苏教版数学二年级下册 第二单元 时、分、秒-第三课时 认识秒课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
二年级数学下册教学课件（苏教版）
第二单元 时、分、秒
第三课时 认识秒
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
嫦娥四号发射
新年倒计时
马路红绿灯
百米赛跑
探索与发现
02
探索与发现
知识点：认识时间单位“秒”及分、秒之间的关系
什么是秒呢？
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
秒针
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
秒针走1小格，表示经过了1秒。
探索与发现
1秒的时间里，能做些什么呢？
小汽车每秒约行25米
喷气式飞机每秒约飞行500米
探索与发现
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1小格 1秒
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1大格
5小格
5秒
秒针从12走到1呢？
探索与发现
秒针从12走到4呢？
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
大格数:
小格数:
就是（ ）秒。
4格
20
4×5=20（格）
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
大格数:
小格数:
就是（ ）秒。
4-1=3（格）
15
3×5=15（格）
秒针从1走到4呢？
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1.秒针从12走到6经
过了（ ）秒。
大格数：
小格数：
2.秒针从12走到9经过了
（ ）秒。
大格数：
小格数：
30
45
6格
9 格
5×6=30（格）
5×9=45（格）
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3.秒针从1走到6经过了（ ）秒。
大格数：
小格数：
4.秒针从2走到10经过了（ ）秒。
大格数：
小格数：
25
40
6-1=5（格）
10-2=8（格）
5×5=25（格）
5×8=40（格）
探索与发现
计算秒针经过时间的方法：
1.先算出大格数；
2.再用大格数×5，算出小格数；
3.秒针走了几小格，就表示经过了几秒。
探索与发现
活动一：
估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二：
闭眼感受15秒。
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
探索与发现
活动三：
听音乐，体验30秒。
点击播放音乐
探索与发现
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
秒针走1圈，分针正好走1小格。
仔细观察、认真聆听，秒针走1圈的同时，分针怎么走？
1分=60秒
探索与发现
学以致用
03
学以致用
1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。
2.从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
3.用30秒背乘法口诀，看能背多少句。
学以致用
4.做一做，填一填。
学以致用
谁跑得最快，谁跑得最慢？
小强最快，小明最慢。
5.
学以致用
6.找家（连一连）。
秒
分
时
小华每天睡 9
，小亮吃饭用了15 。
小明跑100米用了25
，跳绳20下用了10 。
学以致用
我的一天
我是一名二年级的学生，今天我起床后，读20小时英语才上学。在教室门口，我遇到了同桌芳芳，我们手拉着手用了12分钟从教室前面走到最后一排的座位上。
下午，学校组织我们看了一场电影，共放映了2分钟。晚饭过后，我和每天工作8 分钟的爸爸下了一会儿围棋，我的棋艺大长。
这就是我快乐而充实的一天！
分钟
小时
小时
秒
学以致用
1.秒是计量时间较短的单位，
秒针走1小格是1秒。
2.读电子表上的时间时，要从左
往右依次读成几时几分几秒。
3. 1分=60秒
课后作业
04
完成教材课后习题及练习册同步练习。
课后作业
感 谢 观 看