什么是周长示范教学课件 小学数学 北师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
第五单元 周长
什么是周长
一、情境导入
在美术课上，我们总会用落下的树叶当做作画的材料，老师也总看到小朋友们把树叶的轮廓描在纸上，留下树叶的形状进行创作。你们知道吗，在这个过程中就蕴含着数学的知识。
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。
二、探究新知
认一认，说一说。
二、探究新知
认一认，说一说。
二、探究新知
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
与同伴合作，量一量。
二、探究新知
1厘米
1厘米
20厘米
18厘米
30厘米
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、探究新知
240＋410＋200＋190＋560
＝650＋200＋190＋560
＝850＋190＋560
＝1040＋560
＝1600（米）
190＋410＝600（米）
560＋240＝800（米）
600＋800＋200＝1600（米）
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
答：小公园的周长是 1600 米。
二、探究新知
120＋120＋120
＝240＋120
＝360（米）
120×3＝360（米）
求出下面图形的周长。
二、探究新知
（110＋90）＋（124＋86）
＝200＋200
＝400（米）
求出下面图形的周长。
二、探究新知
75×4＋100
＝300＋100
＝400（米）
75＋75＋75＋75＋100
＝150＋75＋75＋100
＝225＋75＋100
＝300＋100
＝400（米）
求出下面图形的周长。
二、探究新知
1. 蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线画出来。
三、巩固练习
2. 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
16厘米
26厘米
14厘米
三、巩固练习
3. 笑笑在动物园里沿着右面这条
路走了一周，她一共走了多少米？
170＋230＝400（米）
140＋160＝300（米）
400＋300＋200
＝700＋200
＝900（米）
答：她一共走了 900 米。
三、巩固练习
4. 4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？
14 个小正方形的边长。
14 个小正方形的边长。
16 个小正方形的边长。
16 个小正方形的边长。
答：他们走的路线不一样长。
三、巩固练习
说一说什么是图形的周长？
四、课堂小结
怎样计算多边形的周长？
图形一周的长度就是图形的周长。
所有边的边长之和就是这个多边形的周长。
再见