2023届河北省石家庄市正定县高三下学期6月高考猜题信息试卷（二）语文试题（含答案）

2023届河北省石家庄市正定县高三下学期6月高考猜题信息试卷（二）
语 文
注意事项：
1．本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
文学主题与历史主题、时代主题紧密相连。中华民族伟大复兴是当今中国的时代主题，也是新时代文学的主题。心系民族复兴伟业，热忱描绘新时代新征程的恢宏气象，是当代作家的使命所在。
以脱贫攻坚为例，中国共产党团结带领中国人民打赢脱贫攻坚战，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，摆脱贫困的广袤乡土正朝着乡村振兴的目标迈进。相应地，在文学界涌现出赵德发《经山海》、陈毅达《海边春秋》、王松《暖夏》、季栋梁《西海固笔记》等以脱贫攻坚为主题的优秀作品。这些作品虽然题材各异，形式风格不同，但从中我们能看到因地制宜的脱贫实践，看到扶贫干部、乡村群众、创业青年、支教老师等人物故事，感受到苦干实干的奋斗精神。与此相似，生态文明建设、中华优秀传统文化创造性转化创新性发展、构建人类命运共同体等新命题，也拓宽着我们的思想视野，给文学创作提供前所未有的广阔空间。作家们瞄准这些命题，以文学的方式记录时代步伐，描绘发展画卷。
新时代文学主题更加鲜明，源于当代作家更加强烈的历史主动精神和更加自觉地深入生活、扎根人民，同时也离不开作家在文学创作上的锤炼打磨。“登高使人心旷，临流使人意远。”越来越多的作家意识到，只有深刻把握民族复兴的时代主题，以文学的方式感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，不断锤炼文学深入时代、表现时代的能力水平，新时代文学才能真正做到与时代同频共振。深刻把握民族复兴的时代主题，是当代作家贯穿创作始终的功课。这不仅意味着作家要带着历史视野穿透现实，认识时代主题的独特性与丰富性，书写时代主题所带来的重大社会变革以及蕴含其中的中国精神；还意味着要对文学手法进行探索打磨，更独到地切入主题，更艺术性地呈现主题，将主题高度真正转化成艺术高度。
我们的现实生活中传统、现代因素相互交织，农业文明、工业文明、信息文明彼此并存，既不同于以往的历史，也不同于经典作家已有的文学叙述。这就要求当代作家在提炼和讲述中国故事的时候，进一步打开视野，培养历史感与世界眼光。历史感可以让我们在纵向发展中发现时代经验的新意，世界眼光可以让我们在横向比较中发掘中国故事的独特之处。只有这样，才能择取最能代表中国变革和中国精神的题材，进行艺术表现，努力展示一个生动立体的中国。
在近年来受到好评的阿来《云中记》、梁晓声《人世间》、陈彦《主角》、胡学文《有生》等作品身上，就能看到中国当代文学与世界优秀文学的同台竞技。一些优秀长篇小说中，厚重历史与时代现实交织辉映，以文学叙事凝聚中国人的经验、情感与记忆，让人读到波澜壮阔的历史现实、绵延赓续的精神追求和独具特色的诗性表达。越来越多的创作者一方面对中国文学传统进行创造性转化、创新性发展，彰显中国审美旨趣，传播当代中国价值观念；另一方面也面向广大的阅读世界，书写反映全人类共同价值追求的生命史、情感史，发挥文学直抵人心的力量，为世界文坛贡献中国文学的独特光彩。
（摘编自李云雷《向新时代文学高峰迈进》）
材料二；
随着社会的发展与进步，人们对精神生活的追求也在不断提高。当代作家应当如何响应人民对美好生活的向往？如何塑造鲜活立体的中国形象、讲好中国故事，创作出更多更丰富的符合当下审美要求和时代要求的优质精神食粮？面对这些问题，当代作家要认识到其所肩负的使命，以传承和创新的思想激发新时代文学进步的动力。
中华民族留下了悠久的历史与传统，是文学创作的文化宝库，更是激励华夏儿女走好新长征路的精神力量，新时代文学从传统文化中汲取能量才能坚定对创作的自信、对作品的自信、对文化的自信。新时代的文学是传承与创新相辅相成、相互依存的文学，创新是对传承的进化，传承需要与创新相结合来适应新时代的文化需求。因此，新时代的文艺创作必须平衡好创新与传承的关系。创新需要找寻优秀传统文化在新时代的价值所在，并利用当下新的传播手法与策略，与新时代的社会发展、文化需要紧密结合起来，在创新中实现传统文化的传承。
