统编版语文六年级下册第六单元综合性学习：难忘小学生活 回忆往事 第三课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
填写时间轴
部编版六年级下册第六单元综合性学习 “回忆往事”第3课时
普通烘青、细嫩烘青 …
川青、滇青、陕青等 …
煎茶、玉露 …
蒸青绿茶
教学目标
1.阅读“师生情”专题的文本，唤起学生对往事的记忆。
2.交流分享小学生活中难忘的记忆。
3.选择自己印象深刻的人或事，学习填写时间轴。
温情导入
六年的美好时光一晃而过，很多同学对自己的小学生活充满了怀念，对母校、老师、同学充满了感情，无论走在哪里，小学时代的人、事、物总是最亲切的。
师友情深
浏览班级相册，回想往事，并谈谈感想。
自主阅读
《老师领进门》——刘绍棠
《作文上的红双圈》——黄蓓佳
质疑思考
思考：
（1）这两篇文章分别写了作者小学生活的哪些人和事，表达了作者的什么情感？
（2）划出你认为很有意义或者难懂的句子，一起探讨学习。
完成阅读表
展示交流
文本《老师领进门》的“门”指的是什么？你对此有什么感想？
“门”指文学的大门；我的感想是作者字里行间表达出作者对恩师深深的感激之情，因为在启蒙老师的引导下，他从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子。
交流展示
读完《作文上的红双圈》，谈谈你的感想？
作者以小见大，写了给予的这九十八个红双圈，代表着老师对自己人生道路的鼓励与引领。
交流分享
文字有温度，声音传真情。这两篇文本的老师，让你想起了哪个老师？大家一起分享交流一下你们的师生情。
填写时间轴
小提示：一个方框填写一件最难忘的事或遇到的最难忘的人。
按照时间先后顺序
记录有意义的事件
可用一轴贯穿六年，也可以一轴代一年。
回忆往事
一年级 与同学、老师初次见面，印象十分深刻。
二年级 在运动会上，成为运动健儿，为班级争光添彩。
三年级 书写作文，享受下笔成章的美妙。
四年级 成为学习委员，内心感到无比自豪。
五年级 成为升旗手，内心万分激动。
六年级 与即将分别的同学拥抱，虽然不舍，但仍送出祝福。
绘制时间轴
小组讨论，在白纸上绘制属于自己的记忆时间轴，时间轴的形式可以更多样，内容上可以更丰富。
“繁花似锦成长路”
“成长阶梯”
“生长发芽”
展示分享
学会绘制时间轴，选取有代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘的集体活动、有特别意义的纪念品、舍不得的人等。
教师总结
大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多太多的回忆，我们的时间轴，不仅形式可以多样化，内容也可以再丰富些。写不开也可以只记录关键词。
作业布置
课后继续绘制、装饰时间轴，可用照片、插画等对时间轴进行美化，在班级成长园地展示。
博大精深
源远流长
中华茶文化
感谢欣赏