沪科版九年级物理第十二章第三节《汽化与液化》训练课件

(共28张PPT)
沪科版九年级物理课时训练课件
一、填空题（基础知识）
1、（2014 吉林）过端午节时，小明发现过了一会儿鸡蛋表面变干了，这是因为水 热量发生变化；小明估测每个鸡蛋的质量大约是50 ．
2、（2014 德州）“退热贴”属于物理降温用品，被广泛应用于小儿发热退烧、消夏及高温作业等情况，如图所示，退烧贴中的水分通过
（填物态变化名称）吸收体表热量，可以起到降温作用，退热贴在使用过程中还会散发出一股清新的薄荷香味，这是 现象．
蒸发吸收
g
蒸发
扩散
3、（2014 泰州）如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少．这是由于水 造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度 ，使水蒸气发生 而形成的．
4、（2013 安顺）如图，生活中人们常用酒精为高烧病人降温，这是利用了酒精在 （填一物态变化名称）过程中 （填“吸”或“放”）热．
汽化
较低
液化
蒸发
吸
5、（2014 云南）在昆明烧水，水温不到100℃就沸腾，是因为昆明气压低，水的 低．水烧开时，壶嘴处产生“白气”是物态变化中的 现象．
6、（2013 永州）小刘同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：由表中实验数据可以看出水的沸点是 ℃，该地大气压
标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
98
小于
沸点
液化
7、（2014 绥化）小明从冰箱内拿出一杯自制的冰淇淋，过了一会儿，杯的外壁出现了一层水珠，这是发生了 现象（填物态变化的名称），这一现象的发生需要 热量（选填“吸收”或“放出”）．
8、（2014 黔西南州）仲夏清晨叶片上出现晶莹剔透的露珠如图所示，露珠的形成是 现象，中午露珠不见了是 现象．
9、（2014 抚州）今年初，许多城市出现了雾霾天气，雾霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等组成，大量吸人会严重影响人们的健康，而雾则是由大气中的水蒸气经
而形成的；太阳出来后，雾会慢慢散去，是因为空气中的小水珠发生了 ．（均填物态变化名称）
液化
放出
液化
汽化
液化
汽化
10、（2014 黄冈）气锅鸡是云南的名菜之一，
“舌尖上的中国”曾播放过．其做法是：将盛
有小鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清
水的汤锅之上，再放到火上蒸．为了保持鸡
肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气
嘴将鸡蒸熟．汤汁是蒸气 （选填“吸热”
或“放热”）后 （填物态变化名称）而形成的．蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种 现象。
11. （2014 眉山）海拔两千米以上的瓦屋山森林公园享誉世界，一场夏雨过后，薄雾缭绕，茶香悠悠，让人心旷神怡．“薄雾”是 （填物态变化名称）形成的；瓦屋人家沏清茶所用沸水的沸点 （填“高于”、“低于”或“等于”）100℃．
放热
液化
扩散
液化
低于
12.（2014 佛山）冬天，早晨跑步的人嘴里呼出“白气”，这是一种 现象．吃饭时发现，多油的汤不易冷却，主要是因为汤表面的油减慢了水的 ，这种物态变化会
热．
液化
蒸发
吸
13. （2014 广安）夏天，奶奶从冰箱里拿出的鸡蛋，不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了．请你帮奶奶解释一下，这一过程先后发生的两种物态变化依次是 和 ．
14. （2014 无锡）在观察水的沸腾实验中：水沸腾时气泡上升的情况如图 （选填“甲”或“乙”）所示，若实验环境气压明显低于标准大气压，则测得的水的沸点会 100℃（选填“高于”、“等于”或“低于”）．
液化
汽化
甲
低于
二.选择题(知识运用)
15. （2014 孝感）下列关于热现象的说法中正确的是（　）
A．物体吸收热量，物体的温度一定升高
B．冬天，人们在室外呼出的“白气”是凝固而成的
C．家庭用瓶装石油气，是通过压缩体积液化而来的
D．夏天，刚从冰箱中取出的雪糕表面上附着的一层霜粉是升华而形成的
C
16、（2014 贵阳）露，是常见的自然现象之一，如图所示，露水是空气中水蒸气经下列哪一物态变化形成的（　　）
A．液化 B．凝固 C．汽化 D．熔化
A
17、（2014 广元）广元是一座四季分明、环境优美的城市，春、夏、秋、冬不同的自然景观构成城市一幅幅美丽风景．对这些自然现象，以下分析正确的是（　　）
A．春天的雨是熔化现象，形成过程需要放热
B．夏天的雾是液化现象，形成过程需要放热
C．秋天的霜是凝固现象，形成过程需要吸热
D．冬天的雪是汽化现象，形成过程需要吸热
B
18. （2014 南充）生活中关于热现象叙述正确的是（　　）
A．打开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象
B．电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气凝固形成的
C．秋天的早晨，花草上出现露珠，这是液化现象
D．北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是汽化现象
C
19. （2014 扬州）如图，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛，这种白雾是（　　）
A．小水滴 B．二氧化碳
C．空气 D．水蒸气
A
20. （2014 自贡）在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（　　）
A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化
C．只有液化 D．只有汽化
A
21.（2014 黑龙江）在北方的冬天常会看到下列现象，其中属于液化的是（　　）
A．户外行人嘴里呼出的“白气” B．拿到室内的冰块化成水C．室外冰冻的衣服变干 D．树上出现的雾凇
A
22. （2014 北京）下列实例中，为了加快蒸发的是（　　）
A．将湿衣服晾在通风向阳处 B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．给盛有酒精的瓶子加盖 D．给播种后的农田覆盖地膜
A
