人教版 4.6.2 神经系统的组成 说课课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 4.6.2 神经系统的组成 说课课件（共33张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 7.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-02 09:35:32 | ||
图片预览
文档简介
(共33张PPT)
《神经系统的组成》说课稿
说课环节
教学程序
学法教法
学情分析
教材分析
一、教学分析：
1、教材分析：
本节涉及《课程标准》中人的各种活动都受神经系统和内分泌系统的调节，人体结构和生理的知识对学生理解人体结构与功能相互适应的关系，理解人的各种生命活动，描述人体系统的组成，以及自觉养成卫生习惯具有重要作用本节不仅对学生学习第六章具有承上启下作用,也为培养学生学习生物学的能力奠定了基础。 。
2、目标分析
知识与能力：
描述神经系统的组成和功能。说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。初步培养学生提出问题和解决问题的能力。
。
2、目标分析: 过程与方法： 通过自主学习、合作探究，掌握神经系统的组成，理解神经系统各部分的功能及对人体生命活动的调节作用。
2、目标分析: 情感、态度、价值观： 认同日常生活中神经系统对人体生命活动的重要调节作用，形成自觉保护神经系统的意识。
3、教学重难点： 教学重点：描述神经系统的组成 和功能。 教学难点：说明人体各部分的协 调动作主要靠神经系 统的调节来实现。
二、学情分析： 1）、从学生已有的知识结构为本节课的知识学习、能力扩展、情感升华奠定了基础。 2）、七年级学生抽象思维能力尚未充分发展，故教师借助直观讲解与吸收讨论相结合的方式，引导学生构建完整知识体系。
三、学法教法： 1、学法指导 创设情景让学生在参与、体验、感悟中自学，通过分析资料，看图、交流讨论学习方法。
三、学法教法： 2、教学方法 情景激趣、自主学习、 合作探究、展示交流
四、教学程序
（一）、情境创设
（二）、自主学习
（三）、资料分析
（四）、合作交流
（五）、课堂小结
（六）、巩固训练
学生小组讨论分析下列资料：
1. 一位老人突患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化、血管腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成，致使局部脑的血液供应受到影响。这时，老人的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。
2.一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。
3.一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
4.一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果造成了这位妇女失明。
讨论：
1．读了上述资料，你产生了哪些疑问？
2．就上述资料提出问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出解释。
资料分析
案例1 案例2 案例3 案例4
发病原因 脑血栓 脊髓损伤 扭伤 肿瘤
发病部位及症状 脑的局部血液供应受到影响，一侧肢体不能活动，半身不遂。（四肢均无损伤） 腰部受伤，截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁） 腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明
可能的
解释 _____
调控
______ _____
调控_____ _____传导神经冲动 _____
调控_____
脑
肢体
脑
脊髓
脑
眼睛
神经
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
一、神经系统的组成
病例分析：
脑肿瘤压迫大脑视觉中枢导致失明。
脑血栓压迫左半脑躯体运动中枢，导致右侧身体失去运动功能。
喝醉酒的人走路左摇右摆，是酒精麻痹了小脑。
杂技演员走钢丝是由于小脑在维持身体平衡。
“植物人”是指只有呼吸和心跳，而没有其他的生命体征，这类患者一般是脑干没有受到损伤。
躯体运动中枢
语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
狗被切除小脑后的行动姿势
小脑的结构和功能
脑
大脑:
小脑:
脑干:
具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确,维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。1998年7月21日晚在纽约友好运动会上，桑兰的一个没有做完的手翻转体动作使她意外受伤。桑兰的伤势异常严重：颈椎呈开放性、粉碎性骨折，脊髓严重损伤，双手和胸以下失去知觉，腿部不能运动。
桑兰摔伤事件：
功能：能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将刺激传导到大脑。
脊髓：位于脊柱的椎管内，上端与脑相连。
周围神经系统: 传导神经冲动
图片分析：他们是怎样感知外界的？
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓:
大脑:
小脑:
脑干:
脑神经:
脊神经:
功能是：
具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。