新时代文学的传承与创新还要求当代作家积极探索与自媒体的共生互动。例如，许多文学报刊创办了专业性的文学订阅号，众多作家、文艺工作者推出了个人自媒体账号，与读者交流、推荐新作，形成了新时代文学创作与现实生活的交流，使文学工作者与受众、文学作品与市场形成了互动的共生体。当代作家要抓住自媒体时代的机遇，在坚守文学本质的基础上，充分用好自媒体的传播优势，以更符合新时代发展规律的方式推动新时代文学的传承与创新。
（摘编自胡蓉《新时代文学的传承与创新》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．我国反映脱贫攻坚的优秀文学作品，形式可能不同，但能让人看到有关脱贫攻坚的人物故事，让人感受到苦干实干的奋斗精神。
B．生态文明建设等新命题为文学创作提供了广阔的空间，当代作家将新命题融入文学创作中，以文学的方式记录时代步伐。
C．越来越多的当代作家在创作时，既能彰显中国审美旨趣、传播当代中国价值观念，更能书写反映全人类共同价值的生命史、情感史。
D．面对着人们日益提高的精神生活追求，如何为广大人民提供优质的精神食粮，是当代作家在创作时应努力回应的问题。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．材料一和材料二都围绕了新时代文学展开论述，但两者论述的重心有所不同。
B．新时代文学作品不能与时代同频共振，是因为作家没能深刻把握时代主题。
C．近年来中国当代文学与世界优秀文学同台竞技，在文坛上绽放出独特光彩。
D．新时代文学创作可以从中国传统文化中汲取能量，树立自信，实现文化传承。
3．下列选项中，最能体现“新时代文学的传承与创新”的一项是（3分）（ ）
A．铁凝32岁发表《玫瑰门》，莫言30岁发表《透明的红萝卜》，当代青年作家在创作时应努力把握、诠释时代精神。
B．陈楸帆的科幻小说《后人类时代》给读者展现了未来新的科技因素怎样融入并影响人类生活，令人震撼。
C．中国网络文学成为新时代文学的亮丽景观，如小说《庆余年》既有丰富的中国历史文化，又从中体现出当代社会价值理念。
D．某美食博主用短视频作品向海内外观众展示丰富的中华乡村文化生活，成为传播中华优秀传统文化的时代典型。
4．请简要梳理材料一的论证思路。（4分）
答：__________________________________________________________________________________________
5．假如你受邀参加“新时代文学高峰论坛”，需在论坛讨论环节对新时代文学发展提出建议，请结合材料谈谈你的看法。（4分）
答：__________________________________________________________________________________________
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一：
江南的记忆
丽尼
虽然不是从那土地上生长出来的孩子，然而，我是这样深地记忆着那土地。我的记忆是深沉的。
我记忆着那丰饶的、和平的土地。我记得，从幼小的时候，我就知道那里是丰饶而和平的土地。人们告诉我：
“湖的沿岸，是丰饶而和平的土地，从古以来。那里出名地出产着丝、茶、鱼和米；人民是那么和平，有些人，在他们一整个生命中也不曾听见过枪声。”
真的，湖水是那么温柔，永远只是私语着无穷尽的温柔的故事。大地总是静寂，人们耕作着，从祖父的时代起，在同样的田地。
没有枪声曾经打破过这里的沉寂。
然而，强盗们用火与炮侵略到家园里来了，连湖水也从湖面翻腾着，直到湖底。屠杀和奸淫！（多少的青年遭了杀害，多少的女人蒙了羞耻啊！）
我记忆着那土地。我记得，在一次夜行车上，我曾经一手搂着发热的孩子，用另一只手在一个小小的本子上，握着短短的铅笔，兴奋而又惭愧地，借着月光，写下了几个大字：“江南，美丽的土地，我们的！”
夜是静的，湖是静的，整个的大地，也是静寂着的。
我记得有乳白色的月光映照着湖水，远山则笼罩在乳白色的雾里。
湖是否仍然静着呢？许多的茅舍、许多的竹篱，是否仍然静着呢？是否仍有年轻的姑娘引导着羊群休息在祖宗的坟园里，或者小孩子们赤裸着身体，站在湖边，望着渔船归自天际？
不能记忆了！然而，我的记忆是深沉的。
我记忆着那个夜晚，在朦胧的星光之下，有母亲疯狂地撕扯着自己的头发，为着不知失落到什么地方去了的孩子，她用嘶哑的喉咙大声喊叫，并且哭泣。
怀着身孕的妇人是悲惨的：忍受着痛苦，驮着重负，被挤在人丛里。
老祖母流下眼泪来了：