23. （2014 广东）在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究（　　）
A．蒸发的快慢与液体的温度的关系
B．蒸发的快慢与气压的关系
C．蒸发的快慢与液体表面积的关系
D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系
A
24. （2014 宿迁）关于物态变化，说法正确的是（　　）
A．蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时会吸热
B．初冬的早晨，地面上的霜是空气中的水蒸气升华形成的C．固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高D．水的沸点是100℃，在沸腾过程中温度保持不变
A
25.（2014 包头）下列有关热现象的说法中，正确的是（　　）
A．水面上方的气压增大，水的沸点会降低
B．冰在熔化过程中，内能、比热容都保持不变
C．在卫生间洗澡时，里面的镜面变模糊了，这是由于水蒸气液化造成的
D．深秋，室外物体表面上往往会形成一层霜，这是水凝固的结果
C
26. （2014 宜宾）下面的图中，正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是（　　）
A
27、如图所示的自然现象中，由液化形成的是（　　）
B
28、冬天医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内，这样做的主要目的是（　　）
A．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿
B．进行消毒
C．防止接触口腔时病人感到太凉
D．防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落
A
29.当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化．下列现象中物态变化判断正确的是（　　）
A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于熔化现象B．晒在太阳下的湿衣服变干是液化现象
C．擦在皮肤上的酒精很快变干是汽化现象
D．初冬树上的霜是凝固现象
30.寒冷的天气里人们呼出了“白气”，不久又看不见了，这其中涉及到的物态变化是（　　）
A．只有液化 B．只有汽化
C．先液化后汽化 D．先汽化后液化
31.细心的小贺发现清晨的构皮滩库区江面上常出现一层薄雾，这是由于江水（　　）
A．经过蒸发形成的水蒸气 B．先汽化后凝华
C．先蒸发后凝固 D．先蒸发后液化
C
C
D
32.下列有关物态变化的说法，正确的是（　　）
A．初春冰雪消融是冰吸热熔化
B．夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温
C．深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的
D．寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气
33. 2009年世界环境日主题为：“地球需要你，团结起来应对气候变化．”在炎热的夏天，能够降低室内平均温度的最好办法是（　　）
A．打开电风扇 B．向地面洒些水
C．关闭房门 D．打开房间内正在工作的电冰箱的门
A
B
三.解答题(运用知识解决实际问题)
34.中国的历史有多长，中国的茶就有多香，你知道吗？遵义就是中国名茶之乡，这里生产的许多名茶销往全国各地，深受人们喜爱，其中茶文化就包含了许多物理知识，如图所示： （1）通过加热使新鲜茶叶中的水分快速 ，这便是制茶中的“杀青”． （2）用沸水才能泡出茶香、茶色，这是因为温度越高 现象越明显． （3）壶嘴与壶身相通而且等高，是利用
原理制成的． （4）用夹子夹茶叶时，夹子相当于一个
杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）． （5）壶盖上有小孔是利用 ，便于将茶水倒入杯中． （6）冬天向壶中倒入刚烧开的沸水泡茶时，会看到水冒“白气”，这些“白气”是水蒸气遇冷放热 形成的（填物态变化名称）．
蒸发
扩散
连通器
费力
大气压
液化
35.小刚通过实验探究冰的熔化规律． （1）实验前小刚观察到的温度计的示数如图所示，温度计的示数为 ℃． （2）实验中持续加热，每分钟记录一次实验数据，如下表所示．根据表中的数据可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔点是 ℃．
26
晶体
0
36.在研究冰的熔化特点实验中： （1）图1是冰的熔化图象，若在此过程中单位
时间内吸收的热量恒定，水的比热容是冰的2倍．
由A→B的过程中，冰水混合物需要 热量，
总体积 ，冰的初温t0= ℃．
吸收
减小
-10
（2）图2是小军用“水浴法”做冰的熔化实验装置，实验结束后，由于小军忘记熄灭酒精灯，一段时间后，发现温度计示数维持100℃不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水
（选填“沸腾”或“不沸腾”），理由是 ．
不沸腾
水达到了沸点，但不能继续吸收热量
37.刘明同学用图甲装置探究了“固体熔化”和“液体沸腾”的实验:
（1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ℃； （2）刘明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是 ； （3）解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）熔化时的特点是： ，
； （4）该物质熔化结束后，由图象可知，该物质的沸点为
℃．
-2
放入的固体太多
晶体
温度保持不变
继续吸收热量
100
37. （2014 铁岭）如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置． （1）水沸腾时温度计的示数如图，温度是
℃，继续加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），此时，当地的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压． （2）本实验是通过 的方式增大了水的内能，下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是 .
