25课慢性子裁缝和急性子顾客（第1课时） 课件

(共32张PPT)
第八单元
有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。
了解故事的主要内容，复述故事。
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
借助图片讲故事
学习更多小妙招复述故事
完整
借助想象
更奇特、更有趣
单元主题：有趣的故事
趣味故事长廊
趣味故事训练营
争当趣味故事王
第一关：借助表格复述故事
第二关：根据提示复述故事
第三关：记住关键词复述故事
第四关：原创故事大比拼
部编版语文三年级下册
（第一课时）
慢性子裁缝和急性子顾客
25
慢性子裁缝和急性子顾客
25
慢性子裁缝和急性子顾客
裁缝：做衣服的人
顾客：文中指来做衣服的人
慢性子
性情迟缓
急性子
性情急躁
慢性子裁缝和急性子顾客
25
如果两个性格完全不同的人在一起，会发生什么故事呢？
初读课文，交流识字
学习任务一
1.大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.标好自然段，自主学习生字词。
性格 一卷布 交货 夹袄 夸奖 服务 衬 衫 负责 手艺 裁缝 箱子 歪着头 承认 袖子 泄气
性格 一卷布 交货 夹 夸奖 服务 衬 衫 负责 手艺 裁缝 箱子 歪着头 承认 袖子 泄气
读一读
xìnɡ
juǎn
huò
jiá
xiānɡ
kuā
wāi
chénɡ
wù
xiù
chèn
fù
xiè
yì
fénɡ
shān
zé
学习字词
（缝补）
（门缝）
缝
多音字
fénɡ
fènɡ
“缝”在本课读fénɡ，但在“裁缝”这个词中读轻声。
（夹起）
（夹袄）
夹
多音字
jiā
jiá
（夹住）
（皮夹克）
表示动作时
表示事物名称时
性
卷
货
夹
夸
务
衬
衫
负
责
艺
学写字
点击生字观看生字视频
左右结构
上下结构
独体字
算
juǎn
点撇呼应，两横上短下长。第五笔长撇在竖中线上起笔，撇和捺要舒展，盖住下部的“ ”。
重难点字书写指导
重点指导
chèn
不要写成“礻”
yì
衬
艺
不要写成“己”
仔细观察，指导书写
上下结构，都是贝字底
上半部分中，前两横稍短，第三横最长。
都是衣字旁
右边三撇要对齐，距离要均匀。
整体感知，理清思路
学习任务二
请大家默读课文，一边读，一边圈画出文中表示故事发生的时间的词语。
再读课文，一边读，一边根据时间找出相应的自然段。
时间顺序
第一天1-13
第二天14-16
第三天17-19
第四天20-29
裁缝有没有一一照办？
在这四天里，顾客提出了几次要求？
分角色朗读课文第一天发生的对话，思考：顾客的要求和裁缝的反应分别是什么？
明年冬天。
我想做件棉袄。……请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天 夏天 春天？……
分角色朗读课文第一天发生的对话，思考：顾客的要求和裁缝的反应分别是什么？
﹏﹏﹏
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做棉袄
慢性子裁缝每次是什么表现呢？
明年冬天交货
继续阅读后面的内容，用横线画出顾客的要求，用波浪线画出裁缝的反应；借助关键词继续完成表格。
默读课文，画出顾客的要求和裁缝的反应分别是什么？
﹏﹏﹏
时 间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做件棉袄，早点取货
把棉袄改成夹袄
改成夏天能穿的短袖衬衫
改成春装，接上袖子
明年冬天交货。
为您服务，没说的！
好办得很，没问题。
不用接袖子，因为还没开始裁料。
顾客提出的要求是身？裁缝的表现分别是怎样的？
认一认这四种衣服款式
春装
短袖衬衫
夹袄
短袖衬衫
根据顾客提出的要求排排序
春装
短袖衬衫
夹袄
短袖衬衫
1
4
3
2
为什么顾客的要求会一再变化？
时 间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做件棉袄，早点取货
把棉袄改成夹袄
改成夏天能穿的短袖衬衫
改成春装，接上袖子
明年冬天交货。
为您服务，没说的！
好办得很，没问题。
不用接袖子，因为还没开始裁料。
借助表格，说清故事
复述其实并不难，可以借助表格，按照时间顺序将主要人物及主要情节讲清楚！
时 间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做件棉袄，早点取货
把棉袄改成夹袄
改成夏天能穿的短袖衬衫
改成春装，接上袖子
明年冬天交货。
为您服务，没说的！
好办得很，没问题。
不用接袖子，因为还没开始裁料。
同桌复述：借助表格，关键词、按照时间顺序把故事复述给同桌听。
复述故事不用怕，表格助力好方法。
主要人物要找到，关键情节要理清。
提炼词语填进去，时间顺序述清楚。
主要内容
课文写了 顾客找 裁缝 （什么事），并 次提出修改意见，结果慢性子裁缝
的故事。
说一说
急性子
慢性子
做衣服
四
还没开始裁料
1.朗读课文。
2.抄写本课生字词。
布置作业