“在竹林掩蔽着的坟园里躺着的——老公公，庇护着儿孙们罢。让他们一个一个大起来，让他们全都强壮。别教他们无病无灾就给别人杀死，如同可怜的山羊。他们全走了，可是他们会回来的。他们会回来，从山里，回到故乡的湖边，用这湖里的水，来祭奠你。”
老祖母的悲哀是深沉的。
几十年，从祖父的时代起，就何曾听见过枪声？只要湖里和山里仍然产着鱼和茶，田里和地里依然产着丝和米，我们总不少一碗饭吃。虽然这一切的财富不全是属于自己，然而——
“我们不能跟别人争夺，我们靠着老天爷给我们一碗饭吃。”
没有怨恨，也没有妒嫉。“所有这些，算什么呢？”生活原来是卑微的，那么，就卑微地生活着罢，在地母的怀抱里。
一代一代地过着，不记得是谁来谁去，照样完着粮，纳着租税，照样得着老天爷的恩赐，卑微地活着，从生到死。
到处都是茅舍和竹篱，河湖港汊，将一切的地方连在一起。这里，连狗子也不会对异乡人发吠的。
“异乡人么？难道是强盗，是仇敌？”
“怕什么呢？天上一颗星，地下一个人。生死有命！管他是什么罢，完粮纳税，难道还有不让活着的么？是老百姓啊，是良民，又不是别的什么的。”
然而，就是不让活着！
杀戮和奸淫（年轻的男子和妇人，在整个湖畔是早已绝迹了）
离别了，遍地的翠绿和金黄，
离别了，故园，家乡；
离别了，竹林里的祖先的坟场，
离别了，水色，湖光。
老祖母的悲哀是深沉的。
“难道就不能再看见了么？难道儿孙们就不能再回来么？难道连一个葬身之处也会没有，永远漂浮着，如同浮萍，在陌生的地方？”
羊群也都垂头悲哀了，风吹过了无人烟的荒场。
湖水说的是什么呢？说的是世世代代的仇恨和悲伤。
我记忆着我那土地，虽然我不是从那土地生长起来的儿子。我的记忆是深沉的。
我永远不能忘记，在那一天，当我拿起了新闻纸，含着眼泪，止不住兴奋和欢喜，读了这样的消息：
江南，我们的！
丰饶的、和平的土地。（自古以来，在那里出产着丝、茶和鱼、米。）
那里的人民是那么和平，有的人，有五十年不曾听见过枪声。
但是，现在，为了民族，为了自己。
他们，一个一个地，在他们的手里，拿起了自己的武器。
他们勇敢地参加了战争着的集团。
在每一个江南的角落里，打游击！
一九三八年十二月
（选自《文丛》第二卷合订本）
文本二：
丽尼是20世纪30年代引人注目的“悲哀与忧伤的歌手”，享有“散文诗人”的美誉。作家用一颗诗人之心努力经营着自己的散文天地，因而使其散文风格别具魅力，空灵飘逸诗意浓郁，哀婉动人。读丽尼散文，总会感到情韵生动，意味深长，沉痛感伤。
丽尼的前后期散文都特别注重营造感伤忧郁的意境，他很少直接展露个人情绪，而是借助一些情景交融、虚实相生、韵味无穷的场景氛围去烘托内心波澜。在丽尼前期散文中，他特别钟情于黄昏、傍晚、夜这类意境的创造，通过象征、比喻来暗示人物孤独与悲哀的心情。作家后期散文的创作转向了险恶的自然环境、社会环境这类意境的创造中，藏情于景，通过逼真的画面来表达，往往更显得情深意浓，丽尼著名的散文《江南的记忆》可以称作这类意境创作的代表作。《江南的记忆》是丽尼有感于日本人步步紧逼、江南沦陷的民族悲剧而作的。作家克制了自己愤怒的情感宣泄，一改以往的客观描绘为直接抒情，以诗一般优美的笔触深情地歌颂着江南，这显然比愤怒的控诉，直露的展示要意味深长得多。
（选自方华蓉《论丽尼散文的忧郁美》）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．丽尼记忆中的江南土地丰饶而和平，有丝、茶、鱼、米等著名出产，有着远山静水，充满了和谐美好的气息。
B．“江南，美丽的土地，我们的！”这几个字朴素、刚健、含义深沉、感情激越，写出了丽尼对江南的热爱。
C．“我们不能跟别人争夺，我们靠着老天爷给我们一碗饭吃”这两句话意在赞美江南人民温柔、善良、和平的品质。
D．丽尼的散文风格别具魅力，注重营造感伤忧郁的意境，但他的前期散文和后期散文在意境营造方式上有所不同。
7．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文本一中，“湖水是那么温柔，永远只是私语着无穷尽的温柔的故事”运用了拟人手法突出记忆中江南的静寂、和平。
B．文本一的标题“江南的记忆”是贯穿全文的线索，全文结合作者自身的成长经历来铺陈，层次明晰，布局浑然天成。
C．文本一以第一人称“我”来行文，真实再现了作者在江南的所见所闻所感，作者深沉的情感能够引发读者的情感共鸣。
D．文本一以作者读到的消息结尾，表明江南人民的觉醒，他们拿起武器反抗侵略者，给读者留下丰富的想象空间。
8．文本一中画线部分对母亲的描写用了什么手法？请简要分析这样写的表达效果。（6分）
