浙江省温州市2023年中考语文一模试题汇编-现代文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 浙江省温州市2023年中考语文一模试题汇编-现代文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-02 21:46:23 | ||
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文档简介
浙江省温州市2023年中考语文一模试题汇编-现代文阅读
一、现代文阅读
1．（2023·浙江温州·统考一模）同学们准备借助“提问”阅读小说，请你参与。
过马路
滕刚
①异乡人终于来到酆城。
②异乡人从护城河大桥下来，走了不到一公里，面前出现一条马路。他沿马路向南走了一公里，又沿马路向北走了一公里，没有找到斑马线。
③他问路边的一个摊主：“请问先生，哪里可以过马路？”
④摊主惊讶道：“你的话我听不明白。”
⑤异乡人说：“我想到马路对面，但找半天没找到斑马线，你能告诉我哪里可以过马路吗？”
⑥摊主说：“哪里都可以过，你想从哪里过就从哪里过。”
⑦异乡人惊讶道：“哪里都可以过？这怎么可以呢？不从斑马线过马路是违反交通法规的。你能告诉我哪里有斑马线吗？”
⑧摊主说：“什么斑马线？”
⑨异乡人说：“就是马路上画了像斑马身上条纹一样的白线，专让行人过马路的。”见摊主一脸疑惑，异乡人从口袋里掏出纸和笔，在纸上画了个示意图。
⑩摊主摇头说：“没见过，我天天过马路，从没见过什么斑马线。”
异乡人说：“一定有斑马线，不会没有斑马线的。”
异乡人用左肩扛着行李，沿马路向南走，走了大约一公里，没有找到斑马线。
他问一个路人：“请问先生，哪里可以过马路？”
路人惊讶道：“你说什么？”
异乡人说：“是这样的，我刚从外乡来，遇到这条马路，但我找了半天，没有找到斑马线。你能告诉我哪里有斑马线吗？”
路人说：“哪里都可以过，你想从哪里过就从哪里过，不需要什么斑马线。”路人说着指着几个正在过马路的人说：“你看，他们不是过去了吗？”
异乡人惊讶地看着那些过马路的人，说：“不从斑马线过马路是违规的，我绝不做违规的事。”
路人说：“你这人怎么回事？现在路上没有汽车，又没有交警，你怕什么？”
异乡人说：“不行，没有斑马线我绝不过马路，我绝不做违规的事。你能告诉我哪里有斑马线吗？”
路人说：“前面好像有一条斑马线。”
异乡人谢了路人，换用右肩扛着行李，继续向南走。走了大约一公里，没有找到斑马线。
异乡人问一个正准备过马路的路人：“请问先生，哪里可以过马路？”
路人惊讶道：“你说什么？”
异乡人说：“是这样的，我刚从异乡来，遇到这条马路，可我找了半天，没有找到斑马线，我急死了，你能告诉我哪里有斑马线吗？”
路人说：“哪里都可以过，这里就可以过。”
异乡人说：“不行，这里没有斑马线。”
路人说：“为什么我们可以过，你不可以过呢？你不要怕，没人会抓你的。”
异乡人说：“这就是让我惊讶的，你们为什么不走斑马线就过马路呢？”
路人说：“你是不是怕死？”
异乡人说：“我不是怕死，我不想违规。”
路人说：“你一定是怕死，你不要怕，我教你过马路。”路人说着挽住异乡人的手臂指着马路说：“第一种办法，就是看看左右，如果左右100米都没有车子，你就穿过去。如果路上的车像长江之水川流不息，你就分两步过马路。你先看左边，等到左边的车离你100米，你就走到路中央。然后看右边，等右边的车离你100米，你就过去。如果两边的车始终不停，你就一步一步过，先看左边再看右边再看左边再看右边看左看右看左看右……”路人说着就要拉异乡人过马路。异乡人说：“不行，不行，没有斑马线我绝不过马路。”
路人说：“这是一条环城马路，你不违规，你也许永远过不了马路。”
异乡人说：“你能告诉我哪里有斑马线吗？”
路人说：“以前前面倒是有一条，不知现在在不在。”
异乡人到路边的小店买了一根麻绳，把行李捆好，像纤夫一样拉着行李向南走去。异乡人一直走到天黑，没有找到斑马线。他太累了。他坐在行李上歇了会儿，继续向南走去。
(1)根据某同学的“初读感受”，结合小说具体内容，完成“我的细读追问”。
他的初读感受：
异乡人是固执的，他三次询问路人，但始终找不到斑马线过马路。小说借此在批判社会黑暗。
我的细读追问
追问一：①异乡人似乎不仅仅是固执的，文中哪些加点的细节能丰富我对异乡人形象的理解？_________
追问二：②我先梳理文中三位酆城百姓不走斑马线的理由。
酆城百姓 摘抄相同观点 摘抄不同观点
摊主 哪里都可以过马路 我天天过马路，从没见过什么斑马线
第一位路人 a _____________
第二位路人 b _____________
③借助这一梳理过程，我围绕“三次询问路人”的情节作如下追问，来帮助深刻理解小说。
我的追问：______________________？
我的答案：______________________。
追问三：④读完这篇小说，我会联想到现实生活或文学作品中的哪些人和事？_________
(2)阅读小说时怎样追问是有效的？概述你的学习收获。
2．（2023·浙江温州·统考一模）如何在自媒体时代理性接受他人观点？请你参与制作小贴士。
资料夹
◎材料一
刷短视频的危害究竟多大？看完一身冷汗！
水**专栏2022﹣11﹣2121：31发表于浙江
①最近，有人说游戏是这个时代的精神鸦片。而实际上，短视频才是这个时代的真正的精神鸦片。
②随着直播和短视频的流行，人们的价值观正在发生强烈的扭曲：越来越多“丑”的东西正在备受追捧。这些丑陋又三俗的内容，正占据了中国社会的主流空间。
③【A】越来越多的网红，不断地制造这些内容去迎合人性的窥私欲和好奇心，他们赚了很多钱，而且成为整个社会的标杆，引发年轻人的模仿和向往。社会越来越低俗化，道高一尺，魔高一丈。人们越来越享受感官刺激，各种妖魔鬼怪成群结队地出现，并且被社会追捧，我们已经陷入轻佻又低劣的娱乐生活，不可自拔。
④互联网上最流行、最易传播的内容，不是最有价值的内容，而是最能给大家带来情绪化的内容，或者各种畸形的表演。
⑤短视频时代，只有1%的人还有独立思考能力，剩下99%的人只能活在鸡汤里。互联网上最容易传播的从来就是各种情绪而不是真相。这99%的人自以为掌握了见识，其实他们只是把情绪当理性，把信息当知识，把偏见当思想。
⑥在平台算法的掌控下，每个人的喜好和需求都被精准掌握，以短视频为代表的内容推送，不过是算法为每个人量身打造的“信息茧房”，结果就是每个人只能看到自己相信的东西，这使人变得更加狭隘和偏执了。
⑦在密不透风的短视频里，人们的大脑再也不愿意做深度思考，开始不断得享受各种短、快的刺激，沉溺在上瘾的世界里。因此，大众的独立思考能力被严重干扰，认知和三观在冥冥之中被平台操控。【B】绝大多数人都将像宠物一样被圈养起来，沉溺在各种短暂的刺激和快乐里，被各种互联网廉价的“食品”填饱，并且乐此不疲。
⑧从现在开始，人类发展驶向新的快车道：物质产品极大丰富，科技创新的迭代不断加快，数不胜数的新功能产品让人目瞪口呆，各种传统观念被挑战，人们的三观被摧毁，道德底线被不断击穿……与之相对应的是：人类的精神世界将越来越迷茫，绝大多数人都找不到人生的坐标和意义，只能机械式地竞争和奔波，各种负面情绪充满在世界的各个角落。
⑨很多人正在异化成一种奇怪的生物，没有理想，没有自我，如同一只只行尸走肉，成为只会赚钱的机器，孤独寂寞又空虚。他们整日忙忙碌碌，其实内心早已死去，生活在绝望的平静里。
⑩这已经不是那个靠蛮力去拼搏的时代了，未来如果一个人不懂得修心，只靠蛮力拼搏，精神痛苦会越来越多，甚至会遇到心魔，从而走火入魔！
未来应对这一切的只有一个办法：修炼一颗强大的内心。未来拥有健康的心态，远比拥有任何技能、知识、资源都重要。
加入我们的修心课程，遇见更好的自己！
（选自水**专栏公众号，有删改）
材料二
在短视频上打开严肃知识之门——中国教育新闻网
2022年4月20日充分发挥短视频平台优势，让高校的教授成为新一代的“网红”，有利于优质知识内容的传播并占领重要的传播平台，帮助广大用户扫清认知迷雾，提高公众的人文和科学素……
中国教育新闻网
利用短视频进行学习的创新逻辑——中共中央网络安全和信息化……
2019年12月16日例如，曾有人批评碎片化阅读，认为碎片化阅读让人上瘾中毒，让人不再善于深度独立思考，让人在时间、精力分配上更加碎片化，甚至产生各种知识幻觉等等。这类批评正…
制作小贴士
“理性接受观点”小贴士对比其他观点我们要比较文章的核心观点与其他观点，来丰富自己对该观点的认知，而不是对观点的全盘吸收。 （1）小鹿查找了材料二来丰富自己对材料一观点的认知。小鹿查找的材料能否达成他的目的？联系材料一的核心观点，结合材料二，加以分析。
辨明事实陈述我们要用可靠的资料来查验作者在事实陈述时是否主观臆断，这样才能形成自己的独立判断。 （2）针对作者的事实陈述，你准备搜集什么样的资料来有效查验？从材料一【A】【B】画线句中任选其一，联系上下文，举例阐释。
（3）材料一的语言特点和作者写作目的有何关联？结合材料一，选择相关语句进行分析，并归纳一条小贴士。
(1)小鹿查找了材料二来丰富自己对材料一观点的认知。小鹿查找的材料能否达成他的目的？联系材料一的核心观点，结合材料二，加以分析。
(2)针对作者的事实陈述，你准备搜集什么样的资料来有效查验？从材料一【A】【B】画线句中任选其一，联系上下文，举例阐释。
(3)材料一的语言特点和作者写作目的有何关联？结合材料一，选择相关语句进行分析，并归纳一条小贴士。
3．（2023·浙江温州·统考一模）我的游荡
李娟
①所有雨过天晴的时刻里，天空像舞台的幕布一样华美，我的心像盛大的演出一般激动。我沿一碧万顷的斜坡慢慢上升，视野尽头的爬山松也慢慢延展。突然回头，满山谷绿意灿烂，最低最深之处蓄满了黄金……水流边的马群深深静止着。视野中，羊道是唯一的生命，只有它们是“活”的，在对面斜坡上不时地束合分岔，宽广漫延。
②而不远处的另一座山头，小伙子斯马胡力静静地侧骑在马上，深深凝视着同一个山谷，又似乎漫不经心。我看了又看，不知羊群在哪里。但他一点也不着急，似乎早已知道这世上没有什么可以丢失。他长时间凝视着山谷底端的某一处，那一处的马群长时间地静止在沉甸甸的绿色中，羊道如胸膛的起伏般律动……这悠长得快要令人哭泣的情景……
③我不知该继续向前行走，还是等待这一切的结束。这时，前方山路起伏处突然并排出现三个骑马人，并且突然就迫近到了眼前……看着我，三人都笑了，齐刷刷三口白牙。
④当我的照相机没坏的时候，每次出门散步总会挂在脖子上。如果路上遇到牧人，他也许会勒停马儿，请求我为他拍照。那时的我，总会比他更高兴。我端起相机，等着他整理衣襟，扶正帽子，然后肃容看向镜头。
⑤除非被要求，我很少主动掏出相机给人照相。最开始是怕自己无礼，怕打扰了他们。后来则是有所期待——期待能得到更柔和的沟通，期待最最适合端起相机的、毫不生硬的一个契机。
⑥我不知道自己对着他们按下快门的行为是如何被理解的。我给他们照相，然后与他们告别。山野浩荡，从此缘分结束，再不见面。我得到的是一些瞬间的影像，他们又得到了什么呢？分别的时候，他们谁也不曾这么说：“照片洗出来后送给我一张吧？”他们只说：“谢谢。”似乎“照相”这一行为的本身就是所得的全部了。“照相”是契机，令我们所得稍多。否则的话，这样的相逢还能承载些什么呢，往往互相问候过就再无话可说了。两人沉默相向，只能说：“好吧，再见！”……可是，我们明明都心怀期待，都想更亲近一些。
⑦总是没有人，总是没有目的，总是时间还早。走在寂静的森林里，脚下的隐约小径因为是有人走过的痕迹而显得无比神秘。似乎走过这条路的所有人的面孔都恍恍惚惚地闪动在意识里，他们遥远的想法在路过的黑暗中沉浮。林木重重，越走越哀伤似的，尤其总是一个人，只有一个人……说不清道不明地难受。
⑧而走在开阔地带的阳光中又是另一种孤独。在晴朗的正午时分，明日高悬，四处明晃晃的。我的影子却很奇怪地伏在脚边。之所以觉得它奇怪，是因为世界这么明亮，它怎么能做到如此顽固地阴暗着呢？远山，树林，甚至是路过的石头的阴影都淡了，虚茫茫的，浮在空气中，晃在风里，怎么也沉不到地上。甚至那些阴影还在恍恍惚惚地闪着自己的光。只有我的影子是纯黑色的，掘地三尺也仍是黑的，界线分明地黑着，与世界截然断裂开来。更让人不安的是，我动它也动，我不动它就不动了。想想看，它是我造成的。我身体里有着怎样沉重深厚的事物和想法，才会投下这么暗的影子……
⑨携着这样的影子走在这样光明万里的天地间，就像是举着火把走在茫茫深夜里。“目标太大”。世界永远只在我对面。
⑩微雨的时光又湿又绿。阴云沉沉，世界却并不黯淡。相反，比起在通彻的阳光中，阴天里的世界更加清晰，更加深刻，满目的绿意也更加鲜艳生动。阴天里的红色花也比平时更红，河水也更清澈锐利。
下雨时，当阴云密布的天空破开一个洞口，阳光会如火山融浆一样从那里涌出来，强有力地穿透雨幕，做梦一样在群山间投下金光耀眼的光斑。
而一半阴云密布一半阳光灿烂的天空，更是一个巨大的梦境。世界的左边沉浸在梦中，右边刚从梦中醒来。
而我脚下的路，恰从这世界正中间通过，像是天地大梦中唯一清醒的事物。我稳当当地走在路上。这里是大陆的腹心，是地球上离大海最遥远的地方。亚洲和欧洲在这里相遇，这是东方的西方，西方的东方……但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游。我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向唯一的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
（选自《深山夏牧场》，有删改）
小乐认为《我的游荡》色彩丰富，暗含疗愈的力量，适合推荐给同学。请你参与讨论。
(1)梳理内容，完成填空。
(2)品析文章，理解内蕴。
小清：本文色彩明丽，但第⑧段起突转为纯黑色，不合常理，实在不适合推荐。
小乐：我不认同你的看法，因为①____________________（联系①﹣⑧段，及第⑨段画线句，从内容和情感两个角度分析。）
小清：我觉得还有一个不合常理的地方。前面都没有谈到梦，结果第 段反复强调“梦”。这有什么特别的意味吗？
小乐：联系第②段画线句，我觉得第 段中的“梦”意味深长：②____________________
小清：经过讨论，我终于理解“我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。”③____________________ （联系生活经验，阐明对这句话的理解。）
（2023·浙江温州·统考一模）据史料记载，南宋最热闹时整个西湖有五百多条船，热闹非凡。如今，现代画家、文学家丰子恺再游西湖，别有感触。
山中避雨
丰子恺
①前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；【A】这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。【B】但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
⑤两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
4．小文阅读上文，发现对比特征明显，以此为线索作如下整理笔记。请帮小文完善笔记并解答疑惑。
事件 ① 借琴回店 ③ 互相道别
对比一：心情 一点欣喜 ② 温暖、有趣味 ④
对比二：乐器 /
对比三：村庄氛围 苦雨的荒村 热闹的村庄 ？ 的村庄
阅读笔记阅读困惑：“乐以教和”是什么意思？
5．对比文章【A】【B】两处划线句中的“趣味”，探究“我”的不同心境。
【对比二：乐器】
6．文章第5段通过多处对比写胡琴，请分析作者的写作意图。
【对比三：村庄氛围】
◎解答困惑
7．根据以上探究，结合文章内容及链接材料解答小文的阅读困惑。
“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆别。”——《礼记·乐记》
（2023·浙江温州·统考一模）城市书房，宛如深夜灯盏
①作为公共文化领域的一项重点改革任务，近年来，浙江温州对图书馆总分馆制进行了新的探索，大力推进城市书房建设，以其设计感强、环境优美、就近便捷、服务时间长等特色，赢得了读者的青睐。城市书房从浙江温州向全国延伸，上海嘉定、江苏扬州、河南洛阳、重庆南岸等地陆续出现城市书房的身影。
②“一段时间，我们接到一些读者来电，抱怨公共图书馆服务时间短。”温州市文化广电旅游局副局长柳升高说，这也是城市书房最初建立的动因。开放时间有限、读者阅读需求无法满足是公共图书馆面临的共同难题，如何解决却让馆长们犯了难，如果单纯延长开放时间，延长到几点合适？如果全天候开放，偌大的馆舍运营成本怎么核算？曾对台湾诚品书店进行过调研的温州市图书馆决定复制一家24小时图书馆，为解决这一问题探路。无人值守、社区图书馆、24小时自助服务……当这样一家图书馆在温州街头出现时，立即引发了读者热捧，大家亲切地称之为“开在家门口的百姓书房”，24小时自助图书馆此后也有了新名字——城市书房。
③如今，城市书房建设在全国各地迅速升温，服务效能不断提升。举办阅读活动、开展文化交流，与书店、咖啡厅等合作，其以多种服务模式发展成为一个个公共阅读空间。“它改变了都市人的阅读方式与生活习惯，也激发了老百姓参与文化活动的热情，通过扩大服务半径，采用人脸识别等新技术以及多种跨界服务手段，满足了读者多元化的阅读需求。”上海格物文化发展研究院院长符湘林说。（A）
④好创意固然重要，但没有强大的执行力也只是“镜中月、水中花”。城市书房也是如此，想持久地为读者亮起深夜的那盏灯，需要有一整套有效的管理和运营方法。
⑤近年来，随着公共文化服务保障法、公共图书馆法的出台，越来越多的人意识到，公共文化产品及服务的提供单靠政府操办，难以满足人民群众日益增长的文化需要。在保证公益性的前提下，以政府为主导，鼓励和吸引社会力量参与成为弥补公共财政不足、提升公共文化服务能效的有效途径。
⑥在浙江温州，75家城市书房的场地、装修等费用全部由社会力量提供，日常管理则由志愿者维护。温州市第十九中学初一班学生是鹿城文化中心城市书房的志愿者，他们课余时间轮流在城市书房参与志愿服务，给图书上架、引导读者使用自助借还机，闲暇时还可以捧起喜爱的书籍阅读。（B）
⑦推进公共文化服务标准化、均等化是构建现代公共文化服务体系的重要内容。各地将城市书房纳入图书馆总分馆体系，形成了一系列标准。近年来，温州市颁布《温州市城市书房建设和管理办法》《温州市城市书房扶持补助办法》等文件，进一步规范了城市书房的建设、服务、考核等，制定出全国首个24小时自助图书馆地方标准《城市书房服务规范》，成为公共图书馆创新发挥效能的实践样本。（C）
⑧作为图书馆总分馆体系的一种补充，城市书房有着独特的魅力，正吸引越来越多的人走进阅读队伍。
（来源《中国文化报》，有删改）
8．请根据文章内容，仿照示例，编写“城市书房”词条。
示例：城市客厅——城市客厅是市民和八方来客共享休闲时光的场所。它把这个城市的历史、发展、未来、文化的东西都综合展某些特别的人文景观之上。已经成为了各大都市“城市客厅”的代名词。
9．阅读下面的语段，你认为可以补充到文章（A）（B）（C）哪一处，并说明理由。
