湘教版科学三年级上册：材料的应用+教案设计

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4、材料的应用
教学目标：
（一）科学探究目标：
会查阅书刊及其他信息源。
（二）情感、态度与价值观目标：
1、认识保护资源的重要性。
2、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
（三）科学知识目标：
1、能利用查阅资料的方法了解材料发展的历史。
2、知道物质有可再生的和不可再生的。
3、查找资料了解生活中处理可再生物质和不可再生物质的方法。
教学重点：会查阅书刊及其他信息源。
教学难点：会查阅书刊及其他信息源。
教学准备：
教师：准备材料发展史、材料的回收和利用的图片或资料。
学生：收集材料发展史、材料的回收和利用的图片或资料完整。
教学过程：
教学导入
人类生产技术一次又一次的飞跃发展，材料的开发和利用起到了极其重要的作用。
教学新课
1、 阅读材料发展的历史。
1、学生阅读教材P61的史话材料。
2、教师做介绍、补充。
3、小结。
二、材料的回收利用。
1、请同学们阅读P62图片。你认为下图中谁做得对吗？谁做得不对？
2、如果人类无节制地使用自然界中的材料而不知道回收利用，你认为会出现什么后果？
3、小结：地球上可供人们利用的材料大部分是有限的。我们要尽量使用可再生的材料，节约资源。
拓展延伸
课后，同学们可以查阅资料，了解更多的新型材料。
板书设计：
4、材料的应用
1． 材料是不断发展的．
2． 自然界的资源是有限的，要节约使用．材料的回收利用．
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