答：__________________________________________________________________________________________
9．佘树森在《黄昏里的倾诉》一文中，认为丽尼散文“抒情的直挚、格调的忧伤、文体的美丽，在中国现代散文史上独放异彩”。请简要分析文本一是如何体现这些特征的。（6分）
答：__________________________________________________________________________________________
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
王莽闻严尤、陈茂败，乃遣司空王邑驰传，与司徒王寻发兵平定山东。征诸明兵法六十三家以备军吏，又驱诸猛兽虎、豹、犀、象之属以助威武。
诸将见寻、邑兵盛，皆反走，入昆阳，惶怖，忧念妻孥，欲散归诸城。刘秀曰：“今兵谷既少而外寇强大，并力御之，功庶可立；如欲分散，势无俱全。昆阳即拔，一日之间，诸部亦灭矣。今不同心胆，共举功名，反欲守妻子财物邪！”诸将怒曰：“刘将军何敢如是！”秀笑而起。会候骑还言大兵具至城北军陈数百里不见其后诸将素轻秀及迫急及相谓曰更请刘将军计之秀复为图画成败，诸将皆曰：“诺。”时城中唯有八九千人，秀使王凤与廷尉大将军王常守昆阳，夜与五威将军李轶等十三骑出城南门，于外收兵。
时莽兵到城下者且十万，秀等几不得出。寻、邑纵兵围昆阳，钲鼓之声闻数十里，或为地道、冲朝撞城；积弩乱发，矢下如雨，城中负户而汲。寻、邑自以为功在漏刻，不以军事为忧。
刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”乃悉发之。秀自将步骑千余为前锋，去大军四五里而陈。寻、邑亦遣兵数千合成，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“且复居前，请助将军！”秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百、千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百。寻、邑陈乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地。莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。会大雷、风，屋瓦皆飞，雨下如注，滍川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数。王邑、严尤、陈茂轻骑乘死人度水逃去。关中闻之震恐。
（《资治通鉴·汉纪三十一》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．会候骑还/言/大兵且至/城北军陈数百里/不见其后/诸将素轻秀/及迫急/乃相谓曰/更请刘将军计之/
B．会候骑还/言/大兵且至城北/军陈数百里/不见其后/诸将素轻秀/及迫急/乃相谓曰/更请刘将军计之/
C．会候骑还/言/大兵且至城北/军陈数百里/不见其后诸将/素轻秀/及迫急/乃相谓曰/更请刘将军计之/
D．会候骑还/言/大兵且至城北/军陈数百里/不见其后/诸将素轻秀/及迫/急乃相谓曰/更请刘将军计之/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“并力御之”与“振长策而御宇内”（《过秦论》）两句中的“御”字含义相同。
B．“昆阳即拔”与“过蒙拔擢，宠命优渥”（《陈情表》）两句中的“拔”字含义不同。
C．“今若破敌”与“若入前为寿”（《鸿门宴》）两句中的“若”字含义不同。
D．“何财物之有”与“夫晋，何厌之有”（《烛之武退秦师》）两句中的“之”字用法相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．王莽军队不仅在数量上占优势，而且军官都通晓六十三家兵法，个个善于谋划指挥，应该说夺取昆阳是意料之中的事情，但后来却是大败。
B．王莽的军队驱使虎、豹、犀、象等猛兽以助军威，但决战之时，狂风大作，雷声阵阵，大雨倾盆，虎、豹等都吓得发抖，没有发挥作用。
C．王莽的军队用弓弩向城内乱射，箭如雨下，城内的人只能背着门板出外打水，由此看来，王寻、王邑以为顷刻之间就可成功不是没有依据。
