部编版六年级下册语文综合性学习：难忘的小学生活 课件（含答案）

(共17张PPT)
习作:难忘的小学生活
部编版六年级语文下册第六单元习作
一、习作内容
回忆小学生活中难忘的人或事，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，写一篇500字以上的作文。
二、习作要求
自拟题目，选择有典型的事例，描写要具体生动，感情要真挚自然，书写工整。
三、审清题意，明确要求。
1、读了这个作文题目，你觉得我们可以写哪些内容？
可以写校园中难忘的人，可以写难忘的事，也可以写难忘的一次活动等。
2、注意事项：
①突出“真”，不能编那些漏洞百出的事。
②写有意义的事，突出“难忘”。
②写有意义的事，突出“难忘”。
有
意
义
的
事
做的好事
做的坏事
做的错事
给你启迪
让你成长
做的趣事
③写作范围：只能是和小学生活相关，发生在校园里的事情。
四、如何确定题目，如何选材？
1、写人，可以写难忘的老师，可以写难忘的同学。通过具体事例的回忆，突出这个人的难忘，事例可写一件或两件。
拟题：
难忘的老师 难忘的同桌
浓浓的师生情
（考场作文，不能出现真实的校名、人名，写老师也不能直呼老师的名字）
注意：
2、写事，可以写难忘的一节课，难忘的一次义卖活动，难忘的运动会，难忘的一次演出等。
3、题目要求没有限定写多少件事时，可以写一件也可以写两三件，做到重点突出，详略得当。
拟题：
难忘的小学生活 难忘的一件事
难忘的一次义卖活动 难忘的拔河比赛 难忘的一次文艺汇演
难忘的运动会
五、快速构思的方法
1、想：按事情的发展顺序，把事情的发生、发展、结果想清楚、想具体。
2、开头：回忆性的文章，一般用倒叙的方法。
六、开头的方法
题目：难忘的小学生活
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活就快要结束了。我们要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代。但我忘不了那快乐的小学生活。
开头1
眨眼间，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心就如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷沉思，感慨万千，一瞬间许多往事涌上心头。
开头2
开头3
六年的小学生活眨眼就要结束了，我忘不了亲爱的老师，忘不了亲爱的同学们，更忘不了那难忘的小学生活。
开头4
时间如流水，不知不觉中，我即将结束六年的小学生活。难忘母校的一草一木，难忘亲爱的同学们，更加难忘我的启蒙老师——方老师。
开头5
时间如流水，不知不觉中，我即将结束六年的小学生活。难忘母校的一草一木，难忘亲爱的老师，难忘亲爱的同学，更加令我难忘的是我的好朋友——张明。
七、结尾的方法
难忘啊，母校！难忘啊，六年的小学生活！
结尾1
结尾2
六年的小学生活，记录了我的成长轨迹；六年的小学生活，教育了我们，净化了我们的心灵；六年的小学生活，记录了我们的辛酸苦辣；六年的小学生活，怎能不使我难忘？
结尾3
就在这一件一件的点滴小事中，我慢慢长大，现在也将迎来我的第一次毕业。回头看看，六年的小学生活过得真充实，真难忘啊！
结尾4
这就是令我难忘的同学，他那活泼开朗的性格，不畏困难，积极向上的精神也将激励着我勇敢向前。
难忘的小学生活
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已经是六年级的学生了，不久我们就要毕业了。六年的光阴，还没等我细细回味，就悄悄溜走了。现在，就让我们打开记忆的闸门，一起去寻觅曾经的美好时光。
难忘老师的谆谆教诲。记得有一次快要期中考试了，我自以为什么都学好了，得意洋洋，觉得一定能考好。老师讲课，我总是走神，不好好听课；课后也不复习巩固。考场上我更是自信满满，不到30分就做完了，然后万事大吉，懒得检查。试卷发下来后我张大了嘴，终于尝到苦头了。活动课老师把我叫到了办公室，至今我还记清楚记得她当时的话语：“刘芳，这次没考好主要是跟你的态度有关
系啊！老师希望你能好好反省自己，还记得我们学过的名言‘谦虚使人进步骄傲使人落后吗？只有谦虚做人，严格要求自己，才能真正进步。”从那以后，老四的话深深的印在我的脑海中，我的成绩稳中有进，再无退过。此刻，我想对您说一声：“老师，谢谢您！”
难忘与同学们一起度过的欢乐时光。课堂上，大家积极回答问题，专心听讲；下课后，我们一起嬉戏玩耍，整个校园回荡着我们的笑声。获得荣誉时，我们一起分享劳动成果；失败困惑时我们一起并肩面对，你们给予了我最真挚的友谊。
如今，我已长大，从幼稚变得成熟，从懦弱变得勇敢。我就像一只展翅欲飞的小鹰，羽翼渐满，展翅高飞。
母校啊母校，您承载着我最美好的回忆！母校，我爱您！