教科版（2017秋）四年级下册科学2.1.电和我们的生活（教案）

《电和我们的生活》教案
一、教学目标
知识与技能：
1. 了解电的来源、种类、作用和基本使用方法。
2. 掌握电的安全使用方法，了解电的危害。
过程与方法：
1. 学习电的知识，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。
2. 通过实验和观察，探究电的性质和规律，培养学生的实验探究能力和科学思维能力。
情感态度与价值观：
1. 培养学生关注生活中电的使用和安全问题的意识，增强安全意识。
2. 培养学生珍惜电能资源的意识，树立节约能源的价值观。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：电的来源、种类、作用和基本使用方法。
2. 教学难点：电的安全使用和危害。
三、学情分析
本节课是小学四年级下册第二单元第一节，学生已经学习了有关能量的知识，对物体的运动、声音和光线等有了初步的认识。在学习本节课的内容前，学生已经知道了电是一种能量，但对电的来源、种类、作用和基本使用方法还不是很清楚。因此，本节课的教学应该注重启发学生的好奇心，让他们通过实践操作和探究，深入认识电的本质和作用。
四、教学过程
（一）新课导入
1. 教师向学生们展示一些电器，如电灯、电视、电风扇等，让学生们猜测这些东西有什么特别的地方；
2. 引导学生们思考，这些电器为什么能够工作；
3. 让学生们讨论一下在日常生活中哪些东西需要用电。
（二）讲解电的概念和应用
1. 教师向学生们介绍电的概念，即电是一种能量，可以让电器工作；
2. 通过多媒体课件向学生们展示电的应用，如电灯、电视、电风扇等，让学生们了解电的应用范围；
3. 让学生们思考一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子，引导学生们认识到电在我们生活中的重要性。
（三）分辨电器和非电器
1. 教师向学生们展示一些物品，让学生们分辨哪些是电器，哪些是非电器；
2. 让学生们说出自己的判断标准，如有插头的是电器，没有插头的是非电器；
3. 教师在学生们的帮助下，将物品分成电器和非电器两类。
（四）了解电的危险性和安全使用电器
1. 教师向学生们讲解电的危险性，如触电会危及生命；
2. 向学生们介绍安全用电的方法，如不随意拆卸电器、不接触裸露的电线等；
3. 让学生们通过观看安全用电的宣传资料，加深对安全用电的认识。
（五）动手实践：连接简单的电路
1. 教师向学生们展示一些电线、插头等教具，并讲解它们的作用；
2. 让学生们自己动手制作一个简单的电路，如将电线连接到灯泡和电池，让灯泡发光；
3. 引导学生们思考，如果电线连接不正确，灯泡会发生什么变化。
（六）总结
1. 教师向学生们强调安全用电的重要性；
2. 让学生们回顾今天学习的内容，总结电的概念、电器和非电器的区别、安全用电等方面的知识；
3. 鼓励学生们在日常生活中积极应用所学知识。
五、板书设计
1. 电的概念和性质。
2. 电的来源和种类。
3. 电的作用和危害。
4. 电的安全使用方法。
六、教学反思
本节课通过多种方式让学生们了解电的概念和应用，同时让学生们学会了安全使用电器的方法。通过让学生们动手实践，培养了他们的观察能力和动手能力。但在教学过程中，需要注意安全问题，避免学生误操作导致安全事故的发生。