D．汉军将领并不完美，面对强敌，也曾惊慌不安，担忧老婆孩子，想弃城而去，不愿全力以赴救援昆阳。但就是他们，打败了王莽军队。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）时莽兵到城下者且十万，秀等几不得出。
译文：__________________________________________________________________________________________
（2）刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。
译文：__________________________________________________________________________________________
14．刘秀为迎敌采取了哪些策略？请根据材料简要概括。（3分）
答：__________________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首宋诗，完成15～16题。
十月十七日予生日也孤村风雨萧然偶得二绝句（其二）①
陆游
我生急雨暗淮天，出没蛟鼍②浪入船。
白首功名无尺寸，茅檐还听雨声眠。
北窗③
陆游
小雨霏霏旋作晴，北窗清润绿阴成。
却缘政拙文书少，卧听帘栊燕子声。
【注】①这首七绝写于庆元元年（1195），诗人七十一岁生日之际。②蛟鼍：指鳄类动物。③该诗作于淳熙十四年（1187），此时的诗人在严州任所。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第一首诗运用反衬手法突出了七十年来南宋的发展形势，描述了昏暗动荡的历史现实。
B．第一首诗的末句紧扣题意，点出时过境迁，风雨依旧，更增添了白发老人的哀愁。
C．第二首诗前两句描绘了当日的自然环境：乍雨初晴，绿树成荫，一切都是那么清闲安适。
D．第二首诗后两句交代了诗人的生活状态：政拙文少，卧听燕鸣，体现出诗人的百无聊赖。
16．诗歌题材的日常化是宋诗发展的重要的特点。《宋元明诗概说》中指出，“宋诗比过去的诗，与生活结合得更为紧密”。请结合两首诗的内容对此观点作简要分析。（6分）
答：__________________________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李白在《蜀道难》中，用神话传说写出蜀国有着久远历史的句子是“__________，__________”。
（2）杜甫《客至》中采用互文修辞，将笔触转向庭院，引出"客至"的两句是：“__________，__________”。
（3）古诗词中经常采用“花”“落花”“落红”“残红”等意象来表达青春易逝、人生无常的深沉喟叹与哀愁，如“__________，__________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。
近年来网络空间作为家庭、学校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长的新环境。上海市教委主任倪闽景指出，当下青少年的成长空间正从“二维世界”切换到“三维世界”，新增加的就是“数字世界”。“数字世界” ① ，孩子们在这个广阔的世界中享受到前所未有的便利，也面临着新的挑战和问题。
数字时代，未成年人的日常生活、学习成长、娱乐休闲等都与互联网 ② ，但网络信息良莠不齐，一些不良信息不同程度地影响着未成年人。没有网络治理，互联网就像开车看手机一样危险。清朗未成年人网络空间，保护未成年人合法权益，使未成年远离网络不法侵害势在必行。
中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍认为，对于危害未成年人身心健康的不良信息，国家必须加大整治，未成年人受到这些不良信息的危害。保障好未成年人在网络空间的合法权益，还应该得到家庭、学校等多方的关注。父母要给未成年人树立榜样， ③ ，在提升自身网络素养的同时，及时发现、制止和矫正未成年人的不良上网行为。学校需要常规化进行网络安全教育，创新方式方法，确保取得实效。为未成年人营造风清气正的网络空间，需要国家监管部门、家庭、学校等多方协同发力，共同维护良好的网络生态。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
