角度，表现江上逆风之大。
（2）下阕中李纲欲“学庞翁”，其实并无此意，请你依据词中画线句加以分析。_____
15．请你根据表中提示的方法解释加点词。
方法 联系内容 释义
课文迁移法 名之者谁（《醉翁亭记》） （1）因名之曰“拙轩”( )
苟全性命于乱世（《出师表》） （2）全其自然( )
字典查阅法 ①背，负担；②背靠背；③违背，背弃；④失败。 （3）纲负天下之望( )
成语联想法 闻名遐迩 （4）凛然动乎远迩( )
16．小语发现宋人有追慕古人之风。请你阅读材料（三），与他一起完成下面两小题。
（1）“清风徐来”引用苏轼《赤壁赋》中的句子“清风徐来，水波不兴”，而“竹树葱笼，鸣禽上下”则化用欧阳修《醉翁亭记》中的句子“_______________________，_______________________”。
（2）李纲对唐朝_________________（填写名）的遭遇感同身受，追幕其格，是以写下此文与之遥相唱和。
17．学习小组就材料（三）（四）进行研讨，其中说法正确的一项是（ ）
A．小杭：客人认为拙轩幽静闲雅却不加修剪整治，所以无法理解李纲为何以此为乐。
B．小州：在李纲看来，拙轩质朴无华、自然天成的特点与自己愚拙的品性是一致的。
C．小语：李纲难以被朝廷起用，但任用不久之后，他的忠诚义气还是为天下人感动。
D．小文：宋使每次出使金国，一定向李纲询问行程的安危、可见其对金国十分畏服。
18．你认为李纲是一个“拙”的人吗？请联系上面材料，谈谈看法。
（2023年浙江省杭州市临安区中考一模语文试题）根据古诗文的学习经验，完成小题。
甲
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
乙
初出城留别
白居易
朝从紫禁归，暮出青门①去。
勿言城东陌，便是江南路。
扬鞭簇车马，挥手辞亲故。
我生本无乡，心安是归处。
注释：①青门：京城东门
丙
随园记
袁枚
金陵自北门桥西行二里，得小仓山，山自清凉胚胎，分两岭而下，尽桥而止。康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇，都人游者，翕然①盛一时，号曰随园，因其姓也。后三十年园倾且颓弛禽鸟厌之百卉芜谢。
余恻然而悲，问其值，曰三百金，购以月俸。茨墙剪园，易檐改途。随其高，为置江楼；随其下，为置溪亭；随其夹涧，为之桥；随其湍流，为之舟；随其地之隆中而欹侧也，为缀峰岫②；随其蓊郁而旷也，为设宧窔③。或扶而起之，或挤而止之，皆随其丰杀繁瘠④，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。
落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。
己巳三月记。
（选文有删减）
注释：①翕然：络绎不绝的样子。②岫（xiù）：山穴，山洞。③宧（yí）窔（yǎo）：房屋的东北角与东南角。④繁瘠（fán jí）：繁多。⑤夭阏（è）：《庄子·逍遥游》。“背负青天而莫之天阏者，而后乃今将图南。”夭谓折，阏为阻塞之意。此指没有改变山原来的形势。
19．借助表格提示方法，解释下列加点的字词。
方法借鉴 文言语句 字词释义
课内迁移法：从小丘西行百二十步。 金陵自北门桥西行二里 （1）______
成语推断法：移风易俗 仍名曰随园，同其音，易其义。 （2）______
语境推断法 或扶而起之，或挤而止之。 （3）______
查找字典：①用；②派，差遣；③让，令；④假若，假使。 使吾官于此，则月一至焉。 （4）______（填写序号）
20．翻译下面句子。
余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。
21．根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断三处）
后 三 十 年 园 倾 且 颓 弛 禽 鸟 厌 之 百 卉 芜 谢
22．结合丙文相关语句，分析袁枚取名“随园”的原因。
23．根据小组对话，读文人之“归”。
组员：①______（朝代）的陶渊明在《归去来辞》中写：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”白居易和苏轼也在诗词中写到“归”字。可见，“归”字是理解诗歌的文眼。
组长：“归”本意是“返回，回到本处”的意思，社会动荡，宦海沉浮，经历其中的文人们赋予“归”更丰富的内涵：②_________________。
教师：苏轼吟“一蓑烟雨任平生”，白居易唱“我生本无乡，心安是归处”，袁枚取园名为“随园”。根据知人论世的方法，我们可知这三个人物志趣追求的异同在于：③_________。
（2023年浙江省杭州市淳安县中考一模语文试题）【材料一】
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员①径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙②机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。永和初，出③为河间相。衡下车，治威严，整法度，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
（范晔《后汉书·张衡传》有删改）
【材料二】
四愁诗④（节选）
【汉】张衡
我所思兮在太山。
欲往从之梁父⑤艰，侧身东望涕沾翰。
美人赠我金错刀，何以报之英琼瑶。
路远莫致倚逍遥，何为怀忧心烦劳。
我所思兮在雁门。
欲往从之雪雰雰，侧身北望涕沾巾。
美人赠我锦绣段，何以报之青玉案。
路远莫致倚增叹，何为怀忧心烦惋。
注释：①员，通“圆”；②牙：发动机件的枢纽；③出：一般指被贬谪；④该诗写于汉顺帝永和二年（137）张衡做河间王相时。汉安帝刘祜在位十八年中，外戚专权，宦官乱政，皇帝徒有虚名。永建元年（126），汉顺帝刘保即位，不能革新政治，种种弊端不但没有革除，反而变本加厉。⑤梁父：泰山下的小山。
【任务一：理解词句】
24．电子讲解器在介绍张衡时，部分词句讲解不够清晰，请你根据方法解释加点字。
文言词句 释义方法（仅供参考） 释义
衡少善属文 语境推断法 （1）____
安帝雅闻衡善术学 字典查询法：①正，正确的；②高尚，不俗；③平素，向来；④表示程度，很、极 （2）____（填序号）
大将军邓骘奇其才 课内外迁移法：渔人甚异之 （3）____
25．请为文中划线句子选择正确的断句。（ ）
A．以精铜铸/成员径八/尺合盖隆/起形似酒尊饰/以篆文山龟鸟兽之形
B．以精铜铸成员/径八尺合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文/山龟鸟兽之形
C．以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形
D．以精铜铸/成员径八尺/合盖隆起/形似酒尊饰/以篆文山龟鸟兽之形
【任务二：了解发明】
26．范晔评论张衡“善机巧”，这在张衡制作的地动仪上是如何体现的？
【任务三：认识张衡】
27．科技馆采用了“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见”一语对张衡进行评价。请你结合材料，说说其评价的依据。
【任务四：领悟情思】
28．古代诗歌中的“美人”形象寓意丰富。请结合以上材料，分析《四愁诗》中的“美人”寓意及诗人情感。
三、课外阅读
（2023年浙江省杭州市上城区中考模拟语文试题）【甲】
豫让①者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说已者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”
（节选自《史记·刺客列传》）
【乙】
初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度②器遇。每言宗元无子，说度曰：“西原蛮未平，柳州与贼犬牙，宜用武将以代宗元，使得优游江湖。”又遗工部侍郎孟简书曰：“古称一世三十年，子厚之斥十二年，殆半世矣。霆砰电射，天怒也，不能终朝。圣人在上，安有毕世而怒人臣邪？且程刘二韩皆已拔拭，或处大州剧职，独子厚与猿鸟为伍，诚恐雾露所婴③，则柳氏无后矣。”度未及用，而宗元死。
（节选自《新唐书·吴武陵传》）
【丙】
霜筠亭
宋·苏轼
解箨④新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。
要看凛凛霜前意，须持秋风粉落时。
【注】①豫让：智伯的家臣。②裴度：时任唐朝宰相。③婴：羁绊、纠缠。④解箨（tuò）指竹笋脱壳。
29．理解诗文内容。
（1）【甲】文“女为说己者容”和【乙】文“说度曰”中的“说”是一词多义，意思分别是：①________、②________“婵娟”本义指妇女姿态美好的样子，“千里共婵娟”中“婵娟”代指③________；通过分析“筠”“箨”“篁”等字形，可以推测【丙】诗中“婵娟”代指④________，妙处是⑤________。
（2）【乙】文中画线句标点的使用有两个版本，“且程刘二韩皆已拔拭”“且程、刘、二韩皆已拔拭”，你赞同哪一种？请简述理由。_____________________
30．探究“知己”内涵。
（1）清人紫潮在《幽梦影》中写道，“天下有一人知己，可以不恨。不独人也，物亦有之”。“采菊东篱下，①________”的陶渊明独爱菊，所以菊和陶渊明互为知己；高洁正直的周敦颐将“出淤泥而不染，②________”的莲花喻为君子，所以莲和周敦颐互为知己；身处逆境依然乐观豁达的苏轼在【丙】诗中赞美竹子③________的品质，所以竹和苏轼互为知己。
（2）结合三则材料，具体分析你对“知己”的理解：_____________。
31．下列选项中的人物是彼此的知己吗？请任选一组，结合“知己”内涵及作品具体内容简述理由。
A．保尔和朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）
B．周进和范进（《儒林外史》）
C．孙悟空和猪八戒（《西游记》）
D．孙少平和田晓霞（《平凡的世界》）
（2023年浙江省杭州市临平区、余杭区中考一模语文试题）【甲】
王起①主文柄，志欲以白敏中为状元，病其人与贺拔惎为交友，惎有文而落拓②。因密令亲知申意，俾敏中与惎绝。前人复约敏中，为具以告之。敏中欣然曰：“皆如所教。”既而惎果造门，左右绐以敏中他适，惎迟留不言而去。俄顷，敏中跃出，连呼左右召惎，于是悉以实告。乃曰：“一第何患不致，奈轻负至交！”相与欢醉，负阳而寝。前人睹之，大怒而去。恳告于起，且云不可必矣。起曰：“我比只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。”
（选自五代王定保《唐摭言》卷八，有删改）
注释：①王起、白敏中、贺拔惎（jì）：均为人名。主文柄：主持科举考试。②落拓：行为狂放不羁。
【乙】
翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。
（出自唐代杜甫《贫交行》）
【丙】
云映日而成霞，泉挂岩而成瀑。所托者异，而名亦因之。此友道之所以可贵也。
（选自清代张潮《幽梦影》）
32．阅读【甲】文，解释加点词。
语句 方法 释义
病其人与贺拔惎为交友 联系课内：渔人甚异之（《桃花源记》） （1）
因密令亲知申意 查阅词典：A．表明；B．申报；C．重复；D．约束（《古代汉语字典》） （2）
左右绐以敏中他适 结合语境推测 （3）
33．阅读【甲】文中的画线句，完成下面各小题。
（1）白敏中在“俄顷”间想了些什么才“跃出”“连呼左右召惎”？根据上下文，简述你的推测。
（2）王起为什么最后决定“更取贺拔惎”？请根据选文内容，简要分析。
34．下面对【乙】【丙】诗文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）
A．【乙】诗是一首七言律诗，赞美了“管鲍之交”和今人交友的现象。
B．【乙】诗运用对比的手法、夸张的语气，抒发出诗人获得友谊后的喜悦。
C．【丙】文所述的意思是与不同的人做朋友，可能让你成为不一样的人。
D．【丙】文以自然景物为喻，让人明白成熟的人都要懂得相互妥协、帮助。
35．【甲】文中白敏中的行为、【乙】【丙】诗文所述内容，让你联想到《儒林外史》中哪个人物（如杜少卿、鲍文卿、匡超人等）的言行？并就此谈谈你对“交友”看法。
36．（2023年3月浙江省杭州市中考模拟语文试题）
材料一：
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙武《兵法》。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”
宣和四年，真定宣抚刘韐募敢战士，飞应募。相①有剧贼陶俊、贾进和，飞请百骑灭之。遣卒伪为商入贼境，贼掠以充部伍。飞遣百人伏山下，自领数十骑逼贼垒。贼出战，飞阳北，贼来追之，伏兵起，先所遣卒擒俊及进和以归。
……
杜充②将还建康，飞曰：“中原地尺寸不可弃，今一举足，此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时命充守建康，金人与成③合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。
会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术④趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘金军首领四十余。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵⑤相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。
《宋史 岳飞传》（有删改）
[注]①相：指相州（地名）。②杜充：相州人，两宋之际大臣，金兵渡江后投降。③成：李成，在江淮一带活动的盗寇，后降金成为金国名将。④兀术：太祖完颜阿骨打第四子，金国名将，多次率军南侵，致使中原地区和江淮一带生灵涂炭。⑤所籍兵：指征集的汉族士兵。
材料二：
满江红 登黄鹤楼有感
南宋 岳飞
遥望中原荒烟外许多城郭想当年花遮柳护凤楼龙阁。
万岁山①前珠翠绕，蓬壶殿②里笙歌作。
到而今、铁骑③满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷④。民安在？填沟壑。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛⑤。
却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
注释：①万岁山：即万岁山艮岳，宋徽宗政和年间所造，消耗了大量民力民财。②蓬壶殿：疑即北宋故宫内的蓬莱殿。③铁骑：指金国军队。④膏锋锷：膏，滋润，这里做被动词。锋锷指兵器的尖端。⑤河洛：黄河、洛水交汇的洛阳地区。这里泛指中原。
材料三：
岳飞书法《前出师表》拓印版部分
材料四：
文天祥：“岳先生，我宋之吕尚也。建功树绩，载在史册，千百世后，如见其生。至于笔法，若云鹤游天，群鸿戏海，尤足见干城之选，而兼文学之长，当吾世谁能及之。”
(1)请参考表格提示的方法，解释加点词。
文言字词 理解方法 解释
尤好《左氏春秋》 课内迁移法：知之者不如好之者 ①_______
父义之 词义拓展活用 ②_______
飞阳北 查字典：①山的南面或水的背面。②鲜明，明亮。③外露，显露。④同“徉”，假装。 ③_______（填序号）
今一举足 诗词迁移法：举头望明月（李白《静夜思》） ④_______
(2)请根据材料一的阅读理解，用自己的话回答下列问题。
①第一段中，岳飞父亲为什么认为岳飞能“殉国死义”？
②材料最后金所籍兵“争来降附”的原因是什么？
(3)宋词的词牌名，往往决定了词句的句式和字数，请根据秋瑾的《满江红 小住京华》，给岳飞的《满江红》中的几句话进行断句，用“/”进行划分，限断五处。
遥 望 中 原 荒 烟 外 许 多 城 郭 想 当 年 花 遮 柳 护 凤 楼 龙 阁
(4)材料二的词下阕中，划波浪线句子用了什么表现手法？请结合句子分析。
(5)岳飞喜欢书写诸葛亮的《出师表》，文天祥盛赞岳飞，同学们认为这三个人身上，有些东西一脉相承。请根据上面的材料，并结合诸葛亮的生平和文天祥诗句进行说明。
参考答案：
1．示例：A.双手托着包子，脸上流露出焦急、怜悯、无奈之色。B.面露尴尬但强作镇定。
【详解】此题考查舞台说明。舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其特点、内心活动。
结合片段一“祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前”可知，选段出自《骆驼祥子》第十章，相关情节：曹先生去看夜场电影，祥子在一个小茶馆等曹先生，祥子在这里遇到了一个50多岁的车夫老马，他进茶馆时饿晕了，在茶馆掌柜的帮助下才醒过来。祥子同情他，飞奔出去给他买了十个羊肉包子。A处增加“舞台说明”应表现出祥子对车夫的老马的深切同情，同时也需表现出透过老马命运而对自己前途的隐忧。据此可拟写“舞台说明”：双手托着包子，面露焦急怜悯神情，轻声说。
结合材料二“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’”可知，选段出自《水浒传》第三回，相关情节：鲁达、李忠、史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得入港，听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱。这激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，鲁达连打三拳，竟失手将其打死。结合“只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开’”可知，他没想到三拳竟把郑屠打死了，心理便不踏实了。B处增加“舞台说明”应表现出鲁提辖失手打死镇关西后的惊讶、尴尬、又佯装镇定的心理。据此可拟写“舞台说明”：面露尴尬但强作镇定。
2．A.保尔：嫉恶如仇，爱恨分明，英勇顽强，不畏艰难，挑战病魔，永不言败。
B.范进：热衷功名，迂腐无能，虚伪奸诈。
C.方鸿渐：软弱无能、优柔寡断，玩世不恭，自以为是。
【详解】本题考查分析人物性格特点的能力。
A.保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
B.(1)热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才，后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。(2)怯懦麻木：他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。(3)迂腐无能：家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲“吩咐”，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望，老半天仍未能把鸡卖出，证明他平日只埋首读书，缺乏谋生技能。当范进中举之后，张乡绅前来攀附，说了这么一番话：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。 ”范进的回答是：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”其实范进明智张乡绅的攀附之词是无稽之谈，却以一句“幸得出老先生门下”给予了认同。这正是范进世故圆滑的表现。这在范进以后的行事中仍然随处可见。(4)虚伪奸诈：从范进中举后，张乡绅的到来，并赤裸裸的和范进套关系，以求日后互相帮助和范进假惺惺的推辞后接受他的东西，再从张乡绅给他的银子里取六两多银子给胡屠户，则可看出范进的虚伪。
