Unit 1 Can you play the guitar 第三课时Section B 1a—2b
姓名： 学号：
[学习目标]：
1.复习情态动词can用于“询问和谈论能力”; 掌握play +球、棋、牌/play ＋the +乐器.
2.能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具有的才能.
3.通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识.
[预习内容]：
(一)看下面图片,写出这些乐器的名称并记住。
（二）通过对比下面三句话,你总结出play后单词的规律吗
—Can you play chess — ( http: / / www.21cnjy.com )No, I can’t. /—Can you play the violin —Yes, I can.
—Can you play basketball —Yes, I can.
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（三）通过预习你的疑问是 ( http: / / www.21cnjy.com )
[学习过程]：
1.检查单词背诵情况和对话练习。
2.1a，1b,1c:单词与图片相匹配，并就这些乐器进行问答。
3.1d,1e:听录音，完成相应听力练习。
4.结对活动：讲讲Bill、Cindy和Frank会和不会的事情。
5.初步完成2a,2b.
[当堂作业]：
连词组句 (请注意大小写和标点符号)
1.want, join, the, club, to, music, I
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2.no, you, I, play, the, can , guitar, can't
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3.club, you, do, want, join, to, what
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4.to, want, the, join, we, English club
_______________________________________________________________________ Unit 1 Can you play the guitar 第四课时Section B 2b—Self check
姓名： 学号：
【学习目标】
1.知识目标：学习广告和海报的写作方法。 2.技能目标：学会写作各种海报。
3.情感目标：通过加入各种各样的活动，增加自己的实践机会，进一步展示自己的多种能力。
【课前准备】：
（一）根据下列图示写出单词。A_ ( http: / / www.21cnjy.com )__________ B___________ C___________ D_______ ____ E___________ F___________ G___________ H______ ___
（二）预习2b 回答下面的两个问题。
（1）If you want to hel ( http: / / www.21cnjy.com )p old people, what telephone number can you call
（2）If you want to ( http: / / www.21cnjy.com ) help with sports for English-speaking students, who can you call
（3）When does the school need people to help teach music to students
(三) 预习之后的疑问是
【学习过程】：
（一）复习并检查预习情况。说说你参加过学校的大型哪些活动？
（二） 读懂2a,2b,完成2c.
（三）（3a）完成海报。
（四）学完2c,3a后,我们都了解了海报的写法。现在让我们动动手也试着写写吧！(3b)
【当堂作业】：
（一）补全句子和对话：
（1） －_______ you dance －Yes , I can.
（2）What club does she ______ to join
（3）We want to _______ the guitar club.
（4） A: What ( http: / / www.21cnjy.com )club ______ you want ______ join？B: We ______ to join the chess ______.
A: Can you ______ chess B: No, I ______.
（5） She can speak English but she ______ speak it very well .
（二）把下面各句变成一般疑问句和否定句。
（1）Wang Xiao can play the guitar.
.
（2）I want to join the art club.
.Unit 1 Can you play the guitar Period 1 (Section A 1a—2c)
姓名： 学号：
【学习目标】：
I.知识目标：1.词汇：dance, s ( http: / / www.21cnjy.com )wim, sing, play chess, draw, speak English, play the guitar, join, club, can’t=can not
2.句型：Can you dance Yes, I can. /No, I can’t.
Can she/he sp ( http: / / www.21cnjy.com )eak English Yes, she/he can. No, she/he can’t.
What club do ( http: / / www.21cnjy.com ) you want to join I/We want to join the basketball club.
II.技能目标：1.学习各种课外活动的说法 2.学习情态动词can的用法
3.运用情态动词can “询问和谈论能力”
III.情感目标：鼓励学生在小组活动中取得进步，并且自信的说Yes,Ican.
【预习内容】：
I.你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来。
1.跳舞________ 2.游泳_______ 3.唱歌___________ 4.画画___________
5.加入，参加 6.下象棋_________ 7.弹吉他_________ 8.说英语__ __ _____
9.英语俱乐部 __ _____10.象棋俱乐部______ ___11.游泳俱乐部______________
II.你能通过预习说出下面的句子吗？
1.-你会游泳吗？ ______ you _______ –不，我不能。No, .