使运动协调、准确,维持身体平衡
调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动。
对刺激产生有规律的反应，传导功能。
传导神经冲动。
传导神经冲动。
神经系统与安全健康：
大量饮酒所造成的酒精急性中毒，可以使人丧命。即使少量喝酒所造成的慢性中毒也极有害。有报告显示部份慢性酒瘾者的大脑皮质有萎缩现象，也有部份病人有智力衰退的迹象。 年轻人正在发育成长，如经常喝酒，能使脑力和记忆力减退，大脑 摄入较多酒精对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应都有严重伤害。饮酒太多会造成口齿不清，视线模糊，失去平衡力。
神经系统与安全健康：
长时间吸毒对身体损害非常大，毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。一旦吸毒成瘾后，每天的生活目标只有一个：获得毒品。吸毒者为达到目的会不择一切手段，从而失去了正常人应有的自尊和道德观、伦理标准，整日沉溺于毒品的幻想之中，造成了精神空虚、人格低下，因而逐步走上违法犯罪的道路。
1.下列哪部分受到损伤后会立即引起心跳、呼吸产生严重障碍（ ）。
Ａ.小脑 Ｂ.脊髓 Ｃ.脑干 Ｄ.脑神经
2.神经元的轴突或长的树突以及在外面的髓鞘，叫（ ）。
Ａ.神经 Ｂ.神经纤维 Ｃ.神经末梢 Ｄ.感受器
3.下列关于神经元的叙述中，错误的是（ ）。
Ａ.神经元是神经细胞
Ｂ.神经元具有接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋的功能
Ｃ.神经元是神经系统的基本单位
Ｄ.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢
C
B
D
4．神经细胞是神经系统（ ）。
Ａ．功能的基本单位 Ｂ．结构的基本单位
Ｃ．功能和结构的基本单位 D．传导结构
5．人喝醉后，走路摇摆不定、站立不稳，是由于酒精麻醉了（ ）。
Ａ．躯体运动中枢 Ｂ．躯体感觉中枢
Ｃ．小脑 Ｄ.有关平衡的感觉器官
6．脑神经的主要功能是（ ）。
Ａ．调节全身器官的活动
Ｂ．控制内脏器官的活动
Ｃ．调节头部各种器官的活动
Ｄ．联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动
C
C
C
7．关于小脑功能叙述正确的是（ ）
Ａ小脑位于后方，是脑的一部分
Ｂ灰质和白质交织在一起
Ｃ使人的运动准确、协调、维持身体平衡
Ｄ是神经中枢惟一关键的部位
8．关于大脑、小脑、脑干依次叙述正确的是（ ）
①具有感觉、运动、语言等中枢
②使运动协调、准确、维持身体平衡
③有调节呼吸、心跳、血压的中枢
④传导、联络的功能 ⑤是躯干、内脏联系的通路
Ａ①③⑤ Ｂ②④⑤ Ｃ①②④ Ｄ①②③
C
D
9．被称做生命中枢的部位是（ ）。
Ａ．大脑 Ｂ．脊髓 Ｃ．脑干 Ｄ．小脑
10．下列结构属于中枢神经系统的是（ ）。
Ａ脑和脊髓 Ｂ脑和脑神经
Ｃ脊髓和脊神经 Ｄ脑、脊髓和它们发出的神经
11人的脑由三部分组成，即大脑、小脑和（ ）
Ａ．中脑 Ｂ.间脑 Ｃ．脑干 Ｄ．脑桥
12．人体的高级神经位于（ ）。
Ａ．大脑皮层中 Ｂ．小脑皮层中
Ｃ．脑干灰质中 Ｄ．脊髓灰质中
C
A
C
A
谢谢
《神经系统的组成》说课稿
说课环节
教学程序
学法教法
学情分析
教材分析
一、教学分析：
1、教材分析：
本节涉及《课程标准》中人的各种活动都受神经系统和内分泌系统的调节，人体结构和生理的知识对学生理解人体结构与功能相互适应的关系，理解人的各种生命活动，描述人体系统的组成，以及自觉养成卫生习惯具有重要作用本节不仅对学生学习第六章具有承上启下作用,也为培养学生学习生物学的能力奠定了基础。 。
2、目标分析
知识与能力：
描述神经系统的组成和功能。说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。初步培养学生提出问题和解决问题的能力。
。
2、目标分析: 过程与方法： 通过自主学习、合作探究，掌握神经系统的组成，理解神经系统各部分的功能及对人体生命活动的调节作用。
2、目标分析: 情感、态度、价值观： 认同日常生活中神经系统对人体生命活动的重要调节作用，形成自觉保护神经系统的意识。
3、教学重难点： 教学重点：描述神经系统的组成 和功能。 教学难点：说明人体各部分的协 调动作主要靠神经系 统的调节来实现。
二、学情分析： 1）、从学生已有的知识结构为本节课的知识学习、能力扩展、情感升华奠定了基础。 2）、七年级学生抽象思维能力尚未充分发展，故教师借助直观讲解与吸收讨论相结合的方式，引导学生构建完整知识体系。
三、学法教法： 1、学法指导 创设情景让学生在参与、体验、感悟中自学，通过分析资料，看图、交流讨论学习方法。
三、学法教法： 2、教学方法 情景激趣、自主学习、 合作探究、展示交流
四、教学程序
（一）、情境创设
（二）、自主学习
（三）、资料分析
（四）、合作交流
（五）、课堂小结
（六）、巩固训练
学生小组讨论分析下列资料：
1. 一位老人突患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化、血管腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成，致使局部脑的血液供应受到影响。这时，老人的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。
2.一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。
3.一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
4.一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果造成了这位妇女失明。
