教科版五年级下册科学2.6设计我们的小船同步训练（含答案）

教科版五年级下册科学2.6设计我们的小船同步训练
一、选择题(共0分
1．下列三种形状的船首，在水中受到阻力最小的是（ ）。
A． B． C．
2．下列设计制作小船的步骤排序正确的是（ ）。
①画出设计图，标注材料和结构 ②列出所需的材料，计算所需的费用
③明确设计目标和要求 ④讨论设计图的合理性和可靠性
A．①②③④ B．③②①④ C．③①④② D．②①③④
3．设计工程一般会经历（ ）等过程。
A．问题—设计—制作—测试—完善 B．设计—问题—制作—测试—完善
C．制作—设计—完善—测试—问题
4．用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ ）。
A．它的重量 B．液体浓度 C．它的体积
5．在独木舟上放置多个钩码时，最可能保持相对稳定的是（ ）。
A． B． C． D．
6．关于小船的结构设计，下列思路合理的是（ ）。
A．左右不对称，底部狭窄、起伏 B．选择的船体材料越轻越好
C．左右对称，底部宽阔、平坦
7．关于小船的结构设计，下列思路合理的是（ ）。
A．左右不对称，底部狭窄、起伏 B．选择的船体材料越轻越好
C．给船安装的动力越多越好 D．左右对称，底部宽阔、平坦
8．下图是用铝箔做的船，将它放到水中时不容易侧翻，其原因是（ ）。
A．船舷比较高 B．铝箔比较轻 C．船底比较宽
二、填空题(共0分
9．渡船和双体帆船的稳定性与它们的( )构造有关。（填“底部宽阔”或“增加船舷”）
10．给小船装上船舵，可以控制小船的行驶________（填“速度”或“方向”）。
11．在设计我们的小船时，我们需要考虑的因素有：船的________，船的________，船体________，以及载重量，________性和________系统等。
12．15世纪初，郑和乘世界上最大的“宝船”（如图）向西太平洋航行，“宝船”主要靠( )力作动力。这样巨型的“宝船”与独木舟、小木船相比，具有( )、稳定性好、防水性强的优点。
13．( )船首在水中行驶时，受到的阻力更小。
14．工程设计一般会经历“问题→设计→__________________→测试→完善”等过程。
15．船舵是用来__________的。（填“提供动力”或“保持一定的方向”）
16．许多船的船头都做成尖头的形状是为了____________（填“增加”或“减少”）水的阻力。
17．船在水中行驶时，会受到___________对它的阻力作用。不同形状的船首在行驶中受到的阻力___________（填“相同”或“不同”）。
18．制作小船我们一般要经历“问题—_______—制作—测试—________”的过程。
三、判断题(共0分
19．船头设计成流线型主要是为了保持船在行驶中的稳定性。( )
20．要保持船的平稳，最好的办法是增加货物。( )
21．工程设计会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。( )
22．将船的形状设计成流线型，可以减小船在水中行驶时受到的阻力。( )
23．我国长征18号核潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。( )
四、简答题(共0分
24．怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？
25．造船行动
船是生活中常见的交通工具，造船小队同学正在设计制作一艘载重量达200克，有一定动力，能把货物运送到目的地的小船。
在设计制作小船时，我们需要考虑的因素有哪些？
26．我们发现大多数船的船首都是“尖”型的，某同学准备了这些材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如图）。他打算设计一个对比实验用甲乙两种方式前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。
（1）该同学要设计一个对比实验来研究。
改变的条件是船的______________。
不改变的条件船的_______、材料、排开______的体积、与水的接触面积。
（2）为了比较船所受阻力的大小，我们可以用细竹条持续推让船前进，通过细竹条的_______程度判断阻力的大小；也可以用相同大小的力推一下让船自行前进，通过两船通过的________判断阻力的大小。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．C
5．C
6．C
7．D
8．C
9．底部宽阔
10．方向
11． 大小 形状 材料 稳固 动力
12． 风 载重量大
13．流线型
14．制作
15．保持一定的方向
16．减少
17． 水 不同
18． 设计 完善
19．×
20．×
21．√
22．√
23．√
24．①增加船的底面积。②将重物均匀放置。
25．船的大小、载重量、稳固性、动力系统
26． 船首形状 载重量 水 弯曲 距离
答案第1页，共2页
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