C.（1）他软弱无能、优柔寡断。与唐小姐关系破裂之后，他一下子陷入了绝望境地。一边无奈的忍受着痛苦的折磨，一边却在“心理偷偷希望”意外的碰见唐小姐。他只会在幻境中想象着与她言归于好，却没有勇气在现实中采取行动，把破裂的关系“起死回生”。最后只能灰溜溜地离开了这个伤心之地，为了逃避内心的煎熬去了内地的三闾大学。（2）他自以为是、缺乏自省意识。方鸿渐不但软弱无能，一味地逃避退却，而且有时还自作聪明、自以为是、盲目轻信、缺乏自知之明和自我反省意识。他本是研究哲学的留学生。哲学是探索宇宙之奥妙和社会的规律的学问；又是培养人的观察、思维能力以及探究真理洞察世事人生的学问。方鸿渐虽然时而能发表一些颇富哲学意味的高谈阔论，但是在为人处世方面完全没有哲学家的慎思明辨。他往往既无洞悉他人的睿智，又无自省、自知的理性。
3．示例：我选A。杜少卿淡泊名利，不愿做官，李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去；他带妻子游园，不在乎别人异样目光；他支持沈琼枝抗婚逃婚，称沈琼枝“可敬极了”；他仗义疏财，平等爱人，把自己衣服当了二十多两银子，资助杨裁缝安葬母亲。他可敬可爱，身上有“拙”的品质。
【详解】本题考查对名著人物的形象分析。
根据题干要求，结合名著内容，对所列名著中人物性格中“拙”的一面进行分析。这里的“拙”具体应该指向人物身上“执着、踏实、耿直、 独立”之类的品质，在分析时结合名著人物的具体示例即可。
示例：我选B。孙少安除了肩负着家庭的重担，也肩负起队长的责任，拼命让日子过的好起来；田福堂多次陷孙少安于困境，但他顽强抗争，负重前行；他对自己初次创业失败，砖厂倒闭了，但他不屈服于命运，重新办厂；对“背叛”的村民，他不计前嫌，帮扶他们走上致富之路。他不怕吃苦，踏实肯干，身上有“拙”的品质。
我选C。范爱农反对鲁迅等人主张发电痛斥满清政府的想法，专门跟鲁迅作对，为人很偏激；他受到排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口，几乎无地自容；他有一颗爱国心，有进步思想，但是无法在黑暗社会立足，内心痛苦、悲凉。他可敬可悲，身上有“拙”的品质。
我选D。简·爱反抗社会不公正现象的：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度等；她追求人格的平等和爱情的自由，大胆爱上罗切斯特；她得知罗切斯特有妻子后，毅然选择出走；她拒绝了牧师的求婚，回到了庄园和双目失明的罗切斯特永远在一起。她不怕吃苦，踏实肯干，身上有“拙”的品质。
4．示例：周恩来：温和文雅、平易近人；生活朴素、吃苦耐劳；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；忠心耿耿、不屈不挠；有卓越的组织和领导才能等。
【详解】本题考查对名著人物形象的分析和理解。
题干给出的三个人物，任选一个进行分析即可，注意要结合相关的故事情节，确定人物的积极影响。
例如：《简·爱》中的简·爱应勇敢独立。她在年少时敢于反抗欺压她的舅妈；做家庭教师时爱上了男主人罗切斯特，但她并没有因为自己的身份而自卑，她认为人与人是平等的，勇敢追爱，当得知罗切斯特有妻子时毅然离开拒绝做情妇。简·爱是一个自尊自爱、勇敢独立的女性，值得我们敬佩和学习。
《红岩》中的江姐是个大义凛然、坚贞不屈的人。因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里，刑讯时敌人把竹签钉进她的十指，她没有屈服，我们应学习她的无私奉献，为国为民，不怕困难，勇于拼搏的精神。
5．示例一：我选A唐僧 唐僧作为西天取经的主使者和领头人，收服三徒弟并带领师徒四人斩妖除魔、抵住各色诱惑，历经九九八十一难，始终痴心不改，终于求得真经。他立场坚定、勇往直前、善于团结，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
示例二：我选B尼摩船长 尼摩船长自行建造潜水艇“诺第留斯号”，并邀请阿龙纳斯等人加入海底旅行。他们克服船艇搁浅，土著人围攻等险情，发现海底许多奇异美景，完成环游世界的壮举。他机智勇敢、善于钻研、做事执着，以身作则，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
示例三：我选C宋江 宋江作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。他为人仗义、善于用人、团结部下，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
【详解】本题考查人物形象分析。
唐僧：他是取经团队中的领导者，是团队凝聚力和号召力的核心，也是团队目标的始终贯彻者。他信念坚定，性格执着，认定目标，坚持不懈，勇往直前，从不退缩。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，最后被封为“旃檀功德佛”。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
尼摩船长：身材高大，神情自信、坚毅，是知识渊博的工程师，是个天才的科学家；他神秘、博学，睿智，极富创造力和探险精神；他遇事头脑冷静，沉着而又机智。他灵活地运用各种科学知识设计并制造了独角鲸大怪物——潜艇鹦鹉螺号（诺第留斯号）。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
宋江：仗义疏财、扶危济困，如凡有人有困难找到他，他总是解囊相助不吝惜钱财；胸怀宽广、广纳贤士，如面对被捉上梁山的好汉，宋江都以礼相待；有组织能力和军事能力，如三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉。作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
6．示例1：推荐A。《简·爱》阐释了尊严与爱组成人生价值的主题。小说不仅让我们读到了一个孤女对自由与尊严的追求，而且让我们明白了爱人与被爱同样需要学会坚持与放弃。这本英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，就像一盏明灯照亮了无数人的心房，值得我们在初中里好好阅读。
示例2：推荐B。《星星离我们有多远》是一本介绍天文知识的书。此书不仅告诉你星星与地球间的距离，而且将天文学家的探索过程呈现出来。书中结合天文、历史知识，并配以构思巧妙的插图，图文并茂，比专业的天文书更通俗易懂。
示例3：推荐C。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗之间展开的一场生死较量。小说在人物刻画上极具特色。一方面通过心理描写等揭示人物的精神世界，另一方面不断变换描写角度，展现了人物形象的丰富多彩。许云峰、江姐等革命者如一座座灯塔，一代代新中国青年向着信仰前进。
示例4：推荐D。《世说新语》是刘义庆所著的一部志人小说集。读此书不仅可以看到魏晋时期几代士人的群像，而且可以借此了解那个时代上层社会的风尚。我们熟知的“谢女咏雪”“子猷访戴”等故事都出自此书。它是笔记小说的先驱，比同时代的人物传记更具阅读魅力。
【详解】本题考查名著推荐。
根据“从下面名著中任选一本，按要求写一段120字左右的介绍语”可知，为名著写推荐词；同时，要注意题干写作要求。示例如下：
示例一：我推荐A。《简·爱》，不仅是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，而且是一部带有自传色彩的长篇小说。小说通过孤女简·爱坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。读这部小说，我们可以感知简·爱就像一只自由的小鸟，追求南天的辽阔，活出自尊、自我。
示例二：我推荐B。《星星离我们有多远》是一本介绍天文知识的书。这本书里面讲了银河系中的星团有上百万颗星星，它们组成了一个团队，就像警察分成几个团队一样。星星们有的离我们远，有的离我们近，最遥远的星系离我们达一百多亿光年。我们不仅可以感受到作者对天空的喜爱，还能感受到人们对天空的赞美。
示例三：我推荐C。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗之间展开的一场生死较量。小说以新中国成立前夕“重庆中美合作所集中营”敌我斗争为主线，不仅展开了对当时国统区阶级斗争全貌的描写，而且，还成功地塑造了以许云峰、江姐、华子良等为代表的共产党人的光辉形象，他们像黑暗中的北斗星一样，为广大革命者指明前进的方向。
示例四：我推荐D。《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集。该书不仅有相当的文学价值，而且也具有相当的史料价值。其故事短小，往往片言只语中蕴含深意，该书的文章就好比一面面镜子，向我们折射出古时人们的社会风气与时代特征，为我们了解民族文化提供了重要的价值。
7．在《雪落在中国的土地上》中，艾青描绘了白色大雪下中国土地上的寒冷景象，表达了诗人深沉的悲哀，所以白色可以代表旧中国民族的灾难和苦痛；在《向太阳》中，艾青描绘了一个旅人看到太阳升起后，大街上人们充满朝气的生活场景，太阳的红色可以寓意生活和生命的新生，带给你们无限的光明和希望。
【详解】本题考查名著阅读。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
在《火把》诗中，艾青描绘了众多火把照耀下的壮丽景象，并反复“给我一个火把”的期望，所以火把的红色可以寓意诗人热烈的情感，对光明和美好的强烈渴望。《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“白色”代表了被大雪覆盖的旧中国；《向太阳》以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。太阳的“红色”寓意着民族觉醒后的新生。在作答时，根据诗歌内容分析“红色”“白色”含义即可。
8．示例一：李逵可以用绿脸。李逵脾气火爆、行事冲动莽撞，他为了给宋江弄鱼，被浪里白跳张顺骗到水里狠狠收拾了一顿；在江州劫法场时，李逵滥杀士兵和无辜百姓；在梁山被诏安时，李逵从梁上跳下来，扯了诏书要杀钦差，还要杀到东京让宋江做皇帝。所以李逵和京剧绿脸的象征意思相匹配。
示例二：李逵可以用黑脸。李逵听说宋江强抢民女，回梁山砍倒杏黄旗并要杀了宋江，看出李逵为人正直；李逵看见别人作恶喜欢打抱不平，一心一意为梁山事业，坚决反对诏安，看出李逵无私，嫉恶如仇的形象。所以李逵和京剧黑脸的象征意思相匹配。
示例三：藤野先生可以用黑脸。藤野先生没有民族歧视，对留学日本的鲁迅很关心，帮鲁迅修改讲义，担心鲁迅不肯解剖尸体，希望中国有新的医学。藤野先生在鲁迅心中，是正直、无私、伟大的形象，所以他和京剧黑脸的象征意思相匹配。
【详解】本题考查名著内容的识记和理解。
李逵，小说《水浒传》中主要人物，梁山108将之一。肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。主要事件有：江州劫法场、沂岭杀四虎、打死殷天锡、斧劈罗真人等。他作战勇猛，善打硬仗，而且生性粗鲁爽直，脾气暴躁，疾恶如仇。
伏地魔，他曾经是汤姆-里德尔，从小在孤儿院长大；他曾是霍格沃茨最优秀的学生，斯莱特林的天才，却潜心研究最可怕的黑魔法；他十六岁时杀死了抛弃自己的麻瓜生父，和欺辱母亲的外公舅舅，成了最后的斯莱特林继承人；他曾两次打开密室，放出蛇怪让霍格沃茨陷入恐慌；他变身伏地魔，推崇血统纯洁，妄图杀害所有异见者和麻瓜出身的人；他听信预言想要杀害哈利，却被莉莉的保护咒反弹致使肉身被毁，仓皇逃命；他企图长生不死，用杀戮制造魂器，喝独角兽的血续命，试图偷走魔法石；他卷土重来，夺取最具威力的老魔杖，想要亲手杀死哈利；他轻视古老的咒语和爱的力量，再一次败在自己的贪婪无知之下。
藤野先生，他是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
作答本题时，根据名著人物的事件及性格，对应“黑脸一般表示正直、无私、刚正的人物；绿脸一般表示勇猛、莽撞的人物；白脸多是奸诈狡猾的人物，也可用于太监、老人”即可。
示例：伏地魔可以用白脸：他出生在孤儿院，因被孤儿院的人厌恶、误解和疏离，导致其性格偏激，冷酷无情；他痴迷于权力，一心想成为“世界上最伟大的巫师”，为达目的不择手段；由于害怕死亡，伏地魔将自己的灵魂撕裂为六个魂器，做事心狠手辣，最后死于自己亲手发出的阿瓦达索命咒。所以伏地魔和京剧白脸的象征意思相匹配。
9．“欲”字生动地展现了落花慢慢堆积的过程，“渐”字形象地写出了庭园中的草木生长茂盛，两个字展现了春天的生机。 10．C 11．在这严寒的冬天，于景廉家中已经很多天不生火煮饭了，无处可借钱，家中的儿女又冻又饿直哭闹，让人求生不得，求死也不得。 12．引用《礼记》中的句子，与现在的情形“一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希”形成对比，突出了世风的日下与生活的艰难。 13． 风筝断线堕地是春天常见的事，一经点化入诗，便觉得春意盎然； 曹雪芹做风筝的技艺高超，古道心肠，热心帮助朋友，传播做风筝的技艺，使更多的穷困的人受益。
【解析】9．本题考查赏析词句。
结合“软红无数欲成泥，庭草催春绿渐齐”可知，诗句的意思是庭院里已经是落花满地，树枝上的叶子也一片碧绿；句中的“欲”是想的意思，生动地写出了落花满地堆积的景象，“渐”是渐渐，慢慢的意思，形象地写出了庭园中的草木生长茂盛，两个字展现了春天的生机勃勃的景象。
10．本题考查理解文言字词。
A.鄙视/目光短浅；
B.价值/正碰上；
C.留下/送，赠送；
D.说/白色。
故选C。
11．本题考查理解概括文章内容。
结合乙文“自云：‘家中不举爨者三日矣。值此严冬，告贷无门。小儿女辈，啼饥号寒，直令人求死不得者矣’”可知，于景廉自述生活“窘困”，家里已经很多天没有生火煮饭了，正值严寒的冬天，想借钱都没有地方可借；家中的小孩子又饿又冷，一直不停地哭闹，叫人求生不得求死不能。据此概括。
12．本题考查理解文章内容。
结合乙文“因思古之世，‘矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养’也，今如于其人，一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希”可知，作者用《礼记》中的话“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”——古人的生活，与现在的人的生活“今如于其人，一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希”形成鲜明的对比，古人遭遇矜、寡、孤、独、废疾等情况，还能人奉养，但现如今的人如果脚受伤就不能自己养活自己，掉到生活的谷底，以此突出世风的日下与生活的艰难。
13．本题考查理解概括文章内容与分析人物形象。
结合甲诗“窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西”可知，诗句的意思是窗户外忽然传来鹦鹉的叫声，原来是一只风筝被风吹落，落在屋檐的西边。风筝断线堕地是春天常见的事，一经点化入诗，使人感受到春意盎然。
结合乙文“言下慨然。适余身边竹纸皆备，戏为其扎风筝数事；称贷两日，摒挡所有，仅得十金，遗其一并携去”“方其初来告急，正愁无力以助，不想风筝竟能解其急耶”“数年来于业此者已有微名，岁时所得，亦足赡家，因时时促余为之谱定新样。乃援笔述此《南鹞北鸢考工志》，以集前人之成，为今之有废疾而无告者，谋其有以自养之道也”可知，曹雪芹听说于景廉的事情，尽管自求不顾，但他还是想尽办法帮助这位朋友；他想到家中还有些竹、纸，于是就扎了几只风筝送给他，让他卖了好度过年关；通过帮扶于景廉这件事，曹雪芹想到：怎么能帮助更多需要帮助的人呢？于是他决定把自己掌握的有关风筝的资料和制作经验整理成书，将扎风筝的手艺传开，使鳏寡孤独、老幼病残，皆可自食其力。据此可知，曹雪芹在自己穷困潦倒之际，不光热心帮助穷困的朋友，还能想着更多的穷苦百姓，尽其所能帮扶他们解脱困苦，他的精神实在难能可贵，也给今天的人以启示。
【点睛】参考译文：
《南鹞北鸢考工志》序
风筝在玩物当中算是卑微低贱，和书画比较起来不够文雅，和器皿物品比较起来不够有用，人们都鄙视玩风筝的。有一年年关将近，腊鼓不停地响起，我的老朋友于景廉绕路来访问。我们站着谈话的时候，他（忍不住）哭泣。他说：“家里已经很多天没有生火煮饭了，正值严寒的冬天，想借钱都没有地方可借；家中的小孩子又饿又冷，一直不停地哭闹，叫人求生不得求死不能啊！”我听后也感到十分伤心，和他一起悲伤了很久。
这时我的生活也困窘多时，即使倾尽钱袋来帮助他，也与杯水车薪无异，看来不得不想办法去别的地方想办法，来帮助他解决现在的困难。于是（我）挽留下住下，来商量寻求如何解决其穷困的方法。夜晚偶然和他说起京城最近的情况，于景廉说：“某个府邸的公子购买风筝，一下就投下几十金，不计较它的价值。像这样足够让我的家人能够生活几个月啊！”说完十分感慨。正好我身边竹子、纸张都具备，就顺手给他扎了好几个风筝；同时我去借了两天的钱，筹措所有物品，只得到十金，我留下一金让他全部带走了。
这一年除夕，于景廉冒着大雪前来我家，十分喜悦地对我说：“没想到这几个风筝，竟然能获得这么多的酬劳，卖得的钱应当与你共同分享。”正如他上次来告诉我他的困难一样，我也正发愁没有办法来帮助他，没想到（我制作的）风筝竟然能帮他度过难关？于是想到古时候的社会，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，而对于我们现在的人来说，一旦伤到了脚就没有办法养活自己，（生活）几乎都要跌落谷底了。
这几年来，在这个行业我已经有一点名声，一年所得，也足够养家，于是经常催促我为他们制定新的样式。（我）说提笔写下这本《南鹞北鸢考工志》，把前人的成就都集中于此，为现在的有疾病而没有办法的人，寻求他能够自己养活自己的办法。
14． 听觉（或正面 ）（或直接） 视觉（或侧面）（或间接） 李纲并无隐居之意，他听闻浙江一带战鼓声声，期望军队能够像归鸿一般早日到家乡 （早日收复中原），可见他有杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 15． 命名 保全 肩负 近 16． 树林阴翳 鸣声上下 柳宗元 17．B 18．示例：李纲是一个“拙”的人。他力主抗金，一心报国，虽屡遭贬谪，但矢志不移；他自喻为病牛，即使羸弱多病，也要为天下苍生奉献自己的力量；他以柳宗元自比，以环境的自 然天成为乐，并不介意谪居的苦闷生活。他是一个刚强执着、奋勇不顾的人。
【解析】14．（1）本题考查理解诗词内容。
结合“春来江上打头风，吼层空，卷飞莲，多少云涛、雪浪幕江中”可知，春天来了江上卷起逆风，风在高空吼叫，卷起地上的飞蓬草，多少像云一样的波涛，像雪一样的浪花落入暮色苍茫的江中。“吼层空”是从听觉角度描写风声之响，正面（直接）表现江上逆风之大；“卷飞莲，多少云涛、雪浪幕江中”这是从视觉角度描写波涛汹涌的画面，从侧面（间接）表现江上逆风之大。
（2）本题考查理解诗词情感主旨。
