高考二轮复习专题教案 小说：人物（含答案）

（第3讲 高考小说阅读：人物形象 ）
2023年
【知识积累】
小说的核心任务是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中经常涉及的问题，鉴赏人物形象问题，是高考语文命题的热点之一，包括以下三种题型：人物形象的概括与分析，人物形象的作用（含主要人物的作用、次要人物的作用、物象的作用三个角度），人物形象塑造手法。
一、人物形象的概括与分析
人物形象的概括与分析，几乎是小说文本中的必考题，这部分常常有两种命题形式：指定语段分析人物的心理或性格特点，整体概括与分析人物形象。在具体命题时，部分考题是只概括，不分析;部分考题是概括之后再分析。答题时，应该从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征，把握人物的形象特征，并且从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，同时注意作者对人物的介绍和评价。
二、人物形象的作用
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。小说的人物可分为主要人物、次要人物。人物形象的塑造和性格的完成，都与情节密切相关，人物的一言一行，都在对情节产生推进作用。所以分析主要人物在小说中的作用，应首先考虑与小说情节的关联。
因为小说的目的就是通过塑造人物形象（尤其是主要人物形象）表现主题，分析主要人物形象的作用，必须考虑对小说主题的作用以及人物形象的社会意义，因为这是作品的真正写作意图。
而次要人物也不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。次要人物常常起到线索作用，可以通过衬托，使主要人物更加鲜明清晰，增强了小说的艺术感染力。
三、人物形象的塑造手法
小说塑造人物形象是多方位的，它通过各种艺术手段既对人物形象进行肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等直接描写，还可以通过渲染、烘托、衬托等间接描写从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。肖像描写是指对人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等人物形象的描写，成功的肖像描写能使人物形神兼备。
通过个性化的对话，可以显示人物的不同性格。而富有特征的内心独白，也是透视人物内心隐秘、展现人物性格特点的一种重要手段。动作描写则是指作家对人物富有性格特征的动作所作的生动、具体的描绘和刻画。心理描写直接表现人物思想和内在情感，推动情节发展。细节描写能够更细腻地展示人物的某一特征。
人物形象的塑造手法答题时首先要看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角度，还是两者兼有，然后从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，看看运用了哪些表现手法，指出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。指出使用这种手法所达到的艺术效果，再根据题干要求进行答案整合。
【专项训练】
【例1】阅读下面的作品，完成下列问题。
南 方
豪·路·博尔赫斯
胡安·达尔曼，是科尔多瓦街市立图书馆的秘书，自认为是土生土长的阿根廷人。他的祖父是福音会的牧师，他的外祖父是被长矛刺死的作战步兵，在两个格格不入的家世之间，达尔曼选择了浪漫主义死亡的家世。达尔曼省吃俭用，勉强保住南方的一个庄园，那处产业原是外祖父家族的，他经常回忆的是那些香桉树和那幢已经泛白的红色房子。也许是琐碎的事务，也许是懒散，将他一直羁留在城市。年复一年，他满足于以抽象的观念占有这个庄园，确信他在平原的家在等他归去。
