苏教版数学五年级下册 第六单元 圆-第四课时 圆的面积 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
五年级数学下册教学课件（苏教版）
第六单元 圆
第四课时 圆的面积（1）
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆， 你能用数方格 （每小格表示 1 平方厘米）的方法算出圆的面积吗？
探索与发现
02
探索与发现
探索与发现
右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆， 你能用数方格 （每小格表示1平方厘米）的方法算出圆的面积吗？
探索与发现
用同样的方法计算下面两个圆的面积， 并把结果填入上表。
探索与发现
探索与发现
回想一下，平行四边形的面积公式是怎么推导出来的？
探索与发现
高
底
平行四边形的面积转换方法
探索与发现
高
底
探索与发现
把第 117 页上半部分的圆剪下来， 按 16 等份剪开， 再拼一拼， 看看能拼成什么图形。
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
把第 117 页上半部分的圆剪下来， 按 16 等份剪开， 再拼一拼， 看看能拼成什么图形。
探索与发现
如果把圆平均分成 32 份、 64 份……拼成的图形会有什么变化？
平均分的份数越多， 拼成的图形越接近长方形。
探索与发现
拼成的长方形与原来的圆有什么关系？
探索与发现
如果圆的半径是 r， 这个长方形的长和宽各应怎样表示？ 在小组里说说， 根据长方形的面积计算方法怎样计算圆的面积。
长方形的面积 = 长 × 宽
圆的面积 = πr × r
= πr2
探索与发现
如果用 S 表示圆的面积， 上面的公式可以写成：
长方形的面积 = 长 × 宽
圆的面积 = πr × r
= πr2
学以致用
03
学以致用
一个圆的半径是4厘米,它的面积是大约多少平方厘米？
4×4×3=48(平方厘米)
答：它的面积大约是48平方厘米。
学以致用
一个半圆的半径是6厘米,它的面积是大约多少平方厘米？
6×6×3÷2=54(平方厘米)
答：它的面积大约是54平方厘米。
学以致用
学以致用
（1）圆的半径扩大5倍, 圆的面积也扩大5倍。（ ）
（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（ ）
（3）一个圆的面积是3米。（ ）
×
×
×
课后作业
04
完成教材课后习题及练习册同步练习。
课后作业
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