结合画线句“见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿”可知，词句的意思是犹听说钱塘江上战鼓震天响，家书何日到来，真羡慕归去的鸿雁能寄托思乡之情；据此可知，李纲听闻浙江一带战鼓声声，期望军队能够像归鸿一般早日到家乡，即盼望能够早日收复中原，可见他有杀敌报国、建功立业的雄心壮志，故李纲并无隐居之意。
15．本题考查理解文言字词。
（1）句意：于是命名这间小轩屋叫做“拙园”。“名之者谁”意为：给亭子命名的人是谁？名：命名；结合课文迁移法可知，“因名之曰‘拙轩’”的“名”是命名的意思；
（2）句意：保全他们自然的长势。“苟全性命于乱世”意为：只希望在乱世中保全生命。全：保全；结合课文迁移法可知，“全其自然 ”的“全”是保全的意思；
（3）句意：李纲肩负天下百姓的期望。结合字典查阅法中“负”的释义“ ①背，负担；②背靠背；③违背，背弃；④失败”可知，“纲负天下之望”的“负”是肩负，背负之意；
（4）句意：令人敬畏的神态影响到很远的地方。闻名遐迩：形容名声很大，主要指远近闻名。迩：近。结合成语联想法可知，“凛然动乎远迩”的“迩”是近的意思。
16．本题考查理解概括文章内容。
结合《醉翁亭记》中的“树林阴翳，鸣声上下”可知，句意是树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐；结合“竹树葱笼，鸣禽上下”可知，句意是小轩屋周围竹子和树木郁郁葱葱，鸣叫的禽鸟上蹿下跳；两个句子都写到了树木茂密，鸟儿鸣叫，据此可知，文中的“竹树葱笼，鸣禽上下”是化用自《醉翁亭记》中的“树林阴翳，鸣声上下”。
结合“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此，而是轩广不逾丈，无丹雘之饰”可知，李纲对客人说先前柳宗元被贬官永州，喜爱哪里的溪水、高山、泉水、石头的美丽，买下那个地方居住下来，自己说因为愚笨触犯法律犯罪，所以凡是哪里的溪水、高山、泉水、石头都用‘愚字’命名。现在他因为笨拙被贬官居住在这里；据此可知，李纲对唐朝柳宗元的遭遇感同身受，追幕其格，是以写下此文与之遥相唱和。
17．本题考查理解分析文章内容。
A. “所以无法理解李纲为何以此为乐”说法不正确。结合材料三“客曰：‘是轩幽邃闲雅，为子之所悦，顾乃以拙名之，何也？’”可知，客人认为拙轩幽静闲雅却不加修剪整治，是李纲所喜欢的，但不明白李纲为什么要用“拙”字命名；
C. “李纲难以被朝廷起用”说法不正确。结合材料四“纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危”可知，李纲肩负天下百姓的期望，用一生换来被朝廷任用或不被任用的处境，并没有说“难以被朝廷起用”；
D.说法不正确。结合材料四“每宋使至燕山，必问李纲安否，其为远人所畏服如此”可知，每当南宋的使臣到燕山去（讲和），敌人一定要询问李纲是否安好，他（竟然）被远方的敌人害怕、佩服到像这样的地步；据此可知，宋使每次出使金国，敌人一定询问李纲是否安好，可见金人对李纲十分畏服。
故选B。
18．本题考查拓展与运用。结合材料内容来谈对李纲的看法即可。
如确定观点：我认为李纲不是一个“拙”的人，结合材料一李纲的人生经历和材料四“纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危。虽身或不用，用有不久”可知，他虽屡遭贬谪，但从不计较个人得失，只要国家需要， 他便慨然赴任；结合材料三“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此……”可知，他自嘲为拙连累，其实追慕柳宗元的人格，心怀报国之志；结合材料四“而其忠诚义气，凛然动乎远迩。每宋使至燕山，必问李纲安否，其为远人所畏服如此”可知，他的忠诚义气感动天下，连金人都为之畏服。据此可知，李纲的“拙”并不是愚笨，而是一种执着的品质和忠诚的精神。
如我认为李纲是一个“拙”的人，结合材料一李纲的人生经历和材料四“纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危”可知，他力主抗金，一心报国，虽屡遭贬谪，但矢志不移；结合材料二“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”可知，他自喻为病牛，即使羸弱多病，也要为天下苍生奉献自己的力量；结合材料三“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此……”可知，他以柳宗元自比，以环境的自然天成为乐，并不介意谪居的苦闷生活。据此可知，他是一个刚强执着、奋勇不顾的人，是一个“拙”的人。
【点睛】参考译文：
（一）病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果，但它自身却精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？但为了众生都能够吃饱，即使拖垮了病倒卧在残阳之下，也在所不辞。
（二）春天来了江上卷起逆风，风在高空吼叫，卷起地上的飞蓬草，多少像云一样的波涛，像雪一样的浪花落入暮色苍茫的江中。客旅的情怀已是多有感触和慨叹，烟云漠漠，细雨濛濛。
我只在太湖东面，我老了，学庞先生隐居乡野生活，有谁相信家书，三个月不曾通信息。犹听说钱塘江上战鼓震天响，家书何日到来，真羡慕归去的鸿雁能寄托思乡之情。
（三）我的寝室的旁边，有一间小轩屋，用来做朝退而处时饮食和休息的处所。小轩屋周围竹子和树木郁郁葱葱，鸣叫的禽鸟上蹿下跳，窗户明亮茶几干净，清朗的风缓缓吹来，我高兴的样子内心充满喜悦之情，于是命名这间小轩屋叫做“拙园”。客人说“这小屋幽静、深邃、安静、雅致，被您带来喜悦之情，反而是用拙字来命名它，为什么呢？”我说：“先前柳宗元被贬官永州，喜爱哪里的溪水、高山、泉水、石头的美丽，买下那个地方居住下来，自己说因为愚笨触犯法律犯罪，所以凡是那里的溪水、高山、泉水、石头都用‘愚’字命名。现在我因为笨拙被贬官居住在这里，这小轩屋宽不超过一丈，没有供涂饰的红色颜料装饰；竹子和树木虽然美丽，一丛一丛的桧柏树茂密成荫，不加以修剪与整形；保全他们自然的长势，只是为了我这位笨拙的人有快乐的地方，就用拙字连累自己，不也可以吗！”
（四）李纲肩负天下百姓的期望，用一生换来被任用或不被任用的处境，为了社稷江山和黎民百姓的安定和危难，即使自己有时候不被重用，重用也顾不了多久，可时，他对国家和君主忠心诚实讲义气，令人敬畏的神态影响到很远的地方。每当南宋的使臣到燕山去（讲和），敌人一定要询问李纲是否安好，他（竟然）被远方的敌人害怕、佩服到像这样的地步。
19． 向西 改变 有的（地方） ④ 20．我竟拿官职换这个园子，这个园子的奇妙，可想而知了。 21．后三十年/园倾且颓弛/禽鸟厌之/百卉芜谢。 22．示例：原主人姓隋，所以取名“随园”，音同义不同；买入后修缮，都随其自然，顺着地势高低建造亭台楼阁，顺着水流缓急建桥造舟，全是根据园林原来的条件顺势修改；住进随园后，袁枚感悟，做不做官，住随园久或不久，都应该顺应自然。 23． 东晋 归，有回去，有归宿的意思，陶渊明的“归”，又有了回归田园的归隐之意。苏轼化用了此意，游玩遇雨，雨后又晴，情景交融，诗人感慨归隐江湖也许就可以不经历政治仕途的风雨了；白居易突然遭贬离京，却内心坦然，觉得处处皆归宿。 相同之处：都表达了面对仕途或者人生的洒脱志趣，以及乐观豁达的人生态度。
不同之处：词人苏轼借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀；诗人白居易，借助离别，表达了离开的不只是京城，还有自己的政治理想，诗人表面的乐观旷达难以掩饰自己内心的凄凉悲伤，表达了自己既洒脱又郁闷的矛盾心理；作者袁枚，借写“随园”一事，表现自己洒脱放任的处世观，充满了初得园的喜悦及对将来悠游林下的生活的憧憬。
【解析】19．本题考查文言实词。
①结合题干提示，先明确“从小丘西行百二十步”中“西”的意思，通过对课文实词的积累可知，“西”的意思是：向西，所以“金陵自北门桥西行二里”的“西”也是向西的意思，“金陵自北门桥西行二里”句子的意思是：金陵从北门桥向西走二里路。
②结合题干提示，先明确成语“移风易俗”的意思是改变旧的风俗习惯，“易”的意思是改变，所以“仍名曰随园，同其音，易其义”的“易”也是改变的意思，“仍名曰随园，同其音，易其义”句子的意思是：仍叫做随园，和隋圆同音，但意思改变了。
③结合题干提示，“或扶而起之，或挤而止之”的意思是：有的风景加强，有的风景抑制，所以根据语境推测，“或”的意思是有的（地方）。
④结合题干提示，将“使”的意思逐一代入语境进行判断，“使吾官于此，则月一至焉”的意思是：如果让我在这里做官，则一个月来一次。所以“使”翻译成假若，假使更恰当。故选④。
20．本题考查文言翻译。重点词语：
余：我；易：交换；奇：奇妙。
21．本题考查文言断句。本句句意为：三十年后，园林倾塌而且荒芜，禽鸟讨厌这个地方不来栖息，百花荒芜。“后三十年”表示时间，其后应断开；“园”“禽鸟”“百卉”分别是后面三个分句的主语，主语有改变，其间要断开，所以正确的断句应为：后三十年/园倾且颓弛/禽鸟厌之/百卉芜谢。
22．本题考查对文章内容的理解和分析。
根据丙文“康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇，都人游者，翕然盛一时，号曰随园，因其姓也”的内容可知，起初这个园子的主人姓“隋”，所以得名随园；再结合“或扶而起之，或挤而止之，皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏者，故仍名曰随园，同其音，易其义”的内容可知，袁枚买到园子后，对园内进行的改建，但改建的原则是顺势而为，随着景物的态势而修补，所以仍然叫“随园”，虽然与原来的园子同名，但意义已经改变了。再结合“余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已”的内容可知，住进园子后，袁枚明白人生很多时候要随其自然，所以这个“随园”又增添了袁枚对人生的感悟。
23．本题考查对文章内容的个性化解读。
①考查文学常识，陶渊明是东晋诗人、辞赋家、散文家，是田园诗派创始人，所以此处应填“东晋”。
②对于陶渊明来说，“归”字代表着归隐田园，正如他在自己的作品中所表达的强烈情感，描写归隐田园后的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。对于苏轼来说，“归”字也有此意，结合甲诗“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一句，可以看出苏轼在游玩遇到雨后，发出了一声感慨，而雨过天晴后，有悟出了一份哲思，只要心灵进入了宁静的境界，再看生活中的风雨或阳光，哪有什么区别呢？苏轼借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。对于白居易而言，“归”字则是归宿的意思，结合乙诗“我生本无乡，心安是归处”一句，年过半百的诗人被外放任职，离开的不只是京城，还有自己的政治理想，诗人表面的乐观旷达难以掩饰自己内心的凄凉悲伤，但诗人说自己生来就没有故乡，只要内心安定，哪里都是自己的故乡，仕途不顺，内心抑郁，都随着此二句看淡了。
③相同之处：无论是苏轼面对雨过天晴后的豁达，还是白居易处处是故乡的开解，抑或是袁枚顺其自然的体悟，都表现了他们面对贬谪和人生的中乐观旷达的态度。
不同之处：苏轼通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，写出了他面对野外途中所遇风雨，又或是几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途时，表现出的旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。白居易看似将现实生活中遭受到了打击化为力量，表达出了一种豁达的人生态度，但却难以掩饰自己内心的凄凉悲伤；袁枚舍官就园，安享园林之乐的情怀。“随”字也正是袁枚追求自由随性的人生观、仕宦观的显露，表现出他淡泊名利，向往宁静闲适生活和随意洒脱的人生态度。
【点睛】参考译文：
【丙】金陵从北门桥向西走二里路，有个小仓山，山从清凉山起源，分成两个山岭向下延伸，到桥才消失。康熙年间，织造隋大人在山的北麓，建起殿堂，城里人来游玩的，盛极一时，人们给这座园林起名叫做隋园，是因为主人姓隋。三十年后，园林倾塌而且荒芜，禽鸟讨厌这个地方不来栖息，百花荒芜。
我感到悲凉怆然，询问园林之多少钱，说值三百两银子，我拿薪水买下来。修补围墙修剪花草，更换房檐改变用途。高的地方，建成临江楼阁；低的地方，修建溪旁亭子；有溪水的地方，修了桥；水深流急的地方，造了舟船；突起险峻的地方，点缀它的气势；平坦而且草木旺盛的地方，设置了观赏设施。有的风景加强，有的风景抑制，都随它的丰盛萧杀繁茂贫瘠情况而定，因势取景，不是他们消失堵塞，仍叫做随园，和隋圆同音，但意思变了。
建成以后感叹说：“让我在这里做官，则一个月来一次；让我居住在这里，则每天都来。”于是托病辞官，带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着图书居住在随园里。听苏轼说过：“君子不一定非要做官，也不一定非不做官。”然而我的做不做官，和住这个园子的长久与否，是相依赖的。两个事物能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟拿官职换这个园子，这个园子的奇妙，可想而知了。
己巳年三月写此文。
24． 写作/写 ③ 以……为奇/对……感到惊奇 25．C 26．内部有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，用来拨动机件。这些枢纽机件都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。 27．①文采出众。他摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》；②致力科学。发明浑天仪、地动仪，擅长器械制造、术数、天文、气象、历法推算、阴阳之学等；③治政有方。任河间相后治理严厉，整治法度，上下敬畏称赞；④品德高尚。虽才高于世，但并不因此而骄傲自大，孝顺廉洁，淡泊名利，面对“屡次征召”却不应召。 28．“美人”指贤明的君主。诗中诗人前往太山、雁门等处寻找美人，却受到梁父、大雪等阻拦而不得。该诗写于张衡被贬河间相时，当时国家宦官乱政，天下凋敝。张衡想要寻找贤君，以才报国，却屡遭挫折。因此诗人借四处寻找美人而不得，委婉抒发郁郁不得志的惆怅忧伤之情。
【解析】24．本题考查文言实词的含义。
①句意为：张衡年轻时就擅长写文章。根据语境可判断“属”应为动词，故翻译为：写，写作。
②句意为：张衡年轻时就擅长写文章。根据字典中的释义可知，此处“雅”意为平素、向来，故选：③。
③句意为：大将军邓骘认为他的才能出众。联系所学“渔人甚异之”中“异”的意思为：对……感到惊异。所以此处“异”意为：以……为奇/对……感到惊奇。
25．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句意为：（这个地动仪）是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽，外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。故可断句为：以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形；
故选C。
26．本题考查文章内容的理解。
联系文中“中有都柱，傍行八道，施关发机”可知，地动仪的内部有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，用来拨动机件，设计精巧；联系“如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之”可知，如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住，地动仪可以测出地震；联系“其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际”可知，地动仪的枢纽机件都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙，结构设计十分精密。据此总结作答即可。
27．本题考查人物形象的分析。
由文中“衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏”可知，张衡文采出众，曾摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》；由“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算”“遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪。阳嘉元年，复造候风地动仪”可知，张衡致力于科学研究，发明浑天仪、地动仪，擅长器械制造、术数、天文、气象、历法推算、阴阳之学等；由“衡下车，治威严，整法度，上下肃然，称为政理”可知，张衡治政有方，在任河间相后治理严厉，整治法度，上下敬畏称赞；由“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”“举孝廉不行”“累召不应”可知，张衡品德高尚，他虽才高于世，但并不因此而骄傲自大，孝顺廉洁，淡泊名利，面对“屡次征召”却不应召。
28．本题考查诗歌意象及情感。
根据诗中“我所思兮在太山”“我所思兮在雁门”可知，“美人”是作者追求的对象，联系“欲往从之梁父艰，侧身东望涕沾翰”“欲往从之雪雰雰，侧身北望涕沾巾”可知，作者追求的道路因受到梁父、大雪等阻拦而不得。根据注释中“该诗写于汉顺帝永和二年（137）张衡做河间王相时”，联系材料一“时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。永和初，出为河间相”可知，当时国家宦官乱政，天下凋敝，张衡想要寻求报国之道而上疏遭贬。所以“美人”指代的应是鲜明的君主，作者渴求得到贤君的重用，以才报国。根据诗中“何为怀忧心烦劳”“何为怀忧心烦惋”可知，张衡借处寻找美人而不得，实际指的是寻求贤君而不得，委婉的抒发郁郁不得志的惆怅忧伤之情。据此总结作答即可。
【点睛】参考译文：
[材料一]
张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，通晓五经，贯通六艺。虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来（向朝廷）讽喻规劝。（这篇赋，他）精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能出众，屡次征召他，他也不去应召。
张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中，两次迁升为太史令。于是，张衡就精心研究、考核阴阳之学（包括天文、气象、历法诸种学问），精辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪。顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽，外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，用来拨动机件。外面有八条龙，龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。按照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。