“政府引导+社会参与”模式不仅为政府解了压、松了绑，还带动了社会各界的力量，共同为城市书房助力，如：上海嘉定用450万元财政资金撬动社会资本1800万元；江苏扬州组织“最美阅读空间请你来设计”等活动，动员市民参与。
10．自温州城市书房建设以来，大批城市书房面市，文成县大峃街城市书房就是其中之一，它是最美的城市书房吗？请结合文章内容进行评价。
文成县图书馆大峃街分馆 外观造型简约，室内装修带有欧陆风情，160余平方米的书房分上下两层复式结构，藏书1.5万册，固定阅览坐席45席。“城市书房”采用无人值守的方式，24小时不打烊，通过安全门禁、全球眼监控等手段实现基础安全保障，市民可凭身份证、市民卡刷卡开门，自助办证、借还书籍,真正体现了公共文化的无差别、无门槛、无收费、零距离服务理念。
（1）请你依据文本内容，制定“最美城市书房”评选量表。
项目 星级
设计感强，环境优美，能突出城市书房功能性与审美性
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（2）根据制定的评选量表，谈谈文成县大峃街城市书房能否成为最美城市书房。
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11．网友发现该书房有“占位现象（人不在用东西占为座）”，请结合前面的研学过程，写一封倡议书给占位的人（120字左右）。
（2023·浙江温州·统考一模）语文学习小组在阅读《苦恼》时，产生了阅读困惑，他们想借助思维导图梳理情节，通过寻找关系，探求结论，解答困惑。请你参与。
苦恼
[契诃夫]
①我向谁去诉说我的悲伤？……
②暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫约纳·波塔波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。约纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
③“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，“赶车的！”
④约纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。
⑤“到维堡区去！”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”
⑥为了表示同意，约纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，然后像天鹅似的伸长了脖子，微微欠起身子，与其说是由于必要，不如说是出于习惯地挥动一下鞭子。那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了……
⑦“你往哪儿闯，鬼东西！”约纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声，“鬼把你支使到哪儿去啊？靠右走！”
⑧约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。
⑨“什么？”军人问。
⑩约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”
“哦！……他是害什么病死的？”
约纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”
“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”
车夫就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……
人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”
约纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……一个卢布也罢，五戈比也罢，如今在他都是一样，只要有乘客就行……
“好，走吧！”驼子站在那儿，用破锣般的嗓音说，对着约纳的后脑壳喷气，“快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”
“嘻嘻！”约纳笑道，“这些老爷真快活！”
“呸，见你的鬼！……”驼子愤慨地说，“你到底赶不赶车，老不死的？难道就这样赶车？你抽它一鞭子！唷，魔鬼！唷！使劲抽它！”
约纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话，直骂得透不过气来，连连咳嗽。约纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：
“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
“大家都要死的……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”
约纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
“嘻嘻……”他笑道，“这些快活的老爷……愿上帝保佑你们！”
“赶车的，你有老婆吗？”高个子问。
“我？嘻嘻……这些快活的老爷！我的老婆现在成了烂泥地罗……哈哈哈！……在坟墓里！……现在我的儿子也死了，可我还活着……这真是怪事，死神认错门了……它原本应该来找我，却去找了我的儿子……”
约纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。约纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。约纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……
约纳把雪橇赶到几步以外去，伛下腰，听凭苦恼来折磨他……他觉得向别人诉说也没有用了……可是五分钟还没过完，他就挺直身子，摇着头，仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的；他拉了拉缰绳……他受不住了。
“回大车店去，”他想，“回大车店去！”
那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。大约过了一个半钟头，约纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。
“你是想喝水吧？”约纳问。
“是啊，想喝水！”
“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的……竟有这样的事！
约纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气，搔他的身子……如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当有条有理，详详细细地讲一讲才是……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……应当描摹一下怎样下葬，后来他怎样到医院里去取死人的衣服。他有个女儿阿尼西娅住在乡下……关于她也得讲一讲……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪……
“去看一看马吧，”约纳想，“要睡觉，有的是时间……不用担心，总能睡够的。”
他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了……
“你在吃草吗？”约纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛，“好，吃吧，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……只要他活着就好了……”
约纳沉默了一会儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹马·约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……
（选自《契诃夫短篇小说选》，有删改）
◇阅读困惑
约纳为什么要向马诉说？
马的反应 约纳的诉苦 被倾诉人的反应
步骤一：以诉苦者为核心，梳理倾诉过程。
12．请你补全思维导图中①——④处。
步骤二：从细节之处，感受诉苦者内心。
13．（1）省略处。
①“我的……那个……我的儿子这个星期死了！
②“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”约纳诉说时，多次使用了省略号，以上面两句省略号为例，理解其使用妙处。
（2）反常处。
他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。约纳听见骂声，孤单感反而消散了，这是为什么，请结合上下文理解。
步骤三：寻找关系，探求结论，解答困惑。
14．根据以上思维导图，请从三组关系入手思考，探求结论，帮助解答阅读困惑。
（2023·浙江温州·统考一模）科技节，学校公众号计划做一期关于ChatGPT的专刊，请你一起参与。
公众号发布流程：确定标题——文本编辑——版面制作——发布公众号
◎确定标题
◎文本编辑
一、自我介绍
ChatGPT是____________的聊天机器人模型。
二、功能介绍
1.ChatGPT的能力之信息检索。
ChatGPT可以做信息检索，比如，你可以这样提问：请你提供缓解九年级学习压力的几点建议。
当面对九年级的学习压力时，有几个有效的方法可以帮助缓解：
1.做好时间管理：计划你的学习时间，包括上课时间、作业和自习时间。合理安排时间，避免赶作业和准备考试。
2.适度锻炼：进行适度的体育活动，如慢跑、瑜伽等，可以舒缓压力，放松身心。
3.饮食健康：保证营养，少吃垃圾食品，多吃水果、蔬菜和蛋白质。
4.使用正确的学习方法：针对不同的科目使用不同的学习方法。例如，数学可以多做题，英语可以多练口语。
5.寻求帮助：如果遇到学习困难或压力大，建议及时向老师或家长寻求帮助。
……
2.ChatGPT的能力之信息推理。
ChatGPT除了传统的信息检索能力之外，还具备一定的推理能力。比如你可以问它：请根据下列图表得出一条结论。
3.ChatGPT的能力之写作辅助。
ChatGPT比较厉害的一个功能是进行写作辅助。比如我们不再需要自己字斟句酌去写新闻，只需要给它几个关键词指令，人工智能就会自动帮我们写好。
三、局限性
作为一款人工智能，尽管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有无法克服的缺陷与弱点。例如：ChatGPT不能凭空生成信息，它所有的知识，都只能来自于它被喂养的语料。ChatGPT并非完全准确的，并且往往会用言之凿凿的语气来回答问题，导致很多时候没有办法分辨它给出答案的准确性。
ChatGPT是一个人工智能程序，它只会忠实地按照内在的预测模型回答问题，无法拥有人类的判断力与情感。《科学大众（中学生）》指出：“人类大脑的记忆能力和计算能力的确比不上机器，但是人脑的智慧其实是对于信息的分析和决策能力，这是世界上任何最强大的电脑都无法比拟的。”人的意识是具有主观目的的，其对事物的认知是灵活的而非机械的。人类意识的思维方式是多样化的，不仅可以进行理性思考，而且能够通过形象思维、直觉思维对信息进行分析与处理。机器是无法主动去接受和处理信息的，它只能处理由人类输入的数据。
四、未来前景
如果我们用乐观的眼光去看待，有了ChatGPT等AIGC工具的辅助，我们可能会迎来搜索3.0的时代。未来我们可能每个人都有拥有属于自己的专属医生、律师、财务经理……无论我们想要咨询什么问题，直接问人工智能就好，它就会给出最新、最全面、最准确的答案。我们或许将真正迎来一个“人工智能助理”时代。
◎版面制作（略）
◎发布公众号（略）
完成活动任务：
15．根据文本编辑这一板块里的内容，给这期公众号内容确定一个标题。
16．依据文本编辑板块，简要概括ChatGPT的自我介绍。
17．ChatGPT信息推理能力中的结论是如何得出的，用图表中的数据加以说明。
18．文本编辑板块中“ChatGPT的能力之写作辅助”拟写的这则新闻，是否符合新闻正文的一般结构要求，请结合新闻内容阐述。
19．小编拟在本期公众号的最后编写“小编有感”，请你结合专刊内容，以“人工智能不断袭来的时代，你怎么看？”为话题帮助小编发表感想。120字左右。
（2023·浙江温州·校联考一模）班级同学开展识人赏画学习活动，请你参与。
我的老师齐白石
李可染
白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。
白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量坚量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱附往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。
老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。
一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师。老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向度，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”
我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄。正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。
白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。
（取材于李可染的文章）
【识人】
20．齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。
21．“笨拙”一词，在文中有什么含义？结合内容，简要分析。
使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。
22．文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容，简要分析。
赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。
【赏画】
23．用一个词语形容文中提到的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画的共同特点。你会选用哪个词语？结合文中描述的内容，简述理由。
A．富有意境 B．无言之美
24．参考选文写法和李可染的观点，为齐白石的《四鱼图》写一段鉴赏词。
我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情。
——李可染《山水画的意境》
要求：（1）内容具体、条理清楚；（2）120字左右；（3）不得出现人名、校名。
（2023·浙江温州·校联考一模）班级同学开展探寻科幻之美活动，请你参与。
科幻小说，是通向科学之美的一座桥梁
刘慈欣
①科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，但具体到哪种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。准确地预测未来是十分困难的，我们今天所面对的未来并没有被准确地预测过，不论是科幻小说还是未来学家都没有准确地预测过今天的样子，未来也同样是神秘莫测的。
②作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意。文学的诗意主要来自对人的描写和表现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对生活和人性的深刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意。
③科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写。科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定；用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。在主流文学中产生文学诗意的主体；人物的文学形象，在科幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源。科幻诗意是科幻文学所独有的，与文学诗意相比，科幻诗意与科技和大自然有着更密切的关系，自然规律的坚硬和不可逾越在科幻诗意中都有相应的表现，同时，在主流文学中很少出现的科学美学，如逻辑的自洽与和谐，对称、简洁、新奇等，也构成了科幻诗意的重要部分。
④科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论那样壮丽，那样震撼人心；生命进化漫长的故事，其曲折和浪漫，也是上帝和女娲造人的故事所无法相比的。还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象。
⑤所以，科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒。但科学之美一旦展现在人们面前，其对灵魂的震撼和净化的力量是巨大的，某些方面是传统文学之美难以达到的，而科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，展现在大众面前。
25．科幻小说有哪些特点？结合内容，简要概括。
26．根据内容，理清文章思路，用简洁的语言呈现文章的论述过程。
27．右图是网友对《流浪地球Ⅱ》的评论。选文中刘慈欣的说法对网友欣赏电影的“科幻之美”将有怎样的帮助？参考链接材料，结合选文内容，简要阐述。
【链接材料】
2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。面临末日灾难与生命存续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划。
