八年级物理上册教案：2.1质量及测量

上课日期 2014年10 月 8 日 授课教师 李金友
课题 总课时： 1 第 1 课时
教学目标 ( http: / / www.21cnjy.com )
重点 质量的单位和用天平测质量．
难点 质量的单位和用天平测质量．
教学方法 讲授+演示实验
准备 1dm3的纯水、大烧杯、天平、砝码盒、金属块、杆秤、托盘秤、板书演示课件、投影仪、各种幻灯片、铁钉、铁锤、冰、水、“天平的使用”交互式动画
教师活动 学生活动 设计意图
教学过程教 （一）新课导入列举生活中熟悉的几种物体，指出它们都是由物质组成的，例如:指出讲桌和木椅由木材构成；铝锅和铝勺由铝构成；铁锤和铁钉由铁构成．接着向学生提问：讲桌和木椅；铝锅和铝勺；铁锤和铁钉除形状和用途不同外，还有什么区别． （二）新课教学1．质量的概念为了表示物体所含物质的量的不同，引入一个新的物理 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )量——质量．　　2．质量的单位　　利用课本中给出的“一些物体的质量”，可进一步使学生对质量的单位形成具体观念．．3．物质的属性　　实验演示“质量是物体的属性，不随形状、状态、位置而变化”，幻灯片放映辅助实验教学．　　一个铁钉，它的质量是100g，把它弄 ( http: / / www.21cnjy.com )弯，它含有100g铁这种物质．100g的冰化成水，质量仍是100g．将一个200g的大苹果从地球拿到月球上去,质量仍然是200g．4．质量的测量（1）．天平的构造提示学生注意不能用手接触砝码，应当用镊子夹取．说出自己所观察天平的最大称量和最小称量．（2）．天平的调节和使用方法　让学生阅读课本中的有关内容搞清楚使用的步骤和方法．　　在天平使用方法中，要特别注意横梁平衡问题的教学．首先要弄清什么是横梁平衡，当指针指在横梁中点时，我们就说这时横梁平衡（用投影将所示图形打在幕布上）．第二是如何调节横梁成平衡第三，左盘放入物体后，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，使天平平衡，这时不能再移动螺母． 　 联系生活实际举例讨论思考理解概念形成具体观念．观察实验理解质量是属性　认真观察自己桌上的天平，认识它的构造．认真观察砝码盒内的砝码，观察盒内每个砝码的质量数学生边看教师 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )演示，边自己动手练习理解横梁平衡的含义动手操作：调平衡实际测量 培养关注生活的习惯扩大学生的知识面，提高学生的学习兴趣培养观察实验能力培养观察能力培养模仿能力培养实验操作能力
板书设计 质量及测量1．质量的概念物体所含物质的多少叫做质量2．质量的单位及换算在国际单位制中：千克（Kg ）其他单位：吨 克 毫克 （T） （g） （mg）3．物质的属性物体的质量不随形状、温度、位置、状态而改变 4．质量的测量（1）天平的构造（2）天平的调节和使用方法
课后反思 学生对质量是物质的属性理解有一定的困难，后续训练要重视，对天平的调节和使用掌握的比较好。