有一次，一条龙的机关发动了，京城的学者都责怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此当时政治昏暗，中央权力向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事。永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。张衡上任之后，治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。
[材料二]
我所思念的美人在泰山。想追随我所思念的人，但泰山支脉艰险让我不得亲近美人，侧身向东望眼泪沾湿了我的衣襟。美人送给我金错刀，我以什么来报答呢？我有琼英美玉。但是道路悠远使我徘徊不安。为何我总是不能绝念，总是心意烦乱呢？我所思念的美人在桂林。想追随我所思念的人，但湘水深不可测让我到不了桂林。侧身向南望眼泪沾湿了我的衣襟。美人送给我琴琅玕，我以什么来报答呢？我有成双的白玉盘。但是道路悠远使我因失意而悲伤。为何我总是不能绝念，总是烦忧不乐呢？我所思念的美人在汉阳。想追随我所思念的人，但陇阪迂回险阻让我难至汉阳。侧身向西望眼泪沾湿了衣裳。美人送给我貂襜褕，我以什么来报答呢？我有明月珠。但是道路遥远使我徘徊不进，犹豫不决。为何我总是不能绝念，总是愁闷郁结呢？我所思念的美人在雁门。想追随我所思念的人，但塞上雨雪纷纷让我难以到达雁门。侧身向北望眼泪沾湿了衣巾。美人送给我锦绣段，我以什么来报答呢？我有青玉制就的几案。但是道路悠远使我一再叹息。为何我总是不能绝念，总是郁闷怨恨呢？
29． 同“悦”，使自己高兴 劝说 月亮 姿态美好的竹子 形象地表现了竹子姿态的优雅美好 赞同第二种。顿号的作用是分隔同类的并列的事，程、刘、二韩是人物的并列，可以断开。更加强调了“程、刘、二韩”“皆已拔拭”的现状“或处大州剧职”，可是柳宗元还在偏远地方违背召回。 30． 悠然见南山 濯清涟而不妖 百折不挠、坚贞不屈 真正的知己是一种懂得。这种懂得不是说在嘴上，而是储存在心里。是一份相知和灵魂相依，是一种淡淡的陪伴与共鸣。知己心情，是一种无言的温暖，知己的真，是一种甘愿的陪伴，知己的意，是一种琴瑟和鸣，知己的切，是一种痛惜心疼。 31．AD 是。 BC不是。
示例：D．田晓霞是孙少平的贵人，她带给孙少平报纸和书籍看，和他说更大的城市，和他讲更广阔的世界，让孙少平的眼睛里熠熠生辉。田晓霞死后，孙少平还照着两年前的约定去杜梨树下和她约会，我看到了爱情里的忠诚。
【解析】29．（1）考查词语解释和内容理解。
①句意：好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。说，同“悦”，使自己高兴。
②句意：又劝说裴度。说，劝说。
③句意：即使相隔千里，也能共同欣赏月亮。婵娟，月亮。
④句意：但已姿态优雅，有了能耐受严寒的仪态。婵娟，美好，此处借代为姿态美好的竹子。形象地表现了竹子姿态的优雅美好。
（2）考查标点的使用。
赞同第二种。顿号的作用是分隔同类的并列的事，程、刘、二韩是人物的并列，可以断开。乙文中“圣人在上，安有毕世而怒人臣邪？或处大州剧职，独子厚与猿鸟为伍，诚恐雾露所婴，则柳氏无后矣”句是吴武陵在看到有才华，有志向的柳宗元接连被贬，又没有子嗣的情况下为其鸣不平，所以选择第二种，中间使用顿号隔开，更加强调了“程、刘、二韩”“皆已拔拭”的现状“或处大州剧职”，可是柳宗元还在偏远地方违背召回。
30．（1）考查名篇背诵和内容理解。
第一空，“采菊东篱下，悠然见南山”，出自魏晋陶渊明的《饮酒·其五》。句意为：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。此句简洁明了，语言优美，写诗人采菊之时，抛却尘俗纷扰，心情舒畅的心情，表现出陶渊明向往自然、追求自由和平静的思想和境界。
第二空，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，出自北宋理学家周敦颐的《爱莲说》。句意为：从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。
第三空，丙诗中“婵娟已有岁寒姿。要看凛凛霜前意，须持秋风粉落时”，意思是新竹已姿态优雅，有了能耐受严寒的仪态。而要看到它严正可敬，傲对霜寒的样子，就要等到秋风骤起，花粉凋落的时候了。赞美竹子百折不挠、坚贞不屈的品质，所以竹和苏轼互为知己。
（2）结合甲文“士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣”可知，不惜自己生命为智伯报仇的豫让可谓知己；结合乙文中“霆砰电射，天怒也，不能终朝。圣人在上，安有毕世而怒人臣邪？且程刘二韩皆已拔拭，或处大州剧职，独子厚与猿鸟为伍，诚恐雾露所婴，则柳氏无后矣”的内容可知，好友吴武陵为柳宗元鸣不平，感觉到了知音的重情重义，可谓知己；丙文“婵娟已有岁寒姿。要看凛凛霜前意，须持秋风粉落时”句赞美竹子威风凛凛，更像百折不挠、坚贞不屈的品质，所以竹和苏轼互为知己。由此理解来谈即可。答案不唯一。
31．考查知识的拓展延伸。
A.是。朱赫来是一个共产党员、一个坚强的红军战士。勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
B.不是。周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
C .不是，孙悟空和猪八戒都是唐僧徒弟，帮助唐僧西天取经。他们是师兄弟。
D .是。在与孙少平的爱情中，她是他的精神支柱。她作为孙少平的精神导师，存在的意义不单单是启发引导孙少平，还有在八十年代城乡巨变的环境下去充分展示自己的才华，实现自身的人生价值。
据此总结作答即可。
【点睛】参考译文：
甲
豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去侍奉智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“唉呀！好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”
乙
当年，柳宗元贬往永州，而吴武陵也因为犯事被流放到永州。柳宗元认为吴武陵是个贤人。等柳宗元任柳州刺史时，吴武陵回到北边，大为裴度器重。吴武陵常常提起柳宗元无子，又劝说裴度曰：“西部平原的蛮人还没有扫平，柳州与贼人的势力范围相互交错，应该起用武将来代替柳宗元，让他得以优游江湖。”又对工部侍郎孟简书说：‘古人士说人的一生有三十年，子厚被贬斥了十二年，大概有半世了。打雷闪电，是天在发怒，不能整天。圣人执掌朝廷，哪里有哪有一辈子生臣子的气的君主呢？况且程、刘、二韩都已景经免罪被提拔，有的担任重要职务，只有子厚与猿鸟为伍，确实担心他不能抵御当地的瘴疗，那么柳宗元就断绝后嗣了。”裴度没来得及采用他的意见，柳宗元就死了。
32．（1）为……担忧、担心
（2）A
（3）欺骗、骗 33．（1）是得到状元而失去好友，还是保持友情而失去状元？我该怎样取舍呢？我觉得情义无价，我绝不能失去贺拔惎这个好友，即使失去状元也无所谓！
（2）白敏中是一个非常难得的人才，他把与贺拔惎的友谊看得比状元还重，可推测此人有过人之处。 34．C 35．示例1：联想到杜少卿。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。当别人遇到困难时慷慨解囊，是个重朋友情谊的人。
示例2：联想到鲍文卿。鲍文卿是崔按察门下的戏子。按察夜读奏本，鲍文卿偶听到，毅然替素不相识、被朋友连累的向知县求情，是一个正直，重情重义的人。
示例3：联想到匡超人。得知曾经的恩人潘三获罪入狱，他急忙跑到京师避祸，与潘三撇清关系，拒绝对方的求助。可见他是个忘恩负义的人。
【解析】32．本题考查词语解释。
（1）句意为：但是又担心与他贺拔惎往来。“渔人甚异之”的意思是渔人对此感到惊异。异：意动用法，对……感到惊异。由此可知，病，为……担忧、担心；
（2）句意为：于是王起私下让亲信把他的意思告诉给白敏中。申，表明；故选A；
（3）句意为：白敏中的家人骗他，说白敏中出门不在家。绐，欺骗。
33．本题考查内容的理解。
（1）根据“乃曰：‘一第何患不致，奈轻负至交！’”可知，意思是：并且说：“凭着才学，哪个门不通，怎么能对不起朋友？”由此推测出白敏中在“俄顷”间想的内容是：贺拔惎是个有才能的人，值得交往，我不能因为自己的原因放弃这个朋友。
（2）根据“前人睹之，大怒而去。恳告于起，且云不可必矣。起曰：‘我比只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。’”可知，意思是：王王起的人看到这情形，发怒而去。告诉了王起，并且说：“让他们断交是做不到的”。王起说：“我本来只想取中白敏中，现在更应该同时取中贺拔惎了。”
由此可知，王起看到了白敏中和贺拔惎两人在功名利禄面前并不热衷，以友谊交往为重，看到了二人的品格，所以，王起最后决定“更取贺拔基”。
34．本题考查内容的理解与分析。
A.【乙】诗，根据“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土”可知，这是一首七言绝句；而非“七言律诗”；表述有误；
B.【乙】诗，根据“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土”可知意思是：富贵之交总是翻手覆手之间，忽云忽雨，反复无常，轻薄之辈却纷纷追随，无法计数。君不见，现在世人中像管仲、鲍叔牙那种贫富不移的深厚交情，已被视如粪土，抛弃净尽了。由此可知，吐露出诗人心中郁结的愤懑与悲辛之情；而非“抒发出诗人获得友谊后的喜悦”；表述有误；
D.【丙】文，根据“云映日而成霞，泉挂岩而成派。所托者异，而名亦因之。此友道之所以可贵也”可知，意思是：云彩映着阳光成为彩霞，泉水挂在山岩上成为瀑布。所凭借的东西不同，因而名称也随着不一样了。这也是朋友之道之所以可贵的道理。由此可知，【丙】文表达的是相互依托；而非“让人明白成熟的人都要懂得相互妥协、帮助”；表述有误；
故选C。
35．本题考查阅读的拓展能力。
根据《儒林外史》可知，可以想到他们的言行，如：
杜少卿，给杜府戏班师父鲍延玺买行头、教班子；给乡邻黄大的修理房屋；拿钱帮臧蓼斋行贿补廪；帮邻居张俊民的儿子捐银子修学堂；以平等身份对待妻子。他蔑视科举，淡泊功名。当别人遇到困难时慷慨解囊，是个重朋友情谊的人。虽然出身于大官僚地主家庭，却“出污泥而不染”，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。
鲍文卿，是讽刺小说《儒林外史》中比较正面的人物之一。鲍文卿乃是崔按察(负责上参失职官员)门下一戏子。按察夜读奏本，鲍文卿偶听到，毅然替素不相识、被朋友连累的向知县求情，是一个正直、重情重义的人。所以，吴敬梓老先生偏要把他取上儒林榜，而且还在二甲。因为正如鲍文卿的好友向知府所言，“他虽生意是贱业，倒颇多君子之行”。值得文木老人如此抬举。
匡超人，他在马二先生资助下回到家见到娘亲，就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头。”父亲卧病在床，他晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲。他父亲夜里睡不着，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。是个心地善良、事亲孝顺、淳朴可爱之人。后来匡超人渐渐在这个污浊社会的学有所成，投机取巧，侥幸名利双收的理论污染，习得一身寡情薄义、 虚伪、撒谎的嘴脸。尤其是，得知曾经的恩人潘三获罪入狱，他急忙跑到京师避祸，与潘三撇清关系，拒绝对方的求助。可见他是个忘恩负义的人。
看法：根据“乃曰：‘一第何患不致，奈轻负至交！’”可知，意思是：并且说：“凭着才学，哪个门不通，怎么能对不起朋友？”由此可知，人的一生会遇到很多人，有的成为我们生命中的过客，有的会成为我们的好朋友，正所谓“海内存知己，天涯若比邻”，友谊是纯真的，不涉及阴谋权衡，真正的朋友之间是互相帮助的，不是亲情，却胜是亲情。所以，交友，要与志同道合、为人正直、淡泊名利的人为友，同舟共济，携手向前。
【点睛】参考译文
【甲】王起再次作考官。准备取白敏中为状元，但是又担心他同贺拔惎往来。贺拔惎有文才，但狂放无羁。于是王起私下让亲信把他的意思告诉给白敏中，希望白敏中断绝同贺拔惎的交往。亲信把这话传给白敏中，白敏中高兴地说：“都像您所指教的。”不久，贺拔惎拜访白敏中，白敏中的家人骗他，说白敏中出门不在家。贺拔惎等了很长时间，无言而离去。过了一会儿，白敏中马上跑出来，让仆人把贺拔惎喊回来，如实相告。并且说：“凭着才学，哪个门不通，怎么能对不起朋友？”于是共同饮酒，大醉，睡至日头老高，尚未起床。王起的人看到这情形，发怒而去。告诉了王起，并且说：“让他们断交是做不到的”。王起说：“我本来只想取中白敏中，现在更应该同时取中贺拔惎了。”
【乙】富贵之交总是翻手覆手之间，忽云忽雨，反复无常，轻薄之辈却纷纷追随，无法计数。君不见，现在世人中像管仲、鲍叔牙那种贫富不移的深厚交情，已被视如粪土，抛弃净尽了。
【丙】云彩映着阳光成为彩霞，泉水挂在山岩上成为瀑布。所凭借的东西不同，因而名称也随着不一样了。这也是朋友之道之所以可贵的道理。
36．(1) 喜欢，喜好 认为……有义气 ④ 抬起
(2)①岳飞在射箭师傅周同死后，能初一十五在师傅坟前祭奠，看出岳飞是个非常重情重义的人，所以将来也可以为国家奉献自己。②一方面是岳飞作战英勇，与金兵作战接连胜利；二是因为岳家军宁可自己挨饿，也不会扰民，看出岳家军纪律严明，深受百姓爱戴。
(3)遥望中原/荒烟外/许多城郭/想当年/花遮柳护/凤楼龙阁。
(4)用了虚实结合，实写眼前千家万村破败荒凉的景象，虚写自己将来能带兵去收复中原，回来后再游玩大好河山的雄心抱负，表达了岳飞一心想收复中原的爱国热情。
(5)诸葛亮在出山前就关心国家形势，出山后更是辅助刘备，一些要匡扶汉室，鞠躬尽瘁死而后已，前后《出师表》中都能看出诸葛亮对国家的忠心。材料一中岳飞劝谏杜充不可放弃一寸中原土地，又哭泣着请求杜充视察军队，在军队溃败时独自力战；材料二中岳飞看到满目荒凉的故土，悲伤之余一心只想能带兵收复中原，看出他一心为国。文天祥赞赏岳飞，他被元兵俘后誓死不投降，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。诸葛亮、岳飞、文天祥三人，对国家的忠贞，以及爱国的热情，可以说是一脉相承的。
【详解】（1）本题考查文言词语的理解。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①“知之者不如好之者”中的“好”是喜好，所以“尤好《左氏春秋》”中的“好”意思为：喜欢，喜好；
②句意：父亲岳和认为他尽到了义。义：认为……有义气；这里是意动用法；
③句意：岳飞假装失败。根据字典释义，④同“徉”，假装符合句意。故选：④；
④“举头望明月”中的“举”是抬起的意思，故“今一举足”中的“举”意思为：抬起。
（2）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。
①从“同死，朔望设祭于其冢”可知，岳飞在射
一、名著阅读
1．（【2023】【初三】【334】【语文】）要将以下名著片段改编成剧本，A、B处应填入什么“舞台说明”才恰当？请你选择一处填写并说明理由。
片段一
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，【A】说了声：“吃吧！”
（《骆驼祥子》）
片段二
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸【B】道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（《水浒传》第三回）
2．（【2023】【初三】【334】【语文】）对待读书的态度和目的，往往能反映一个人的精神追求与性格品质。请在下列备选人物中任选一位，联系相关情节，谈谈你对此的理解。
【备选人物】
A．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B．范进（《儒林外史》） C．方鸿渐（《围城》）
3．（2023年浙江省杭州市萧山区中考一模语文试题）《说文》对“拙”的解释是“不巧也”。名著中很多人物具有“拙”的品质，请你从下列选项中任选一位，结合作品内容加以分析。
A．《儒林外史》杜少卿 B．《平凡的世界》孙少安
C．《朝花夕拾》范爱农 D．《简·爱》简·爱
4．（2023年浙江省杭州市临安区中考一模语文试题）班史编写活动中，小临同学想从名著中寻找一位值得学习的的人物，请你从备选项中推荐一个，结合人物主要故事情节，阐述值得学习的理由。
①周恩来《红星照耀中国》 ②简·爱《简·爱》 ③江姐《红岩》
5．（2023年浙江省杭州市淳安县中考一模语文试题）太阳探测工程即将启动，探测小分队紧急招募队长一人，名著中的以下人物前来应聘，你心目中的最佳人选是谁，请说明理由。
A．唐僧 B．尼摩船长 C．宋江
6．（2023年浙江省杭州市临平区、余杭区中考一模语文试题）请从下面名著中任选一本，按要求写一段120字左右的介绍语，推荐给初入中学的学弟学妹们。
A．《简·爱》 B．《星星离我们有多远》 C．《红岩》 D．《世说新语》
要求：（1）开头需要有一个统领全段内容的句子；（2）至少一处使用“一方面……另一方面……”或“不仅……而且……”的句式；（3）使用打比方或作比较的方法；（4）语言简明、连贯、得体。
7．（2023年3月浙江省杭州市中考模拟语文试题）艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“红色”和“白色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗）
8．（2023年3月浙江省杭州市中考模拟语文试题）在京剧脸谱中，黑脸一般表示正直、无私、刚正的人物；绿脸一般表示勇猛、莽撞的人物；白脸多是奸诈狡猾的人物，也可用于太监、老人。下面名著中的人物，如果出现在京剧中，可以用什么颜色的脸谱呢？请你你任选一位，并结合名著内容，说说你的理由。
①李逵《水浒传》②伏地魔《哈利波特与死亡圣器》③藤野先生《朝花夕拾》
二、对比阅读
（【2023】【初三】【334】【语文】）甲
杭州
春日信笔
[清]陈长生
软红①无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。
乙
《南鹞北鸢考工志》②序（节选）
[清]曹雪芹
风筝于玩物中微且贱矣，比之书画无其雅，方之器物无其用，人皆鄙之。曩岁年关将届，腊鼓频催，故人于景廉③迂道来访。立谈之间，泫然涕下。自云：“家中不举爨④者三日矣。值此严冬，告贷无门。小儿女辈，啼饥号寒，直令人求死不得者矣！”闻之怆恻于怀，相对哽咽者久之。
斯时余之困惫久矣，虽倾囊以助，何异杯水车薪，势不得不转谋他处，济其眉急。因挽其留居，以期谋一脱其窘困之术。夜间偶话京城近况，于称：“某邸公子购风筝，一掷数十金，不靳其值。似此可活我家数月矣。”言下慨然。适余身边竹纸皆备，戏为其扎风筝数事；称贷两日，摒挡⑤所有，仅得十金，遗其一并携去。
是岁除夕，于冒雪而来，喜极而白：“不想三五风筝，竞获重酬，所得当共享之。”方其初来告急，正愁无力以助，不想风筝竟能解其急耶？因思古之世，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”也，今如于其人，一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希。