为确保更多人存活下来，最终选定“移山计划”。该计划将建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；同时建造三台卫星发动机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力，顺利启程。然而随着“移山计划”的开展，实施难度和高昂的成本，对全球各方利益影响加剧，危机四伏。此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁。为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。
（《流浪地球Ⅱ》剧情简介）
28．根据选文内容，下列哪部作品具有科幻之美？结合内容，简述理由。
A．《海底两万里》 B．《基地》 C．《寂静的春天》
参考答案：
1．(1) 示例：孤独而坚毅。虽然酆城百姓对他执意从斑马线上过马路感到“惊讶”且推断他不敢过马路“一定”是怕死，让我感受到他不被理解的无奈与孤独：但路人鼓励异乡人横穿马路时，他多次强调“绝不”横穿马路，坚定的态度中透出他内心对原则的坚持。 不需要斑马线 这里就可以过 示例：小说重复写“三次询问路人”的情节有何不同 小说重复写“三次询问路人”的情节，但从这三类人的不同回答中，我读出了丰富的象征意味：摊主告诉他没有见过斑马线，象征社会中无知者；第一位路人告诉他不需要斑马线象征无视规则的野蛮人；第三位示范如何违规过马路是公然的违规者。 示例：这篇小说中异乡人过马路的行为让我联想到自己过马路时也会横穿马路，就像文中的酆城百姓一样不守规则。读了这篇小说，我要改正这样的坏习惯。
(2)示例：可抓住小说的一些核心内容进行追问——如人物形象、情节反复等，从而思考作者的写作意图；此外，要细读文本，关联小说细节来有效解决自己的追问。
【详解】（1）①考查人物形象的理解。
由文中两次写道“路人惊讶道：‘你说什么’”可知，酆城百姓对异乡人执意从斑马线上过马路感到“惊讶”；依据 段中“路人说：‘你是不是怕死’”可知，酆城百姓推断异乡人不敢过马路“一定”是怕死，这让“我”感受到异乡人不被理解的无奈与孤独。依据 段中“不从斑马线过马路是违规的，我绝不做违规的事”“不行，没有斑马线我绝不过马路，我绝不做违规的事”“不行，不行，没有斑马线我绝不过马路”可知，酆城百姓鼓励异乡人横穿马路时，他多次强调“绝不”横穿马路，坚定的态度中透出他内心对原则的坚持。
②考查内容的梳理。
第一空，依据 段中“路人说：‘哪里都可以过，你想从哪里过就从哪里过，不需要什么斑马线’”可知，第一位路人的观点是不需要斑马线；
第二空，依据 段中“路人说：‘哪里都可以过，这里就可以过’”可知，第二位路人的观点是这里就可以过。
③考查小说主旨的理解。小说重复写“三次询问路人”的情节，绝对不是简单的重复，意义一定不相同，所以可以追问“小说重复写‘三次询问路人’的情节有何不同”。“三次询问路人”，三个人代表三类人，这三类人的回答不同，象征意义也不同。依据⑩段中“摊主摇头说：‘没见过，我天天过马路，从没见过什么斑马线’”可知，摊主象征社会中无知者；依据 段中“路人说：‘哪里都可以过，你想从哪里过就从哪里过，不需要什么斑马线’”可知，第一位路人告诉他不需要斑马线，第一位象征无视规则的野蛮人；依据 段中路人“你不要怕，我教你过马路”可知，第三位示范如何违规过马路是公然的违规者。
④考查能力拓展。联系生活实际，结合小说讽刺人们不遵守规则、无视规则的主旨理解。如，通过异乡人过马路的行为，让我联想到自己过马路时也会横穿马路，就像文中的酆城百姓一样不守规则。读了这篇小说，我要改正这样的坏习惯。联想读过的文学作品内容，结合小说讽刺人们不遵守规则、无视规则的主旨。
如，异乡人虽然坚持通过斑马线过马路，的确让人钦佩，但异乡人只要不走出酆城这样的社会，最终也会被同化为酆城的一员。这让我联想起阅读《皇帝的新装》时那个敢于说真话的小男孩，如果在那样的社会环境中成长，最终也只能成为说假话的大人。
（2）考查谈阅读经验与体会。本篇小说讲述了异乡人来的酆城过马路找斑马线的故事。小说通过三次询问路人，讽刺了当今社会上那些不遵守规则、无视规则的人。同时也赞扬了那些肯坚持原则的人。
有效的追问，就要抓住小说的一些核心内容进行追问。如本文塑造的酆城百姓的形象，异乡人的形象；本文“三次询问路人”情节的反复出现等，从而思考作者的写作意图；细读文本，关联小说细节，来有效解决自己的追问。如本文异乡人多次强调“绝不”横穿马路的细节。
2．(1)示例：能。材料一的核心观点为“短视频会让人丧失独立思考的能力，是新时代的精神鸦片，带来极大的危害”。资料二内容说短视频也能帮助学习新知识，开辟新的学习路径，并非一无是处。比较两则材料的观点，能帮助小鹿丰富对短视频影响的认知，对材料一的观点展开多角度思考。
(2)示例：我选[A]。我会查找相关资料，对画线句中涉及主观臆断的内容，如“越来越多的网红”“不断制造内容”“成为整个社会标杆”等进行查验。我会查找现在年轻人最追捧的短视频或网红类型等数据资料，并判断该资料来源是否客观、可靠。
(3)示例：本文的写作目的是为了宣传修心课程。本文语言极具情绪化，如用“妖魔鬼怪成群出现”等词句来表明对网红们不断去制造三俗丑陋内容去迎合人性的窥私欲和好奇心的鄙夷。作者用极具情绪化的语言表达，营造了消极、焦虑的文本氛围，强烈的情感引导易激起读者的情绪反应，达成宣传课程的目的。
【详解】（1）本题考查对材料内容的理解分析。
结合材料一①段中“而实际上，短视频才是这个时代的真正的精神鸦片”，⑤段中“短视频时代，只有1%的人还有独立思考能力，剩下99%的人只能活在鸡汤里”分析，材料一的核心观点为“短视频会让人丧失独立思考的能力，是新时代的精神鸦片，带来极大的危害”；
结合材料二“2022年4月20日充分发挥短视频平台优势，让高校的教授成为新一代的‘网红’，有利于优质知识内容的传播并占领重要的传播平台，帮助广大用户扫清认知迷雾，提高公众的人文和科学素……”分析，资料二内容说短视频并非一无是处；
比较两则材料的观点，能帮助小鹿丰富对短视频影响的认知，对材料一的观点展开多角度思考。因此，小鹿查找的资料能达成目的。
（2）本题考查拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。
示例：选【B】。我会查找相关资料，对画线句中涉及主观臆断的内容，如“绝大多数人像宠物一样”“被各种廉价‘食品’填饱”“乐此不疲”等进行查验。我会查找用户对短视频内容喜好度选择或查找动机等数据资料，并判断该资料来源是否客观、可靠。
（3）本题考查对材料内容的分析。
结合材料一第⑩段中“这已经不是那个靠蛮力去拼搏的时代了，未来如果一个人不懂得修心，只靠蛮力拼搏，精神痛苦会越来越多，甚至会遇到心魔，从而走火入魔”“未来应对这一切的只有一个办法：修炼一颗强大的内心。未来拥有健康的心态，远比拥有任何技能、知识、资源都重要”“加入我们的修心课程，遇见更好的自己”分析，本文的写作目的是为了宣传修心课程；
结合材料一第③段中“社会越来越低俗化，道高一尺，魔高一丈。人们越来越享受感官刺激，各种妖魔鬼怪成群结队地出现，并且被社会追捧，我们已经陷入轻佻又低劣的娱乐生活，不可自拔”分析，本文语言极具情绪化，用“妖魔鬼怪成群出现”等词句来表明对网红们不断去制造三俗丑陋内容去迎合人性的窥私欲和好奇心的鄙夷。作者用极具情绪化的语言表达，营造了消极、焦虑的文本氛围，强烈的情感引导易激起读者的情绪反应，达成宣传课程的目的。
3．(1)①满山谷绿意灿烂，蓄满黄金；②开阔地带的阳光中；③群山间有金光耀眼的光斑。
(2) 示例：第⑧段“纯黑色”出现并非突转。第①段“马群深深静止着”“羊道是唯一的生命”突出了静止、沉默的特征，暗示环境的死寂，烘托李娟内心的孤独。第③段，两个“突然”强调李娟的猝不及防，第⑥段“都心怀期待”，却只是无言告别，更强调了一切热闹都将幻灭，表现了李娟内心的孤独、惆怅。所以后文才说“光明万里的天地间”形同“茫茫深夜”。因此“纯黑色”的出现是行文自然的结果。 示例：天地风云变幻，像是一场巨大的梦境。色彩层次更丰富，明亮，给人以梦醒之感；李娟因为看到所有的快乐都会烟消云散，所以感到焦灼伤感。而这里，辽阔的高原告诉她：“密布的阴云”“暗淡的世界”也会散去，所有的悲伤和欢乐都是暂时的。这时，她理解了这世上没有什么可以丢失。为下文李娟意识到“脚下的路”是唯一清醒的事物作铺垫 示例：我对不确定的未来时常充满恐惧，担心自己的成绩下滑，害怕落后我的同学超过我，一旦考试考差了，我就感觉天塌了一般。李娟的经历告诉我，要理解外部环境不可把握的特性，节制自己的欲望，克制把一切恐惧放大的冲动，只专注自己脚下的路，寻找属于自己的精神家园，这样才能够将机会转化为实实在在的获得。
【详解】（1）本题考查内容梳理与概括。
（1）根据“沿斜坡攀升”的提示，找到①段“突然回头，满山谷绿意灿烂，最低最深之处蓄满了黄金”可概括为：满山谷绿意灿烂，蓄满黄金；
（2）根据“影子纯黑色”的提示，找到⑧段“而走在开阔地带的阳光中又是另一种孤独”可概括为：开阔地带的阳光中；
（3）根据“云破日出时”的提示，找到 段“下雨时，当阴云密布的天空破开一个洞口，阳光会如火山融浆一样从那里涌出来，强有力地穿透雨幕，做梦一样在群山间投下金光耀眼的光斑”可概括为：群山间有金光耀眼的光斑。
（2）（1）本题考查语句理解。首先回答：不认同小清的看法，然后分析原因。
根据①段“我沿一碧万顷的斜坡慢慢上升，视野尽头的爬山松也慢慢延展。突然回头，满山谷绿意灿烂，最低最深之处蓄满了黄金……水流边的马群深深静止着。视野中，羊道是唯一的生命，只有它们是‘活’的，在对面斜坡上不时地束合分岔，宽广漫延”分析，本段纵然是写绿色，但是“马群深深静止着”，“羊道是唯一的生命”，这两句话都突出了静止、沉默的特征，暗示环境的死寂，烘托李娟内心的孤独。结合③段“这时，前方山路起伏处突然并排出现三个骑马人，并且突然就迫近到了眼前”分析，两个“突然”强调李娟的猝不及防，不知所措，第⑥段“都心怀期待”和⑨段“携着这样的影子走在这样光明万里的天地间，就像是举着火把走在茫茫深夜里，却只是无言告别，更强调了一切热闹都将幻灭”表现了李娟内心的孤独、惆怅和焦虑。所以后文才说“光明万里的天地间”形同“茫茫深夜”。
因此第⑧段“纯黑色”出现并非突转。
（2）本题考查文章词语理解。
根据 段“下雨时，当阴云密布的天空破开一个洞口，阳光会如火山融浆一样从那里涌出来，强有力地穿透雨幕，做梦一样在群山间投下金光耀眼的光斑”、 段“而一半阴云密布一半阳光灿烂的天空，更是一个巨大的梦境”分析，首先，天地风云变幻，色彩诡谲，像是一场巨大的梦境。左边阴云密布，右边阳光穿透阴云，色彩层次更丰富，明亮，给人以梦醒之感。其次，色彩的变化背后是情感的变化。李娟因为看到所有的快乐都会烟消云散，所以感到焦灼伤感。而这里，辽阔的高原告诉她：“密布的阴云”“暗淡的世界”也会散去，所有的悲伤和欢乐都是暂时的，一切都会过去。这时，她理解这世上没有什么可以丢失，因为我们从不能完整地拥有一切。
结合 段“而我脚下的路，恰从这世界正中间通过，像是天地大梦中唯一清醒的事物”可知，为下文李娟意识到“脚下的路”是唯一清醒的事物作铺垫。
③本题考查语句理解。这是一道开放性试题，答案不唯一。要联系生活经验理解。
段“我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由”指节制自己的欲望，就能感受到足够的自由。
示例：我在家里是独生子，想要什么要什么，没有节制，但是还是时常不开心。李娟的这句话让我明白了，生活中应该节制自己的欲望，在自己条件允许的情况下，用自己的努力来获得自己想要的，才是自由的、快乐的。
4．①游山遇雨/饮茶躲雨；②期待欢喜/悠然从容；③曲歌相和；④依依不舍 5．【A】处是对自然的感兴，作者被山雨带来的“寂寥深沉”牵引了对自然空蒙之美的欣赏，在“无趣”中找到“有趣”，产生旷达乐观的心境。【B】处是对音乐的思考，作者陶醉于众人曲歌相和的和谐场景，认为音乐最大的趣味是让众人共乐、促进人际关系的和谐。 6．作者从多个角度将胡琴与钢琴、小提琴进行对比，凸显出胡琴价格低廉、受众广泛，能满足大众对音乐的需求，深受普通民众的喜爱等特点。流露出作者希望通过简易而高尚的曲子陶冶群众心灵，希望和谐人际之美长存于人们心中的强烈愿望。 7．在文章中，最普通的胡琴让困于山雨的众人快乐地歌唱；让素不相识的普通人齐唱齐和；让苦雨的荒村变得热闹和谐。从而看出音乐的强大感染力。“乐者，天地之和也……和故百物皆化”意为音乐所表现的是天地间的和谐，因为和谐,所以能够化生万物。可以理解为音乐能够让万物和谐共生。这是古人的治世智慧。因此，“乐以教和”，是指大众喜爱的音乐应能教化人心、促进和谐。这是作者对音乐力量和人际关系的美好期待。
【解析】4．本题考查对文本内容的把握。
第一空：根据第①段“前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了”概括得出：游山遇雨/饮茶躲雨。
第二空：根据第④段“我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。……现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看”得出：欢喜、从容。
第三空：根据第④段“一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”得出：曲歌相和。
第四空：根据第⑤段“我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。”
5．本题考查对词语的理解。语境分析即可。
A处：结合“最初因游山遇雨，觉得扫兴”“所谓‘山色空蒙雨亦奇’，我于此体会了这种境界的好处”分析，“趣味”是指心境的变化，作者由被山雨带来的“寂寥深沉”变成了对自然空蒙之美的欣赏，在“无趣”中找到“有趣”，体会了一种美好的境界。
B处：由“两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看”“三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”等语句可见，作者感受到的音乐“趣味”既有避雨山中即兴“拉唱”的非同寻常音乐体验，也有拉近人与人之间距离的美好感受。
6．本题考查对文本内容的理解和把握。
根据第⑤段“钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲”、“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢”分析，通过比较，凸显出胡琴价格低廉、受众广泛，能满足大众对音乐的需求，深受普通民众的喜爱等特点。作者认为胡琴是便于“乐以教和”的理想乐器。
7．本题考查关键语句的作用。“乐以教和”的意思是音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。
根据第④段“现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”可知，最普通的胡琴让困于山雨的众人快乐地歌唱；让素不相识的普通人齐唱齐和；让苦雨的荒村变得热闹和谐。从而看出音乐的强大感染力。
第⑤段“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢”“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：‘乐以教和’。我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了”可见，“乐以教和”表现今日经历非常愉快的作用，指大众喜爱的音乐应能教化人心、促进和谐。这是作者对音乐力量和人际关系的美好期待。从主旨方面分析，本文表达了作者希望发挥音乐的教化作用，“乐以教和”卒章显志。
8．示例：城市书房——城市书房是具备24小时开放条件的，由政府主导、社会力量合办，作为图书馆总分馆体系的一种补充，采用人脸识别等自动化技术，能够实现多样化服务的新型自助公共图书馆，满足了读者多元化的阅读需求。 9．我认为可以补充到（B）处，文章第五段主要介绍政府出台相关法规保障公共服务，第六段主要介绍社会力量如何为建设城市书房提供各方面的帮助。材料添加在此处，表明“政府引导+社会参与”模式可以带动社会各界力量，发挥重要作用，与观点相符，同时总结上文，使得内容更加全面、完整。 10． 评价量表：
项目 星级
设计感强，环境优美，能突出城市书房功能性与审美性
藏书数量多，种类丰富，有充足阅览座席容纳读者
就近便捷，服务时间长
设备技术先进，使用简单快捷，提供自助服务
我认为文成县大峃街城市书房能成为最美城市书房。首先大峃街城市书房外观造型简约，室内装修带有欧陆风情，体现设计感强，环境优美的审美性的同时，160余平方米的两层复式结构书房也具有丰富的功能，满足读者需求。其次书房藏书1.6余册数量多，种类丰富，有45个阅览座席容纳读者。最后，书房位于县城中心闹市区大峃街，就近便捷，同时24小时不打烊，服务时间长。最后该书房采用安全门禁、全球眼监控等先进设备技术实现基础安全保障，，市民可凭身份证、市民卡刷卡开门，自助办证、借还书籍,使用简单快捷。 11．示例：
各位亲爱的读者：
你们好！城市书房满足了我们多元化的阅读需求，应当是我们阅读学习的一方净土。近日，城市书房存在占座的不文明现象，破坏了良好和谐的阅读环境。在此，我们在此向各位读者郑重地发出倡议：每个人都有享受阅读的权利，请不要以任何形式占座，共同创造良好的学习空间，争做文明读者！
XX网友
【解析】8．本题考查文章内容理解概括和仿写句子能力。首先将文中关于“城市书房”特征的内容筛选出来，然后仿照示例，编写词条，注意语言简洁，逻辑清晰，条理分明，注意字数。
结合文章第②段“无人值守、社区图书馆、24小时自助服务……当这样一家图书馆在温州街头出现时，立即引发了读者热捧，大家亲切地称之为“开在家门口的百姓书房”，24小时自助图书馆此后也有了新名字——城市书房”可分析出，城市书房具备24小时开放条件，
结合第④段“城市书房也是如此，想持久地为读者亮起深夜的那盏灯，需要有一整套有效的管理和运营方法”和第⑤段“在保证公益性的前提下，以政府为主导，鼓励和吸引社会力量参与成为弥补公共财政不足、提升公共文化服务能效的有效途径”可分析出：“城市书房”由政府主导、社会力量合办；
结合第⑧段“作为图书馆总分馆体系的一种补充，城市书房有着独特的魅力，正吸引越来越多的人走进阅读队伍”可概括为：“城市书房”作为图书馆总分馆体系的一种补充；
结合第③段“‘它改变了都市人的阅读方式与生活习惯，也激发了老百姓参与文化活动的热情，通过扩大服务半径，采用人脸识别等新技术以及多种跨界服务手段，满足了读者多元化的阅读需求。’”可概括为：“城市书房”采用人脸识别等自动化技术，能够实现多样化服务，满足了读者多元化的阅读需求。
城市书房——城市书房是具备24小时开放条件的，由政府主导、社会力量合办，作为图书馆总分馆体系的一种补充，采用人脸识别等自动化技术，能够实现多样化服务的新型自助公共图书馆，满足了读者多元化的阅读需求。