答：①_____________ ②_____________ ③_____________
19．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。（4分）
答：__________________________________________________________________________________________
20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
答：__________________________________________________________________________________________
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
中国古代社会，统治者为了保障理想的社会道德秩序和完善的建筑体系，往往制定出一套典章制度或法律条款，要求按照人们在社会政治生活中的地位差别，来确定其可以使用的建筑形式和规模，这就是 ① 。
我国古代建筑有着鲜明的等级色彩，建筑等级制度在中国历史上一直深深地影响建筑形式的发展。建筑布局、规模、间架以及屋顶， ② 。如屋顶有重檐庑殿、重檐歇山、重檐攒尖、单檐庑殿、单檐歇山、单檐攒尖、悬山、硬山等级别，其中庑殿顶级别最高，它是四面斜坡，一条正脊，四条斜脊的样式，多用于宫殿建筑。重檐庑殿顶是屋顶中的最高级，只有皇帝的正殿和皇帝的家庙才能使用。其次是歇山顶，它多用于一般宫殿和寺院。再次是攒尖式。悬山顶和硬山顶 ③ ，多用于小型寺庙、衙署或民居。开间有11、9、7、3等级别，其中皇帝以面阔9间、进深5间为最高级宫殿，其次，依次是王府正殿7间，三品至五品官员厅堂7间，六品至九品官员厅堂3间，百姓建筑不得超过3间。色彩有赤、绿、青、蓝、黑、灰等，其中皇宫用黄色琉璃瓦顶，皇子、亲王等用绿色琉璃瓦顶，一般民居只能用黑色或青色瓦片顶。
21．请在文中括号内补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
答：①______________________________________________________________________________________
②__________________________________________________________________________________________
③__________________________________________________________________________________________
22．下列选项中，不是描写宫廷建筑的一项是（3分）（ ）
A．骊山北构而西折，直走咸阳。 B．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。
C．洛阳宫殿烧焚尽，宗庙新除狐兔穴。 D．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
广州日报《我在莫高窟“面壁”》报道了敦煌壁画修复工作者杨金礼的故事。
杨金礼1987年出生，19岁来到莫高窟。开始，每天就是和泥、剪麦草、打杂，师父从不让他碰壁画。两年过后，师父把他叫到身边，决定带他一起修复壁画，“对待壁画一定要认真，要像对待自己孩子一样。”十几年之后，他依然牢牢记得这句话。师傅说：“干这一行，真得磨性子，心要沉得下，屁股要坐得住。”独立上手后，杨金礼开始体会到师父的良苦用心。洞窟外气温已经超过30摄氏度，但在窟内还要穿上厚厚的外套和护膝，面对一面墙壁，一坐就是一天。壁画本不易保存，历经千年更加脆弱，一个失误就有可能对壁画造成不可逆的伤害。“精神要集中，只想两件事，手上的工具和眼前的壁画。”杨金礼说。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2023届河北省石家庄市正定县高三下学期6月高考猜题信息试卷（二）
参考答案
1．C（“更能书写反映全人类共同价值的生命史、情感史”错误，依据原文，选项中后两句分句应是并列关系。）
2．B（“是因为作家没能深刻把握时代主题”以偏概全，影响新时代文学与时代同频共振的原因是多方面的，还有作家的文学手法、表现时代的能力水平等。）
