1《小蝌蚪找妈妈》 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
小蝌蚪找妈妈
两
就
哪
顶
宽
睛
皮
肚
孩
观察这些字，说说你的记忆方法。
孩
跳
预习检查
绿色 身体 甩着 快活
食物 阿姨 大叫 头顶
变短 肚皮 低头 已经
他们 追上去
池塘
脑袋
灰色
游哇游
捕食
迎上去
阿姨
宽嘴巴
乌龟
头顶
披着
鼓着
虫
儿
飞
新知讲解
多音字
教
jiāo 教给 教书
jiào 教室 教学
老师教会我们许多知识。
我们坐在明亮的教室里学习。
小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！”
小蝌蚪游啊游，过了几天，又长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服，捉起虫来顶呱呱。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在捉小飞虫。小蝌蚪游过去叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经是青蛙了，快跳上来，跟我一起捉害虫吧！”
两条后腿
两条前腿
尾巴变短
鲤 鱼
乌 龟
青蛙妈妈
作者描写小蝌蚪的样子是按照什么顺序写
的，你能借鉴这种写法描写其他小动物吗？
是按照从头到尾的顺序描写小蝌蚪的。
水里面有一群小金鱼，大大的脑袋，粉红色的身子，摆动着漂亮的大尾巴。
“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
鲤鱼阿姨
乌龟妈妈
小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，都得到了谁的帮助？
为什么小蝌蚪会错把乌龟当作妈妈呢？
因为第一次鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪他
们妈妈的特征是：四条腿，宽嘴巴。
由于信息不是很全，所以小蝌蚪们
才会把同样有四条腿，宽嘴巴的乌
龟当成妈妈。
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
朗读时，小蝌蚪的语气应更急切，读出他们以为找到妈妈时的兴奋心情；而乌龟说的话要用低沉的语气读，符合乌龟平时说话做事慢吞吞的特点。
朗
读
指
导
小蝌蚪游哇游，过
了几天，尾巴变短了。他
们游到荷花旁边，看见荷
叶上蹲着一只大青蛙，披
着碧绿的衣裳，露着雪白
的肚皮，鼓着一对大眼睛。
“尾巴变短了”这是小蝌蚪的第三次变身。
披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
青蛙
露着雪白的肚皮
小蝌蚪看到的青蛙妈妈是什么样子的呢？
披着碧绿的衣裳
鼓着一对大眼睛
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈。”青蛙妈妈低头你看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
通过对青蛙妈妈动作，神态和语言的描写，说明了小蝌蚪已经长成了青蛙，又表现了青蛙妈妈见到孩子的高兴之情。
课文结构
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）
（迎）→ （追）→ （游） → 跟
鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
一、小蝌蚪和妈妈。
1．看图填一填。
　　　 （　　　　　）的脑袋
（　　　　　）的身子
（　　　　　）的尾巴
大大
黑灰色
长长
2．看图连一连。
露着　　 　大大的眼睛
披着 雪白的肚皮
鼓着 碧绿的衣裳
我发现小蝌蚪和妈妈长得__________。
不相像
二、小蝌蚪找妈妈。
3．读句子，完成练习。
▲你们的妈妈______条腿，______嘴巴。
●你们的妈妈头顶上有______只大眼睛，披着______衣裳。
(1)补充两个句子。
(2)带“▲”的句子是______说的话，带“●”的句子是______说的话。
A．乌龟　　　　 B．鲤鱼
四
宽
两
绿
B
A
4．判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)小蝌蚪问鲤鱼阿姨话时，非常有礼貌。(　　)
(2)小蝌蚪看见鲤鱼阿姨时，已经长出了两条前腿。(　　)
(3)小蝌蚪看见乌龟时，已经长出了两条后腿。(　　)
√
×
×
5．小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序标一标序号。
(　　　) (　　　) (　　　) (　　　) (　　　)
①
④
③
②
⑤
说一说课文写了什么？
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
本文是一篇充满儿童情趣的科学童话，将大自然中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化。
课堂小结