示例：城市书房——城市书房是提供24小时服务，由政府和社会力量合作，采用人脸识别等新技术以及多种扩界服务手段，满足读者多元化的阅读需求，是图书馆总分馆体系的一种补充。
9．本题考查说明材料回归。首先判断出材料回归到文中的位置，接着联系上文进行理解分析。
首先回答应补充到B处，结合文章第⑤段“随着公共文化服务保障法、公共图书馆法的出台”和“在保证公益性的前提下，以政府为主导，鼓励和吸引社会力量参与成为弥补公共财政不足、提升公共文化服务能效的有效途径”可知，第⑤段内容主要介绍政府出台相关法规保障公共服务；
结合第⑥段内容“在浙江温州，75家城市书房的场地、装修等费用全部由社会力量提供，日常管理则由志愿者维护”可知，第⑥段主要介绍社会力量如何为建设城市书房提供各方面的帮助；
结合材料“‘政府引导+社会参与’模式不仅为政府解了压、松了绑，还带动了社会各界的力量，共同为城市书房助力”可分析出“政府引导+社会参与”模式可以带动社会各界力量，发挥重要作用，与上文第⑤和第⑥段内容相照应，所以应该放在第⑥段后处，总结上文，使得内容更加全面、完整。
10．本题考查说明内容的理解和概括。
第一问：本题要求制定“最美城市书房”评选量表，可以结合文章内容提炼出“城市书房”的特征即可。
结合第②段“开放时间有限、读者阅读需求无法满足是公共图书馆面临的共同难题”可分析出，“城市书房”首先应该解决两个难题，一是弥补公共图书馆开放时间短，二是书籍内容要丰富，满足人们的阅读需求，据此可以得出评选量表第二个项目：藏书数量多，种类丰富，有充足阅览座席容纳读者；
结合第①段“就近便捷、服务时间长等特色，赢得了读者的青睐。城市书房从浙江温州向全国延伸，上海嘉定、江苏扬州、河南洛阳、重庆南岸等地陆续出现城市书房的身影”可得出评选量表第三个项目：就近便捷，服务时间长
结合第②段“无人值守、社区图书馆、24小时自助服务”和第③段“通过扩大服务半径，采用人脸识别等新技术以及多种跨界服务手段，满足了读者多元化的阅读需求”可得出评选量表第四个项目：设备技术先进，使用简单快捷，提供自助服务；
第二问：本题要求谈谈文成县大峃街城市书房能否成为最美城市书房。结合评选量表，一条条对应，即可得出答案。
首先回答文成县大峃街城市书房是最美的城市书房。接着结合“外观造型简约，室内装修带有欧陆风情”可知符合第一条项目：设计感强，环境优美，能突出城市书房功能性与审美性；
结合“160余平方米的书房分上下两层复式结构，藏书1.5万册，固定阅览坐席45席”可知符合第二条项目：藏书数量多，种类丰富，有充足阅览座席容纳读者
结合“‘城市书房’采用无人值守的方式，24小时不打烊”和“书房位于县城中心闹市区大峃街”可知符合第三条项目：就近便捷，服务时间长；
结合“安全门禁、全球眼监控等手段”和“市民可凭身份证、市民卡刷卡开门，自助办证、借还书籍”可知符合第四条项目；设备技术先进，使用简单快捷，提供自助服务。
据此概括总结即可。
11．本题考查倡议书。倡议书的写法：“倡议书”在第一行居中，称呼“各位亲爱的读者”另起一行顶格写，正文要围绕“城市书房的作用以及占位现象的危害和正确的做法”，最后注意落款，位置靠右，倡议人在上，日期在下。
示例：
各位亲爱的读者：
你们好！城市书房凭借着它就近便捷，服务时间长，使用简单便捷，设备技术先进，提供自助服务等独特的魅力，正在吸引越来越多的人走进阅读队伍，这是好的现象，不过近日正在出现一种不文明的现象——占座，这样的做法破坏了良好和谐的阅读环境。在此，我们在此向读者郑重地发出倡议：请大家不要以任何形式占座，让每个人都能公平的享有读书的权利，做一个文明的读者。
某某网友
2023年3月
12．①军人询问死因，但敷衍不愿再听；②瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来；③约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了；或“我的小母马……库兹马·约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……”④年轻车夫蒙头睡觉，没有理会。（意思相近即可） 13．（1）省略号表现出约纳欲言又止，既止又言的矛盾心理。他极其痛苦想倾诉，可是又顾虑别人是否愿意听，每次的开口诉说，约纳都在试探对方的反应，但是强烈的悲伤还是让他不得不说了出来，在断断续续的语言中感受到他内心的矛盾和痛苦，让读者感受到小人物的惶恐无奈和世态的凉薄。
（2）约纳丧妻又丧子，他需要向别人诉说来宣泄自己内心的痛苦。但在这几个年轻人出现之前，他和他的马在饭店旁停了很久很久，似乎被这个世界给遗忘了。年轻人们骂他，至少让约纳觉得自己有在被人关注着，也有了与人说话的机会。这种反常更加凸显了约纳内心的孤苦悲凉，也表现了底层人民被漠视的悲哀命运。 14．第一层级：能够结合文本内容对三组关系进行具体的阐述，关注到马的态度与被倾诉者的态度之间的对比，解决阅读困惑，理解小说主题。
马一直陪在约纳的身边，默默无言，不管发生了什么，马就一直在约纳身边呆着，最终约纳选择了向马倾诉自己的内心。
那些被动倾听者，面对约纳的倾诉，他们用冷漠、不屑、嘲讽等态度对待约纳的倾诉，丝毫不关心约纳有何苦楚。
马与被倾诉者都是约纳倾诉的对象。在面对约纳的倾诉时，马用呵气来回应了约纳，虽无言，却一直陪在约纳的身边。这与那些有言之人面对约纳的倾诉时，所采取冷漠的态度形成强烈的对比。
约纳是一个内心充满苦楚的人。他多次试着倾诉，却一直无人愿意了解约纳的痛楚。军人、驼子、年轻车夫……他们并没有真正的名字，面对约纳的倾诉，没有丝毫同情之心，无视甚至嘲讽了约纳，足以见得当时社会人与人之间的冷漠、麻木。约纳期盼有人能懂得他的悲痛，他急需将自己内心的苦楚进行排解，当这个期盼无法实现时，约纳只得以向身边的相伴者——马，进行倾诉。马，成为了这个寒冷世界的一抹温暖。向马倾诉这一设计与一路上所遇之人，竟连一个倾听者都没有的情节安排形成强烈的反差，更能展现出主人公的酸楚悲凉。由此表现出底层人民无声的悲哀和当时社会的冷漠、麻木。
第二层级：能够结合文本内容对三组关系进行具体的阐述，关注到马的态度与被倾诉者的态度之间的对比，解决阅读困惑。
马一直陪在约纳的身边，默默无言，不管发生了什么，马就一直在约纳身边呆着，最终约纳选择了向马倾诉自己的内心。
约纳的倾诉对象众多，面对约纳的倾诉，他们用冷漠、不屑、嘲讽等态度对待约纳的倾诉，丝毫不关心约纳有何苦楚。
马与被倾诉者都是约纳倾诉的对象。在面对约纳的倾诉时，马用呵气来回应了约纳，虽无言，却一直陪在约纳的身边。这与那些有言之人面对约纳的倾诉时，所采取冷漠的态度形成强烈的对比。
约纳是一个内心充满苦楚的人。他多次试着倾诉，却一直无人愿意了解约纳的痛楚。约纳所遇之人面对约纳的倾诉，并没有丝毫同情之心。在这些人身上，约纳无法排解自己的苦楚，最终只能在动物身上排解自己内心的悲伤。
第三层级：能够结合文本内容对三组关系进行适当的阐述，围绕三组关系解决阅读困惑。
马一直陪在约纳的身边，默默无言，不管发生了什么，马就一直在约纳身边呆着，最终约纳选择了向马倾诉自己的内心。
约纳的倾诉对象众多，面对约纳的倾诉，他们用冷漠、不屑、嘲讽等态度对待约纳的倾3诉，丝毫不关心约纳有何苦楚。
马与被倾诉者都是约纳倾诉的对象。在面对约纳的倾诉时，马用呵气来回应了约纳，虽无言，却一直陪在约纳的身边。
正是在人的身上无法排解自己的苦楚，约纳最后选择了向马诉说。
第四层级：能够简单叙述三组关系解决阅读困惑。
面对约纳的倾诉，这些对象并不理睬。内心苦楚无法排解的约纳，只好选择向一直陪在身边的马进行倾述，而马也用呵气来进行回应。
【解析】12．此题考查内容理解与概括。
马的反应：
文章第②段“他那匹小马也是一身白，也是一动都不动”对应了：小马也是一身白，也是一动都不动；
第⑥段“那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了……”对应了：瘦马也伸长脖子……迟疑地离开原地走动起来了；
第②空：由文章第 段“那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来”可以提取出：瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。
第 段“那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气”对应了：瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
约纳的诉苦：
文章第⑩段“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”
第 段“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
第 段“我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”
第③空：由文章第 段“就是这样嘛，我的小母马……库兹马·约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……”可以概括出：约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对小母马讲了。
被倾诉人的反应：
第①空：由文章第 段“哦！……他是害什么病死的？”，第 段“赶你的车吧，赶你的车吧……”可以概括出：军人简单询问了约纳儿子的死因后就不耐烦了，不愿意听他再说；
第 段“呸，见你的鬼！……”，第 段“他听见那些骂他的话……驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话，直骂得透不过气来”，第 段“大家都要死的……”“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”对应了：三个年轻人赶路骂人，毫无耐心；
第④空：由文章第 段“约纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了”可以概括出：年轻车夫蒙头睡觉，没有理会。
13．（1）此题考查省略号的作用。
文章第 段“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”，第 段“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”这两句中省略号表示声音断断续续，约纳因遭遇生活的不幸，儿子去世，渴望得到别人的同情，想向人诉说又担心人家愿意不愿意听的，想说又不敢说，每次开口，先试探对方的反应，但是失去亲人无比悲伤的心理使他不自觉地说了出来，表现出他矛盾痛苦而又无奈的心理。反映了当时的俄国社会世态炎凉，国民麻木不仁，没有同情心。
（2）此题考查内容理解。
文章第 段“他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了”，约纳因遭遇生活的不幸，丧妻又丧子，他渴望得到别人的同情，想向人诉说自己内心的痛苦，但没人愿意倾听。再联系第 段“湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……”理解，在三个年轻人出现之前，他和他的瘦马就那样在雪地里呆着，仿佛被世界遗忘了，是三个年轻人的出现和骂声让他觉得自己有存在感，至少有了与人说话的机会，因而约纳听见骂声，孤单感反而消散了，这种反常表现出约纳内心的孤独痛苦和悲凉，反映了当时俄国社会底层人民悲哀的命运。
14．此题考查内容概括与主旨把握。
要解决“约纳为什么要向马诉说”的困惑先看本文的三组关系。
关系1：约纳和马。约纳是赶车人，马是拉车的，马默默无言，不管发生了什么，一直陪在约纳的身边，当约纳想向人诉说自己内心痛苦的愿望无法实现时，最终选择了向马倾诉自己的内心。反衬出约纳的酸楚悲凉。
关系2：马和被倾诉人。马和被倾诉人都是约纳倾诉的对象。文章第 段“那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气”，马对于约纳的倾诉尚能领会，有反应；而约纳向军人、驼子、年轻车夫等人倾诉，他们却用冷漠、不屑、嘲讽等态度对待约纳的倾诉，丝毫不关心约纳有何苦楚。马的态度与被倾诉者的态度形成鲜明的对比，反映了当时的俄国社会世态炎凉，国民麻木不仁，没有同情心，人连畜生都不如。
关系3：约纳和被倾诉人。约纳是个不幸的人，他丧妻又丧子，内心孤独痛苦，渴望得到别人的同情，想向人诉说却没人愿意倾听。军人、驼子、年轻车夫等是被倾诉人，他们面对约纳的倾诉，丝毫没有同情之心，表现出的是厌烦、不屑甚至嘲讽，丝毫不关心约纳。反映了当时俄国社会底层人民悲哀的命运和当时社会的冷漠、麻木。
综上所述，约纳这个受尽人间凄苦的下层人民，在丧妻又丧子，内心万分孤独痛苦的情况下，急需找人倾诉自己内心的苦楚，然而一次次遭冷遇，人们不是简单敷衍，就是不耐烦，甚至辱骂，在尝尽人情冷漠之下，他不得不把一直陪在自己身边的马作为倾诉对象，而马也似乎通人性，居然有反应，向它主人的手上呵气。是马给他冰冷的世界带来一丝温暖，给他受伤的心灵稍许的慰藉。本文将马的态度与其它被倾诉者的态度形成鲜明的对比，更能展现出约纳内心的酸楚悲凉，反映了当时俄国社会底层人民悲哀的命运和社会世态炎凉，国民麻木不仁的现状。
15．示例：“狂飙”的ChatGPT让你怕了吗？ 16．ChatGPT是具有信息检索、信息推理、写作辅助等能力同时又有一定的局限性的聊天机器人模型。 17．从数据上来看，糖尿病，高胆固醇，肥胖等因素可能导致的死亡率低于百分之五，吸烟可能导致的死亡率只接近百分之十，静态生活可能导致的死亡率却超过百分之十五，在所有死亡风险因素中所占概率最高。 18．我认为ChatGPT拟写的这则新闻符合新闻正文的一般结构要求。新闻正文的一般结构包括导语，主体，背景和结语。其中导语和主体是主要部分，背景和结语是辅助作用。这则新闻开头第一段点明了新闻的报道对象和结果，是这则新闻中最主要的内容。第二段简要介绍比赛中倪彤的表现属于次要的材料。第三段是补充说明取得比赛成果的重要原因，最后以倪彤的表态来结尾。这则新闻材料采用的是按照事实的重要程度递减原则的倒金字塔结构来安排材料。所以符合。 19．人工智能不断进步与迭代发展，它会替代人类的部分工作，可能会对我们人类造成的冲击导致失业，也会产生一些社会伦理问题、安全问题等，是我们所担忧的。同时，人工智能也能极大提高人类生产力，促进经济的发展提升，让人类能更好地从劳动中解脱出来，更好地去享受生活，这方面的正面作用也是毫无疑问的。
人工智能的发展可以说是挑战与机遇并存，但我觉得机遇大于挑战，我们完全可以通过有效的管理有效的方法来解决，来避免可能会产生的负面问题，充分发挥其正面作用，更好地造福于社会，造福于人类。
【解析】15．本题考查新闻标题拟写。
一般标题从导语入手，概括主要事件：主语（对象）+谓语（动词），达到新颖、准确、简洁、通俗易懂的目的。
这是一篇介绍人工智能ChatGPT功能、局限及未来前景等知识的新闻，“人工智能ChatGPT”对我们来说是一个全新的领域，它的利弊还不能完全分辨出来，所以这是一个充满挑战的领域，据此可拟写标题。
示例：你敢挑战ChatGPT吗？
16．本题考查说明方法。
结合题干“简要概括ChatGPT的自我介绍”，即给ChatGPT下定义，说明什么是ChatGPT。
结合材料“功能介绍”中“ChatGPT的能力之信息检索”“ChatGPT的能力之信息推理”“ChatGPT的能力之写作辅助”可知它有信息检索、信息推理、写作辅助的功能，结合材料“局限性”部分“作为一款人工智能，尽管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有无法克服的缺陷与弱点”可知它仍有无法克服的缺陷与弱点，据此可以概括为：ChatGPT是一款具有信息检索、信息推理、写作辅助的功能但仍有无法克服的缺陷与弱点的人工智能。
17．本题考查图文转换能力。
结合图表，可知可能导致的死亡率中占比最大的是静态生活方式，超过15%；其次是吸烟，超过5%，肥胖、高胆固醇和糖尿病占比相对少。据此ChatGPT可得出静态生活方式是最大的死亡风险因素。
18．本题考查新闻写作评析。
新闻写作包括标题、导语、主题、背景和结语这几个部分，且采用最重要的最先写，次重要的次之，次要的再次之，最不重要的放最后，这叫做“倒金字塔结构”，且在写作时要交代何人、何时、何事、何故、何地、如何等相关要素。
结合这则新闻看，开头“九年级的学生们在本周举行的学校运动会上激烈竞争，经过紧张的角逐，九年级3班的学生倪彤荣获跳高项目的冠军”交代了时间、地点、人物、事情、结果等内容，并且作为导语放在最前面，起到先声夺人的效果。接下去回顾比赛当天倪彤的表现，属于次重要的事，第三段是作为背景，介绍她平时的训练和师生对她的帮助，让人物形象更立体，最后她表态会继续努力，再创辉煌。整个呈倒金字塔结构，符合新闻写作规律，所以符合。
19．本题考查语言表达，先表明观点，再陈述理由，言之有理即可。
示例：人工智能是把双刃剑，用好了有利于人民。我们身边人工智能产品随处可见，人工智能将会深刻改变我们的生活，包括交通、医疗、工作等诸多领域，如把人工智能利用在医疗领域，CT片子医生需要一个多小时才能确诊，人工智能只需要90秒便可以完成这个任务，节约时间也对病人有很大好处。但是人工智能散发出的商业化的气息，也让人工智能逐渐沦为缺乏深意的时髦词儿，各种空洞的促销，比如人工智能机器人等概念性产品，让大家对人工智能产品抱有非常大的幻想。事实上人工智能的应用还刚刚开始涉足，有许多不能够胜任的领域。所以我们要辩证地看待。
20．对生活观察细致，并有深刻认识，作画时已胸有成竹；勤学苦练，有很高的艺术修养；有对祖国、民族和人类的真挚感情。 21．“笨拙”指齐白石先生在绘画、写字时动作迟钝、不灵巧，也隐含了齐白石先生绘画、写作时一丝不苟，肯下苦功的状态。 22．示例：白石先生勤学苦练，从不间断，绘画技艺达到炉火纯青的程度，能在细致观察生活的基础上“凭空”作画，融入真挚的情感，创造出神奇的艺术境界，令人震撼。白石先生对艺术的执著追求对作者产生深远影响。白石先生去世后，作者对先生为人处事有了更真切的理解，把他奉为楷模，表达了对先生的敬佩与感激之情。 23．示例1：无言之美。被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼，给人无限的想象和美妙的感觉；牵牛花迎风向露，欣欣向荣，蕴含了东方人对和平美好生活的歌颂；棕树干笔直冲天，棕叶下垂，传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。画中的景物引发人们无穷的想象，获得美的感受和精神熏陶，充满无言之美。示例2：被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼，给人无限的想象和美妙的感觉；牵牛花迎风向露，欣欣向荣，蕴含了东方人对和平美好生活的歌颂；棕树树干笔直冲天，棕叶下垂，传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。三幅图虽没有直接画人，但通过景物，充分表达了人的思想情感，让欣赏在想象中获得美的感受和精神熏陶。 24．示例：四条小鱼，形态各异，嬉戏成趣，画面笔墨灵动，构图极为简洁。纯以水墨绘四鱼，鱼的造型高度符号化，既有传