3．C（A项，是说当代青年作家在新时代文学创作中应担负的使命。B项，体现了新时代文学的创新，没有体现传承。C项，既有传承也有创新。D项，美食博主的短视频作品不属于新时代文学。）
4．①材料一开篇提出文学主题与历史主题、时代主题紧密相连的观点，点明当代作家应自觉承担起描绘新时代新征程的使命，并举例说明。②接着论述新时代文学主题更加鲜明的原因。③然后从历史感与世界眼光的角度说明新时代文学的发展方向。④最后肯定了中国当代文学所取得的成绩。（每点1分，其他答案言之有理，可酌情给分）
5．①紧密结合中华民族伟大复兴的时代主题；②锤炼打磨文学手法，打开视野，培养历史感与世界眼光；③平衡好传承与创新，从传统文化中汲取能量，在创新中实现传统文化传承；④积极探索与自媒体的共生互动，以更符合新时代发展规律的方式推动新时代文学的传承与创新。（每点1分，其他答案言之有理，可酌情给分）
6．C（“意在赞美江南人民温柔、善良、和平的品质”理解有误，结合上下文，这句话不是赞美，而是写出了江南人民在面对侵略时，卑微、顺从的一面，需要唤醒他们的反抗斗志。）
7．B（“全文结合作者自身的成长经历来铺陈”错误，文本一没有结合作者自身的成长经历来铺陈。）
8．手法：动作描写、细节描写。（2分）表达效果：①形象地描写了母亲失去孩子后的痛苦和无助；②衬托出侵略者使无辜中国人民妻离子散、家破人亡的恶行，表达了作者对侵略者的痛恨。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理，可酌情给分）
9．①抒情的直挚。文本一中用“强盗”称呼侵略者，对侵略者的屠杀、奸淫、破坏进行了直接的批判，表达了作者对侵略者的无比痛恨。②格调的忧伤。文本一中作者深情地描绘了秀美的江南风物，在这种一往情深的赞誉中饱含了对江南沦陷的深创巨痛，格调忧伤，意味深长。③文体的美丽。文本一中作者把叙事和抒情紧密结合，语言以短句为主，按句分行，节奏鲜明、唱三叹，具有浓郁的诗歌特点，笔触优美。（每点2分，其他答案言之有理，可酌情给分）
10．B（A项，相关语句的含义是“敌人大军即将来到城的北面，军阵陈列达几百里”，据此，应该在“城北”断开。C项，相关语句的含义是“将领们一向轻视刘秀”，据此，“诸将”应归下句。D项，“迫急”是同义复词，不能从中断开。）
11．A（A项，第一个“御”意为“抵御”，第二个“御”意为“统治”、B项，第一个“拔”为被动用法，意为“被攻取”，第二个“拔”意为“选拔、提拔”。C项，第一个“若”意为“如果”，第二个“若”意为“你、你们”。D项，两个“之”字，助词，宾语前置的标志。）
12．A（“军官都通晓六十三家兵法，个个善于谋划指挥”错误。文中说“征诸明兵法六十三家以备军吏”，不意味着军官都通晓六十三家兵法。）
13．（1）当时到昆阳城下的王莽军队将近十万人，刘秀等人几乎不能出去。（“时”“且”“得”各1分，语意正确1分）
（2）刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的所有军队。将领们贪惜财物，想要分出一部分兵士留守驻地。（“悉”“发”“守”各1分，语意正确1分）
14．①向诸将陈明成败之势。②征调大量救兵。③自为先锋，勇打头阵。（每点1分，意对即可，其他答案言之有理，可酌情给分）
【文言文参考译文】
王莽知道了严尤、陈茂失败后，就派遣司空王邑乘坐传车急速出发，和司徒王寻一起发兵去平定崤山以东地区。同时征召通晓六十三家兵法的人为军官，又赶来虎、豹、犀、象之类猛兽来助长军威。
汉军的将领们看到王寻、王邑兵多势众，都往回跑，进入昆阳城，惊慌不安，担忧老婆孩子，想从这里分散而回到各城邑去。刘秀对他们说：“现在城内兵、粮已经很少，而城外敌军又强大，合力抵抗敌军，也许可以立功；如果分散，势必不能一一保全。假如昆阳被敌军占领，只要一天的工夫，我军各部也就都完了。现在怎么能不同心协力，共同成就功名，反而想要守着妻子孩子财物呢！”将领们发怒说：“刘将军怎么敢这样说！”刘秀笑着起身。正在此时，侦察的骑兵回来，报告说：“敌人大军即将来到城的北面，军阵陈列达几百里，不见尽头。”将领们一向轻视刘秀，到了这样紧急的时候，才互相议论道：“再去请刘将军谋划这件事。”刘秀又给将领们描述成败因素，将领们都说：“是的。”这时城中只有八九千人，刘秀让王凤和廷尉大将军王常守卫昆阳，自己夜里同五威将军李轶等十三人骑马驰出昆阳城的南门，到外面去征调救兵。