数年来于业此者已有微名，岁时所得，亦足赡家，因时时促余为之谱定新样。乃援笔述此《南鹞北鸢考工志》，以集前人之成，为今之有废疾而无告者，谋其有以自养之道也。
[注释]①软红：这里指落花。②《南鹞北鸢考工志》：曹雪芹撰写的关于风筝制作的书籍，内有图谱和歌诀等。③于景廉：曹雪芹友人。字叔度，江宁人，从征伤足，旅居京师。④爨（cuàn）：烧火做饭。⑤摒挡：筹措。
9．阅读甲诗《春日信笔》，品析一二句中“欲”“渐”二字的妙处。
10．根据文言积累，选出下列加点词意思最相近的一项。（ ）
A．人皆鄙之 肉食者鄙
B．不靳其值 后值倾覆
C．遗其一并携去 父母岁有裘葛之遗
D．喜极而白 上下一白
11．阅读乙文，用自己的话概述曹雪芹友人于景廉生活“窘困”之处。
12．乙文中“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”出自《礼记》，文章引用这个句子有何作用？
13．阅读甲乙诗文，将下面同学的对话内容补充完整。
A同学：一直觉得风筝是人们用来嬉戏玩耍的，想不到还能救急养家。
B同学：是的。我还发现“风筝”不但能怡诗人之情（甲诗）；通过“风筝”也让我们看见了一个小说家之外不一样的曹雪芹（乙文）。
A同学：你能就甲乙诗文内容具体分析一下吗？
B同学：好的。（1）甲诗____________________；（2）乙文____________________。
A同学：谢谢！
（2023年浙江省杭州市萧山区中考一模语文试题）电影《满江红》引发热议，同学们制作李纲的专集，请你完成下面任务。
（一）李纲的人生经历○李纲，字伯纪，号梁溪先生，无锡人。宋朝著名抗金志士。○靖康元年，主张坚守汴京，击退金兵，但不久被投降派所排斥。○南宋高宗即位，一度起用为相，图革新，不久遭罢免。○绍兴二年，再次起用为湖南宣抚使，旋即又遭免职。○他多次上疏陈诉抗金大计，均未被采纳。○绍兴十年病逝，谥号“忠定”。 （二）李纲诗词集录病牛耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。江城子·春来江上打头风春来江上打头风①，吼层空，卷飞莲，多少云涛、雪浪幕江中。早是②客情多感慨，烟漠漠，雨漾漾。梁溪只在太湖东，长儿童，学庞翁③，谁信家书，三月不曾通。见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿。
（三）李纲的散文梁溪寝室之侧，有小轩焉，以为燕居④食息之所。竹树葱笼，鸣禽上下，窗明几净，清风徐来。梁溪欣然悦之，因名之曰“拙轩”。客曰：“是轩幽邃闲雅，为子之所悦，顾⑤乃以拙名之，何也？”梁溪曰：“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此，而是轩广不逾丈，无丹雘⑥之饰；竹树虽美，丛桧茂密，不加剪治；全其自然，独为拙者之所乐，则以拙累之，不亦可乎！”（选自《拙轩记》，有删改）
（四）后世的评价纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危。虽身或不用，用有不久，而其忠诚义气，凛然动乎远迩。每宋使至燕山，必问李纲安否，其为远人所畏服如此。（选自《宋史》）
【注释】①打头风：逆风。②早是：已是。③长儿童，学庞翁：意思是人老了，也该隐居了。长儿童即长大了，暗指老了；学庞翁指学庞公隐居。庞公，即庞德公，三国时期隐士。④燕居：退朝而处：闲居。⑤顾：反而，却。⑥丹雘（huò）：供涂饰的红色颜料。⑦累：连累，拖累。
14．小语与小文就《江城子·春来江上打头风》一词进行探讨，请你参与其中。
（1）这首词的上阕从__________、__________多个描写角度，表现江上逆风之大。
（2）下阕中李纲欲“学庞翁”，其实并无此意，请你依据词中画线句加以分析。_____
15．请你根据表中提示的方法解释加点词。
方法 联系内容 释义
课文迁移法 名之者谁（《醉翁亭记》） （1）因名之曰“拙轩”( )
苟全性命于乱世（《出师表》） （2）全其自然( )
字典查阅法 ①背，负担；②背靠背；③违背，背弃；④失败。 （3）纲负天下之望( )
成语联想法 闻名遐迩 （4）凛然动乎远迩( )
16．小语发现宋人有追慕古人之风。请你阅读材料（三），与他一起完成下面两小题。
（1）“清风徐来”引用苏轼《赤壁赋》中的句子“清风徐来，水波不兴”，而“竹树葱笼，鸣禽上下”则化用欧阳修《醉翁亭记》中的句子“_______________________，_______________________”。
（2）李纲对唐朝_________________（填写名）的遭遇感同身受，追幕其格，是以写下此文与之遥相唱和。
17．学习小组就材料（三）（四）进行研讨，其中说法正确的一项是（ ）
A．小杭：客人认为拙轩幽静闲雅却不加修剪整治，所以无法理解李纲为何以此为乐。
B．小州：在李纲看来，拙轩质朴无华、自然天成的特点与自己愚拙的品性是一致的。
C．小语：李纲难以被朝廷起用，但任用不久之后，他的忠诚义气还是为天下人感动。
D．小文：宋使每次出使金国，一定向李纲询问行程的安危、可见其对金国十分畏服。
18．你认为李纲是一个“拙”的人吗？请联系上面材料，谈谈看法。
（2023年浙江省杭州市临安区中考一模语文试题）根据古诗文的学习经验，完成小题。
甲
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
乙
初出城留别
白居易
朝从紫禁归，暮出青门①去。
勿言城东陌，便是江南路。
扬鞭簇车马，挥手辞亲故。
我生本无乡，心安是归处。
注释：①青门：京城东门
丙
随园记
袁枚
金陵自北门桥西行二里，得小仓山，山自清凉胚胎，分两岭而下，尽桥而止。康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇，都人游者，翕然①盛一时，号曰随园，因其姓也。后三十年园倾且颓弛禽鸟厌之百卉芜谢。
余恻然而悲，问其值，曰三百金，购以月俸。茨墙剪园，易檐改途。随其高，为置江楼；随其下，为置溪亭；随其夹涧，为之桥；随其湍流，为之舟；随其地之隆中而欹侧也，为缀峰岫②；随其蓊郁而旷也，为设宧窔③。或扶而起之，或挤而止之，皆随其丰杀繁瘠④，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。
落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。
己巳三月记。
（选文有删减）
注释：①翕然：络绎不绝的样子。②岫（xiù）：山穴，山洞。③宧（yí）窔（yǎo）：房屋的东北角与东南角。④繁瘠（fán jí）：繁多。⑤夭阏（è）：《庄子·逍遥游》。“背负青天而莫之天阏者，而后乃今将图南。”夭谓折，阏为阻塞之意。此指没有改变山原来的形势。
19．借助表格提示方法，解释下列加点的字词。
方法借鉴 文言语句 字词释义
课内迁移法：从小丘西行百二十步。 金陵自北门桥西行二里 （1）______
成语推断法：移风易俗 仍名曰随园，同其音，易其义。 （2）______
语境推断法 或扶而起之，或挤而止之。 （3）______
查找字典：①用；②派，差遣；③让，令；④假若，假使。 使吾官于此，则月一至焉。 （4）______（填写序号）
20．翻译下面句子。
余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。
21．根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断三处）
后 三 十 年 园 倾 且 颓 弛 禽 鸟 厌 之 百 卉 芜 谢
22．结合丙文相关语句，分析袁枚取名“随园”的原因。
23．根据小组对话，读文人之“归”。
组员：①______（朝代）的陶渊明在《归去来辞》中写：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”白居易和苏轼也在诗词中写到“归”字。可见，“归”字是理解诗歌的文眼。
组长：“归”本意是“返回，回到本处”的意思，社会动荡，宦海沉浮，经历其中的文人们赋予“归”更丰富的内涵：②_________________。
教师：苏轼吟“一蓑烟雨任平生”，白居易唱“我生本无乡，心安是归处”，袁枚取园名为“随园”。根据知人论世的方法，我们可知这三个人物志趣追求的异同在于：③_________。
（2023年浙江省杭州市淳安县中考一模语文试题）【材料一】
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成员①径八尺合盖隆起形似酒尊饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙②机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。永和初，出③为河间相。衡下车，治威严，整法度，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
（范晔《后汉书·张衡传》有删改）
【材料二】
四愁诗④（节选）
【汉】张衡
我所思兮在太山。
欲往从之梁父⑤艰，侧身东望涕沾翰。
美人赠我金错刀，何以报之英琼瑶。
路远莫致倚逍遥，何为怀忧心烦劳。
我所思兮在雁门。
欲往从之雪雰雰，侧身北望涕沾巾。
美人赠我锦绣段，何以报之青玉案。
路远莫致倚增叹，何为怀忧心烦惋。
注释：①员，通“圆”；②牙：发动机件的枢纽；③出：一般指被贬谪；④该诗写于汉顺帝永和二年（137）张衡做河间王相时。汉安帝刘祜在位十八年中，外戚专权，宦官乱政，皇帝徒有虚名。永建元年（126），汉顺帝刘保即位，不能革新政治，种种弊端不但没有革除，反而变本加厉。⑤梁父：泰山下的小山。
【任务一：理解词句】
24．电子讲解器在介绍张衡时，部分词句讲解不够清晰，请你根据方法解释加点字。
文言词句 释义方法（仅供参考） 释义
衡少善属文 语境推断法 （1）____
安帝雅闻衡善术学 字典查询法：①正，正确的；②高尚，不俗；③平素，向来；④表示程度，很、极 （2）____（填序号）
大将军邓骘奇其才 课内外迁移法：渔人甚异之 （3）____
25．请为文中划线句子选择正确的断句。（ ）
A．以精铜铸/成员径八/尺合盖隆/起形似酒尊饰/以篆文山龟鸟兽之形
B．以精铜铸成员/径八尺合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文/山龟鸟兽之形
C．以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形
D．以精铜铸/成员径八尺/合盖隆起/形似酒尊饰/以篆文山龟鸟兽之形
【任务二：了解发明】
26．范晔评论张衡“善机巧”，这在张衡制作的地动仪上是如何体现的？
【任务三：认识张衡】
27．科技馆采用了“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见”一语对张衡进行评价。请你结合材料，说说其评价的依据。
【任务四：领悟情思】
28．古代诗歌中的“美人”形象寓意丰富。请结合以上材料，分析《四愁诗》中的“美人”寓意及诗人情感。
三、课外阅读
（2023年浙江省杭州市上城区中考模拟语文试题）【甲】
豫让①者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说已者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”
（节选自《史记·刺客列传》）
【乙】
初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度②器遇。每言宗元无子，说度曰：“西原蛮未平，柳州与贼犬牙，宜用武将以代宗元，使得优游江湖。”又遗工部侍郎孟简书曰：“古称一世三十年，子厚之斥十二年，殆半世矣。霆砰电射，天怒也，不能终朝。圣人在上，安有毕世而怒人臣邪？且程刘二韩皆已拔拭，或处大州剧职，独子厚与猿鸟为伍，诚恐雾露所婴③，则柳氏无后矣。”度未及用，而宗元死。
（节选自《新唐书·吴武陵传》）
【丙】
霜筠亭
宋·苏轼
解箨④新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。
要看凛凛霜前意，须持秋风粉落时。
【注】①豫让：智伯的家臣。②裴度：时任唐朝宰相。③婴：羁绊、纠缠。④解箨（tuò）指竹笋脱壳。
29．理解诗文内容。
（1）【甲】文“女为说己者容”和【乙】文“说度曰”中的“说”是一词多义，意思分别是：①________、②________“婵娟”本义指妇女姿态美好的样子，“千里共婵娟”中“婵娟”代指③________；通过分析“筠”“箨”“篁”等字形，可以推测【丙】诗中“婵娟”代指④________，妙处是⑤________。
（2）【乙】文中画线句标点的使用有两个版本，“且程刘二韩皆已拔拭”“且程、刘、二韩皆已拔拭”，你赞同哪一种？请简述理由。_____________________
30．探究“知己”内涵。
（1）清人紫潮在《幽梦影》中写道，“天下有一人知己，可以不恨。不独人也，物亦有之”。“采菊东篱下，①________”的陶渊明独爱菊，所以菊和陶渊明互为知己；高洁正直的周敦颐将“出淤泥而不染，②________”的莲花喻为君子，所以莲和周敦颐互为知己；身处逆境依然乐观豁达的苏轼在【丙】诗中赞美竹子③________的品质，所以竹和苏轼互为知己。
（2）结合三则材料，具体分析你对“知己”的理解：_____________。
31．下列选项中的人物是彼此的知己吗？请任选一组，结合“知己”内涵及作品具体内容简述理由。
A．保尔和朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）
B．周进和范进（《儒林外史》）
C．孙悟空和猪八戒（《西游记》）
D．孙少平和田晓霞（《平凡的世界》）
（2023年浙江省杭州市临平区、余杭区中考一模语文试题）【甲】
王起①主文柄，志欲以白敏中为状元，病其人与贺拔惎为交友，惎有文而落拓②。因密令亲知申意，俾敏中与惎绝。前人复约敏中，为具以告之。敏中欣然曰：“皆如所教。”既而惎果造门，左右绐以敏中他适，惎迟留不言而去。俄顷，敏中跃出，连呼左右召惎，于是悉以实告。乃曰：“一第何患不致，奈轻负至交！”相与欢醉，负阳而寝。前人睹之，大怒而去。恳告于起，且云不可必矣。起曰：“我比只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。”
（选自五代王定保《唐摭言》卷八，有删改）
注释：①王起、白敏中、贺拔惎（jì）：均为人名。主文柄：主持科举考试。②落拓：行为狂放不羁。
【乙】
翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。
（出自唐代杜甫《贫交行》）
【丙】
云映日而成霞，泉挂岩而成瀑。所托者异，而名亦因之。此友道之所以可贵也。
（选自清代张潮《幽梦影》）
32．阅读【甲】文，解释加点词。
语句 方法 释义
病其人与贺拔惎为交友 联系课内：渔人甚异之（《桃花源记》） （1）
因密令亲知申意 查阅词典：A．表明；B．申报；C．重复；D．约束（《古代汉语字典》） （2）
左右绐以敏中他适 结合语境推测 （3）
33．阅读【甲】文中的画线句，完成下面各小题。
（1）白敏中在“俄顷”间想了些什么才“跃出”“连呼左右召惎”？根据上下文，简述你的推测。
（2）王起为什么最后决定“更取贺拔惎”？请根据选文内容，简要分析。
34．下面对【乙】【丙】诗文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）
A．【乙】诗是一首七言律诗，赞美了“管鲍之交”和今人交友的现象。
B．【乙】诗运用对比的手法、夸张的语气，抒发出诗人获得友谊后的喜悦。
C．【丙】文所述的意思是与不同的人做朋友，可能让你成为不一样的人。
D．【丙】文以自然景物为喻，让人明白成熟的人都要懂得相互妥协、帮助。
35．【甲】文中白敏中的行为、【乙】【丙】诗文所述内容，让你联想到《儒林外史》中哪个人物（如杜少卿、鲍文卿、匡超人等）的言行？并就此谈谈你对“交友”看法。
36．（2023年3月浙江省杭州市中考模拟语文试题）
材料一：
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙武《兵法》。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”
宣和四年，真定宣抚刘韐募敢战士，飞应募。相①有剧贼陶俊、贾进和，飞请百骑灭之。遣卒伪为商入贼境，贼掠以充部伍。飞遣百人伏山下，自领数十骑逼贼垒。贼出战，飞阳北，贼来追之，伏兵起，先所遣卒擒俊及进和以归。
……
杜充②将还建康，飞曰：“中原地尺寸不可弃，今一举足，此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时命充守建康，金人与成③合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。
会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术④趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘金军首领四十余。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵⑤相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。
《宋史 岳飞传》（有删改）
[注]①相：指相州（地名）。②杜充：相州人，两宋之际大臣，金兵渡江后投降。③成：李成，在江淮一带活动的盗寇，后降金成为金国名将。④兀术：太祖完颜阿骨打第四子，金国名将，多次率军南侵，致使中原地区和江淮一带生灵涂炭。⑤所籍兵：指征集的汉族士兵。
材料二：
满江红 登黄鹤楼有感
南宋 岳飞
遥望中原荒烟外许多城郭想当年花遮柳护凤楼龙阁。
万岁山①前珠翠绕，蓬壶殿②里笙歌作。
到而今、铁骑③满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷④。民安在？填沟壑。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛⑤。
却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
注释：①万岁山：即万岁山艮岳，宋徽宗政和年间所造，消耗了大量民力民财。②蓬壶殿：疑即北宋故宫内的蓬莱殿。③铁骑：指金国军队。④膏锋锷：膏，滋润，这里做被动词。锋锷指兵器的尖端。⑤河洛：黄河、洛水交汇的洛阳地区。这里泛指中原。
材料三：
岳飞书法《前出师表》拓印版部分
材料四：
文天祥：“岳先生，我宋之吕尚也。建功树绩，载在史册，千百世后，如见其生。至于笔法，若云鹤游天，群鸿戏海，尤足见干城之选，而兼文学之长，当吾世谁能及之。”
(1)请参考表格提示的方法，解释加点词。
文言字词 理解方法 解释
尤好《左氏春秋》 课内迁移法：知之者不如好之者 ①_______
父义之 词义拓展活用 ②_______
飞阳北 查字典：①山的南面或水的背面。②鲜明，明亮。③外露，显露。④同“徉”，假装。 ③_______（填序号）
今一举足 诗词迁移法：举头望明月（李白《静夜思》） ④_______
(2)请根据材料一的阅读理解，用自己的话回答下列问题。
①第一段中，岳飞父亲为什么认为岳飞能“殉国死义”？
