第3章 运动和力（压力压强）复习提高题（含解析）

七下第三单元运动和力压力压强复习提高题
一、单选题
1．某人在结冰的河面上冰钓时，突然发现脚下的冰层即将破裂，他应采取的措施是(　　)
A．站着不动 B．赶快向上跳起
C．立即改成单脚独立 D．轻轻伏在冰面上并向岸边挪动
2．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示。这两种液体的密度大小关系是(　　)
A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度
B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度
C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度
D．无法确定甲乙液体的密度大小关系
3．下列估算接近实际的是（　　）
A．成年人双脚站立在水平地面上，对地面的压强约104Pa
B．一本物理课本的重力约0.2N
C．一名中学生的质量约500kg
D．一根头发能承受的拉力约200N
4．如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器甲和底大口小的容器乙，分别倒入适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，桌面受到的压强分别为p甲、p乙，则(　　)
A．F甲＞F乙 B．F甲＝F乙 C．p甲＞p乙 D．p甲＜p乙
5．月球是地球唯一一颗天然卫星，在月球上的重力系数约为地球上的六分之一。下列说法错误的是（　　）
A．同一个人在月球上受到的重力约为在地球上的六分之一
B．同一个人不论在地球上还是在月球上质量不变
C．两个鸡蛋在月球上约重1牛
D．一个中学生站在月球上对地面的压强约为2000帕
6．如图所示的实验中，为了减小压强的是（　　）
A．逃生锤的头很尖
B．载重车装有很多车轮
C．盲道上有凸起
D．吸管的一端剪成斜口
7．下面所说的哪些现象与压强有关(　　)
(Ⅰ)坐在沙发上比坐在木椅上舒服。
(Ⅱ)穿窄跟鞋的姑娘会在泥地上留下较深的鞋印。
(Ⅲ)只要较小的力就能将图钉按进木板。
A．只有Ⅱ、Ⅲ B．只有Ⅰ、Ⅱ C．只有Ⅰ、Ⅲ D．它们都是
8．如图是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像。若用这两种物质分别做成A. B两个质量相等的实心正方体。把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比PA:PB为（　　）
A．1:1 B．2:1 C．4:1 D．8:1
9．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
B．甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
C．甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱
D．为了探究压力大小与作用效果的关系，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
10．一根均匀长方体木料放在水平桌面上，如图所示，现用水平推力F把木料推向桌边，在木料掉下桌边之前，木料对桌面的摩擦力大小和压强将（　　）
A．不变、不变 B．变小、变大 C．不变、变大 D．变大、不变
11． 如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是（　　）
A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．无法判断
12．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上，两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（　　）
A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．无法判断
13．下列说法中正确的是(　　)
A．液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小也有关
B．液体受到的重力越大，则液体的压强一定越大
C．液体对容器底部和侧壁都有压强，但液体内部不存在压强
D．同种液体由于重力而产生的压强与深度有关，深度越大，压强越大
14．小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据：
序号 液体 深度(厘米) 橡皮膜方向 压强计液面高度差(厘米)
1
3 朝上 2.8
2 水 6 朝上 5.8
3
9 朝上 8.4
据表中信息，判断小明研究的问题是 (　　)
A．液体压强与液体深度的关系
B．液体压强与液体密度的关系
C．液体压强与液体温度的关系
D．液体压强与气压的关系
15．如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则(　　)
A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁 B．p乙＜p甲＜p丁＜p丙
C．p乙＜p甲＝p丁＜p丙 D．p丙＜p乙＜p丁＝p甲