一、现代文阅读
1．（2023·浙江温州·统考一模）同学们准备借助“提问”阅读小说，请你参与。
过马路
滕刚
①异乡人终于来到酆城。
②异乡人从护城河大桥下来，走了不到一公里，面前出现一条马路。他沿马路向南走了一公里，又沿马路向北走了一公里，没有找到斑马线。
③他问路边的一个摊主：“请问先生，哪里可以过马路？”
④摊主惊讶道：“你的话我听不明白。”
⑤异乡人说：“我想到马路对面，但找半天没找到斑马线，你能告诉我哪里可以过马路吗？”
⑥摊主说：“哪里都可以过，你想从哪里过就从哪里过。”
⑦异乡人惊讶道：“哪里都可以过？这怎么可以呢？不从斑马线过马路是违反交通法规的。你能告诉我哪里有斑马线吗？”
⑧摊主说：“什么斑马线？”
⑨异乡人说：“就是马路上画了像斑马身上条纹一样的白线，专让行人过马路的。”见摊主一脸疑惑，异乡人从口袋里掏出纸和笔，在纸上画了个示意图。
⑩摊主摇头说：“没见过，我天天过马路，从没见过什么斑马线。”
异乡人说：“一定有斑马线，不会没有斑马线的。”
异乡人用左肩扛着行李，沿马路向南走，走了大约一公里，没有找到斑马线。
他问一个路人：“请问先生，哪里可以过马路？”
路人惊讶道：“你说什么？”
异乡人说：“是这样的，我刚从外乡来，遇到这条马路，但我找了半天，没有找到斑马线。你能告诉我哪里有斑马线吗？”
路人说：“哪里都可以过，你想从哪里过就从哪里过，不需要什么斑马线。”路人说着指着几个正在过马路的人说：“你看，他们不是过去了吗？”
异乡人惊讶地看着那些过马路的人，说：“不从斑马线过马路是违规的，我绝不做违规的事。”
路人说：“你这人怎么回事？现在路上没有汽车，又没有交警，你怕什么？”
异乡人说：“不行，没有斑马线我绝不过马路，我绝不做违规的事。你能告诉我哪里有斑马线吗？”
路人说：“前面好像有一条斑马线。”
异乡人谢了路人，换用右肩扛着行李，继续向南走。走了大约一公里，没有找到斑马线。
异乡人问一个正准备过马路的路人：“请问先生，哪里可以过马路？”
路人惊讶道：“你说什么？”
异乡人说：“是这样的，我刚从异乡来，遇到这条马路，可我找了半天，没有找到斑马线，我急死了，你能告诉我哪里有斑马线吗？”
路人说：“哪里都可以过，这里就可以过。”
异乡人说：“不行，这里没有斑马线。”
路人说：“为什么我们可以过，你不可以过呢？你不要怕，没人会抓你的。”
异乡人说：“这就是让我惊讶的，你们为什么不走斑马线就过马路呢？”
路人说：“你是不是怕死？”
异乡人说：“我不是怕死，我不想违规。”
路人说：“你一定是怕死，你不要怕，我教你过马路。”路人说着挽住异乡人的手臂指着马路说：“第一种办法，就是看看左右，如果左右100米都没有车子，你就穿过去。如果路上的车像长江之水川流不息，你就分两步过马路。你先看左边，等到左边的车离你100米，你就走到路中央。然后看右边，等右边的车离你100米，你就过去。如果两边的车始终不停，你就一步一步过，先看左边再看右边再看左边再看右边看左看右看左看右……”路人说着就要拉异乡人过马路。异乡人说：“不行，不行，没有斑马线我绝不过马路。”
路人说：“这是一条环城马路，你不违规，你也许永远过不了马路。”
异乡人说：“你能告诉我哪里有斑马线吗？”
路人说：“以前前面倒是有一条，不知现在在不在。”
异乡人到路边的小店买了一根麻绳，把行李捆好，像纤夫一样拉着行李向南走去。异乡人一直走到天黑，没有找到斑马线。他太累了。他坐在行李上歇了会儿，继续向南走去。
(1)根据某同学的“初读感受”，结合小说具体内容，完成“我的细读追问”。
他的初读感受：
异乡人是固执的，他三次询问路人，但始终找不到斑马线过马路。小说借此在批判社会黑暗。
我的细读追问
追问一：①异乡人似乎不仅仅是固执的，文中哪些加点的细节能丰富我对异乡人形象的理解？_________
追问二：②我先梳理文中三位酆城百姓不走斑马线的理由。
酆城百姓 摘抄相同观点 摘抄不同观点
摊主 哪里都可以过马路 我天天过马路，从没见过什么斑马线
第一位路人 a _____________
第二位路人 b _____________
③借助这一梳理过程，我围绕“三次询问路人”的情节作如下追问，来帮助深刻理解小说。
我的追问：______________________？
我的答案：______________________。
追问三：④读完这篇小说，我会联想到现实生活或文学作品中的哪些人和事？_________
(2)阅读小说时怎样追问是有效的？概述你的学习收获。
2．（2023·浙江温州·统考一模）如何在自媒体时代理性接受他人观点？请你参与制作小贴士。
资料夹
◎材料一
刷短视频的危害究竟多大？看完一身冷汗！
水**专栏2022﹣11﹣2121：31发表于浙江
①最近，有人说游戏是这个时代的精神鸦片。而实际上，短视频才是这个时代的真正的精神鸦片。
②随着直播和短视频的流行，人们的价值观正在发生强烈的扭曲：越来越多“丑”的东西正在备受追捧。这些丑陋又三俗的内容，正占据了中国社会的主流空间。
③【A】越来越多的网红，不断地制造这些内容去迎合人性的窥私欲和好奇心，他们赚了很多钱，而且成为整个社会的标杆，引发年轻人的模仿和向往。社会越来越低俗化，道高一尺，魔高一丈。人们越来越享受感官刺激，各种妖魔鬼怪成群结队地出现，并且被社会追捧，我们已经陷入轻佻又低劣的娱乐生活，不可自拔。
④互联网上最流行、最易传播的内容，不是最有价值的内容，而是最能给大家带来情绪化的内容，或者各种畸形的表演。
⑤短视频时代，只有1%的人还有独立思考能力，剩下99%的人只能活在鸡汤里。互联网上最容易传播的从来就是各种情绪而不是真相。这99%的人自以为掌握了见识，其实他们只是把情绪当理性，把信息当知识，把偏见当思想。
⑥在平台算法的掌控下，每个人的喜好和需求都被精准掌握，以短视频为代表的内容推送，不过是算法为每个人量身打造的“信息茧房”，结果就是每个人只能看到自己相信的东西，这使人变得更加狭隘和偏执了。
⑦在密不透风的短视频里，人们的大脑再也不愿意做深度思考，开始不断得享受各种短、快的刺激，沉溺在上瘾的世界里。因此，大众的独立思考能力被严重干扰，认知和三观在冥冥之中被平台操控。【B】绝大多数人都将像宠物一样被圈养起来，沉溺在各种短暂的刺激和快乐里，被各种互联网廉价的“食品”填饱，并且乐此不疲。
⑧从现在开始，人类发展驶向新的快车道：物质产品极大丰富，科技创新的迭代不断加快，数不胜数的新功能产品让人目瞪口呆，各种传统观念被挑战，人们的三观被摧毁，道德底线被不断击穿……与之相对应的是：人类的精神世界将越来越迷茫，绝大多数人都找不到人生的坐标和意义，只能机械式地竞争和奔波，各种负面情绪充满在世界的各个角落。
⑨很多人正在异化成一种奇怪的生物，没有理想，没有自我，如同一只只行尸走肉，成为只会赚钱的机器，孤独寂寞又空虚。他们整日忙忙碌碌，其实内心早已死去，生活在绝望的平静里。
⑩这已经不是那个靠蛮力去拼搏的时代了，未来如果一个人不懂得修心，只靠蛮力拼搏，精神痛苦会越来越多，甚至会遇到心魔，从而走火入魔！
未来应对这一切的只有一个办法：修炼一颗强大的内心。未来拥有健康的心态，远比拥有任何技能、知识、资源都重要。
加入我们的修心课程，遇见更好的自己！
（选自水**专栏公众号，有删改）
材料二
在短视频上打开严肃知识之门——中国教育新闻网
2022年4月20日充分发挥短视频平台优势，让高校的教授成为新一代的“网红”，有利于优质知识内容的传播并占领重要的传播平台，帮助广大用户扫清认知迷雾，提高公众的人文和科学素……
中国教育新闻网
利用短视频进行学习的创新逻辑——中共中央网络安全和信息化……
2019年12月16日例如，曾有人批评碎片化阅读，认为碎片化阅读让人上瘾中毒，让人不再善于深度独立思考，让人在时间、精力分配上更加碎片化，甚至产生各种知识幻觉等等。这类批评正…
制作小贴士
“理性接受观点”小贴士对比其他观点我们要比较文章的核心观点与其他观点，来丰富自己对该观点的认知，而不是对观点的全盘吸收。 （1）小鹿查找了材料二来丰富自己对材料一观点的认知。小鹿查找的材料能否达成他的目的？联系材料一的核心观点，结合材料二，加以分析。
辨明事实陈述我们要用可靠的资料来查验作者在事实陈述时是否主观臆断，这样才能形成自己的独立判断。 （2）针对作者的事实陈述，你准备搜集什么样的资料来有效查验？从材料一【A】【B】画线句中任选其一，联系上下文，举例阐释。
（3）材料一的语言特点和作者写作目的有何关联？结合材料一，选择相关语句进行分析，并归纳一条小贴士。
(1)小鹿查找了材料二来丰富自己对材料一观点的认知。小鹿查找的材料能否达成他的目的？联系材料一的核心观点，结合材料二，加以分析。
(2)针对作者的事实陈述，你准备搜集什么样的资料来有效查验？从材料一【A】【B】画线句中任选其一，联系上下文，举例阐释。
(3)材料一的语言特点和作者写作目的有何关联？结合材料一，选择相关语句进行分析，并归纳一条小贴士。
3．（2023·浙江温州·统考一模）我的游荡
李娟
①所有雨过天晴的时刻里，天空像舞台的幕布一样华美，我的心像盛大的演出一般激动。我沿一碧万顷的斜坡慢慢上升，视野尽头的爬山松也慢慢延展。突然回头，满山谷绿意灿烂，最低最深之处蓄满了黄金……水流边的马群深深静止着。视野中，羊道是唯一的生命，只有它们是“活”的，在对面斜坡上不时地束合分岔，宽广漫延。
②而不远处的另一座山头，小伙子斯马胡力静静地侧骑在马上，深深凝视着同一个山谷，又似乎漫不经心。我看了又看，不知羊群在哪里。但他一点也不着急，似乎早已知道这世上没有什么可以丢失。他长时间凝视着山谷底端的某一处，那一处的马群长时间地静止在沉甸甸的绿色中，羊道如胸膛的起伏般律动……这悠长得快要令人哭泣的情景……
③我不知该继续向前行走，还是等待这一切的结束。这时，前方山路起伏处突然并排出现三个骑马人，并且突然就迫近到了眼前……看着我，三人都笑了，齐刷刷三口白牙。
④当我的照相机没坏的时候，每次出门散步总会挂在脖子上。如果路上遇到牧人，他也许会勒停马儿，请求我为他拍照。那时的我，总会比他更高兴。我端起相机，等着他整理衣襟，扶正帽子，然后肃容看向镜头。
⑤除非被要求，我很少主动掏出相机给人照相。最开始是怕自己无礼，怕打扰了他们。后来则是有所期待——期待能得到更柔和的沟通，期待最最适合端起相机的、毫不生硬的一个契机。
⑥我不知道自己对着他们按下快门的行为是如何被理解的。我给他们照相，然后与他们告别。山野浩荡，从此缘分结束，再不见面。我得到的是一些瞬间的影像，他们又得到了什么呢？分别的时候，他们谁也不曾这么说：“照片洗出来后送给我一张吧？”他们只说：“谢谢。”似乎“照相”这一行为的本身就是所得的全部了。“照相”是契机，令我们所得稍多。否则的话，这样的相逢还能承载些什么呢，往往互相问候过就再无话可说了。两人沉默相向，只能说：“好吧，再见！”……可是，我们明明都心怀期待，都想更亲近一些。
⑦总是没有人，总是没有目的，总是时间还早。走在寂静的森林里，脚下的隐约小径因为是有人走过的痕迹而显得无比神秘。似乎走过这条路的所有人的面孔都恍恍惚惚地闪动在意识里，他们遥远的想法在路过的黑暗中沉浮。林木重重，越走越哀伤似的，尤其总是一个人，只有一个人……说不清道不明地难受。
⑧而走在开阔地带的阳光中又是另一种孤独。在晴朗的正午时分，明日高悬，四处明晃晃的。我的影子却很奇怪地伏在脚边。之所以觉得它奇怪，是因为世界这么明亮，它怎么能做到如此顽固地阴暗着呢？远山，树林，甚至是路过的石头的阴影都淡了，虚茫茫的，浮在空气中，晃在风里，怎么也沉不到地上。甚至那些阴影还在恍恍惚惚地闪着自己的光。只有我的影子是纯黑色的，掘地三尺也仍是黑的，界线分明地黑着，与世界截然断裂开来。更让人不安的是，我动它也动，我不动它就不动了。想想看，它是我造成的。我身体里有着怎样沉重深厚的事物和想法，才会投下这么暗的影子……
⑨携着这样的影子走在这样光明万里的天地间，就像是举着火把走在茫茫深夜里。“目标太大”。世界永远只在我对面。
⑩微雨的时光又湿又绿。阴云沉沉，世界却并不黯淡。相反，比起在通彻的阳光中，阴天里的世界更加清晰，更加深刻，满目的绿意也更加鲜艳生动。阴天里的红色花也比平时更红，河水也更清澈锐利。
下雨时，当阴云密布的天空破开一个洞口，阳光会如火山融浆一样从那里涌出来，强有力地穿透雨幕，做梦一样在群山间投下金光耀眼的光斑。
而一半阴云密布一半阳光灿烂的天空，更是一个巨大的梦境。世界的左边沉浸在梦中，右边刚从梦中醒来。
而我脚下的路，恰从这世界正中间通过，像是天地大梦中唯一清醒的事物。我稳当当地走在路上。这里是大陆的腹心，是地球上离大海最遥远的地方。亚洲和欧洲在这里相遇，这是东方的西方，西方的东方……但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游。我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向唯一的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
（选自《深山夏牧场》，有删改）
小乐认为《我的游荡》色彩丰富，暗含疗愈的力量，适合推荐给同学。请你参与讨论。
(1)梳理内容，完成填空。
(2)品析文章，理解内蕴。
小清：本文色彩明丽，但第⑧段起突转为纯黑色，不合常理，实在不适合推荐。
小乐：我不认同你的看法，因为①____________________（联系①﹣⑧段，及第⑨段画线句，从内容和情感两个角度分析。）
小清：我觉得还有一个不合常理的地方。前面都没有谈到梦，结果第 段反复强调“梦”。这有什么特别的意味吗？
小乐：联系第②段画线句，我觉得第 段中的“梦”意味深长：②____________________
小清：经过讨论，我终于理解“我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。”③____________________ （联系生活经验，阐明对这句话的理解。）
（2023·浙江温州·统考一模）据史料记载，南宋最热闹时整个西湖有五百多条船，热闹非凡。如今，现代画家、文学家丰子恺再游西湖，别有感触。
山中避雨
丰子恺
①前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；【A】这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。【B】但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
⑤两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
4．小文阅读上文，发现对比特征明显，以此为线索作如下整理笔记。请帮小文完善笔记并解答疑惑。
事件 ① 借琴回店 ③ 互相道别
对比一：心情 一点欣喜 ② 温暖、有趣味 ④
对比二：乐器 /
对比三：村庄氛围 苦雨的荒村 热闹的村庄 ？ 的村庄
阅读笔记阅读困惑：“乐以教和”是什么意思？
5．对比文章【A】【B】两处划线句中的“趣味”，探究“我”的不同心境。
【对比二：乐器】
6．文章第5段通过多处对比写胡琴，请分析作者的写作意图。
【对比三：村庄氛围】
◎解答困惑
7．根据以上探究，结合文章内容及链接材料解答小文的阅读困惑。
“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆别。”——《礼记·乐记》
（2023·浙江温州·统考一模）城市书房，宛如深夜灯盏
①作为公共文化领域的一项重点改革任务，近年来，浙江温州对图书馆总分馆制进行了新的探索，大力推进城市书房建设，以其设计感强、环境优美、就近便捷、服务时间长等特色，赢得了读者的青睐。城市书房从浙江温州向全国延伸，上海嘉定、江苏扬州、河南洛阳、重庆南岸等地陆续出现城市书房的身影。
②“一段时间，我们接到一些读者来电，抱怨公共图书馆服务时间短。”温州市文化广电旅游局副局长柳升高说，这也是城市书房最初建立的动因。开放时间有限、读者阅读需求无法满足是公共图书馆面临的共同难题，如何解决却让馆长们犯了难，如果单纯延长开放时间，延长到几点合适？如果全天候开放，偌大的馆舍运营成本怎么核算？曾对台湾诚品书店进行过调研的温州市图书馆决定复制一家24小时图书馆，为解决这一问题探路。无人值守、社区图书馆、24小时自助服务……当这样一家图书馆在温州街头出现时，立即引发了读者热捧，大家亲切地称之为“开在家门口的百姓书房”，24小时自助图书馆此后也有了新名字——城市书房。
③如今，城市书房建设在全国各地迅速升温，服务效能不断提升。举办阅读活动、开展文化交流，与书店、咖啡厅等合作，其以多种服务模式发展成为一个个公共阅读空间。“它改变了都市人的阅读方式与生活习惯，也激发了老百姓参与文化活动的热情，通过扩大服务半径，采用人脸识别等新技术以及多种跨界服务手段，满足了读者多元化的阅读需求。”上海格物文化发展研究院院长符湘林说。（A）
④好创意固然重要，但没有强大的执行力也只是“镜中月、水中花”。城市书房也是如此，想持久地为读者亮起深夜的那盏灯，需要有一整套有效的管理和运营方法。
⑤近年来，随着公共文化服务保障法、公共图书馆法的出台，越来越多的人意识到，公共文化产品及服务的提供单靠政府操办，难以满足人民群众日益增长的文化需要。在保证公益性的前提下，以政府为主导，鼓励和吸引社会力量参与成为弥补公共财政不足、提升公共文化服务能效的有效途径。
⑥在浙江温州，75家城市书房的场地、装修等费用全部由社会力量提供，日常管理则由志愿者维护。温州市第十九中学初一班学生是鹿城文化中心城市书房的志愿者，他们课余时间轮流在城市书房参与志愿服务，给图书上架、引导读者使用自助借还机，闲暇时还可以捧起喜爱的书籍阅读。（B）
⑦推进公共文化服务标准化、均等化是构建现代公共文化服务体系的重要内容。各地将城市书房纳入图书馆总分馆体系，形成了一系列标准。近年来，温州市颁布《温州市城市书房建设和管理办法》《温州市城市书房扶持补助办法》等文件，进一步规范了城市书房的建设、服务、考核等，制定出全国首个24小时自助图书馆地方标准《城市书房服务规范》，成为公共图书馆创新发挥效能的实践样本。（C）
⑧作为图书馆总分馆体系的一种补充，城市书房有着独特的魅力，正吸引越来越多的人走进阅读队伍。
（来源《中国文化报》，有删改）
8．请根据文章内容，仿照示例，编写“城市书房”词条。
示例：城市客厅——城市客厅是市民和八方来客共享休闲时光的场所。它把这个城市的历史、发展、未来、文化的东西都综合展某些特别的人文景观之上。已经成为了各大都市“城市客厅”的代名词。
9．阅读下面的语段，你认为可以补充到文章（A）（B）（C）哪一处，并说明理由。
“政府引导+社会参与”模式不仅为政府解了压、松了绑，还带动了社会各界的力量，共同为城市书房助力，如：上海嘉定用450万元财政资金撬动社会资本1800万元；江苏扬州组织“最美阅读空间请你来设计”等活动，动员市民参与。