一天下午，达尔曼买到威尔版的《一千零一夜》，他迫不及待地想看看，便匆匆走上楼梯，却不想谁油漆了窗子，忘了关上，害他划破了头。高烧把他折磨得死去活来，《一千零一夜》里的插图在他恶梦中频频出现。大夫把他送到厄瓜多尔街的一家疗养院拍X光片，他坚强地忍受了那些极其痛苦的治疗，但是当大夫告诉他，败血症几乎让他送命时，达尔曼为自己的命运感到悲哀，失声哭了。过了不久，他开始好转，医生说很快就可以去庄园休养。难以置信的是，那天居然来到。
达尔曼踏上了去南方的火车。列车启动后，他取出《一千零一夜》的第一册，这部书同他不幸的遭遇密切相连，他带这部书出门就是要表明不幸已经勾销，是对被挫败的邪恶力量一次暗自得意的挑战。明天早晨我就在庄园里醒来了，他想道，他有一身而为二人的感觉：一个人是秋日在祖国的大地上行进，另一个给关在疗养院里，忍受着有条不紊的摆布。
列车吃力地停住了，没有停在惯常的车站，而是停在达尔曼几乎不认识的稍前面的一个车站，周围几乎是一片荒野，站长告诉他远处的一家铺子里也许能找到一辆车。
达尔曼步行前去杂货铺，太阳的余辉把深切阒静的平原映照得更辉煌。店主说可以送他，为了消磨等车的时光，达尔曼决定在这里吃晚饭。一张桌子旁有几个雇工又吃又喝，闹闹嚷嚷;一个非常老的男人背靠柜台蹲在地下，达尔曼兴致勃勃地打量着他，心想像这样的高乔人除了南方之外，别的地方很难见到了。
达尔曼在靠窗的一张桌子旁坐下，就着菜喝了几杯红葡萄酒，突然觉得脸上有什么东西擦过，是一个用面包心搓成的小球，显然是有人故意朝他扔的。另一张桌子旁的人仿佛并没有注意他。达尔曼有点纳闷，当它什么也没有发生，打开《一千零一夜》，似乎要掩盖现实。几分钟后，另一个小球打中了他，这次那几个雇工笑了。达尔曼对自己说，不值得大惊小怪，不过他大病初愈，被几个陌生人卷进一场斗殴未免荒唐。他决定离开，刚站起身，店主便过来，声调惊慌地央求他：
“达尔曼先生，那些小伙子醉了，别理他们。”
达尔曼觉得这些排解的话反而把事情搞得更糟。起初，雇工的寻衅只针对一个陌生人，也可以说谁也不是;现在却针对他，针对他的姓氏，闹得无人不知。
那个长相粗鲁的人摇摇晃晃地站起來，满口脏话，掏出长匕首胁迫达尔曼同他打斗。店主声音颤抖反对说，达尔曼没有武器。这时候，发生了一件始料不及的事。
蹲在角落里出神的那个老高乔人，朝他扔出一把亮晃晃的匕首，正好落在他脚下。仿佛南方的风气决定达尔曼应当接受挑战。达尔曼弯腰捡起匕首，这一几乎出于本能的举动使他有进无退，非打斗不可。然而，这件武器在他手里非但起不了防护作用，反而给人杀死他的理由。像所有的男人一样，他生平也玩过刀子，但他只知道刺杀时刀刃应该冲里面，刀子应该从下往上挑。疗养院里绝对不允许这种事情落到我头上，他想道。
“咱们到外面去。”对方说。
他们出了店门，如果说达尔曼没有希望，他至少也没有恐惧。他跨过门槛时心想，在疗养院的第一晚，当他们把注射针头扎进他胳臂时，如果他能在旷野上持刀拼杀，死于械斗，对他倒是解脱，是幸福，是欢乐。他还想，如果当时他能选择或向往他死的方式，这样的死亡正是他要选择或向往的。
《一千零一夜》孤独地平摊在酒桌上，庄园在稍前面一站远等他归去。达尔曼手里紧紧地握着匕首，也许他根本不知道怎么使用它，就出了门，向草原走去。
请结合文章内容，分析达尔曼这一人物形象。
【例2】阅读下面的文字，完成下面小题。
取经
贾大山
在举国欢庆伟大历史性胜利的日子里，县委要在李庄村北召开农田基本建设现场大会。数千名农村干部，早早赶到披红结彩的会场上。王清智到底是个有心人。他不光是欢乐，更主要的是把注意力集中在李庄的工程上，自言自语地说：“喝！李黑牛这家伙真有两下子！”
我跟在他的身旁，不由笑着问：“老王，你说什么？”