二、填空题
16．如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度比hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：2，则它们对地面的压强之比pA：pB=　 　。
17．如图所示，某兴趣小组将马铃薯放入盛水的塑料杯中，并定期加水。一段时间后观察到马铃薯发芽长出了绿叶，试回答：
（1）加水后液面上升，塑料杯底部受到水的压强将　 　。从侧面观察，可看到马铃薯放大的　 　（选填“实像”或“虚像”）。
（2）从植物的生殖方式看，上述马铃薯发芽长成植株的方式属于　 　繁殖。
18．生活处处有科学，细心发现就会有收获。
（1）公园里：坐在船里的人向后划水，船向前行驶是利用　 　。
（2）厨房里：拿沾有油渍的碗时，碗容易滑脱，是因为油渍减小了手和碗之间的　 　；磕鸡蛋时，用鸡蛋磕碗的边缘，蛋壳就裂了，这是由于碗边缘的　 　小，增大了对蛋壳的压强。
19．如图所示，一块长方体橡皮，当侧放于水平桌面上时对比平放时对桌面的压力　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强　 　填（“变大”“变小”或“不变”)
20．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生　 　(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的，我们　 　(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力　 　(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显，通过比较图　 　和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是　 　(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。
21．如图所示，水平桌面上质量相等的甲、乙两圆柱形容器，装有相同质量的水。此时容器对桌面的压强p甲　 　P乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。对右下侧底部有一塞子，开口大小相同，打开后水同时开始流出，5秒后容器内都还有水，水对甲、乙两容器底的压力分别是F甲　 　 F乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）
22．如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器 A、B，横截面积均相同，A 的底面向上凸起，B
的底面为平面。在两容器中均加入重为 10N 的水，A 对桌面的压强　 　（填“大于”、“小于”或“等于”）B 对桌面的压强。若 A、B 容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB，则pA　 　p（B填“大于”、“小于”或“等于”）。
三、实验探究题
23．小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。
（1）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，深度越大，压强越大，支持该结论的实验现象是　 　。
（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中　 　 (选填“c”或“d”)位置处。
24．在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作。
（1）实验中，探究液体压强的工具是　 　。
（2）由丙、丁两图实验进行对比，得出液体压强与盛液体的容器形状　 　(填“有关”或“无关”)。
（3）甲、乙两图是探究液体压强与　 　的关系，结论是　 　。
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用　 　两图进行对比。
（5）在图乙中，固定金属盒上的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小　 　。
25．入冬以来，第一场大雪给小丽的家乡披上了银装。小丽在放学回家的路上很艰难地走着，而她的一个同学踏着滑雪板却没有像她一样陷入雪中(如图甲)。于是小丽回家后设计了一个实验(如图乙)，试图探究压力的作用效果与受力面积的关系。
请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小丽是根据　 　来比较压力的作用效果的。
（2）你认为小丽应该选择图乙中的　 　图来探究自己提出的问题。
（3）通过实验，小丽得到的结论是　 　。
四、解答题
26．“五一”假期间，爸爸带小明自驾轿车(四轮)外出旅游，回家后父亲要求小明完成以下科学问题，现在请你一起完成，已知：父亲质量60千克，小明质量40千克，轿车质量1.9吨。
（1）出发前小明和爸爸一起检查了轿车的状况，小明发现车轮宽大且表面制作有凹凸不平的花纹，轮胎这样设计有何好处？　 　。
（2）如果在水平路面上汽车匀速直线行驶时的阻力是总重力的0.2倍，他们匀速直线行驶时的发动机牵引力是多少牛？