10．自温州城市书房建设以来，大批城市书房面市，文成县大峃街城市书房就是其中之一，它是最美的城市书房吗？请结合文章内容进行评价。
文成县图书馆大峃街分馆 外观造型简约，室内装修带有欧陆风情，160余平方米的书房分上下两层复式结构，藏书1.5万册，固定阅览坐席45席。“城市书房”采用无人值守的方式，24小时不打烊，通过安全门禁、全球眼监控等手段实现基础安全保障，市民可凭身份证、市民卡刷卡开门，自助办证、借还书籍,真正体现了公共文化的无差别、无门槛、无收费、零距离服务理念。
（1）请你依据文本内容，制定“最美城市书房”评选量表。
项目 星级
设计感强，环境优美，能突出城市书房功能性与审美性
___________________________________________________________________________________
（2）根据制定的评选量表，谈谈文成县大峃街城市书房能否成为最美城市书房。
___________________________________________________________________________________
11．网友发现该书房有“占位现象（人不在用东西占为座）”，请结合前面的研学过程，写一封倡议书给占位的人（120字左右）。
（2023·浙江温州·统考一模）语文学习小组在阅读《苦恼》时，产生了阅读困惑，他们想借助思维导图梳理情节，通过寻找关系，探求结论，解答困惑。请你参与。
苦恼
[契诃夫]
①我向谁去诉说我的悲伤？……
②暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫约纳·波塔波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。约纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
③“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，“赶车的！”
④约纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。
⑤“到维堡区去！”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”
⑥为了表示同意，约纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，然后像天鹅似的伸长了脖子，微微欠起身子，与其说是由于必要，不如说是出于习惯地挥动一下鞭子。那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了……
⑦“你往哪儿闯，鬼东西！”约纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声，“鬼把你支使到哪儿去啊？靠右走！”
⑧约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。
⑨“什么？”军人问。
⑩约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”
“哦！……他是害什么病死的？”
约纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”
“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”
车夫就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……
人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”
约纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……一个卢布也罢，五戈比也罢，如今在他都是一样，只要有乘客就行……
“好，走吧！”驼子站在那儿，用破锣般的嗓音说，对着约纳的后脑壳喷气，“快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”
“嘻嘻！”约纳笑道，“这些老爷真快活！”
“呸，见你的鬼！……”驼子愤慨地说，“你到底赶不赶车，老不死的？难道就这样赶车？你抽它一鞭子！唷，魔鬼！唷！使劲抽它！”
约纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话，直骂得透不过气来，连连咳嗽。约纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：
“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
“大家都要死的……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”
约纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
“嘻嘻……”他笑道，“这些快活的老爷……愿上帝保佑你们！”
“赶车的，你有老婆吗？”高个子问。
“我？嘻嘻……这些快活的老爷！我的老婆现在成了烂泥地罗……哈哈哈！……在坟墓里！……现在我的儿子也死了，可我还活着……这真是怪事，死神认错门了……它原本应该来找我，却去找了我的儿子……”
约纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。约纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。约纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……
约纳把雪橇赶到几步以外去，伛下腰，听凭苦恼来折磨他……他觉得向别人诉说也没有用了……可是五分钟还没过完，他就挺直身子，摇着头，仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的；他拉了拉缰绳……他受不住了。
“回大车店去，”他想，“回大车店去！”
那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。大约过了一个半钟头，约纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。
“你是想喝水吧？”约纳问。
“是啊，想喝水！”
“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的……竟有这样的事！
约纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气，搔他的身子……如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当有条有理，详详细细地讲一讲才是……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……应当描摹一下怎样下葬，后来他怎样到医院里去取死人的衣服。他有个女儿阿尼西娅住在乡下……关于她也得讲一讲……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪……
“去看一看马吧，”约纳想，“要睡觉，有的是时间……不用担心，总能睡够的。”
他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了……
“你在吃草吗？”约纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛，“好，吃吧，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……只要他活着就好了……”
约纳沉默了一会儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹马·约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……
（选自《契诃夫短篇小说选》，有删改）
◇阅读困惑
约纳为什么要向马诉说？
马的反应 约纳的诉苦 被倾诉人的反应
步骤一：以诉苦者为核心，梳理倾诉过程。
12．请你补全思维导图中①——④处。
步骤二：从细节之处，感受诉苦者内心。
13．（1）省略处。
①“我的……那个……我的儿子这个星期死了！
②“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”约纳诉说时，多次使用了省略号，以上面两句省略号为例，理解其使用妙处。
（2）反常处。
他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。约纳听见骂声，孤单感反而消散了，这是为什么，请结合上下文理解。
步骤三：寻找关系，探求结论，解答困惑。
14．根据以上思维导图，请从三组关系入手思考，探求结论，帮助解答阅读困惑。
（2023·浙江温州·统考一模）科技节，学校公众号计划做一期关于ChatGPT的专刊，请你一起参与。
公众号发布流程：确定标题——文本编辑——版面制作——发布公众号
◎确定标题
◎文本编辑
一、自我介绍
ChatGPT是____________的聊天机器人模型。
二、功能介绍
1.ChatGPT的能力之信息检索。
ChatGPT可以做信息检索，比如，你可以这样提问：请你提供缓解九年级学习压力的几点建议。
当面对九年级的学习压力时，有几个有效的方法可以帮助缓解：
1.做好时间管理：计划你的学习时间，包括上课时间、作业和自习时间。合理安排时间，避免赶作业和准备考试。
2.适度锻炼：进行适度的体育活动，如慢跑、瑜伽等，可以舒缓压力，放松身心。
3.饮食健康：保证营养，少吃垃圾食品，多吃水果、蔬菜和蛋白质。
4.使用正确的学习方法：针对不同的科目使用不同的学习方法。例如，数学可以多做题，英语可以多练口语。
5.寻求帮助：如果遇到学习困难或压力大，建议及时向老师或家长寻求帮助。
……
2.ChatGPT的能力之信息推理。
ChatGPT除了传统的信息检索能力之外，还具备一定的推理能力。比如你可以问它：请根据下列图表得出一条结论。
3.ChatGPT的能力之写作辅助。
ChatGPT比较厉害的一个功能是进行写作辅助。比如我们不再需要自己字斟句酌去写新闻，只需要给它几个关键词指令，人工智能就会自动帮我们写好。
三、局限性
作为一款人工智能，尽管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有无法克服的缺陷与弱点。例如：ChatGPT不能凭空生成信息，它所有的知识，都只能来自于它被喂养的语料。ChatGPT并非完全准确的，并且往往会用言之凿凿的语气来回答问题，导致很多时候没有办法分辨它给出答案的准确性。
ChatGPT是一个人工智能程序，它只会忠实地按照内在的预测模型回答问题，无法拥有人类的判断力与情感。《科学大众（中学生）》指出：“人类大脑的记忆能力和计算能力的确比不上机器，但是人脑的智慧其实是对于信息的分析和决策能力，这是世界上任何最强大的电脑都无法比拟的。”人的意识是具有主观目的的，其对事物的认知是灵活的而非机械的。人类意识的思维方式是多样化的，不仅可以进行理性思考，而且能够通过形象思维、直觉思维对信息进行分析与处理。机器是无法主动去接受和处理信息的，它只能处理由人类输入的数据。
四、未来前景
如果我们用乐观的眼光去看待，有了ChatGPT等AIGC工具的辅助，我们可能会迎来搜索3.0的时代。未来我们可能每个人都有拥有属于自己的专属医生、律师、财务经理……无论我们想要咨询什么问题，直接问人工智能就好，它就会给出最新、最全面、最准确的答案。我们或许将真正迎来一个“人工智能助理”时代。
◎版面制作（略）
◎发布公众号（略）
完成活动任务：
15．根据文本编辑这一板块里的内容，给这期公众号内容确定一个标题。
16．依据文本编辑板块，简要概括ChatGPT的自我介绍。
17．ChatGPT信息推理能力中的结论是如何得出的，用图表中的数据加以说明。
18．文本编辑板块中“ChatGPT的能力之写作辅助”拟写的这则新闻，是否符合新闻正文的一般结构要求，请结合新闻内容阐述。
19．小编拟在本期公众号的最后编写“小编有感”，请你结合专刊内容，以“人工智能不断袭来的时代，你怎么看？”为话题帮助小编发表感想。120字左右。
（2023·浙江温州·校联考一模）班级同学开展识人赏画学习活动，请你参与。
我的老师齐白石
李可染
白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。
白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量坚量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱附往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。
老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。
一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师。老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向度，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”
我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄。正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。
白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。
（取材于李可染的文章）
【识人】
20．齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。
21．“笨拙”一词，在文中有什么含义？结合内容，简要分析。
使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。
22．文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容，简要分析。
赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。
【赏画】
23．用一个词语形容文中提到的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画的共同特点。你会选用哪个词语？结合文中描述的内容，简述理由。
A．富有意境 B．无言之美
24．参考选文写法和李可染的观点，为齐白石的《四鱼图》写一段鉴赏词。
我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情。
——李可染《山水画的意境》
要求：（1）内容具体、条理清楚；（2）120字左右；（3）不得出现人名、校名。
（2023·浙江温州·校联考一模）班级同学开展探寻科幻之美活动，请你参与。
科幻小说，是通向科学之美的一座桥梁
刘慈欣
①科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，但具体到哪种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。准确地预测未来是十分困难的，我们今天所面对的未来并没有被准确地预测过，不论是科幻小说还是未来学家都没有准确地预测过今天的样子，未来也同样是神秘莫测的。
②作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意。文学的诗意主要来自对人的描写和表现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对生活和人性的深刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意。
③科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写。科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定；用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。在主流文学中产生文学诗意的主体；人物的文学形象，在科幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源。科幻诗意是科幻文学所独有的，与文学诗意相比，科幻诗意与科技和大自然有着更密切的关系，自然规律的坚硬和不可逾越在科幻诗意中都有相应的表现，同时，在主流文学中很少出现的科学美学，如逻辑的自洽与和谐，对称、简洁、新奇等，也构成了科幻诗意的重要部分。
④科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论那样壮丽，那样震撼人心；生命进化漫长的故事，其曲折和浪漫，也是上帝和女娲造人的故事所无法相比的。还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象。
⑤所以，科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒。但科学之美一旦展现在人们面前，其对灵魂的震撼和净化的力量是巨大的，某些方面是传统文学之美难以达到的，而科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，展现在大众面前。
25．科幻小说有哪些特点？结合内容，简要概括。
26．根据内容，理清文章思路，用简洁的语言呈现文章的论述过程。
27．右图是网友对《流浪地球Ⅱ》的评论。选文中刘慈欣的说法对网友欣赏电影的“科幻之美”将有怎样的帮助？参考链接材料，结合选文内容，简要阐述。
【链接材料】
2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。面临末日灾难与生命存续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划。
为确保更多人存活下来，最终选定“移山计划”。该计划将建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；同时建造三台卫星发动机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力，顺利启程。然而随着“移山计划”的开展，实施难度和高昂的成本，对全球各方利益影响加剧，危机四伏。此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁。为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。