当时到昆阳城下的王莽军队将近十万人，刘秀等人几乎不能出去。王寻、王邑纵兵包围昆阳，钲鼓之声响彻几十里，还挖掘地道、用战车撞城；用许多弓弩向城内乱射，箭如雨下，城内的人只能背着门板出外打水。王寻、玉邑自认为顷刻之间就可成功，不担心军事上会出其他事故。
刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的所有军队。将领们贪惜财物，想要分出一部分兵士留守驻地。刘秀说：“现在如果打垮敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！”于是征发了全部军队。刘秀亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人来交战，刘秀带兵冲了过去，斩了几十人首级。将领们高兴地说：“请将军再做前锋，我们协助将军！"刘秀又向前进兵，王寻、王邑的部队退却，汉军各部一同冲杀过去，斩了数百上千个首级。汉军接连获胜，继续进兵，将领们胆气更壮，没有一个不是以一当百。王寻、王邑所部阵乱，汉军乘机击溃敌军，终于杀了王寻。昆阳城中的汉军也击鼓大喊而冲杀出来，里应外合，呼声震天动地。王莽军大溃，逃跑者互相践踏，倒在地上的尸体遍布一百多里。适值迅雷、大风，屋瓦全都被风刮得乱飞，大雨好似从天上倒灌下来，滍水暴涨，虎豹都吓得发抖，掉入水中溺死的士兵上万。王邑、严尤、陈茂等以轻骑踏着死人渡过水逃走。关中听到这个消息十分惊惧。
15．A（“反衬手法”错误，第一首诗运用了比兴手法。）
16．①两首陆诗中描写的对象都是日常生活中人们所熟悉的情景，如“茅檐听雨”“卧听燕声”等，诗人用细腻的笔触给我们描绘出真实的生活图景，让诗中之景如在眼前。②陆游用日常之景表现自己的生活感悟和真实情感。第一首诗借生日抒发了功名未遂、老卧孤村的感慨；《北窗》描写诗人守着“北窗”朝北望，虽然风景清丽，生活闲适，但隐含了诗人不能恢复中原失地、无力建功的无奈之感。（每点3分，其他答案言之有理，可酌情给分）
17．（1）蚕丛及鱼凫 开国何茫然
（2）花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开
（3）（示例）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）
流水落花春去也 天上人间（李煜《浪淘沙》）（每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分）
18．①无边无际②息息相关③以身作则（每词1分，符合文意即可）
19．比喻。（1分）将互联网缺乏治理比作开车看手机。（1分）用生活中的具体事例，生动形象地论述了互联网缺乏治理的巨大危害性，易于读者理解。（2分）
20．（示例）对于危害未成年人身心健康的不良信息，国家必须加大整治力度，避免未成年人受到这些不良信息的危害。（画横线句子有两处语病：一是搭配不当，“加大整治”改为“加大整治力度”；二是成分残缺，在“未成年人”前加上“避免”。每处2分，其他改法只要合理也可给分）
21．①中国古代建筑等级制度 ②都有鲜明的等级限定 ③级别最低（每句2分，意对即可）
22．D（写的是王导、谢安两个权贵家的建筑。）
23．【写作指导】材料介绍了敦煌壁画修复工作者杨金礼的故事，没有理解难度，关键是如何挖掘材料蕴含的时代精神，具体可从爱岗敬业、工匠精神、浮躁与沉潜等方面立意：
角度一：用敬业精神成就自我
窟内阴冷，阳光照不进来，面对一面墙壁，一坐就是一天，正是敬业精神支持着杨金礼在这里坚持多年。爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。立足平凡岗位、人人争先创优，方能众志成城、集聚众力，方能放飞梦想，成就自我。
角度二：让工匠精神深入人心
杨金礼在莫高窟“面壁”，一套流程多个步骤，环环相扣，哪个步骤都不能出错。这正是时代所需要的工匠精神。新时代，新目标，全社会都要大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多精彩动人的“工匠故事”。
角度三：浮躁时代保持内心沉静
杨金礼牢记师傅的教诲：“干这一行，真得磨性子，心要沉得下，屁股要坐得住。”歌德说过：“在这个躁动的时代，能够躲进静谧的激情深处的人确实是幸福的。”我们必须不断地提醒自己：放下浮躁，静下心来，养一点静气，给自己一片晴朗的天空！