河南省濮阳市综合高中生物（人教版）必修一课件：53细胞呼吸（共14张PPT）

课件14张PPT。第2讲　ATP的主要来源——细胞呼吸综合高中----王会珍zxxk细胞呼吸(Ⅱ) ★★本考点一直是高考命题的重点，试题多以选择题的形式考查有氧呼吸和无氧呼吸过程场所、反应物、生成物、所需的酶、产生能量的多少等；以植物种子、酵母菌或其他生物的细胞呼吸为背景，以非选择题的形式考查细胞呼吸的类型。本考点试题多以选择题的形式出现，考查内部因素和外部因素对细胞呼吸的影响，有时也以图表、曲线的形式出现，考查考生的综合运用能力。高考试题常结合植物的光合作用，联系农作物增产的措施来命题，考查考生处理实际问题的能力。有氧呼吸和无氧呼吸影响呼吸速率的因素写出有氧呼吸三个阶段发生的场所及化学反应；
有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式基础回顾有氧呼吸中葡萄糖、O2和H2O中的氧元素去向哪里？ 以文字和箭头，构建细胞呼吸过程图
（将有氧呼吸和无氧呼吸画在一个细胞中）影响细胞呼吸的外界因素？实际生活中，如何运用这些外界因素来贮存农作物、蔬菜水果？关键是降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗。
如：低温；适当降低氧气浓度；增加CO2浓度
降低农作物种子含水量
注意：蔬菜水果保鲜不能降低含水量，温度不能低于0℃在实际生活中如何储藏农作物、蔬菜和水果？生物在密闭容器内进行细胞呼吸，容器体积不变时细胞呼吸类型？体积增大呢？减小？体积增大或减小的具体数值与谁的数值相关？
提示1：密闭容器体积与CO2和O2含量有关
提示2：有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式思考讨论密闭容器体积增大：密闭容器体积不变：只进行有氧呼吸只进行产生酒精的无氧呼吸和
有氧呼吸同时进行只进行产生乳酸的无氧呼吸和
有氧呼吸同时进行只进行产生酒精的无氧呼吸只进行产生乳酸的无氧呼吸O2的消耗－CO2 的释放
（“=”“<”或“>”）0密闭容器体积减小：呼吸底物可能有脂质的参与zxxk如酵母菌消耗O2/产生CO2=a/b,则酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖比值？O2=a有氧呼吸产生CO2=aCO2=b有氧呼吸CO2+无氧呼吸CO2 = b无氧呼吸产生CO2=b-a有氧呼吸消耗葡萄糖=a/6无氧呼吸消耗葡萄糖 ==【典例1】下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是 (　 　)
　　
A．图中①、②两物质依次是H2O和O2
B．图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
C．图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D．该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行A反应物场所物质来源条件【典例2】 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是 (　　)。A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点
B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点
C．甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的
D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生B【典例3】 (2012·江南十校联考)在科学研究中常用呼吸熵(RQ＝释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25 ℃下经20 min读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x mm和y mm。x和y值反映了容器内气体体积的减少量(装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的CO2)。请回答下列问题：(1)若测得x＝180 mm，y＝50 mm，则该发芽种子的呼吸熵是________(保留两位小数)。假设发芽种子仅进行有氧呼吸，根据呼吸熵数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除________以外还有其他有机物。
(2))假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在25 ℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离x＝300 mm，y＝－100 mm(装置2着色液向右移动了100 mm)，则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是________。0.72糖类1:1见Word版活页训练zxxk问题5. 酵母菌细胞呼吸类型？怎样鉴定有无酒精、CO2产生？
如何比较CO2产生的多少？ 酵母菌细胞呼吸类型：鉴定酒精：鉴定CO2：比较CO2产生多少：酸性重铬酸钾；由橙色变成灰绿色澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液石灰水变浑浊；溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄石灰水浑浊程度；
溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短兼性厌氧菌zxxk