（3）如果每只轮胎与地面的接触面积为200cm2，他们行驶在水平路面上时，地面受到的压力是多少？压强是多少？
27．如图是我国生产的某型号重型卡车，技术参数如下表所示，当它匀速行驶时所受的摩擦力是其总重的0.2倍(g取10N/Kg)。则：
卡车型号 *****
空载时的质量 2×104kg
轮胎个数 16
最大载货量 4×104kg
满载行驶时每只轮胎与地面的接触面积 0.05m
（1）卡车在牵引力的作用下，由静止开始运动，说明力能　 　。
（2）该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是多少？
（3）某路面能承受的最大压强为9×105Pa，该卡车满载时通过该路面是否会对其造成损坏？
28．随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭。小林爸爸最近也购买了一
辆轿车。
（1）通过查看说明书得知轿车车身质量为1725kg。当车上载有195kg的人和物品时，
车轮与地面的总接触面积为400cm2，则轿车对地面的压强为多大？
（2）通过测量获得轿车以不同速度行驶时对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离），数据如下表所示：2
试验次数 1 2 3 4 5
速度/（km．h-1） 40 60 80 100 120
制动距离/m 8 18 32 50
根据表中数据所反映的规律可知，当轿车速度为120km/h时对应的制动距离是　 　m。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】根据减小压强的方法判断。
【解答】某人在结冰的河面上冰钓时，突然发现脚下的冰层即将破裂，此时必须想办法减小对冰面的压强。它对冰面的压力等于自身重力，肯定保持不变，只能通过增大受力面积的方法减小压强，即轻轻伏在冰面上并向岸边挪动，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．【答案】A
【解析】【分析】根据压强计U形管中的液面高度差可知甲乙液体产生的压强相等，再根据液体压强公式p=ρgh可知：当液体压强一定时，深度越大，液体的密度越小。
【解答】同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，U形管中的液面高度差相等，即两种液体的压强相等；但是金属盒在甲液体浸入的深度大于乙液体的深度，根据p=ρgh可知，甲液体的密度小于乙液体的密度。
故答案为：A。
3．【答案】A
【解析】【分析】首先要对选项涉及的几种物理量有初步的理解，并可进行相应的换算，排除与生活实际相差较远的选项，得出正确答案。
【解答】A、每只鞋的底面积大约为200cm2，即0.02m2；中学生的体重大约为500牛，故A较符合实际；
B、两个鸡蛋的重约为1牛，一本物理课本应该比两个鸡蛋还要重一点，故B不符合实际；
C、一名中学生的质量约50kg，故C不符合实际；
D、根头发能承受的拉力约2N，故D不符合实际。
故答案为：A
4．【答案】C
【解析】【分析】已知两容器内液体的密度和深度相同，根据p=ρgh可知两容器底部受到液体压强的关系，由两容器底面积的关系，利用F=pS可知两容器底部受到液体压力的关系；盛有等高的同种液体的底大口小的容器对水平面的压强小于同底面积柱形的容器对桌面的压强；把装有同种液体的柱形容器看作固体，根据p=ρgh可知液面等高的柱形容器对桌面的压强都相等，得出甲乙两容器对桌面的压强关系。
【解答】由p=ρgh知道两容器内液体对容器底部的压强相等，乙容器底部面积较大，由F=pS可知，两容器内液体对容器底部的压力关系为F甲＜F乙，故AB错误；
底大口小的容器乙对桌面的压强小于同底面积柱形的容器对桌面的压强；柱形的容器装有同种液体时看作固体，对桌面的压强为p==ρgh，由此可知液面等高的柱形容器对桌面的压强都相等，所以甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强，即p甲＞p乙，故C正确，D错误。
故答案为：C。
5．【答案】C
【解析】【分析】（1）根据G=mg判断；
（2）根据质量的性质判断；
（3）根据对力的单位牛顿的认识判断；
（4）根据压强公式分析判断。
【解答】质量是物质本身的一种属性，不随位置的变化而变化，因此人在地球上和月球上的质量相等，故B正确不合题意；
月球上的重力系数是地球上的1/6，根据G=mg可知，同一个人在月球上的重力就是地球上的1/6，故A正确不合题意；
两个鸡蛋在地球上的重力为1N，在月球上的重力就是1/6N，故C错误符合题意；
一个中学生在地球上的重力大约500N，在月球上重力大约83N，与地面的接触面积大约400cm2=4×10-4m2，则它在月球上对地面的压强：，故D正确不合题意。
故选C。
6．【答案】B
【解析】【分析】减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积，据此分析判断。
【解答】逃生锤的头很尖 、盲道上有凸起、吸管的一端剪成斜口，三者都是通过减小受力面积从而增大压强的，故A、C、D错误；
载重车装有很多车轮，通过增大与地面的接触面积而减小压强，故B正确。
故选B。
7．【答案】C
【解析】【分析】
从压强大小的影响因素进行考虑．
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．