讨论：
1．读了上述资料，你产生了哪些疑问？
2．就上述资料提出问题，与同学交流，并尝试通过讨论作出解释。
资料分析
案例1 案例2 案例3 案例4
发病原因 脑血栓 脊髓损伤 扭伤 肿瘤
发病部位及症状 脑的局部血液供应受到影响，一侧肢体不能活动，半身不遂。（四肢均无损伤） 腰部受伤，截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁） 腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明
可能的
解释 _____
调控
______ _____
调控_____ _____传导神经冲动 _____
调控_____
脑
肢体
脑
脊髓
脑
眼睛
神经
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
一、神经系统的组成
病例分析：
脑肿瘤压迫大脑视觉中枢导致失明。
脑血栓压迫左半脑躯体运动中枢，导致右侧身体失去运动功能。
喝醉酒的人走路左摇右摆，是酒精麻痹了小脑。
杂技演员走钢丝是由于小脑在维持身体平衡。
“植物人”是指只有呼吸和心跳，而没有其他的生命体征，这类患者一般是脑干没有受到损伤。
躯体运动中枢
语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
狗被切除小脑后的行动姿势
小脑的结构和功能
脑
大脑:
小脑:
脑干:
具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确,维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。1998年7月21日晚在纽约友好运动会上，桑兰的一个没有做完的手翻转体动作使她意外受伤。桑兰的伤势异常严重：颈椎呈开放性、粉碎性骨折，脊髓严重损伤，双手和胸以下失去知觉，腿部不能运动。
桑兰摔伤事件：
功能：能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将刺激传导到大脑。
脊髓：位于脊柱的椎管内，上端与脑相连。
周围神经系统: 传导神经冲动
图片分析：他们是怎样感知外界的？
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓:
大脑:
小脑:
脑干:
脑神经:
脊神经:
功能是：
具有感觉、运动、语言等多种神经中枢。
使运动协调、准确,维持身体平衡
调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动。
对刺激产生有规律的反应，传导功能。
传导神经冲动。
传导神经冲动。
神经系统与安全健康：
大量饮酒所造成的酒精急性中毒，可以使人丧命。即使少量喝酒所造成的慢性中毒也极有害。有报告显示部份慢性酒瘾者的大脑皮质有萎缩现象，也有部份病人有智力衰退的迹象。 年轻人正在发育成长，如经常喝酒，能使脑力和记忆力减退，大脑 摄入较多酒精对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应都有严重伤害。饮酒太多会造成口齿不清，视线模糊，失去平衡力。
神经系统与安全健康：
长时间吸毒对身体损害非常大，毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。一旦吸毒成瘾后，每天的生活目标只有一个：获得毒品。吸毒者为达到目的会不择一切手段，从而失去了正常人应有的自尊和道德观、伦理标准，整日沉溺于毒品的幻想之中，造成了精神空虚、人格低下，因而逐步走上违法犯罪的道路。
1.下列哪部分受到损伤后会立即引起心跳、呼吸产生严重障碍（ ）。
Ａ.小脑 Ｂ.脊髓 Ｃ.脑干 Ｄ.脑神经
2.神经元的轴突或长的树突以及在外面的髓鞘，叫（ ）。
Ａ.神经 Ｂ.神经纤维 Ｃ.神经末梢 Ｄ.感受器
3.下列关于神经元的叙述中，错误的是（ ）。
Ａ.神经元是神经细胞
Ｂ.神经元具有接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋的功能
Ｃ.神经元是神经系统的基本单位
Ｄ.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢
C
B
D
4．神经细胞是神经系统（ ）。
Ａ．功能的基本单位 Ｂ．结构的基本单位
Ｃ．功能和结构的基本单位 D．传导结构
5．人喝醉后，走路摇摆不定、站立不稳，是由于酒精麻醉了（ ）。
Ａ．躯体运动中枢 Ｂ．躯体感觉中枢
Ｃ．小脑 Ｄ.有关平衡的感觉器官
6．脑神经的主要功能是（ ）。
Ａ．调节全身器官的活动
Ｂ．控制内脏器官的活动
Ｃ．调节头部各种器官的活动
Ｄ．联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动
C
C
C
7．关于小脑功能叙述正确的是（ ）
Ａ小脑位于后方，是脑的一部分
Ｂ灰质和白质交织在一起
Ｃ使人的运动准确、协调、维持身体平衡
Ｄ是神经中枢惟一关键的部位
8．关于大脑、小脑、脑干依次叙述正确的是（ ）
①具有感觉、运动、语言等中枢
②使运动协调、准确、维持身体平衡
③有调节呼吸、心跳、血压的中枢
④传导、联络的功能 ⑤是躯干、内脏联系的通路
Ａ①③⑤ Ｂ②④⑤ Ｃ①②④ Ｄ①②③
C
D
9．被称做生命中枢的部位是（ ）。
Ａ．大脑 Ｂ．脊髓 Ｃ．脑干 Ｄ．小脑
10．下列结构属于中枢神经系统的是（ ）。
Ａ脑和脊髓 Ｂ脑和脑神经
Ｃ脊髓和脊神经 Ｄ脑、脊髓和它们发出的神经
11人的脑由三部分组成，即大脑、小脑和（ ）
Ａ．中脑 Ｂ.间脑 Ｃ．脑干 Ｄ．脑桥
12．人体的高级神经位于（ ）。
Ａ．大脑皮层中 Ｂ．小脑皮层中
Ｃ．脑干灰质中 Ｄ．脊髓灰质中
C
A
C
A
谢谢