②材料最后金所籍兵“争来降附”的原因是什么？
(3)宋词的词牌名，往往决定了词句的句式和字数，请根据秋瑾的《满江红 小住京华》，给岳飞的《满江红》中的几句话进行断句，用“/”进行划分，限断五处。
遥 望 中 原 荒 烟 外 许 多 城 郭 想 当 年 花 遮 柳 护 凤 楼 龙 阁
(4)材料二的词下阕中，划波浪线句子用了什么表现手法？请结合句子分析。
(5)岳飞喜欢书写诸葛亮的《出师表》，文天祥盛赞岳飞，同学们认为这三个人身上，有些东西一脉相承。请根据上面的材料，并结合诸葛亮的生平和文天祥诗句进行说明。
参考答案：
1．示例：A.双手托着包子，脸上流露出焦急、怜悯、无奈之色。B.面露尴尬但强作镇定。
【详解】此题考查舞台说明。舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其特点、内心活动。
结合片段一“祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前”可知，选段出自《骆驼祥子》第十章，相关情节：曹先生去看夜场电影，祥子在一个小茶馆等曹先生，祥子在这里遇到了一个50多岁的车夫老马，他进茶馆时饿晕了，在茶馆掌柜的帮助下才醒过来。祥子同情他，飞奔出去给他买了十个羊肉包子。A处增加“舞台说明”应表现出祥子对车夫的老马的深切同情，同时也需表现出透过老马命运而对自己前途的隐忧。据此可拟写“舞台说明”：双手托着包子，面露焦急怜悯神情，轻声说。
结合材料二“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’”可知，选段出自《水浒传》第三回，相关情节：鲁达、李忠、史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得入港，听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱。这激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，鲁达连打三拳，竟失手将其打死。结合“只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开’”可知，他没想到三拳竟把郑屠打死了，心理便不踏实了。B处增加“舞台说明”应表现出鲁提辖失手打死镇关西后的惊讶、尴尬、又佯装镇定的心理。据此可拟写“舞台说明”：面露尴尬但强作镇定。
2．A.保尔：嫉恶如仇，爱恨分明，英勇顽强，不畏艰难，挑战病魔，永不言败。
B.范进：热衷功名，迂腐无能，虚伪奸诈。
C.方鸿渐：软弱无能、优柔寡断，玩世不恭，自以为是。
【详解】本题考查分析人物性格特点的能力。
A.保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
B.(1)热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才，后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。(2)怯懦麻木：他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是“老不死的老娘”，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。(3)迂腐无能：家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲“吩咐”，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望，老半天仍未能把鸡卖出，证明他平日只埋首读书，缺乏谋生技能。当范进中举之后，张乡绅前来攀附，说了这么一番话：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。 ”范进的回答是：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”其实范进明智张乡绅的攀附之词是无稽之谈，却以一句“幸得出老先生门下”给予了认同。这正是范进世故圆滑的表现。这在范进以后的行事中仍然随处可见。(4)虚伪奸诈：从范进中举后，张乡绅的到来，并赤裸裸的和范进套关系，以求日后互相帮助和范进假惺惺的推辞后接受他的东西，再从张乡绅给他的银子里取六两多银子给胡屠户，则可看出范进的虚伪。
C.（1）他软弱无能、优柔寡断。与唐小姐关系破裂之后，他一下子陷入了绝望境地。一边无奈的忍受着痛苦的折磨，一边却在“心理偷偷希望”意外的碰见唐小姐。他只会在幻境中想象着与她言归于好，却没有勇气在现实中采取行动，把破裂的关系“起死回生”。最后只能灰溜溜地离开了这个伤心之地，为了逃避内心的煎熬去了内地的三闾大学。（2）他自以为是、缺乏自省意识。方鸿渐不但软弱无能，一味地逃避退却，而且有时还自作聪明、自以为是、盲目轻信、缺乏自知之明和自我反省意识。他本是研究哲学的留学生。哲学是探索宇宙之奥妙和社会的规律的学问；又是培养人的观察、思维能力以及探究真理洞察世事人生的学问。方鸿渐虽然时而能发表一些颇富哲学意味的高谈阔论，但是在为人处世方面完全没有哲学家的慎思明辨。他往往既无洞悉他人的睿智，又无自省、自知的理性。
3．示例：我选A。杜少卿淡泊名利，不愿做官，李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去；他带妻子游园，不在乎别人异样目光；他支持沈琼枝抗婚逃婚，称沈琼枝“可敬极了”；他仗义疏财，平等爱人，把自己衣服当了二十多两银子，资助杨裁缝安葬母亲。他可敬可爱，身上有“拙”的品质。
【详解】本题考查对名著人物的形象分析。
根据题干要求，结合名著内容，对所列名著中人物性格中“拙”的一面进行分析。这里的“拙”具体应该指向人物身上“执着、踏实、耿直、 独立”之类的品质，在分析时结合名著人物的具体示例即可。
示例：我选B。孙少安除了肩负着家庭的重担，也肩负起队长的责任，拼命让日子过的好起来；田福堂多次陷孙少安于困境，但他顽强抗争，负重前行；他对自己初次创业失败，砖厂倒闭了，但他不屈服于命运，重新办厂；对“背叛”的村民，他不计前嫌，帮扶他们走上致富之路。他不怕吃苦，踏实肯干，身上有“拙”的品质。
我选C。范爱农反对鲁迅等人主张发电痛斥满清政府的想法，专门跟鲁迅作对，为人很偏激；他受到排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口，几乎无地自容；他有一颗爱国心，有进步思想，但是无法在黑暗社会立足，内心痛苦、悲凉。他可敬可悲，身上有“拙”的品质。
我选D。简·爱反抗社会不公正现象的：反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度等；她追求人格的平等和爱情的自由，大胆爱上罗切斯特；她得知罗切斯特有妻子后，毅然选择出走；她拒绝了牧师的求婚，回到了庄园和双目失明的罗切斯特永远在一起。她不怕吃苦，踏实肯干，身上有“拙”的品质。
4．示例：周恩来：温和文雅、平易近人；生活朴素、吃苦耐劳；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；忠心耿耿、不屈不挠；有卓越的组织和领导才能等。
【详解】本题考查对名著人物形象的分析和理解。
题干给出的三个人物，任选一个进行分析即可，注意要结合相关的故事情节，确定人物的积极影响。
例如：《简·爱》中的简·爱应勇敢独立。她在年少时敢于反抗欺压她的舅妈；做家庭教师时爱上了男主人罗切斯特，但她并没有因为自己的身份而自卑，她认为人与人是平等的，勇敢追爱，当得知罗切斯特有妻子时毅然离开拒绝做情妇。简·爱是一个自尊自爱、勇敢独立的女性，值得我们敬佩和学习。
《红岩》中的江姐是个大义凛然、坚贞不屈的人。因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里，刑讯时敌人把竹签钉进她的十指，她没有屈服，我们应学习她的无私奉献，为国为民，不怕困难，勇于拼搏的精神。
5．示例一：我选A唐僧 唐僧作为西天取经的主使者和领头人，收服三徒弟并带领师徒四人斩妖除魔、抵住各色诱惑，历经九九八十一难，始终痴心不改，终于求得真经。他立场坚定、勇往直前、善于团结，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
示例二：我选B尼摩船长 尼摩船长自行建造潜水艇“诺第留斯号”，并邀请阿龙纳斯等人加入海底旅行。他们克服船艇搁浅，土著人围攻等险情，发现海底许多奇异美景，完成环游世界的壮举。他机智勇敢、善于钻研、做事执着，以身作则，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
示例三：我选C宋江 宋江作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。他为人仗义、善于用人、团结部下，具有较强的领导能力。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
【详解】本题考查人物形象分析。
唐僧：他是取经团队中的领导者，是团队凝聚力和号召力的核心，也是团队目标的始终贯彻者。他信念坚定，性格执着，认定目标，坚持不懈，勇往直前，从不退缩。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，最后被封为“旃檀功德佛”。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
尼摩船长：身材高大，神情自信、坚毅，是知识渊博的工程师，是个天才的科学家；他神秘、博学，睿智，极富创造力和探险精神；他遇事头脑冷静，沉着而又机智。他灵活地运用各种科学知识设计并制造了独角鲸大怪物——潜艇鹦鹉螺号（诺第留斯号）。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
宋江：仗义疏财、扶危济困，如凡有人有困难找到他，他总是解囊相助不吝惜钱财；胸怀宽广、广纳贤士，如面对被捉上梁山的好汉，宋江都以礼相待；有组织能力和军事能力，如三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉。作为梁山好汉的义军首领，带领众好汉举起“替天行道”义字大旗，反抗官府压迫，经营梁山，巧妙地处理了各兄弟间的矛盾和座次排定，使梁山走向鼎盛时期。综上所述，他能胜任探测小分队队长一职。
6．示例1：推荐A。《简·爱》阐释了尊严与爱组成人生价值的主题。小说不仅让我们读到了一个孤女对自由与尊严的追求，而且让我们明白了爱人与被爱同样需要学会坚持与放弃。这本英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，就像一盏明灯照亮了无数人的心房，值得我们在初中里好好阅读。
示例2：推荐B。《星星离我们有多远》是一本介绍天文知识的书。此书不仅告诉你星星与地球间的距离，而且将天文学家的探索过程呈现出来。书中结合天文、历史知识，并配以构思巧妙的插图，图文并茂，比专业的天文书更通俗易懂。
示例3：推荐C。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗之间展开的一场生死较量。小说在人物刻画上极具特色。一方面通过心理描写等揭示人物的精神世界，另一方面不断变换描写角度，展现了人物形象的丰富多彩。许云峰、江姐等革命者如一座座灯塔，一代代新中国青年向着信仰前进。
示例4：推荐D。《世说新语》是刘义庆所著的一部志人小说集。读此书不仅可以看到魏晋时期几代士人的群像，而且可以借此了解那个时代上层社会的风尚。我们熟知的“谢女咏雪”“子猷访戴”等故事都出自此书。它是笔记小说的先驱，比同时代的人物传记更具阅读魅力。
【详解】本题考查名著推荐。
根据“从下面名著中任选一本，按要求写一段120字左右的介绍语”可知，为名著写推荐词；同时，要注意题干写作要求。示例如下：
示例一：我推荐A。《简·爱》，不仅是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，而且是一部带有自传色彩的长篇小说。小说通过孤女简·爱坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。读这部小说，我们可以感知简·爱就像一只自由的小鸟，追求南天的辽阔，活出自尊、自我。
示例二：我推荐B。《星星离我们有多远》是一本介绍天文知识的书。这本书里面讲了银河系中的星团有上百万颗星星，它们组成了一个团队，就像警察分成几个团队一样。星星们有的离我们远，有的离我们近，最遥远的星系离我们达一百多亿光年。我们不仅可以感受到作者对天空的喜爱，还能感受到人们对天空的赞美。
示例三：我推荐C。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗之间展开的一场生死较量。小说以新中国成立前夕“重庆中美合作所集中营”敌我斗争为主线，不仅展开了对当时国统区阶级斗争全貌的描写，而且，还成功地塑造了以许云峰、江姐、华子良等为代表的共产党人的光辉形象，他们像黑暗中的北斗星一样，为广大革命者指明前进的方向。
示例四：我推荐D。《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集。该书不仅有相当的文学价值，而且也具有相当的史料价值。其故事短小，往往片言只语中蕴含深意，该书的文章就好比一面面镜子，向我们折射出古时人们的社会风气与时代特征，为我们了解民族文化提供了重要的价值。
7．在《雪落在中国的土地上》中，艾青描绘了白色大雪下中国土地上的寒冷景象，表达了诗人深沉的悲哀，所以白色可以代表旧中国民族的灾难和苦痛；在《向太阳》中，艾青描绘了一个旅人看到太阳升起后，大街上人们充满朝气的生活场景，太阳的红色可以寓意生活和生命的新生，带给你们无限的光明和希望。
【详解】本题考查名著阅读。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
在《火把》诗中，艾青描绘了众多火把照耀下的壮丽景象，并反复“给我一个火把”的期望，所以火把的红色可以寓意诗人热烈的情感，对光明和美好的强烈渴望。《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“白色”代表了被大雪覆盖的旧中国；《向太阳》以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。太阳的“红色”寓意着民族觉醒后的新生。在作答时，根据诗歌内容分析“红色”“白色”含义即可。
8．示例一：李逵可以用绿脸。李逵脾气火爆、行事冲动莽撞，他为了给宋江弄鱼，被浪里白跳张顺骗到水里狠狠收拾了一顿；在江州劫法场时，李逵滥杀士兵和无辜百姓；在梁山被诏安时，李逵从梁上跳下来，扯了诏书要杀钦差，还要杀到东京让宋江做皇帝。所以李逵和京剧绿脸的象征意思相匹配。
示例二：李逵可以用黑脸。李逵听说宋江强抢民女，回梁山砍倒杏黄旗并要杀了宋江，看出李逵为人正直；李逵看见别人作恶喜欢打抱不平，一心一意为梁山事业，坚决反对诏安，看出李逵无私，嫉恶如仇的形象。所以李逵和京剧黑脸的象征意思相匹配。
示例三：藤野先生可以用黑脸。藤野先生没有民族歧视，对留学日本的鲁迅很关心，帮鲁迅修改讲义，担心鲁迅不肯解剖尸体，希望中国有新的医学。藤野先生在鲁迅心中，是正直、无私、伟大的形象，所以他和京剧黑脸的象征意思相匹配。
【详解】本题考查名著内容的识记和理解。
李逵，小说《水浒传》中主要人物，梁山108将之一。肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。主要事件有：江州劫法场、沂岭杀四虎、打死殷天锡、斧劈罗真人等。他作战勇猛，善打硬仗，而且生性粗鲁爽直，脾气暴躁，疾恶如仇。
伏地魔，他曾经是汤姆-里德尔，从小在孤儿院长大；他曾是霍格沃茨最优秀的学生，斯莱特林的天才，却潜心研究最可怕的黑魔法；他十六岁时杀死了抛弃自己的麻瓜生父，和欺辱母亲的外公舅舅，成了最后的斯莱特林继承人；他曾两次打开密室，放出蛇怪让霍格沃茨陷入恐慌；他变身伏地魔，推崇血统纯洁，妄图杀害所有异见者和麻瓜出身的人；他听信预言想要杀害哈利，却被莉莉的保护咒反弹致使肉身被毁，仓皇逃命；他企图长生不死，用杀戮制造魂器，喝独角兽的血续命，试图偷走魔法石；他卷土重来，夺取最具威力的老魔杖，想要亲手杀死哈利；他轻视古老的咒语和爱的力量，再一次败在自己的贪婪无知之下。
藤野先生，他是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
作答本题时，根据名著人物的事件及性格，对应“黑脸一般表示正直、无私、刚正的人物；绿脸一般表示勇猛、莽撞的人物；白脸多是奸诈狡猾的人物，也可用于太监、老人”即可。
示例：伏地魔可以用白脸：他出生在孤儿院，因被孤儿院的人厌恶、误解和疏离，导致其性格偏激，冷酷无情；他痴迷于权力，一心想成为“世界上最伟大的巫师”，为达目的不择手段；由于害怕死亡，伏地魔将自己的灵魂撕裂为六个魂器，做事心狠手辣，最后死于自己亲手发出的阿瓦达索命咒。所以伏地魔和京剧白脸的象征意思相匹配。
9．“欲”字生动地展现了落花慢慢堆积的过程，“渐”字形象地写出了庭园中的草木生长茂盛，两个字展现了春天的生机。 10．C 11．在这严寒的冬天，于景廉家中已经很多天不生火煮饭了，无处可借钱，家中的儿女又冻又饿直哭闹，让人求生不得，求死也不得。 12．引用《礼记》中的句子，与现在的情形“一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希”形成对比，突出了世风的日下与生活的艰难。 13． 风筝断线堕地是春天常见的事，一经点化入诗，便觉得春意盎然； 曹雪芹做风筝的技艺高超，古道心肠，热心帮助朋友，传播做风筝的技艺，使更多的穷困的人受益。
【解析】9．本题考查赏析词句。
结合“软红无数欲成泥，庭草催春绿渐齐”可知，诗句的意思是庭院里已经是落花满地，树枝上的叶子也一片碧绿；句中的“欲”是想的意思，生动地写出了落花满地堆积的景象，“渐”是渐渐，慢慢的意思，形象地写出了庭园中的草木生长茂盛，两个字展现了春天的生机勃勃的景象。
10．本题考查理解文言字词。
A.鄙视/目光短浅；
B.价值/正碰上；
C.留下/送，赠送；
D.说/白色。
故选C。
11．本题考查理解概括文章内容。
结合乙文“自云：‘家中不举爨者三日矣。值此严冬，告贷无门。小儿女辈，啼饥号寒，直令人求死不得者矣’”可知，于景廉自述生活“窘困”，家里已经很多天没有生火煮饭了，正值严寒的冬天，想借钱都没有地方可借；家中的小孩子又饿又冷，一直不停地哭闹，叫人求生不得求死不能。据此概括。
12．本题考查理解文章内容。
结合乙文“因思古之世，‘矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养’也，今如于其人，一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希”可知，作者用《礼记》中的话“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”——古人的生活，与现在的人的生活“今如于其人，一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希”形成鲜明的对比，古人遭遇矜、寡、孤、独、废疾等情况，还能人奉养，但现如今的人如果脚受伤就不能自己养活自己，掉到生活的谷底，以此突出世风的日下与生活的艰难。
13．本题考查理解概括文章内容与分析人物形象。