压力一定时，受力面积越大，压强越小；在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
【解答】
(Ⅰ)坐在沙发上比坐在木椅上舒服，是因为压力一定时，坐沙发时受力面积大，沙发对臀部的压强小，人感到舒服。
(Ⅱ)穿窄跟鞋的姑娘会在泥地上留下较深的鞋印，压力一定，受力面积一定，对地面的压强相同。物体的形变程度跟发生形变的材料有关。
(Ⅲ)只要较小的力就能将图钉按进木板，木板承受的压强一定，图钉尖的受力面积比较小，使用的压力也小。把图钉按到木板上是和压强有关的。
8．【答案】C
【解析】【分析】先根据图象给出的数据求出甲．乙两物质的密度之比，从而推出其体积之比，边长之比，底面积之比，然后利用压强公式即可得出答案。许多物理量之间的变化关系可以用数学上的图象来形象直观的表示出来，反过来，如果画出了相应的物理量变化图象，我们也能根据数学知识从中分析出物理量之间的变化及其关系。
【解答】解： ， ， ，因A，B两个质量相等，此时F相等，所以 ，
又因为都是正方体，所以它们的边长之比为 ，底面积之比为 ．
在 中：F都相等，可得 ，即 。
故答案为：C
9．【答案】B
【解析】【分析】（1）分析甲和乙中哪个因素不同即可；
（2）水平面上的压力等于上面物体的总重力；
（3）海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显；
（4）根据控制变量法的要求分析。
【解答】A.甲、乙两次实验中，接触面积的大小不同，说明压力作用的效果跟接触面积有关，故A错误；
B.甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力都等于小桌和砝码的总重力，即压力相等，故B正确；
C.甲图中海绵凹陷程度更大，则小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果强，故C错误；
D.为了探究压力大小与作用效果的关系，必须控制接触面积相同而改变压力，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和乙图中的对比，故D错误。
故选B。
10．【答案】C
【解析】【分析】根据影响滑动摩擦力的因素分析摩擦力的大小变化，根据公式分析木料对桌面的压强大小的变化。
【解答】木料对桌面的压力始终等于自身的重力，即压力保持不变，且接触面的粗糙程度不变，因此木块对桌面的摩擦力保持不变。木料对桌面的压力不变，但是受力面积减小，根据可知，木料对桌面的压强变大。
故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
11．【答案】B
【解析】【解答】解：因为长方体铁块均匀，并且放置在水平桌面上，若把它竖直截成大小不等的两块，由于它们的厚度h相等，
因为p=====ρgh，
所以它们对水平桌面的压强相等．B正确，ACD错误．
故选B．
【分析】水平地面上放置的物体，压力等于重力，对于长方体铁块，根据压强的变形公式p=====ρgh判断它们对地面压强的大小关系．
12．【答案】A
【解析】【解答】由于杯子是上宽下窄，所以倒立时，杯中液面的高度要小于正立时的液面高度；
根据p=ρgh可知：当液体密度相同时，液面越高，液体对杯底的压强越大；
故选A。
【分析】先判断出两种放立方式中液面高度的大小关系，再利用液体压强公式：P=ρgh进行比较。
13．【答案】D
【解析】【分析】根据对液体压强特点的认识分析判断。
【解答】A.根据液体压强公式p=液gh可知，液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小无关，故A错误；
B.根据液体压强公式p=液gh可知，液体压强虽然由物体重力产生，但是与液体受到的重力大小没有必然联系，故B错误；
C.液体对容器底部、侧壁和内部都有压强，故C错误；
D.同种液体由于重力而产生的压强与深度有关，深度越大，压强越大，故D正确。
故选D。
14．【答案】A
【解析】【分析】液体的压强跟液体的密度和深度有关．用控制变量法可以探究液体压强跟密度和深度的关系。
【解答】如图，液体的密度一定，方向一定，深度不断增加，压强计的液面高度差增大，压强增大。所以此实验利用控制变量法探究液体压强跟液体深度的关系。
故答案为：A
15．【答案】C
【解析】【分析】水平桌面上，物体对桌面的压力等于上面所有物体的重力之和，然后根据公式计算出各个压强，然后比较大小即可。
【解答】设一个杯子的总重力为G，甲的底面积为S，
那么甲桌面受到的压强：；
乙桌面受到的压强：；
丙桌面受到的压强：；
丁桌面受到的压强：；
因此压强的大小关系为：p乙＜p甲＝p丁＜p丙。
故选C。
16．【答案】2：1
【解析】【分析】对于粗细均匀的固体，其产生的压强 ．清题目中的关键条件（同种材料、圆柱体），灵活运用压强的公式，再利用数学的运算可解答．
【解答】解：同种材料制成的两个实心圆柱体其密度相同都为ρ，
，
pA=ρghA，pB=ρghB，
∴ ；
故答案为：2：1．
17．【答案】（1）变大；虚像
（2）营养（或无性）
【解析】【分析】(1) 液体压强的公式为：。
凸透镜成像规律：物体放在焦点之外，在凸透镜另一侧成倒立的实像，实像有缩小、等大、放大三种。物距越小，像距越大，实像越大。物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像。物距越大，像距越大，虚像越大。