（《流浪地球Ⅱ》剧情简介）
28．根据选文内容，下列哪部作品具有科幻之美？结合内容，简述理由。
A．《海底两万里》 B．《基地》 C．《寂静的春天》
参考答案：
1．(1) 示例：孤独而坚毅。虽然酆城百姓对他执意从斑马线上过马路感到“惊讶”且推断他不敢过马路“一定”是怕死，让我感受到他不被理解的无奈与孤独：但路人鼓励异乡人横穿马路时，他多次强调“绝不”横穿马路，坚定的态度中透出他内心对原则的坚持。 不需要斑马线 这里就可以过 示例：小说重复写“三次询问路人”的情节有何不同 小说重复写“三次询问路人”的情节，但从这三类人的不同回答中，我读出了丰富的象征意味：摊主告诉他没有见过斑马线，象征社会中无知者；第一位路人告诉他不需要斑马线象征无视规则的野蛮人；第三位示范如何违规过马路是公然的违规者。 示例：这篇小说中异乡人过马路的行为让我联想到自己过马路时也会横穿马路，就像文中的酆城百姓一样不守规则。读了这篇小说，我要改正这样的坏习惯。
(2)示例：可抓住小说的一些核心内容进行追问——如人物形象、情节反复等，从而思考作者的写作意图；此外，要细读文本，关联小说细节来有效解决自己的追问。
【详解】（1）①考查人物形象的理解。
由文中两次写道“路人惊讶道：‘你说什么’”可知，酆城百姓对异乡人执意从斑马线上过马路感到“惊讶”；依据 段中“路人说：‘你是不是怕死’”可知，酆城百姓推断异乡人不敢过马路“一定”是怕死，这让“我”感受到异乡人不被理解的无奈与孤独。依据 段中“不从斑马线过马路是违规的，我绝不做违规的事”“不行，没有斑马线我绝不过马路，我绝不做违规的事”“不行，不行，没有斑马线我绝不过马路”可知，酆城百姓鼓励异乡人横穿马路时，他多次强调“绝不”横穿马路，坚定的态度中透出他内心对原则的坚持。
②考查内容的梳理。
第一空，依据 段中“路人说：‘哪里都可以过，你想从哪里过就从哪里过，不需要什么斑马线’”可知，第一位路人的观点是不需要斑马线；
第二空，依据 段中“路人说：‘哪里都可以过，这里就可以过’”可知，第二位路人的观点是这里就可以过。
③考查小说主旨的理解。小说重复写“三次询问路人”的情节，绝对不是简单的重复，意义一定不相同，所以可以追问“小说重复写‘三次询问路人’的情节有何不同”。“三次询问路人”，三个人代表三类人，这三类人的回答不同，象征意义也不同。依据⑩段中“摊主摇头说：‘没见过，我天天过马路，从没见过什么斑马线’”可知，摊主象征社会中无知者；依据 段中“路人说：‘哪里都可以过，你想从哪里过就从哪里过，不需要什么斑马线’”可知，第一位路人告诉他不需要斑马线，第一位象征无视规则的野蛮人；依据 段中路人“你不要怕，我教你过马路”可知，第三位示范如何违规过马路是公然的违规者。
④考查能力拓展。联系生活实际，结合小说讽刺人们不遵守规则、无视规则的主旨理解。如，通过异乡人过马路的行为，让我联想到自己过马路时也会横穿马路，就像文中的酆城百姓一样不守规则。读了这篇小说，我要改正这样的坏习惯。联想读过的文学作品内容，结合小说讽刺人们不遵守规则、无视规则的主旨。
如，异乡人虽然坚持通过斑马线过马路，的确让人钦佩，但异乡人只要不走出酆城这样的社会，最终也会被同化为酆城的一员。这让我联想起阅读《皇帝的新装》时那个敢于说真话的小男孩，如果在那样的社会环境中成长，最终也只能成为说假话的大人。
（2）考查谈阅读经验与体会。本篇小说讲述了异乡人来的酆城过马路找斑马线的故事。小说通过三次询问路人，讽刺了当今社会上那些不遵守规则、无视规则的人。同时也赞扬了那些肯坚持原则的人。
有效的追问，就要抓住小说的一些核心内容进行追问。如本文塑造的酆城百姓的形象，异乡人的形象；本文“三次询问路人”情节的反复出现等，从而思考作者的写作意图；细读文本，关联小说细节，来有效解决自己的追问。如本文异乡人多次强调“绝不”横穿马路的细节。
2．(1)示例：能。材料一的核心观点为“短视频会让人丧失独立思考的能力，是新时代的精神鸦片，带来极大的危害”。资料二内容说短视频也能帮助学习新知识，开辟新的学习路径，并非一无是处。比较两则材料的观点，能帮助小鹿丰富对短视频影响的认知，对材料一的观点展开多角度思考。
(2)示例：我选[A]。我会查找相关资料，对画线句中涉及主观臆断的内容，如“越来越多的网红”“不断制造内容”“成为整个社会标杆”等进行查验。我会查找现在年轻人最追捧的短视频或网红类型等数据资料，并判断该资料来源是否客观、可靠。
(3)示例：本文的写作目的是为了宣传修心课程。本文语言极具情绪化，如用“妖魔鬼怪成群出现”等词句来表明对网红们不断去制造三俗丑陋内容去迎合人性的窥私欲和好奇心的鄙夷。作者用极具情绪化的语言表达，营造了消极、焦虑的文本氛围，强烈的情感引导易激起读者的情绪反应，达成宣传课程的目的。
【详解】（1）本题考查对材料内容的理解分析。
结合材料一①段中“而实际上，短视频才是这个时代的真正的精神鸦片”，⑤段中“短视频时代，只有1%的人还有独立思考能力，剩下99%的人只能活在鸡汤里”分析，材料一的核心观点为“短视频会让人丧失独立思考的能力，是新时代的精神鸦片，带来极大的危害”；
结合材料二“2022年4月20日充分发挥短视频平台优势，让高校的教授成为新一代的‘网红’，有利于优质知识内容的传播并占领重要的传播平台，帮助广大用户扫清认知迷雾，提高公众的人文和科学素……”分析，资料二内容说短视频并非一无是处；
比较两则材料的观点，能帮助小鹿丰富对短视频影响的认知，对材料一的观点展开多角度思考。因此，小鹿查找的资料能达成目的。
（2）本题考查拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。
示例：选【B】。我会查找相关资料，对画线句中涉及主观臆断的内容，如“绝大多数人像宠物一样”“被各种廉价‘食品’填饱”“乐此不疲”等进行查验。我会查找用户对短视频内容喜好度选择或查找动机等数据资料，并判断该资料来源是否客观、可靠。
（3）本题考查对材料内容的分析。
结合材料一第⑩段中“这已经不是那个靠蛮力去拼搏的时代了，未来如果一个人不懂得修心，只靠蛮力拼搏，精神痛苦会越来越多，甚至会遇到心魔，从而走火入魔”“未来应对这一切的只有一个办法：修炼一颗强大的内心。未来拥有健康的心态，远比拥有任何技能、知识、资源都重要”“加入我们的修心课程，遇见更好的自己”分析，本文的写作目的是为了宣传修心课程；
结合材料一第③段中“社会越来越低俗化，道高一尺，魔高一丈。人们越来越享受感官刺激，各种妖魔鬼怪成群结队地出现，并且被社会追捧，我们已经陷入轻佻又低劣的娱乐生活，不可自拔”分析，本文语言极具情绪化，用“妖魔鬼怪成群出现”等词句来表明对网红们不断去制造三俗丑陋内容去迎合人性的窥私欲和好奇心的鄙夷。作者用极具情绪化的语言表达，营造了消极、焦虑的文本氛围，强烈的情感引导易激起读者的情绪反应，达成宣传课程的目的。
3．(1)①满山谷绿意灿烂，蓄满黄金；②开阔地带的阳光中；③群山间有金光耀眼的光斑。
(2) 示例：第⑧段“纯黑色”出现并非突转。第①段“马群深深静止着”“羊道是唯一的生命”突出了静止、沉默的特征，暗示环境的死寂，烘托李娟内心的孤独。第③段，两个“突然”强调李娟的猝不及防，第⑥段“都心怀期待”，却只是无言告别，更强调了一切热闹都将幻灭，表现了李娟内心的孤独、惆怅。所以后文才说“光明万里的天地间”形同“茫茫深夜”。因此“纯黑色”的出现是行文自然的结果。 示例：天地风云变幻，像是一场巨大的梦境。色彩层次更丰富，明亮，给人以梦醒之感；李娟因为看到所有的快乐都会烟消云散，所以感到焦灼伤感。而这里，辽阔的高原告诉她：“密布的阴云”“暗淡的世界”也会散去，所有的悲伤和欢乐都是暂时的。这时，她理解了这世上没有什么可以丢失。为下文李娟意识到“脚下的路”是唯一清醒的事物作铺垫 示例：我对不确定的未来时常充满恐惧，担心自己的成绩下滑，害怕落后我的同学超过我，一旦考试考差了，我就感觉天塌了一般。李娟的经历告诉我，要理解外部环境不可把握的特性，节制自己的欲望，克制把一切恐惧放大的冲动，只专注自己脚下的路，寻找属于自己的精神家园，这样才能够将机会转化为实实在在的获得。
【详解】（1）本题考查内容梳理与概括。
（1）根据“沿斜坡攀升”的提示，找到①段“突然回头，满山谷绿意灿烂，最低最深之处蓄满了黄金”可概括为：满山谷绿意灿烂，蓄满黄金；
（2）根据“影子纯黑色”的提示，找到⑧段“而走在开阔地带的阳光中又是另一种孤独”可概括为：开阔地带的阳光中；
（3）根据“云破日出时”的提示，找到 段“下雨时，当阴云密布的天空破开一个洞口，阳光会如火山融浆一样从那里涌出来，强有力地穿透雨幕，做梦一样在群山间投下金光耀眼的光斑”可概括为：群山间有金光耀眼的光斑。
（2）（1）本题考查语句理解。首先回答：不认同小清的看法，然后分析原因。
根据①段“我沿一碧万顷的斜坡慢慢上升，视野尽头的爬山松也慢慢延展。突然回头，满山谷绿意灿烂，最低最深之处蓄满了黄金……水流边的马群深深静止着。视野中，羊道是唯一的生命，只有它们是‘活’的，在对面斜坡上不时地束合分岔，宽广漫延”分析，本段纵然是写绿色，但是“马群深深静止着”，“羊道是唯一的生命”，这两句话都突出了静止、沉默的特征，暗示环境的死寂，烘托李娟内心的孤独。结合③段“这时，前方山路起伏处突然并排出现三个骑马人，并且突然就迫近到了眼前”分析，两个“突然”强调李娟的猝不及防，不知所措，第⑥段“都心怀期待”和⑨段“携着这样的影子走在这样光明万里的天地间，就像是举着火把走在茫茫深夜里，却只是无言告别，更强调了一切热闹都将幻灭”表现了李娟内心的孤独、惆怅和焦虑。所以后文才说“光明万里的天地间”形同“茫茫深夜”。
因此第⑧段“纯黑色”出现并非突转。
（2）本题考查文章词语理解。
根据 段“下雨时，当阴云密布的天空破开一个洞口，阳光会如火山融浆一样从那里涌出来，强有力地穿透雨幕，做梦一样在群山间投下金光耀眼的光斑”、 段“而一半阴云密布一半阳光灿烂的天空，更是一个巨大的梦境”分析，首先，天地风云变幻，色彩诡谲，像是一场巨大的梦境。左边阴云密布，右边阳光穿透阴云，色彩层次更丰富，明亮，给人以梦醒之感。其次，色彩的变化背后是情感的变化。李娟因为看到所有的快乐都会烟消云散，所以感到焦灼伤感。而这里，辽阔的高原告诉她：“密布的阴云”“暗淡的世界”也会散去，所有的悲伤和欢乐都是暂时的，一切都会过去。这时，她理解这世上没有什么可以丢失，因为我们从不能完整地拥有一切。
结合 段“而我脚下的路，恰从这世界正中间通过，像是天地大梦中唯一清醒的事物”可知，为下文李娟意识到“脚下的路”是唯一清醒的事物作铺垫。
③本题考查语句理解。这是一道开放性试题，答案不唯一。要联系生活经验理解。
段“我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由”指节制自己的欲望，就能感受到足够的自由。
示例：我在家里是独生子，想要什么要什么，没有节制，但是还是时常不开心。李娟的这句话让我明白了，生活中应该节制自己的欲望，在自己条件允许的情况下，用自己的努力来获得自己想要的，才是自由的、快乐的。
4．①游山遇雨/饮茶躲雨；②期待欢喜/悠然从容；③曲歌相和；④依依不舍 5．【A】处是对自然的感兴，作者被山雨带来的“寂寥深沉”牵引了对自然空蒙之美的欣赏，在“无趣”中找到“有趣”，产生旷达乐观的心境。【B】处是对音乐的思考，作者陶醉于众人曲歌相和的和谐场景，认为音乐最大的趣味是让众人共乐、促进人际关系的和谐。 6．作者从多个角度将胡琴与钢琴、小提琴进行对比，凸显出胡琴价格低廉、受众广泛，能满足大众对音乐的需求，深受普通民众的喜爱等特点。流露出作者希望通过简易而高尚的曲子陶冶群众心灵，希望和谐人际之美长存于人们心中的强烈愿望。 7．在文章中，最普通的胡琴让困于山雨的众人快乐地歌唱；让素不相识的普通人齐唱齐和；让苦雨的荒村变得热闹和谐。从而看出音乐的强大感染力。“乐者，天地之和也……和故百物皆化”意为音乐所表现的是天地间的和谐，因为和谐,所以能够化生万物。可以理解为音乐能够让万物和谐共生。这是古人的治世智慧。因此，“乐以教和”，是指大众喜爱的音乐应能教化人心、促进和谐。这是作者对音乐力量和人际关系的美好期待。
【解析】4．本题考查对文本内容的把握。
第一空：根据第①段“前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了”概括得出：游山遇雨/饮茶躲雨。
第二空：根据第④段“我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。……现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看”得出：欢喜、从容。
第三空：根据第④段“一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”得出：曲歌相和。
第四空：根据第⑤段“我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。”
5．本题考查对词语的理解。语境分析即可。
A处：结合“最初因游山遇雨，觉得扫兴”“所谓‘山色空蒙雨亦奇’，我于此体会了这种境界的好处”分析，“趣味”是指心境的变化，作者由被山雨带来的“寂寥深沉”变成了对自然空蒙之美的欣赏，在“无趣”中找到“有趣”，体会了一种美好的境界。
B处：由“两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看”“三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”等语句可见，作者感受到的音乐“趣味”既有避雨山中即兴“拉唱”的非同寻常音乐体验，也有拉近人与人之间距离的美好感受。
6．本题考查对文本内容的理解和把握。
根据第⑤段“钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲”、“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢”分析，通过比较，凸显出胡琴价格低廉、受众广泛，能满足大众对音乐的需求，深受普通民众的喜爱等特点。作者认为胡琴是便于“乐以教和”的理想乐器。
7．本题考查关键语句的作用。“乐以教和”的意思是音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。
根据第④段“现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”可知，最普通的胡琴让困于山雨的众人快乐地歌唱；让素不相识的普通人齐唱齐和；让苦雨的荒村变得热闹和谐。从而看出音乐的强大感染力。
第⑤段“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢”“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：‘乐以教和’。我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了”可见，“乐以教和”表现今日经历非常愉快的作用，指大众喜爱的音乐应能教化人心、促进和谐。这是作者对音乐力量和人际关系的美好期待。从主旨方面分析，本文表达了作者希望发挥音乐的教化作用，“乐以教和”卒章显志。
8．示例：城市书房——城市书房是具备24小时开放条件的，由政府主导、社会力量合办，作为图书馆总分馆体系的一种补充，采用人脸识别等自动化技术，能够实现多样化服务的新型自助公共图书馆，满足了读者多元化的阅读需求。 9．我认为可以补充到（B）处，文章第五段主要介绍政府出台相关法规保障公共服务，第六段主要介绍社会力量如何为建设城市书房提供各方面的帮助。材料添加在此处，表明“政府引导+社会参与”模式可以带动社会各界力量，发挥重要作用，与观点相符，同时总结上文，使得内容更加全面、完整。 10． 评价量表：
项目 星级
设计感强，环境优美，能突出城市书房功能性与审美性
藏书数量多，种类丰富，有充足阅览座席容纳读者
就近便捷，服务时间长
设备技术先进，使用简单快捷，提供自助服务
我认为文成县大峃街城市书房能成为最美城市书房。首先大峃街城市书房外观造型简约，室内装修带有欧陆风情，体现设计感强，环境优美的审美性的同时，160余平方米的两层复式结构书房也具有丰富的功能，满足读者需求。其次书房藏书1.6余册数量多，种类丰富，有45个阅览座席容纳读者。最后，书房位于县城中心闹市区大峃街，就近便捷，同时24小时不打烊，服务时间长。最后该书房采用安全门禁、全球眼监控等先进设备技术实现基础安全保障，，市民可凭身份证、市民卡刷卡开门，自助办证、借还书籍,使用简单快捷。 11．示例：
各位亲爱的读者：
你们好！城市书房满足了我们多元化的阅读需求，应当是我们阅读学习的一方净土。近日，城市书房存在占座的不文明现象，破坏了良好和谐的阅读环境。在此，我们在此向各位读者郑重地发出倡议：每个人都有享受阅读的权利，请不要以任何形式占座，共同创造良好的学习空间，争做文明读者！
XX网友
【解析】8．本题考查文章内容理解概括和仿写句子能力。首先将文中关于“城市书房”特征的内容筛选出来，然后仿照示例，编写词条，注意语言简洁，逻辑清晰，条理分明，注意字数。
结合文章第②段“无人值守、社区图书馆、24小时自助服务……当这样一家图书馆在温州街头出现时，立即引发了读者热捧，大家亲切地称之为“开在家门口的百姓书房”，24小时自助图书馆此后也有了新名字——城市书房”可分析出，城市书房具备24小时开放条件，
结合第④段“城市书房也是如此，想持久地为读者亮起深夜的那盏灯，需要有一整套有效的管理和运营方法”和第⑤段“在保证公益性的前提下，以政府为主导，鼓励和吸引社会力量参与成为弥补公共财政不足、提升公共文化服务能效的有效途径”可分析出：“城市书房”由政府主导、社会力量合办；
结合第⑧段“作为图书馆总分馆体系的一种补充，城市书房有着独特的魅力，正吸引越来越多的人走进阅读队伍”可概括为：“城市书房”作为图书馆总分馆体系的一种补充；
结合第③段“‘它改变了都市人的阅读方式与生活习惯，也激发了老百姓参与文化活动的热情，通过扩大服务半径，采用人脸识别等新技术以及多种跨界服务手段，满足了读者多元化的阅读需求。’”可概括为：“城市书房”采用人脸识别等自动化技术，能够实现多样化服务，满足了读者多元化的阅读需求。
城市书房——城市书房是具备24小时开放条件的，由政府主导、社会力量合办，作为图书馆总分馆体系的一种补充，采用人脸识别等自动化技术，能够实现多样化服务的新型自助公共图书馆，满足了读者多元化的阅读需求。
示例：城市书房——城市书房是提供24小时服务，由政府和社会力量合作，采用人脸识别等新技术以及多种扩界服务手段，满足读者多元化的阅读需求，是图书馆总分馆体系的一种补充。
9．本题考查说明材料回归。首先判断出材料回归到文中的位置，接着联系上文进行理解分析。