结合甲诗“窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西”可知，诗句的意思是窗户外忽然传来鹦鹉的叫声，原来是一只风筝被风吹落，落在屋檐的西边。风筝断线堕地是春天常见的事，一经点化入诗，使人感受到春意盎然。
结合乙文“言下慨然。适余身边竹纸皆备，戏为其扎风筝数事；称贷两日，摒挡所有，仅得十金，遗其一并携去”“方其初来告急，正愁无力以助，不想风筝竟能解其急耶”“数年来于业此者已有微名，岁时所得，亦足赡家，因时时促余为之谱定新样。乃援笔述此《南鹞北鸢考工志》，以集前人之成，为今之有废疾而无告者，谋其有以自养之道也”可知，曹雪芹听说于景廉的事情，尽管自求不顾，但他还是想尽办法帮助这位朋友；他想到家中还有些竹、纸，于是就扎了几只风筝送给他，让他卖了好度过年关；通过帮扶于景廉这件事，曹雪芹想到：怎么能帮助更多需要帮助的人呢？于是他决定把自己掌握的有关风筝的资料和制作经验整理成书，将扎风筝的手艺传开，使鳏寡孤独、老幼病残，皆可自食其力。据此可知，曹雪芹在自己穷困潦倒之际，不光热心帮助穷困的朋友，还能想着更多的穷苦百姓，尽其所能帮扶他们解脱困苦，他的精神实在难能可贵，也给今天的人以启示。
【点睛】参考译文：
《南鹞北鸢考工志》序
风筝在玩物当中算是卑微低贱，和书画比较起来不够文雅，和器皿物品比较起来不够有用，人们都鄙视玩风筝的。有一年年关将近，腊鼓不停地响起，我的老朋友于景廉绕路来访问。我们站着谈话的时候，他（忍不住）哭泣。他说：“家里已经很多天没有生火煮饭了，正值严寒的冬天，想借钱都没有地方可借；家中的小孩子又饿又冷，一直不停地哭闹，叫人求生不得求死不能啊！”我听后也感到十分伤心，和他一起悲伤了很久。
这时我的生活也困窘多时，即使倾尽钱袋来帮助他，也与杯水车薪无异，看来不得不想办法去别的地方想办法，来帮助他解决现在的困难。于是（我）挽留下住下，来商量寻求如何解决其穷困的方法。夜晚偶然和他说起京城最近的情况，于景廉说：“某个府邸的公子购买风筝，一下就投下几十金，不计较它的价值。像这样足够让我的家人能够生活几个月啊！”说完十分感慨。正好我身边竹子、纸张都具备，就顺手给他扎了好几个风筝；同时我去借了两天的钱，筹措所有物品，只得到十金，我留下一金让他全部带走了。
这一年除夕，于景廉冒着大雪前来我家，十分喜悦地对我说：“没想到这几个风筝，竟然能获得这么多的酬劳，卖得的钱应当与你共同分享。”正如他上次来告诉我他的困难一样，我也正发愁没有办法来帮助他，没想到（我制作的）风筝竟然能帮他度过难关？于是想到古时候的社会，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，而对于我们现在的人来说，一旦伤到了脚就没有办法养活自己，（生活）几乎都要跌落谷底了。
这几年来，在这个行业我已经有一点名声，一年所得，也足够养家，于是经常催促我为他们制定新的样式。（我）说提笔写下这本《南鹞北鸢考工志》，把前人的成就都集中于此，为现在的有疾病而没有办法的人，寻求他能够自己养活自己的办法。
14． 听觉（或正面 ）（或直接） 视觉（或侧面）（或间接） 李纲并无隐居之意，他听闻浙江一带战鼓声声，期望军队能够像归鸿一般早日到家乡 （早日收复中原），可见他有杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 15． 命名 保全 肩负 近 16． 树林阴翳 鸣声上下 柳宗元 17．B 18．示例：李纲是一个“拙”的人。他力主抗金，一心报国，虽屡遭贬谪，但矢志不移；他自喻为病牛，即使羸弱多病，也要为天下苍生奉献自己的力量；他以柳宗元自比，以环境的自 然天成为乐，并不介意谪居的苦闷生活。他是一个刚强执着、奋勇不顾的人。
【解析】14．（1）本题考查理解诗词内容。
结合“春来江上打头风，吼层空，卷飞莲，多少云涛、雪浪幕江中”可知，春天来了江上卷起逆风，风在高空吼叫，卷起地上的飞蓬草，多少像云一样的波涛，像雪一样的浪花落入暮色苍茫的江中。“吼层空”是从听觉角度描写风声之响，正面（直接）表现江上逆风之大；“卷飞莲，多少云涛、雪浪幕江中”这是从视觉角度描写波涛汹涌的画面，从侧面（间接）表现江上逆风之大。
（2）本题考查理解诗词情感主旨。
结合画线句“见说浙河金鼓震，何日到，羡归鸿”可知，词句的意思是犹听说钱塘江上战鼓震天响，家书何日到来，真羡慕归去的鸿雁能寄托思乡之情；据此可知，李纲听闻浙江一带战鼓声声，期望军队能够像归鸿一般早日到家乡，即盼望能够早日收复中原，可见他有杀敌报国、建功立业的雄心壮志，故李纲并无隐居之意。
15．本题考查理解文言字词。
（1）句意：于是命名这间小轩屋叫做“拙园”。“名之者谁”意为：给亭子命名的人是谁？名：命名；结合课文迁移法可知，“因名之曰‘拙轩’”的“名”是命名的意思；
（2）句意：保全他们自然的长势。“苟全性命于乱世”意为：只希望在乱世中保全生命。全：保全；结合课文迁移法可知，“全其自然 ”的“全”是保全的意思；
（3）句意：李纲肩负天下百姓的期望。结合字典查阅法中“负”的释义“ ①背，负担；②背靠背；③违背，背弃；④失败”可知，“纲负天下之望”的“负”是肩负，背负之意；
（4）句意：令人敬畏的神态影响到很远的地方。闻名遐迩：形容名声很大，主要指远近闻名。迩：近。结合成语联想法可知，“凛然动乎远迩”的“迩”是近的意思。
16．本题考查理解概括文章内容。
结合《醉翁亭记》中的“树林阴翳，鸣声上下”可知，句意是树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐；结合“竹树葱笼，鸣禽上下”可知，句意是小轩屋周围竹子和树木郁郁葱葱，鸣叫的禽鸟上蹿下跳；两个句子都写到了树木茂密，鸟儿鸣叫，据此可知，文中的“竹树葱笼，鸣禽上下”是化用自《醉翁亭记》中的“树林阴翳，鸣声上下”。
结合“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此，而是轩广不逾丈，无丹雘之饰”可知，李纲对客人说先前柳宗元被贬官永州，喜爱哪里的溪水、高山、泉水、石头的美丽，买下那个地方居住下来，自己说因为愚笨触犯法律犯罪，所以凡是哪里的溪水、高山、泉水、石头都用‘愚字’命名。现在他因为笨拙被贬官居住在这里；据此可知，李纲对唐朝柳宗元的遭遇感同身受，追幕其格，是以写下此文与之遥相唱和。
17．本题考查理解分析文章内容。
A. “所以无法理解李纲为何以此为乐”说法不正确。结合材料三“客曰：‘是轩幽邃闲雅，为子之所悦，顾乃以拙名之，何也？’”可知，客人认为拙轩幽静闲雅却不加修剪整治，是李纲所喜欢的，但不明白李纲为什么要用“拙”字命名；
C. “李纲难以被朝廷起用”说法不正确。结合材料四“纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危”可知，李纲肩负天下百姓的期望，用一生换来被朝廷任用或不被任用的处境，并没有说“难以被朝廷起用”；
D.说法不正确。结合材料四“每宋使至燕山，必问李纲安否，其为远人所畏服如此”可知，每当南宋的使臣到燕山去（讲和），敌人一定要询问李纲是否安好，他（竟然）被远方的敌人害怕、佩服到像这样的地步；据此可知，宋使每次出使金国，敌人一定询问李纲是否安好，可见金人对李纲十分畏服。
故选B。
18．本题考查拓展与运用。结合材料内容来谈对李纲的看法即可。
如确定观点：我认为李纲不是一个“拙”的人，结合材料一李纲的人生经历和材料四“纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危。虽身或不用，用有不久”可知，他虽屡遭贬谪，但从不计较个人得失，只要国家需要， 他便慨然赴任；结合材料三“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此……”可知，他自嘲为拙连累，其实追慕柳宗元的人格，心怀报国之志；结合材料四“而其忠诚义气，凛然动乎远迩。每宋使至燕山，必问李纲安否，其为远人所畏服如此”可知，他的忠诚义气感动天下，连金人都为之畏服。据此可知，李纲的“拙”并不是愚笨，而是一种执着的品质和忠诚的精神。
如我认为李纲是一个“拙”的人，结合材料一李纲的人生经历和材料四“纲负天下之望，以一身用舍，为社稷生民安危”可知，他力主抗金，一心报国，虽屡遭贬谪，但矢志不移；结合材料二“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”可知，他自喻为病牛，即使羸弱多病，也要为天下苍生奉献自己的力量；结合材料三“昔柳子厚谪永州，爱其溪山泉石之美，买而居之，自谓以愚触罪，故凡溪山泉石皆名以‘愚’。今予以拙谪居于此……”可知，他以柳宗元自比，以环境的自然天成为乐，并不介意谪居的苦闷生活。据此可知，他是一个刚强执着、奋勇不顾的人，是一个“拙”的人。
【点睛】参考译文：
（一）病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果，但它自身却精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？但为了众生都能够吃饱，即使拖垮了病倒卧在残阳之下，也在所不辞。
（二）春天来了江上卷起逆风，风在高空吼叫，卷起地上的飞蓬草，多少像云一样的波涛，像雪一样的浪花落入暮色苍茫的江中。客旅的情怀已是多有感触和慨叹，烟云漠漠，细雨濛濛。
我只在太湖东面，我老了，学庞先生隐居乡野生活，有谁相信家书，三个月不曾通信息。犹听说钱塘江上战鼓震天响，家书何日到来，真羡慕归去的鸿雁能寄托思乡之情。
（三）我的寝室的旁边，有一间小轩屋，用来做朝退而处时饮食和休息的处所。小轩屋周围竹子和树木郁郁葱葱，鸣叫的禽鸟上蹿下跳，窗户明亮茶几干净，清朗的风缓缓吹来，我高兴的样子内心充满喜悦之情，于是命名这间小轩屋叫做“拙园”。客人说“这小屋幽静、深邃、安静、雅致，被您带来喜悦之情，反而是用拙字来命名它，为什么呢？”我说：“先前柳宗元被贬官永州，喜爱哪里的溪水、高山、泉水、石头的美丽，买下那个地方居住下来，自己说因为愚笨触犯法律犯罪，所以凡是那里的溪水、高山、泉水、石头都用‘愚’字命名。现在我因为笨拙被贬官居住在这里，这小轩屋宽不超过一丈，没有供涂饰的红色颜料装饰；竹子和树木虽然美丽，一丛一丛的桧柏树茂密成荫，不加以修剪与整形；保全他们自然的长势，只是为了我这位笨拙的人有快乐的地方，就用拙字连累自己，不也可以吗！”
（四）李纲肩负天下百姓的期望，用一生换来被任用或不被任用的处境，为了社稷江山和黎民百姓的安定和危难，即使自己有时候不被重用，重用也顾不了多久，可时，他对国家和君主忠心诚实讲义气，令人敬畏的神态影响到很远的地方。每当南宋的使臣到燕山去（讲和），敌人一定要询问李纲是否安好，他（竟然）被远方的敌人害怕、佩服到像这样的地步。
19． 向西 改变 有的（地方） ④ 20．我竟拿官职换这个园子，这个园子的奇妙，可想而知了。 21．后三十年/园倾且颓弛/禽鸟厌之/百卉芜谢。 22．示例：原主人姓隋，所以取名“随园”，音同义不同；买入后修缮，都随其自然，顺着地势高低建造亭台楼阁，顺着水流缓急建桥造舟，全是根据园林原来的条件顺势修改；住进随园后，袁枚感悟，做不做官，住随园久或不久，都应该顺应自然。 23． 东晋 归，有回去，有归宿的意思，陶渊明的“归”，又有了回归田园的归隐之意。苏轼化用了此意，游玩遇雨，雨后又晴，情景交融，诗人感慨归隐江湖也许就可以不经历政治仕途的风雨了；白居易突然遭贬离京，却内心坦然，觉得处处皆归宿。 相同之处：都表达了面对仕途或者人生的洒脱志趣，以及乐观豁达的人生态度。
不同之处：词人苏轼借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀；诗人白居易，借助离别，表达了离开的不只是京城，还有自己的政治理想，诗人表面的乐观旷达难以掩饰自己内心的凄凉悲伤，表达了自己既洒脱又郁闷的矛盾心理；作者袁枚，借写“随园”一事，表现自己洒脱放任的处世观，充满了初得园的喜悦及对将来悠游林下的生活的憧憬。
【解析】19．本题考查文言实词。
①结合题干提示，先明确“从小丘西行百二十步”中“西”的意思，通过对课文实词的积累可知，“西”的意思是：向西，所以“金陵自北门桥西行二里”的“西”也是向西的意思，“金陵自北门桥西行二里”句子的意思是：金陵从北门桥向西走二里路。
②结合题干提示，先明确成语“移风易俗”的意思是改变旧的风俗习惯，“易”的意思是改变，所以“仍名曰随园，同其音，易其义”的“易”也是改变的意思，“仍名曰随园，同其音，易其义”句子的意思是：仍叫做随园，和隋圆同音，但意思改变了。
③结合题干提示，“或扶而起之，或挤而止之”的意思是：有的风景加强，有的风景抑制，所以根据语境推测，“或”的意思是有的（地方）。
④结合题干提示，将“使”的意思逐一代入语境进行判断，“使吾官于此，则月一至焉”的意思是：如果让我在这里做官，则一个月来一次。所以“使”翻译成假若，假使更恰当。故选④。
20．本题考查文言翻译。重点词语：
余：我；易：交换；奇：奇妙。
21．本题考查文言断句。本句句意为：三十年后，园林倾塌而且荒芜，禽鸟讨厌这个地方不来栖息，百花荒芜。“后三十年”表示时间，其后应断开；“园”“禽鸟”“百卉”分别是后面三个分句的主语，主语有改变，其间要断开，所以正确的断句应为：后三十年/园倾且颓弛/禽鸟厌之/百卉芜谢。
22．本题考查对文章内容的理解和分析。
根据丙文“康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇，都人游者，翕然盛一时，号曰随园，因其姓也”的内容可知，起初这个园子的主人姓“隋”，所以得名随园；再结合“或扶而起之，或挤而止之，皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏者，故仍名曰随园，同其音，易其义”的内容可知，袁枚买到园子后，对园内进行的改建，但改建的原则是顺势而为，随着景物的态势而修补，所以仍然叫“随园”，虽然与原来的园子同名，但意义已经改变了。再结合“余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已”的内容可知，住进园子后，袁枚明白人生很多时候要随其自然，所以这个“随园”又增添了袁枚对人生的感悟。
23．本题考查对文章内容的个性化解读。
①考查文学常识，陶渊明是东晋诗人、辞赋家、散文家，是田园诗派创始人，所以此处应填“东晋”。
②对于陶渊明来说，“归”字代表着归隐田园，正如他在自己的作品中所表达的强烈情感，描写归隐田园后的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。对于苏轼来说，“归”字也有此意，结合甲诗“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一句，可以看出苏轼在游玩遇到雨后，发出了一声感慨，而雨过天晴后，有悟出了一份哲思，只要心灵进入了宁静的境界，再看生活中的风雨或阳光，哪有什么区别呢？苏轼借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。对于白居易而言，“归”字则是归宿的意思，结合乙诗“我生本无乡，心安是归处”一句，年过半百的诗人被外放任职，离开的不只是京城，还有自己的政治理想，诗人表面的乐观旷达难以掩饰自己内心的凄凉悲伤，但诗人说自己生来就没有故乡，只要内心安定，哪里都是自己的故乡，仕途不顺，内心抑郁，都随着此二句看淡了。
③相同之处：无论是苏轼面对雨过天晴后的豁达，还是白居易处处是故乡的开解，抑或是袁枚顺其自然的体悟，都表现了他们面对贬谪和人生的中乐观旷达的态度。
不同之处：苏轼通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，写出了他面对野外途中所遇风雨，又或是几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途时，表现出的旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。白居易看似将现实生活中遭受到了打击化为力量，表达出了一种豁达的人生态度，但却难以掩饰自己内心的凄凉悲伤；袁枚舍官就园，安享园林之乐的情怀。“随”字也正是袁枚追求自由随性的人生观、仕宦观的显露，表现出他淡泊名利，向往宁静闲适生活和随意洒脱的人生态度。
【点睛】参考译文：
【丙】金陵从北门桥向西走二里路，有个小仓山，山从清凉山起源，分成两个山岭向下延伸，到桥才消失。康熙年间，织造隋大人在山的北麓，建起殿堂，城里人来游玩的，盛极一时，人们给这座园林起名叫做隋园，是因为主人姓隋。三十年后，园林倾塌而且荒芜，禽鸟讨厌这个地方不来栖息，百花荒芜。
我感到悲凉怆然，询问园林之多少钱，说值三百两银子，我拿薪水买下来。修补围墙修剪花草，更换房檐改变用途。高的地方，建成临江楼阁；低的地方，修建溪旁亭子；有溪水的地方，修了桥；水深流急的地方，造了舟船；突起险峻的地方，点缀它的气势；平坦而且草木旺盛的地方，设置了观赏设施。有的风景加强，有的风景抑制，都随它的丰盛萧杀繁茂贫瘠情况而定，因势取景，不是他们消失堵塞，仍叫做随园，和隋圆同音，但意思变了。
建成以后感叹说：“让我在这里做官，则一个月来一次；让我居住在这里，则每天都来。”于是托病辞官，带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着图书居住在随园里。听苏轼说过：“君子不一定非要做官，也不一定非不做官。”然而我的做不做官，和住这个园子的长久与否，是相依赖的。两个事物能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟拿官职换这个园子，这个园子的奇妙，可想而知了。
己巳年三月写此文。
24． 写作/写 ③ 以……为奇/对……感到惊奇 25．C 26．内部有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，用来拨动机件。这些枢纽机件都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。 27．①文采出众。他摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》；②致力科学。发明浑天仪、地动仪，擅长器械制造、术数、天文、气象、历法推算、阴阳之学等；③治政有方。任河间相后治理严厉，整治法度，上下敬畏称赞；④品德高尚。虽才高于世，但并不因此而骄傲自大，孝顺廉洁，淡泊名利，面对“屡次征召”却不应召。 28．“美人”指贤明的君主。诗中诗人前往太山、雁门等处寻找美人，却受到梁父、大雪等阻拦而不得。该诗写于张衡被贬河间相时，当时国家宦官乱政，天下凋敝。张衡想要寻找贤君，以才报国，却屡遭挫折。因此诗人借四处寻找美人而不得，委婉抒发郁郁不得志的惆怅忧伤之情。
【解析】24．本题考查文言实词的含义。
①句意为：张衡年轻时就擅长写文章。根据语境可判断“属”应为动词，故翻译为：写，写作。
②句意为：张衡年轻时就擅长写文章。根据字典中的释义可知，此处“雅”意为平素、向来，故选：③。
③句意为：大将军邓骘认为他的才能出众。联系所学“渔人甚异之”中“异”的意思为：对……感到惊异。所以此处“异”意为：以……为奇/对……感到惊奇。
25．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句意为：（这个地动仪）是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽，外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。故可断句为：以精铜铸成/员径八尺/合盖隆起/形似酒尊/饰以篆文山龟鸟兽之形；
故选C。
26．本题考查文章内容的理解。
