《踢毽子》（教案）体育六年级下册

《踢毽子》
教 学 目 标
认知目标
　　让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。
技能目标
　　掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。
情感目标
　　通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。
学 习 内 容 踢毽子（水平二）
人数 70人
学 习重 点
掌握脚内侧、脚外侧踢毽子的方法
学 习难 点
学习连续踢毽子活动
教学过程
激 发 兴 趣 活 跃 情 绪
　　1、集合整队，师生问好
　　2、超级模仿秀
　　毽子踢踏舞
教师活动
1、教师交代上课内容，星光大舞台选拔赛，闯关。
　　2、教师讲解示范毽子踢踏舞。
学生活动
1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。
　　2、学生模仿教师毽子踢踏舞。
自 主 学 练 发 展能 力
我行我秀
　　踢毽子
　　1、脚内侧踢毽子
　　2、脚外侧踢毽子
教师活动
　　1、教师示范脚内侧踢毽子。
　　2、教师巡视指导，共同参与。
3、教师检查练习情况，小结。
学生活动
　　1、学生练习两种踢毽子的方法。
　　2、学生发挥创造其它踢毽子的方法。
　　3、学生展示，比赛。
合 作 创 造 体 验 乐 趣
　　才艺大比拼
　　学生自由组合，利用踢毽子展现自己的才能。
　　1、教师指导、提示。
　　2、教师共同参与。
　　3、教师小结。
学生活动
　　1、学生利用毽子展现才能。
　　2、学生展示。
　　3、学生互动、相互学习。
稳 定 情 绪 身 心 放 松
　　1、放松舞
　　《向前冲》
　　2、收还器木才
　　教师带领放松舞。
　　学生随着音乐跟老师一起放松。
运 动负 荷
　　运动量：较强
　　练习密度：50%
器材
　　毽子82个
录音机1台
教学反思
有人会说，踢毽子么，很简单，谁都会。其实不然，如何才能学会踢毽子呢？其实，踢毽子不仅要有好的平衡能力，还要有很好的协调能力。在教学中，我发现有的孩子会踢，但动作不标
准，有的压根就不会，所以，我要求全体孩子们要从头学起，怎样起脚，毽子落点的位置是哪里，这样控制毽子的方向等等。如何才能踢好毽子的呢？首先，开始的时候毽子不要扔的太高，以免掌握不好毽子的落点；在毽子下落的时候，踢毽子的那条腿迅速抬起，脚面一定要朝正上方，使毽子始终是直上直下的。在学习的过程中有的学生已经能掌握“踢毽子”的动作技巧，并学会了如何用手与脚同时配合踢毽子；有的学生可以在老师的指导下进行“踢毽子”，但是有的同学在掌握踢毽子的动作上，还需要加强个别化的训练；有的学生可以在老师的帮助与鼓励下完
成踢毽子的动作。学生们对于本月的教学内容掌握的很好，因为他们很熟悉踢毽子这项运动。但是有的同学在踢毽子动作的节奏上掌握的不是很好。有的总是先把踺子抛出后脚还没有踢到；有
的即使脚先做了提、踢的动作，手还没有将踺子抛出去。