(2)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖(嫁接、扦插、压条)、克隆、组织培养等，而其中孢子生殖是微生物和植物的生殖方式，营养生殖是植物的生殖方式等。
有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的过程。
【解答】(1)根据液体压强的公式为：，加水后液面上升，塑料杯底部受到水的压强将变大。
塑料杯中加水相当于凸透镜，凸透镜同一侧成正立放大的虚像，从侧面观察，可看到马铃薯放大的虚像 。
(2)从植物的生殖方式看，上述马铃薯发芽长成植株的方式属于营养（或无性）繁殖。
18．【答案】（1）力的作用是相互的
（2）摩擦力；接触面积
【解析】【分析】（1）根据物体间力的作用的相互性解答；
（2）影响滑动摩擦力的因素：压力和接触面的粗糙程度。影响压强大小的因素：压力和受力面积的大小，据此分析解答。
【解答】（1）公园里：坐在船里的人向后划水，船向前行驶是利用力的作用是相互的。
（2）厨房里：拿沾有油渍的碗时，碗容易滑脱，是因为油渍减小了手和碗之间的摩擦力；磕鸡蛋时，用鸡蛋磕碗的边缘，蛋壳就裂了，这是由于碗边缘的接触面积小，增大了对蛋壳的压强。
19．【答案】不变；不变
【解析】【分析】（1）当物体处在水平地面上时，它对地面的压力等于自身的重力；
（2）上下粗细均匀的柱体在水平地面上时，它对地面的压强，因此它对地面的压强只与自身的密度和高度有关，与接触面积大小无关。
【解答】（1）一块长方体橡皮，无论侧放还是平放，它对水平桌面上的压力都等于自身的重力，因此压力保持不变；
（2）若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分仍然是一个长方体，根据公式p=ρgh可知，剩余部分对桌面的压强保持不变。
20．【答案】（1）形变；可以
（2）越大；乙
（3）控制变量法
【解析】【分析】（1）海绵的形变程度越大，说明压力的作用效果越明显。只要是质地比较松软，容易发生形变的物体，都可以替代海绵完成实验。
（2）将甲图和乙图进行比较，注意分析压力作用效果和压力大小的关系。根据控制变量法的要求可知，探究压力的作用效果与受力面积的关系时，必须控制压力大小相同，而改变受力面积的大小，据此选择实验即可。
（3）在科学研究中，探究一个因素对物理量的影响时，只改变这个因素，而控制其它因素相同，这种方法叫控制变量法。
【解答】（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生形变来体现的，我们可以用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是控制变量法。
21．【答案】>；<
【解析】【分析】（1）首先根据F=G容+G水比较容器对桌面的压力大小，再根据比较容器对桌面的压强大小；
（2）首先根据p=ρ液gh比较塞子处压强的大小，从而确定水流的速度大小，从而确定5s后流出水的重力大小，然后根据G剩=G-G流出比较剩余水的重力大小，从而确定剩余水对容器压力的大小。
【解答】（1）根据G=mg可知，容器和水的质量相等，则容器和水的重力也相等。根据F=G容+G水可知，容器对桌面的压力相等。根据图片可知，容器的底面积S甲p乙；
（2）根据图片可知，容器底部水的深度h甲>h乙，根据p=ρ液gh可知，塞子处水流的速度v甲>v乙，则5s后流出水的重力G甲流出>G乙流出。根据G剩=G-G流出可知，甲剩余水的重力小于乙剩余水的重力。容器底部受到的压力等于剩余水的重力，则剩余水对容器底部的压力F甲22．【答案】大于；大于
【解析】【分析】（1）两个容器对桌面的压力等于里面水的重力；已知压力和受力面积根据公式比较压强的大小；
（2）首先判断A、B两点处水的深度的大小，然后根据公式比较压强的大小关系。
【解答】（1）两个容器的重力不计，它们对水平桌面的压力都等于水的重力，因此FA=FB；A的底面向上凸起，所以受力面积SA（2）A、B两个容器中水的重力相等，则它们的体积相等，因为A的底面向上凸起，所以A的水面高度大于B的水面高度；因为两点处于同一高度，所以这两个点的水面深度hA>hB；根据公式可知，A点的压强大于B点的压强，即：PA>PB。
故答案为：大于；大于
23．【答案】（1）橡皮膜所处深度越深，U形管内液面高度差越大
（2）c
【解析】【分析】（1）将探头放入水中后，橡皮膜受到水的压强会变形，从而引起U形管内液面高度发生改变，即液面高度差越大，则液体压强越大。
（2）根据控制变量法的要求分析解答。
【解答】（1）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，深度越大，压强越大，支持该结论的实验现象是：橡皮膜所处深度越深，U形管内液面高度差越大。
（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，需要控制橡皮膜所在的深度相同，只改变液体的种类，故选b、c两点进行比较。
24．【答案】（1）压强计
（2）无关
（3）深度；在密度一定时，液体内部压强随着深度的增加而增大
（4）乙、丙
（5）相等
【解析】【分析】（1）根据测量液体压强的工具解答；
（2）在丙和丁中，橡皮膜所处的液体和深度相同，只是容器的形状不同，此时压强计液面的高度差相等，即橡皮膜受到的压强相等，据此分析液体压强是否与容器形状有关。