2.我想参加艺术俱乐部。 I _____ to join the __ ___ ___ __.
Ⅲ.预习之后的疑问是
【学习过程】：
1.检查预习情况。 2.由实物或图片，引出can的句型。
3.由问答的形式引出本课重点单词和短语，并用句型练习单词和短语：
I can…，but I can’t…。完成1a的词语与人物的匹配。
4.听力练习：完成1b的相关内容和2a-2b的听力任务。 5.对话练习。
【知识点拨】：
1.情态动词can的用法：情态动词 ( http: / / www.21cnjy.com )是辅助动词帮助说明能力、意愿等的词，并且它不随主语人称的变化而变化。例如 She can dance. I can paint.
变否定句直接在can后加“not”。 例如：She can’t dance.
变疑问句直接把can提前。例:-C ( http: / / www.21cnjy.com )an she/he dance -Yes, she/he can. No, she/he can’t.
2.play的用法：play后接球类或棋牌类 ( http: / / www.21cnjy.com )名词，名词前不加the；play接乐器名词时，名词前通常要加定冠词the(注：汉语拼音的乐器前不加the,如：play erhu)。
【当堂作业】：
单项选择
1.Jenny and I ( http: / / www.21cnjy.com ) can _____ some dumplings(饺子). A. make B. makes C. making
2.-Can you p ( http: / / www.21cnjy.com )lay the guitar -No, I______. A. can B. not can C. can’t
3.She wants _____English in class. A. speaks B. to speak C. speak
4.Can you play the ( http: / / www.21cnjy.com )guitar ______the violin A. and B. but C. or
5.My brother like ( http: / / www.21cnjy.com )s playing _____basketball and I like playing _______piano.
A. /, the B. the, / C. an, a
6. I want to ____ the music club. A. join B. make C. takeUnit 1 Can you play the guitar 第二课时Section A 2d—3c
姓名： 学号：
【学习目标】：
I. 知识目标：1.词汇：tell, story, write, show, or, talk, Kung fu
2.句型：What sports can you play What can you do
Tom can play the guitar but he can’t play it very well.
You’re very good at telling stories.
II.技能目标：1.继续学习用can表述个人能力。2.进一步学习can和can’t的用法。
3.能看懂简单的招聘广告。
III.情感目标：通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组活动谈论彼此的特长与爱好。
【预习内容】：
I.你能通过预习说出下面的句子吗？
（1）你会画画吗？不，我不会。 ________ you ________ No, I ________.
（2）他会中国功夫。 He can ________ ________ kung fu.
（3）来展示给我们看吧！ Come and ________ ________!
（4）学校公演招募学生。Students School Show.
（5）你想参加什么俱乐部？ ________ _______ do you want ________ _______
（6）我想参加音乐俱乐部。 I want ________ ________ the ________ club.
（7）她会弹钢琴。 She can ________ ________ ________.
（8）你会唱歌或跳舞吗？ Can you ________ ________ ________
（9）来加入我们吧！ Come and ________ ________!
（10）你非常擅长于讲故事。You stories.
II.通过预习，你还有哪些疑问？请把它写下来。
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【学习过程】：1.检查单词背写情况和预习情况。 2.完成2d的对话表演或进行自编。
3.根据Grammar Focus 完 ( http: / / www.21cnjy.com )成3a练习。4. 将3b的短文填空。 5.（3c）做调查。询问几个学生，看他们会做什么，可在学校公演上表演什么节目。6.小组活动：Help Wanted如何进行职位面试？
【疑难解析】：be good at doing sth.意为“擅长于做某事”，
【当堂作业】：
Ⅰ.用词的适当形式填空
1）Can you ____________(swim)in the water
2）My teacher wants ____________(buy)a ping pong bat.
3）____________ you ____________(want)to join the music club
4）He can't ____________(play)the piano, but he plays basketball very_____(good).
II.用can或 can’t将下列单词连成句子。
1. he, play the piano,________________________________________.
2. my brother, not, ( http: / / www.21cnjy.com )speak English,___________________________________________.
3. Tom, swim, _______ ________________
4. The kid, play chess ( http: / / www.21cnjy.com ), well, __________________________________________.