联系文中“中有都柱，傍行八道，施关发机”可知，地动仪的内部有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，用来拨动机件，设计精巧；联系“如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之”可知，如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住，地动仪可以测出地震；联系“其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际”可知，地动仪的枢纽机件都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙，结构设计十分精密。据此总结作答即可。
27．本题考查人物形象的分析。
由文中“衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏”可知，张衡文采出众，曾摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》；由“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算”“遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪。阳嘉元年，复造候风地动仪”可知，张衡致力于科学研究，发明浑天仪、地动仪，擅长器械制造、术数、天文、气象、历法推算、阴阳之学等；由“衡下车，治威严，整法度，上下肃然，称为政理”可知，张衡治政有方，在任河间相后治理严厉，整治法度，上下敬畏称赞；由“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”“举孝廉不行”“累召不应”可知，张衡品德高尚，他虽才高于世，但并不因此而骄傲自大，孝顺廉洁，淡泊名利，面对“屡次征召”却不应召。
28．本题考查诗歌意象及情感。
根据诗中“我所思兮在太山”“我所思兮在雁门”可知，“美人”是作者追求的对象，联系“欲往从之梁父艰，侧身东望涕沾翰”“欲往从之雪雰雰，侧身北望涕沾巾”可知，作者追求的道路因受到梁父、大雪等阻拦而不得。根据注释中“该诗写于汉顺帝永和二年（137）张衡做河间王相时”，联系材料一“时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。永和初，出为河间相”可知，当时国家宦官乱政，天下凋敝，张衡想要寻求报国之道而上疏遭贬。所以“美人”指代的应是鲜明的君主，作者渴求得到贤君的重用，以才报国。根据诗中“何为怀忧心烦劳”“何为怀忧心烦惋”可知，张衡借处寻找美人而不得，实际指的是寻求贤君而不得，委婉的抒发郁郁不得志的惆怅忧伤之情。据此总结作答即可。
【点睛】参考译文：
[材料一]
张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，通晓五经，贯通六艺。虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来（向朝廷）讽喻规劝。（这篇赋，他）精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能出众，屡次征召他，他也不去应召。
张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中，两次迁升为太史令。于是，张衡就精心研究、考核阴阳之学（包括天文、气象、历法诸种学问），精辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪。顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽，外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，用来拨动机件。外面有八条龙，龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。按照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。
有一次，一条龙的机关发动了，京城的学者都责怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此当时政治昏暗，中央权力向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事。永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。张衡上任之后，治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。
[材料二]
我所思念的美人在泰山。想追随我所思念的人，但泰山支脉艰险让我不得亲近美人，侧身向东望眼泪沾湿了我的衣襟。美人送给我金错刀，我以什么来报答呢？我有琼英美玉。但是道路悠远使我徘徊不安。为何我总是不能绝念，总是心意烦乱呢？我所思念的美人在桂林。想追随我所思念的人，但湘水深不可测让我到不了桂林。侧身向南望眼泪沾湿了我的衣襟。美人送给我琴琅玕，我以什么来报答呢？我有成双的白玉盘。但是道路悠远使我因失意而悲伤。为何我总是不能绝念，总是烦忧不乐呢？我所思念的美人在汉阳。想追随我所思念的人，但陇阪迂回险阻让我难至汉阳。侧身向西望眼泪沾湿了衣裳。美人送给我貂襜褕，我以什么来报答呢？我有明月珠。但是道路遥远使我徘徊不进，犹豫不决。为何我总是不能绝念，总是愁闷郁结呢？我所思念的美人在雁门。想追随我所思念的人，但塞上雨雪纷纷让我难以到达雁门。侧身向北望眼泪沾湿了衣巾。美人送给我锦绣段，我以什么来报答呢？我有青玉制就的几案。但是道路悠远使我一再叹息。为何我总是不能绝念，总是郁闷怨恨呢？
29． 同“悦”，使自己高兴 劝说 月亮 姿态美好的竹子 形象地表现了竹子姿态的优雅美好 赞同第二种。顿号的作用是分隔同类的并列的事，程、刘、二韩是人物的并列，可以断开。更加强调了“程、刘、二韩”“皆已拔拭”的现状“或处大州剧职”，可是柳宗元还在偏远地方违背召回。 30． 悠然见南山 濯清涟而不妖 百折不挠、坚贞不屈 真正的知己是一种懂得。这种懂得不是说在嘴上，而是储存在心里。是一份相知和灵魂相依，是一种淡淡的陪伴与共鸣。知己心情，是一种无言的温暖，知己的真，是一种甘愿的陪伴，知己的意，是一种琴瑟和鸣，知己的切，是一种痛惜心疼。 31．AD 是。 BC不是。
示例：D．田晓霞是孙少平的贵人，她带给孙少平报纸和书籍看，和他说更大的城市，和他讲更广阔的世界，让孙少平的眼睛里熠熠生辉。田晓霞死后，孙少平还照着两年前的约定去杜梨树下和她约会，我看到了爱情里的忠诚。
【解析】29．（1）考查词语解释和内容理解。
①句意：好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。说，同“悦”，使自己高兴。
②句意：又劝说裴度。说，劝说。
③句意：即使相隔千里，也能共同欣赏月亮。婵娟，月亮。
④句意：但已姿态优雅，有了能耐受严寒的仪态。婵娟，美好，此处借代为姿态美好的竹子。形象地表现了竹子姿态的优雅美好。
（2）考查标点的使用。
赞同第二种。顿号的作用是分隔同类的并列的事，程、刘、二韩是人物的并列，可以断开。乙文中“圣人在上，安有毕世而怒人臣邪？或处大州剧职，独子厚与猿鸟为伍，诚恐雾露所婴，则柳氏无后矣”句是吴武陵在看到有才华，有志向的柳宗元接连被贬，又没有子嗣的情况下为其鸣不平，所以选择第二种，中间使用顿号隔开，更加强调了“程、刘、二韩”“皆已拔拭”的现状“或处大州剧职”，可是柳宗元还在偏远地方违背召回。
30．（1）考查名篇背诵和内容理解。
第一空，“采菊东篱下，悠然见南山”，出自魏晋陶渊明的《饮酒·其五》。句意为：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。此句简洁明了，语言优美，写诗人采菊之时，抛却尘俗纷扰，心情舒畅的心情，表现出陶渊明向往自然、追求自由和平静的思想和境界。
第二空，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，出自北宋理学家周敦颐的《爱莲说》。句意为：从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。
第三空，丙诗中“婵娟已有岁寒姿。要看凛凛霜前意，须持秋风粉落时”，意思是新竹已姿态优雅，有了能耐受严寒的仪态。而要看到它严正可敬，傲对霜寒的样子，就要等到秋风骤起，花粉凋落的时候了。赞美竹子百折不挠、坚贞不屈的品质，所以竹和苏轼互为知己。
（2）结合甲文“士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣”可知，不惜自己生命为智伯报仇的豫让可谓知己；结合乙文中“霆砰电射，天怒也，不能终朝。圣人在上，安有毕世而怒人臣邪？且程刘二韩皆已拔拭，或处大州剧职，独子厚与猿鸟为伍，诚恐雾露所婴，则柳氏无后矣”的内容可知，好友吴武陵为柳宗元鸣不平，感觉到了知音的重情重义，可谓知己；丙文“婵娟已有岁寒姿。要看凛凛霜前意，须持秋风粉落时”句赞美竹子威风凛凛，更像百折不挠、坚贞不屈的品质，所以竹和苏轼互为知己。由此理解来谈即可。答案不唯一。
31．考查知识的拓展延伸。
A.是。朱赫来是一个共产党员、一个坚强的红军战士。勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
B.不是。周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
C .不是，孙悟空和猪八戒都是唐僧徒弟，帮助唐僧西天取经。他们是师兄弟。
D .是。在与孙少平的爱情中，她是他的精神支柱。她作为孙少平的精神导师，存在的意义不单单是启发引导孙少平，还有在八十年代城乡巨变的环境下去充分展示自己的才华，实现自身的人生价值。
据此总结作答即可。
【点睛】参考译文：
甲
豫让，是晋国人，以前曾经侍奉范氏和中行氏两家大臣，没什么名声。他离开那里去侍奉智伯，智伯特别地尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏合谋灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“唉呀！好男儿可以为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己，我一定替他报仇而献出生命，用以报答智伯，那么，我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”
乙
当年，柳宗元贬往永州，而吴武陵也因为犯事被流放到永州。柳宗元认为吴武陵是个贤人。等柳宗元任柳州刺史时，吴武陵回到北边，大为裴度器重。吴武陵常常提起柳宗元无子，又劝说裴度曰：“西部平原的蛮人还没有扫平，柳州与贼人的势力范围相互交错，应该起用武将来代替柳宗元，让他得以优游江湖。”又对工部侍郎孟简书说：‘古人士说人的一生有三十年，子厚被贬斥了十二年，大概有半世了。打雷闪电，是天在发怒，不能整天。圣人执掌朝廷，哪里有哪有一辈子生臣子的气的君主呢？况且程、刘、二韩都已景经免罪被提拔，有的担任重要职务，只有子厚与猿鸟为伍，确实担心他不能抵御当地的瘴疗，那么柳宗元就断绝后嗣了。”裴度没来得及采用他的意见，柳宗元就死了。
32．（1）为……担忧、担心
（2）A
（3）欺骗、骗 33．（1）是得到状元而失去好友，还是保持友情而失去状元？我该怎样取舍呢？我觉得情义无价，我绝不能失去贺拔惎这个好友，即使失去状元也无所谓！
（2）白敏中是一个非常难得的人才，他把与贺拔惎的友谊看得比状元还重，可推测此人有过人之处。 34．C 35．示例1：联想到杜少卿。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，荐举他入京做官，他用手帕包了头装病不去。当别人遇到困难时慷慨解囊，是个重朋友情谊的人。
示例2：联想到鲍文卿。鲍文卿是崔按察门下的戏子。按察夜读奏本，鲍文卿偶听到，毅然替素不相识、被朋友连累的向知县求情，是一个正直，重情重义的人。
示例3：联想到匡超人。得知曾经的恩人潘三获罪入狱，他急忙跑到京师避祸，与潘三撇清关系，拒绝对方的求助。可见他是个忘恩负义的人。
【解析】32．本题考查词语解释。
（1）句意为：但是又担心与他贺拔惎往来。“渔人甚异之”的意思是渔人对此感到惊异。异：意动用法，对……感到惊异。由此可知，病，为……担忧、担心；
（2）句意为：于是王起私下让亲信把他的意思告诉给白敏中。申，表明；故选A；
（3）句意为：白敏中的家人骗他，说白敏中出门不在家。绐，欺骗。
33．本题考查内容的理解。
（1）根据“乃曰：‘一第何患不致，奈轻负至交！’”可知，意思是：并且说：“凭着才学，哪个门不通，怎么能对不起朋友？”由此推测出白敏中在“俄顷”间想的内容是：贺拔惎是个有才能的人，值得交往，我不能因为自己的原因放弃这个朋友。
（2）根据“前人睹之，大怒而去。恳告于起，且云不可必矣。起曰：‘我比只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。’”可知，意思是：王王起的人看到这情形，发怒而去。告诉了王起，并且说：“让他们断交是做不到的”。王起说：“我本来只想取中白敏中，现在更应该同时取中贺拔惎了。”
由此可知，王起看到了白敏中和贺拔惎两人在功名利禄面前并不热衷，以友谊交往为重，看到了二人的品格，所以，王起最后决定“更取贺拔基”。
34．本题考查内容的理解与分析。
A.【乙】诗，根据“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土”可知，这是一首七言绝句；而非“七言律诗”；表述有误；
B.【乙】诗，根据“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土”可知意思是：富贵之交总是翻手覆手之间，忽云忽雨，反复无常，轻薄之辈却纷纷追随，无法计数。君不见，现在世人中像管仲、鲍叔牙那种贫富不移的深厚交情，已被视如粪土，抛弃净尽了。由此可知，吐露出诗人心中郁结的愤懑与悲辛之情；而非“抒发出诗人获得友谊后的喜悦”；表述有误；
D.【丙】文，根据“云映日而成霞，泉挂岩而成派。所托者异，而名亦因之。此友道之所以可贵也”可知，意思是：云彩映着阳光成为彩霞，泉水挂在山岩上成为瀑布。所凭借的东西不同，因而名称也随着不一样了。这也是朋友之道之所以可贵的道理。由此可知，【丙】文表达的是相互依托；而非“让人明白成熟的人都要懂得相互妥协、帮助”；表述有误；
故选C。
35．本题考查阅读的拓展能力。
根据《儒林外史》可知，可以想到他们的言行，如：
杜少卿，给杜府戏班师父鲍延玺买行头、教班子；给乡邻黄大的修理房屋；拿钱帮臧蓼斋行贿补廪；帮邻居张俊民的儿子捐银子修学堂；以平等身份对待妻子。他蔑视科举，淡泊功名。当别人遇到困难时慷慨解囊，是个重朋友情谊的人。虽然出身于大官僚地主家庭，却“出污泥而不染”，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。
鲍文卿，是讽刺小说《儒林外史》中比较正面的人物之一。鲍文卿乃是崔按察(负责上参失职官员)门下一戏子。按察夜读奏本，鲍文卿偶听到，毅然替素不相识、被朋友连累的向知县求情，是一个正直、重情重义的人。所以，吴敬梓老先生偏要把他取上儒林榜，而且还在二甲。因为正如鲍文卿的好友向知府所言，“他虽生意是贱业，倒颇多君子之行”。值得文木老人如此抬举。
匡超人，他在马二先生资助下回到家见到娘亲，就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头。”父亲卧病在床，他晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲。他父亲夜里睡不着，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。是个心地善良、事亲孝顺、淳朴可爱之人。后来匡超人渐渐在这个污浊社会的学有所成，投机取巧，侥幸名利双收的理论污染，习得一身寡情薄义、 虚伪、撒谎的嘴脸。尤其是，得知曾经的恩人潘三获罪入狱，他急忙跑到京师避祸，与潘三撇清关系，拒绝对方的求助。可见他是个忘恩负义的人。
看法：根据“乃曰：‘一第何患不致，奈轻负至交！’”可知，意思是：并且说：“凭着才学，哪个门不通，怎么能对不起朋友？”由此可知，人的一生会遇到很多人，有的成为我们生命中的过客，有的会成为我们的好朋友，正所谓“海内存知己，天涯若比邻”，友谊是纯真的，不涉及阴谋权衡，真正的朋友之间是互相帮助的，不是亲情，却胜是亲情。所以，交友，要与志同道合、为人正直、淡泊名利的人为友，同舟共济，携手向前。
【点睛】参考译文
【甲】王起再次作考官。准备取白敏中为状元，但是又担心他同贺拔惎往来。贺拔惎有文才，但狂放无羁。于是王起私下让亲信把他的意思告诉给白敏中，希望白敏中断绝同贺拔惎的交往。亲信把这话传给白敏中，白敏中高兴地说：“都像您所指教的。”不久，贺拔惎拜访白敏中，白敏中的家人骗他，说白敏中出门不在家。贺拔惎等了很长时间，无言而离去。过了一会儿，白敏中马上跑出来，让仆人把贺拔惎喊回来，如实相告。并且说：“凭着才学，哪个门不通，怎么能对不起朋友？”于是共同饮酒，大醉，睡至日头老高，尚未起床。王起的人看到这情形，发怒而去。告诉了王起，并且说：“让他们断交是做不到的”。王起说：“我本来只想取中白敏中，现在更应该同时取中贺拔惎了。”
【乙】富贵之交总是翻手覆手之间，忽云忽雨，反复无常，轻薄之辈却纷纷追随，无法计数。君不见，现在世人中像管仲、鲍叔牙那种贫富不移的深厚交情，已被视如粪土，抛弃净尽了。
【丙】云彩映着阳光成为彩霞，泉水挂在山岩上成为瀑布。所凭借的东西不同，因而名称也随着不一样了。这也是朋友之道之所以可贵的道理。
36．(1) 喜欢，喜好 认为……有义气 ④ 抬起
(2)①岳飞在射箭师傅周同死后，能初一十五在师傅坟前祭奠，看出岳飞是个非常重情重义的人，所以将来也可以为国家奉献自己。②一方面是岳飞作战英勇，与金兵作战接连胜利；二是因为岳家军宁可自己挨饿，也不会扰民，看出岳家军纪律严明，深受百姓爱戴。
(3)遥望中原/荒烟外/许多城郭/想当年/花遮柳护/凤楼龙阁。
(4)用了虚实结合，实写眼前千家万村破败荒凉的景象，虚写自己将来能带兵去收复中原，回来后再游玩大好河山的雄心抱负，表达了岳飞一心想收复中原的爱国热情。
(5)诸葛亮在出山前就关心国家形势，出山后更是辅助刘备，一些要匡扶汉室，鞠躬尽瘁死而后已，前后《出师表》中都能看出诸葛亮对国家的忠心。材料一中岳飞劝谏杜充不可放弃一寸中原土地，又哭泣着请求杜充视察军队，在军队溃败时独自力战；材料二中岳飞看到满目荒凉的故土，悲伤之余一心只想能带兵收复中原，看出他一心为国。文天祥赞赏岳飞，他被元兵俘后誓死不投降，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。诸葛亮、岳飞、文天祥三人，对国家的忠贞，以及爱国的热情，可以说是一脉相承的。
【详解】（1）本题考查文言词语的理解。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①“知之者不如好之者”中的“好”是喜好，所以“尤好《左氏春秋》”中的“好”意思为：喜欢，喜好；
②句意：父亲岳和认为他尽到了义。义：认为……有义气；这里是意动用法；
③句意：岳飞假装失败。根据字典释义，④同“徉”，假装符合句意。故选：④；
④“举头望明月”中的“举”是抬起的意思，故“今一举足”中的“举”意思为：抬起。
（2）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。
①从“同死，朔望设祭于其冢”可知，岳飞在射