A、摩擦生热 B、热水袋取暖 C、钻木取火．
96
不变
小于
热传递
B
38. （2014 贺州）某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）． （1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将水加热至沸腾时的时间却不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，a，b两种图象不同的原因是水的 不同． （2）C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点
100℃（填“高于”、“低于”或“等于”）． （3）通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，温度 ，且不断 ．
质量
高于
保持不变
吸收热量
40. （2014 锦州）如图1所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景． （1）请指出他们在实验中错误之处： ① ;
② .
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察
到水沸腾时的现象如图2中的 图，
水沸腾时吸收热量，温度 ． （3）实验测出水的沸点为98℃，说明当
时的气压 1个标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．
温度计的玻璃泡碰到了容器底
读数时，视线未与液柱的上表面相平
乙
保持不变
小于
41. （2014 黄冈模拟）在“探究水沸腾”的实验中： （1）小文观察到同学们在测量水温时
有如图（a）、（b）所示的两种方法，
你认为方法正确的是 ． （2）当水温上升到90℃时，每隔30s
记录一次温度，然后作出如图（c）所
示的温度与时间的图象．由图象可知：水的沸点为 ℃，水沸腾过程中温度保持 ． （3）小文测出的水的沸点比物理课本上给出的水的沸点低些，你认为产生这种现象的主要原因是 ． （4）小文还发现自己实验中的水比同时开始实验的邻组同学的水先沸腾，分析水提前沸腾的原因可能是（写出一种即可）
．
B
98
保持不变
气压低于1标准大气压
水的质量比邻组小（或水的初温比邻组高）
42.（2014 绵阳）李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧． ①水的沸腾是剧烈的 现象． ②纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要维续吸热，温度 ，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．
汽化
保持不变
43. （2014 广州）如图是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是 ，此过程 （选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”）．
汽化
吸热
44.（2013 朝阳）一个冬日的早晨，王刚的妈妈手持小镜子正梳妆打扮，突然她呼出的热气碰到镜面，镜子里的像没了．他赶紧叫来读初三的儿子小刚，让他说说其中的物理知识． （1）小刚发现镜面上有无数非常细小的水珠，这是因为
． （2）此时的镜子不能照人了，因为
． （3）要想恢复镜子照人，建议两种办法：
① ;
② ．
水蒸气遇到冷的镜面发生液化现象
光射到有水珠的镜面上，发生折射、反射，导致光路杂乱不能成像
将镜面放到火上烤一烤
用干毛巾将水擦干
45. （2014 西城区一模）如图所示，将盛有冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，用酒精灯给烧杯加热．不久可观察到烧杯内固态碘减少且出现紫色的碘蒸气，此物态变化过程需要 热量；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量细小的碘晶体，这是 现象，同时烧瓶内水的温度会 ．（选填“升高”或“降低”）
吸收
凝华
升高
46. （2014 吉林）在探究固体熔化时温度的变化规律的实验中，绘制出温度随时间变化的图象，如图所示．分析图象可知：这种物质熔化时的温度是 ℃；熔化过程中吸收热量， 保持不变；熔化过程持续了 min；第4min时处于 状态．
50
温度
4
固液共存