八年级物理北师大版上册导学案：4-1 声音的产生与传播
文档属性
| 名称 | 八年级物理北师大版上册导学案：4-1 声音的产生与传播 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2014-09-04 06:51:10 | ||
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文档简介
( http: / / www.21cnjy.com )
学习重点
声音是由物体振动产生的，且声音的传播需要介质．
学习难点
使学生由熟悉的生活情境进入到物理知识的探究中，领悟声音的奥秘．
【预习自学】
1、观看“昆虫发声”视频，思考：声音是怎样产生的？物体发声时有什么特征？
2、在你说话或唱歌时，用手摸喉头会有什么 ( http: / / www.21cnjy.com )感觉？在鼓面上放一些纸屑，击鼓时会看到什么现象？敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，你会观察到什么现象？用刻度尺做一个简单的实验。使其三分之二伸出桌边，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端，有声音产生，尺子停止振动发声也停止。
根据以上发声物体，找出它们共同的特征。大量实验告诉我们：
3、音叉的 使它附近的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 时而变密、时而变疏，周围的 就形成了 的状态，并且不断地向远方扩展，这就叫做 。声波传播到耳道中，引起 振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传播给大脑，就产生了 。
【合作探究】
1、上课铃一响，在学校各个地方，的同学都能 ( http: / / www.21cnjy.com )听见。上课时教室内各个位置的同学都能听到老师讲课的声音。以上事实说明声音能在空气中传播，而且声音传播的方向是向着上、下、前、后，左、右各个方向的。如果我们的周围没有空气，声音还能传播吗
请做如下实验：把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.说明了什么问题？
2、声音的传播需要时间，声音在不同的介质中传播的快慢不同，看课本P63“常温时一些物质中的声速”，找规律。
3、回声是怎么形成的？
【自我检测】
1、一切发声的物体都在 。声音能靠一切 、 、
作为 传播．声音在 中不能传播。
2、发声体都是在 着，发声停止的物体不再 。
3、声音在15 ℃的空气中的传播速度是 。
4、声音不仅能在空气中传播，而且也能在 、 中传播。
5、登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为
6、鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明 也能传声，“土电话”利用的是
能传声的性质。
7、如果回声到达人耳比原声晚 秒以上，人就能把回声跟原声区分开。
8、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ）。
A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢
B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的
C．真空不能传声
D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了
9、不能传播声音的是（ ）。
A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水
10、比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是
（ ）。
A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气
C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管
11、百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ）。
A．听到发令员的枪声开始计时 B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员开始计时
12、有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（ ）。
A．一次响声 B. 两次响声 C. 三次响声 D. 四次响声
13、观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？
( http: / / www.21cnjy.com )
学习重点
声音是由物体振动产生的，且声音的传播需要介质．
学习难点
使学生由熟悉的生活情境进入到物理知识的探究中，领悟声音的奥秘．
【预习自学】
1、观看“昆虫发声”视频，思考：声音是怎样产生的？物体发声时有什么特征？
2、在你说话或唱歌时，用手摸喉头会有什么 ( http: / / www.21cnjy.com )感觉？在鼓面上放一些纸屑，击鼓时会看到什么现象？敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，你会观察到什么现象？用刻度尺做一个简单的实验。使其三分之二伸出桌边，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端，有声音产生，尺子停止振动发声也停止。
根据以上发声物体，找出它们共同的特征。大量实验告诉我们：
3、音叉的 使它附近的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 时而变密、时而变疏，周围的 就形成了 的状态，并且不断地向远方扩展，这就叫做 。声波传播到耳道中，引起 振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传播给大脑，就产生了 。
【合作探究】
1、上课铃一响，在学校各个地方，的同学都能 ( http: / / www.21cnjy.com )听见。上课时教室内各个位置的同学都能听到老师讲课的声音。以上事实说明声音能在空气中传播，而且声音传播的方向是向着上、下、前、后，左、右各个方向的。如果我们的周围没有空气，声音还能传播吗
请做如下实验：把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.说明了什么问题？
2、声音的传播需要时间，声音在不同的介质中传播的快慢不同，看课本P63“常温时一些物质中的声速”，找规律。
3、回声是怎么形成的？
【自我检测】
1、一切发声的物体都在 。声音能靠一切 、 、
作为 传播．声音在 中不能传播。
2、发声体都是在 着，发声停止的物体不再 。
3、声音在15 ℃的空气中的传播速度是 。
4、声音不仅能在空气中传播，而且也能在 、 中传播。
5、登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为
6、鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明 也能传声，“土电话”利用的是
能传声的性质。
7、如果回声到达人耳比原声晚 秒以上，人就能把回声跟原声区分开。
8、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ）。
A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢
B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的
C．真空不能传声
D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了
9、不能传播声音的是（ ）。
A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水
10、比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是
（ ）。
A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气
C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管
11、百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ）。
A．听到发令员的枪声开始计时 B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员开始计时
12、有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（ ）。
A．一次响声 B. 两次响声 C. 三次响声 D. 四次响声
13、观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？
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