首先回答应补充到B处，结合文章第⑤段“随着公共文化服务保障法、公共图书馆法的出台”和“在保证公益性的前提下，以政府为主导，鼓励和吸引社会力量参与成为弥补公共财政不足、提升公共文化服务能效的有效途径”可知，第⑤段内容主要介绍政府出台相关法规保障公共服务；
结合第⑥段内容“在浙江温州，75家城市书房的场地、装修等费用全部由社会力量提供，日常管理则由志愿者维护”可知，第⑥段主要介绍社会力量如何为建设城市书房提供各方面的帮助；
结合材料“‘政府引导+社会参与’模式不仅为政府解了压、松了绑，还带动了社会各界的力量，共同为城市书房助力”可分析出“政府引导+社会参与”模式可以带动社会各界力量，发挥重要作用，与上文第⑤和第⑥段内容相照应，所以应该放在第⑥段后处，总结上文，使得内容更加全面、完整。
10．本题考查说明内容的理解和概括。
第一问：本题要求制定“最美城市书房”评选量表，可以结合文章内容提炼出“城市书房”的特征即可。
结合第②段“开放时间有限、读者阅读需求无法满足是公共图书馆面临的共同难题”可分析出，“城市书房”首先应该解决两个难题，一是弥补公共图书馆开放时间短，二是书籍内容要丰富，满足人们的阅读需求，据此可以得出评选量表第二个项目：藏书数量多，种类丰富，有充足阅览座席容纳读者；
结合第①段“就近便捷、服务时间长等特色，赢得了读者的青睐。城市书房从浙江温州向全国延伸，上海嘉定、江苏扬州、河南洛阳、重庆南岸等地陆续出现城市书房的身影”可得出评选量表第三个项目：就近便捷，服务时间长
结合第②段“无人值守、社区图书馆、24小时自助服务”和第③段“通过扩大服务半径，采用人脸识别等新技术以及多种跨界服务手段，满足了读者多元化的阅读需求”可得出评选量表第四个项目：设备技术先进，使用简单快捷，提供自助服务；
第二问：本题要求谈谈文成县大峃街城市书房能否成为最美城市书房。结合评选量表，一条条对应，即可得出答案。
首先回答文成县大峃街城市书房是最美的城市书房。接着结合“外观造型简约，室内装修带有欧陆风情”可知符合第一条项目：设计感强，环境优美，能突出城市书房功能性与审美性；
结合“160余平方米的书房分上下两层复式结构，藏书1.5万册，固定阅览坐席45席”可知符合第二条项目：藏书数量多，种类丰富，有充足阅览座席容纳读者
结合“‘城市书房’采用无人值守的方式，24小时不打烊”和“书房位于县城中心闹市区大峃街”可知符合第三条项目：就近便捷，服务时间长；
结合“安全门禁、全球眼监控等手段”和“市民可凭身份证、市民卡刷卡开门，自助办证、借还书籍”可知符合第四条项目；设备技术先进，使用简单快捷，提供自助服务。
据此概括总结即可。
11．本题考查倡议书。倡议书的写法：“倡议书”在第一行居中，称呼“各位亲爱的读者”另起一行顶格写，正文要围绕“城市书房的作用以及占位现象的危害和正确的做法”，最后注意落款，位置靠右，倡议人在上，日期在下。
示例：
各位亲爱的读者：
你们好！城市书房凭借着它就近便捷，服务时间长，使用简单便捷，设备技术先进，提供自助服务等独特的魅力，正在吸引越来越多的人走进阅读队伍，这是好的现象，不过近日正在出现一种不文明的现象——占座，这样的做法破坏了良好和谐的阅读环境。在此，我们在此向读者郑重地发出倡议：请大家不要以任何形式占座，让每个人都能公平的享有读书的权利，做一个文明的读者。
某某网友
2023年3月
12．①军人询问死因，但敷衍不愿再听；②瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来；③约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了；或“我的小母马……库兹马·约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……”④年轻车夫蒙头睡觉，没有理会。（意思相近即可） 13．（1）省略号表现出约纳欲言又止，既止又言的矛盾心理。他极其痛苦想倾诉，可是又顾虑别人是否愿意听，每次的开口诉说，约纳都在试探对方的反应，但是强烈的悲伤还是让他不得不说了出来，在断断续续的语言中感受到他内心的矛盾和痛苦，让读者感受到小人物的惶恐无奈和世态的凉薄。
（2）约纳丧妻又丧子，他需要向别人诉说来宣泄自己内心的痛苦。但在这几个年轻人出现之前，他和他的马在饭店旁停了很久很久，似乎被这个世界给遗忘了。年轻人们骂他，至少让约纳觉得自己有在被人关注着，也有了与人说话的机会。这种反常更加凸显了约纳内心的孤苦悲凉，也表现了底层人民被漠视的悲哀命运。 14．第一层级：能够结合文本内容对三组关系进行具体的阐述，关注到马的态度与被倾诉者的态度之间的对比，解决阅读困惑，理解小说主题。
马一直陪在约纳的身边，默默无言，不管发生了什么，马就一直在约纳身边呆着，最终约纳选择了向马倾诉自己的内心。
那些被动倾听者，面对约纳的倾诉，他们用冷漠、不屑、嘲讽等态度对待约纳的倾诉，丝毫不关心约纳有何苦楚。
马与被倾诉者都是约纳倾诉的对象。在面对约纳的倾诉时，马用呵气来回应了约纳，虽无言，却一直陪在约纳的身边。这与那些有言之人面对约纳的倾诉时，所采取冷漠的态度形成强烈的对比。
约纳是一个内心充满苦楚的人。他多次试着倾诉，却一直无人愿意了解约纳的痛楚。军人、驼子、年轻车夫……他们并没有真正的名字，面对约纳的倾诉，没有丝毫同情之心，无视甚至嘲讽了约纳，足以见得当时社会人与人之间的冷漠、麻木。约纳期盼有人能懂得他的悲痛，他急需将自己内心的苦楚进行排解，当这个期盼无法实现时，约纳只得以向身边的相伴者——马，进行倾诉。马，成为了这个寒冷世界的一抹温暖。向马倾诉这一设计与一路上所遇之人，竟连一个倾听者都没有的情节安排形成强烈的反差，更能展现出主人公的酸楚悲凉。由此表现出底层人民无声的悲哀和当时社会的冷漠、麻木。
第二层级：能够结合文本内容对三组关系进行具体的阐述，关注到马的态度与被倾诉者的态度之间的对比，解决阅读困惑。
马一直陪在约纳的身边，默默无言，不管发生了什么，马就一直在约纳身边呆着，最终约纳选择了向马倾诉自己的内心。
约纳的倾诉对象众多，面对约纳的倾诉，他们用冷漠、不屑、嘲讽等态度对待约纳的倾诉，丝毫不关心约纳有何苦楚。
马与被倾诉者都是约纳倾诉的对象。在面对约纳的倾诉时，马用呵气来回应了约纳，虽无言，却一直陪在约纳的身边。这与那些有言之人面对约纳的倾诉时，所采取冷漠的态度形成强烈的对比。
约纳是一个内心充满苦楚的人。他多次试着倾诉，却一直无人愿意了解约纳的痛楚。约纳所遇之人面对约纳的倾诉，并没有丝毫同情之心。在这些人身上，约纳无法排解自己的苦楚，最终只能在动物身上排解自己内心的悲伤。
第三层级：能够结合文本内容对三组关系进行适当的阐述，围绕三组关系解决阅读困惑。
马一直陪在约纳的身边，默默无言，不管发生了什么，马就一直在约纳身边呆着，最终约纳选择了向马倾诉自己的内心。
约纳的倾诉对象众多，面对约纳的倾诉，他们用冷漠、不屑、嘲讽等态度对待约纳的倾3诉，丝毫不关心约纳有何苦楚。
马与被倾诉者都是约纳倾诉的对象。在面对约纳的倾诉时，马用呵气来回应了约纳，虽无言，却一直陪在约纳的身边。
正是在人的身上无法排解自己的苦楚，约纳最后选择了向马诉说。
第四层级：能够简单叙述三组关系解决阅读困惑。
面对约纳的倾诉，这些对象并不理睬。内心苦楚无法排解的约纳，只好选择向一直陪在身边的马进行倾述，而马也用呵气来进行回应。
【解析】12．此题考查内容理解与概括。
马的反应：
文章第②段“他那匹小马也是一身白，也是一动都不动”对应了：小马也是一身白，也是一动都不动；
第⑥段“那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了……”对应了：瘦马也伸长脖子……迟疑地离开原地走动起来了；
第②空：由文章第 段“那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来”可以提取出：瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。
第 段“那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气”对应了：瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
约纳的诉苦：
文章第⑩段“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”
第 段“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
第 段“我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”
第③空：由文章第 段“就是这样嘛，我的小母马……库兹马·约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……”可以概括出：约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对小母马讲了。
被倾诉人的反应：
第①空：由文章第 段“哦！……他是害什么病死的？”，第 段“赶你的车吧，赶你的车吧……”可以概括出：军人简单询问了约纳儿子的死因后就不耐烦了，不愿意听他再说；
第 段“呸，见你的鬼！……”，第 段“他听见那些骂他的话……驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话，直骂得透不过气来”，第 段“大家都要死的……”“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”对应了：三个年轻人赶路骂人，毫无耐心；
第④空：由文章第 段“约纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了”可以概括出：年轻车夫蒙头睡觉，没有理会。
13．（1）此题考查省略号的作用。
文章第 段“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”，第 段“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”这两句中省略号表示声音断断续续，约纳因遭遇生活的不幸，儿子去世，渴望得到别人的同情，想向人诉说又担心人家愿意不愿意听的，想说又不敢说，每次开口，先试探对方的反应，但是失去亲人无比悲伤的心理使他不自觉地说了出来，表现出他矛盾痛苦而又无奈的心理。反映了当时的俄国社会世态炎凉，国民麻木不仁，没有同情心。
（2）此题考查内容理解。
文章第 段“他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了”，约纳因遭遇生活的不幸，丧妻又丧子，他渴望得到别人的同情，想向人诉说自己内心的痛苦，但没人愿意倾听。再联系第 段“湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……”理解，在三个年轻人出现之前，他和他的瘦马就那样在雪地里呆着，仿佛被世界遗忘了，是三个年轻人的出现和骂声让他觉得自己有存在感，至少有了与人说话的机会，因而约纳听见骂声，孤单感反而消散了，这种反常表现出约纳内心的孤独痛苦和悲凉，反映了当时俄国社会底层人民悲哀的命运。
14．此题考查内容概括与主旨把握。
要解决“约纳为什么要向马诉说”的困惑先看本文的三组关系。
关系1：约纳和马。约纳是赶车人，马是拉车的，马默默无言，不管发生了什么，一直陪在约纳的身边，当约纳想向人诉说自己内心痛苦的愿望无法实现时，最终选择了向马倾诉自己的内心。反衬出约纳的酸楚悲凉。
关系2：马和被倾诉人。马和被倾诉人都是约纳倾诉的对象。文章第 段“那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气”，马对于约纳的倾诉尚能领会，有反应；而约纳向军人、驼子、年轻车夫等人倾诉，他们却用冷漠、不屑、嘲讽等态度对待约纳的倾诉，丝毫不关心约纳有何苦楚。马的态度与被倾诉者的态度形成鲜明的对比，反映了当时的俄国社会世态炎凉，国民麻木不仁，没有同情心，人连畜生都不如。
关系3：约纳和被倾诉人。约纳是个不幸的人，他丧妻又丧子，内心孤独痛苦，渴望得到别人的同情，想向人诉说却没人愿意倾听。军人、驼子、年轻车夫等是被倾诉人，他们面对约纳的倾诉，丝毫没有同情之心，表现出的是厌烦、不屑甚至嘲讽，丝毫不关心约纳。反映了当时俄国社会底层人民悲哀的命运和当时社会的冷漠、麻木。
综上所述，约纳这个受尽人间凄苦的下层人民，在丧妻又丧子，内心万分孤独痛苦的情况下，急需找人倾诉自己内心的苦楚，然而一次次遭冷遇，人们不是简单敷衍，就是不耐烦，甚至辱骂，在尝尽人情冷漠之下，他不得不把一直陪在自己身边的马作为倾诉对象，而马也似乎通人性，居然有反应，向它主人的手上呵气。是马给他冰冷的世界带来一丝温暖，给他受伤的心灵稍许的慰藉。本文将马的态度与其它被倾诉者的态度形成鲜明的对比，更能展现出约纳内心的酸楚悲凉，反映了当时俄国社会底层人民悲哀的命运和社会世态炎凉，国民麻木不仁的现状。
15．示例：“狂飙”的ChatGPT让你怕了吗？ 16．ChatGPT是具有信息检索、信息推理、写作辅助等能力同时又有一定的局限性的聊天机器人模型。 17．从数据上来看，糖尿病，高胆固醇，肥胖等因素可能导致的死亡率低于百分之五，吸烟可能导致的死亡率只接近百分之十，静态生活可能导致的死亡率却超过百分之十五，在所有死亡风险因素中所占概率最高。 18．我认为ChatGPT拟写的这则新闻符合新闻正文的一般结构要求。新闻正文的一般结构包括导语，主体，背景和结语。其中导语和主体是主要部分，背景和结语是辅助作用。这则新闻开头第一段点明了新闻的报道对象和结果，是这则新闻中最主要的内容。第二段简要介绍比赛中倪彤的表现属于次要的材料。第三段是补充说明取得比赛成果的重要原因，最后以倪彤的表态来结尾。这则新闻材料采用的是按照事实的重要程度递减原则的倒金字塔结构来安排材料。所以符合。 19．人工智能不断进步与迭代发展，它会替代人类的部分工作，可能会对我们人类造成的冲击导致失业，也会产生一些社会伦理问题、安全问题等，是我们所担忧的。同时，人工智能也能极大提高人类生产力，促进经济的发展提升，让人类能更好地从劳动中解脱出来，更好地去享受生活，这方面的正面作用也是毫无疑问的。
人工智能的发展可以说是挑战与机遇并存，但我觉得机遇大于挑战，我们完全可以通过有效的管理有效的方法来解决，来避免可能会产生的负面问题，充分发挥其正面作用，更好地造福于社会，造福于人类。
【解析】15．本题考查新闻标题拟写。
一般标题从导语入手，概括主要事件：主语（对象）+谓语（动词），达到新颖、准确、简洁、通俗易懂的目的。
这是一篇介绍人工智能ChatGPT功能、局限及未来前景等知识的新闻，“人工智能ChatGPT”对我们来说是一个全新的领域，它的利弊还不能完全分辨出来，所以这是一个充满挑战的领域，据此可拟写标题。
示例：你敢挑战ChatGPT吗？
16．本题考查说明方法。
结合题干“简要概括ChatGPT的自我介绍”，即给ChatGPT下定义，说明什么是ChatGPT。
结合材料“功能介绍”中“ChatGPT的能力之信息检索”“ChatGPT的能力之信息推理”“ChatGPT的能力之写作辅助”可知它有信息检索、信息推理、写作辅助的功能，结合材料“局限性”部分“作为一款人工智能，尽管ChatGPT的能力已超出想象，但它仍然有无法克服的缺陷与弱点”可知它仍有无法克服的缺陷与弱点，据此可以概括为：ChatGPT是一款具有信息检索、信息推理、写作辅助的功能但仍有无法克服的缺陷与弱点的人工智能。
17．本题考查图文转换能力。
结合图表，可知可能导致的死亡率中占比最大的是静态生活方式，超过15%；其次是吸烟，超过5%，肥胖、高胆固醇和糖尿病占比相对少。据此ChatGPT可得出静态生活方式是最大的死亡风险因素。
18．本题考查新闻写作评析。
新闻写作包括标题、导语、主题、背景和结语这几个部分，且采用最重要的最先写，次重要的次之，次要的再次之，最不重要的放最后，这叫做“倒金字塔结构”，且在写作时要交代何人、何时、何事、何故、何地、如何等相关要素。
结合这则新闻看，开头“九年级的学生们在本周举行的学校运动会上激烈竞争，经过紧张的角逐，九年级3班的学生倪彤荣获跳高项目的冠军”交代了时间、地点、人物、事情、结果等内容，并且作为导语放在最前面，起到先声夺人的效果。接下去回顾比赛当天倪彤的表现，属于次重要的事，第三段是作为背景，介绍她平时的训练和师生对她的帮助，让人物形象更立体，最后她表态会继续努力，再创辉煌。整个呈倒金字塔结构，符合新闻写作规律，所以符合。
19．本题考查语言表达，先表明观点，再陈述理由，言之有理即可。
示例：人工智能是把双刃剑，用好了有利于人民。我们身边人工智能产品随处可见，人工智能将会深刻改变我们的生活，包括交通、医疗、工作等诸多领域，如把人工智能利用在医疗领域，CT片子医生需要一个多小时才能确诊，人工智能只需要90秒便可以完成这个任务，节约时间也对病人有很大好处。但是人工智能散发出的商业化的气息，也让人工智能逐渐沦为缺乏深意的时髦词儿，各种空洞的促销，比如人工智能机器人等概念性产品，让大家对人工智能产品抱有非常大的幻想。事实上人工智能的应用还刚刚开始涉足，有许多不能够胜任的领域。所以我们要辩证地看待。
20．对生活观察细致，并有深刻认识，作画时已胸有成竹；勤学苦练，有很高的艺术修养；有对祖国、民族和人类的真挚感情。 21．“笨拙”指齐白石先生在绘画、写字时动作迟钝、不灵巧，也隐含了齐白石先生绘画、写作时一丝不苟，肯下苦功的状态。 22．示例：白石先生勤学苦练，从不间断，绘画技艺达到炉火纯青的程度，能在细致观察生活的基础上“凭空”作画，融入真挚的情感，创造出神奇的艺术境界，令人震撼。白石先生对艺术的执著追求对作者产生深远影响。白石先生去世后，作者对先生为人处事有了更真切的理解，把他奉为楷模，表达了对先生的敬佩与感激之情。 23．示例1：无言之美。被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼，给人无限的想象和美妙的感觉；牵牛花迎风向露，欣欣向荣，蕴含了东方人对和平美好生活的歌颂；棕树干笔直冲天，棕叶下垂，传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。画中的景物引发人们无穷的想象，获得美的感受和精神熏陶，充满无言之美。示例2：被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼，给人无限的想象和美妙的感觉；牵牛花迎风向露，欣欣向荣，蕴含了东方人对和平美好生活的歌颂；棕树树干笔直冲天，棕叶下垂，传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。三幅图虽没有直接画人，但通过景物，充分表达了人的思想情感，让欣赏在想象中获得美的感受和精神熏陶。 24．示例：四条小鱼，形态各异，嬉戏成趣，画面笔墨灵动，构图极为简洁。纯以水墨绘四鱼，鱼的造型高度符号化，既有传