（3）分析甲和乙两个实验中哪个因素不同即可，根据实验现象得出实验结论。
（4）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（5）高度差不变，即橡皮膜所处位置的压强相同，据此分析液体在同一深度时向各个方向的压强大小。
【解答】（1）实验中，探究液体压强的工具是压强计。
（2）由丙、丁两图实验进行对比，得出液体压强与盛液体的容器形状无关。
（3）在甲和乙实验中，液体的密度相同，只是橡皮膜所在的深度不同，那么得到结论：在密度一定时，液体内部压强随着深度的增加而增大。
（4）根据控制变量法的要求可知，要探究液体压强与密度的关系，必须控制深度相同而改变液体密度，故选乙和丙。
（5）在图乙中，固定金属盒上的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。
25．【答案】（1）压力作用面的形变程度
（2）(a)、(b)
（3）在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显(或在压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显)
【解析】【分析】（1）压力作用面的凹陷程度越多，即形变程度越大，压力的作用效果越明显；
（2）根据控制变量法的要求选择对比实验；
（3）将a、b实验对比，分析相同的因素和不同的因素，根据控制变量法的要求描述实验结论。
【解答】（1）小丽是根据压力作用面的形变程度来比较压力的作用效果的。
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需要改变受力面积的大小控制压力和接触面的材料相同，故选a和b；
（3）对比实验a和b可知，二者压力相同，但是b中受力面积小，接触面形变程度更大，因此得到结论：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显(或在压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显)。
26．【答案】（1）车轮宽大，是压力一定时，通过增大受力面积来减小对地面的压强；车轮表面制作有凹凸不平的花纹，是压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
（2）汽车与人的总重量：G=mg=(60kg＋40kg+1900kg)×10N/kg=20000N，
阻力：f=0.2G=0.2×20000N=4000N ；
（3）水平路面行驶的汽车，地面受到的压力等于总重力，即F=G=20000N；
地面受到的压强：p= =2.5×105Pa。
【解析】【分析】（1）减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
（2）首先根据G=mg计算出汽车和人的总重力，再根据f=0.2G计算出汽车受到的阻力，最后根据二力平衡的知识计算匀速行驶时的牵引力，即F=f。
（3）根据F=G计算出汽车对地面的压力，再根据S=4S'计算出车胎与地面的接触面积，最后根据公式计算汽车对地面的压强。
27．【答案】（1）改变物体的运动状态
（2）空载时重力G=mg=2×104Kg×10N／Kg=2×105N
匀速行驶时的摩擦力f=2×105N×0.2=4×104N
水平路面上匀速行驶，二力平衡，F=f=4×104N
（3）满载时总重力G总=m总g=(2×104Kg+4×104Kg)×10N／Kg=6×105N
物体对水平面的压力等于物体的重力，F=G总=6×105N
受力面积S=0.05m2×16=0.8m2
满载卡车对路面的压强p= =7.5×105Pa
实际压强7.5×105Pa<路面能承受最大压强9×105Pa，不会对路面造成损坏
【解析】【分析】（1）运动状态的改变包括；静止变运动；运动变静止；运动方向改变；运动速度改变。
（2）首先根据G=mg计算出卡车空载时的重力，然后根据f=0.2G计算出卡车此时受到的摩擦力，最好根据二力平衡的知识计算出匀速行驶时受到的牵引力；
（3）首先根据F= G总=m总g 计算出卡车满载时对路面的压力，然后根据压强公式计算出此时卡车对路面的压强，最后与路面能够承受的最大压强进行比较即可。
28．【答案】（1）轿车对地面的压力：
F=G=（m+m车）g=（195kg+1725kg）×10N/kg=19200N；
轿车对点的压强：
（2）72
【解析】【分析】本题考查了压强公式、速度公式、做功公式的应用；关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等以及运动过程阻力不变这一条件的应用。难点是根据表中信息找出制动距离和速度之间的关系是一道综合性、难度较大的习题；（1）轿车对地面的压力等于车、人和物品的重力之和，根据G=mg求出其大小，然后根据求出轿车对地面的压强；（2）由对表格中速度和制动距离的关系的分析我们可以得出制动距离应与速度的平方成正比，则可得速度为120km/h时的制动距离。
【解答】（2）通过对1、2、3、4的分析可知速度越大制动距离越大，即制动距离一定与速度有关，但明显不是正比关系．故可以想到可能与速度的平方成正比，通过计算可知制动距离的确与速度的平方成正比：
则由，解得：120km/h的制动距离为72m。
1 / 1