他站住了，两道浅淡的眉毛向上一挑，演讲似的说：“我说人家李黑牛真有两下子！一、开工的时机抓得好;二、开工的声势造得大;三、三是什么呀？这里的沙岗，平啦;这里的沙壕，垫啦;在这又打高粱、又收豆子、平平整整、镜面儿似的河滩地里，谁知人家又有了什么鲜招儿？莫非……”
半月前，我随县委工作组一到王庄，就觉得在我所结识的农村支部书记当中，老王算得上最有水平的一个。可是，王庄既然有这么一个领导人，为什么在农业学大寨的行列中总是跟在李庄的后面跑呢？李黑牛是怎样的一个人？
大会开始好半天了，我一直在思考这些问题……
“现在，请李庄大队支部书记李黑牛同志介绍经验！”
会场上响起一片热烈的掌声。我扭头一看，咦，老王呢？四下找寻，只见他呆呆地蹲在人群的最后面，脸上红一块儿、白一块儿的。什么原因呢？
王清智为什么脸红
老王叹了一口气，慢慢叙说起来：
“咱村村北，也有一片河滩地。表面挺平整，肥土层太薄，底下尽沙子，庄稼长不好。去年十月，全国农业学大寨会议一散，咱们村的老贫协和几个老农琢磨出个开膛破肚、掏沙换土、重新治理河滩地的方案。李黑牛耳朵长。我们开工没几夭，他就来到工地上，回去以后，他们才照葫芦画瓢地打响了重新治理河滩地的战斗。他刚才介绍的，不就是这一套？”
“后来呢？”我插问道。
“唉，别提啦！”老王又叹了一口气，“头年里，我到县里参加一个座谈会。报社要我写一篇批判唯生产力论的稿子。我一想，不写不好，羊随大群不挨打，人随大流儿不挨罚……”
我说：“你想过没有，你那篇稿子发表以后，当时会在李庄引起什么反响呢？”
“一、……”老王眨巴眨巴眼睛，“咱们顺便了解一下吧！”
张国河的介绍
张国河，是李庄大队的支部委员。老王提出了我们所关心的问题，张国河不满地瞪了老王一眼：“別看黑牛性子慢憨，心里自有主意。他常说：‘咱招数少，有事得请教马列和毛主席著作;咱嘴拙，有事得调动全村千张嘴。大年三十黑夜，俺一家子正在炕头上包饺子，他来了，从怀里拿出一本《共产党宣言》。我眼前一亮，说：‘咱们马上开个支委会吧！‘不忙。黑牛又从怀里拿出两本书，一本是列宁的《伟大的创举》，一本是毛主席的《实践论》，放在我脸前。我说：‘这里面也有根据？黑牛说：‘有！”
“你们的支委会开了没有？”我问。
张国河想了想，说：“当时黑牛还是说不忙。正月里，他又花了几天工夫，专门找人聊天。至于聊了什么，你们最好是打听打听三队的饲养员赵满喜去，办社的时候他就是黑牛的一个膀臂。”
赵满喜的介绍
为了谈话方便，我向他做了自我介绍，说明了来意。赵满喜老人一听，呵呵笑了。
“你们哪里晓得当时的情况？对村北的工程，有添柴的，有撤火的，还有泼凉水的！去年初一，我约了几个对心思的老头，打算赶上大车到工地上拉几遭土，也算是表了表态呀！”
“我刚把车套好，黑牛就端着饭碗来了，他拿捏着嗓门说：‘只要革命搞好了，生产自然而然地就上去了！他是拿反话试俺的心眼儿哩。我把他的饭碗一夺，气冲冲地说：‘当年打江山，光有步枪不行，还需要小米子呢，何况如今建设社会主义现代化强国？黑牛听了这几句话，乐得直咂嘴：‘满喜叔！这话为贵！你敢不敢把这观点拿到支委会上亮亮去！我说：‘拿到中央亮亮咱也不怕！黑牛说：‘咱一言为定啦！”
“你也参加了支委会？”老王问。
“扩大到俺身上啦。”
“那次会上……”
“黑牛倒没多说话，国河水平倒不低。”
“村北的工程……”
“没过破五儿，又开工啦！”
老王看了看我，叹服地说：“黑牛真有两下子！”
王清智的结论
我们道谢告辞。太阳落入紫红色的云层里。滹沱河大堤两旁，一株株高峻挺拔的白杨树染上了美丽的晚霞。老王慢悠悠地骑着自行车，走了二三里路程，一言不发。
“老王，说说吧。”
老王两手向我一摊，说：“你看，今天咱向李庄学习的经验，正是去年李庄向咱学习的经验;也就是说，人家今天所坚持的，正是我去年所扔掉的。这是什么原因呢？”
是啊，什么原因呢？要说老王有水平，真是有水平。他那两道浅淡的眉毛向上一挑，又产生了新的结论，一张嘴，竟然念出两句诗文：
要学参天白杨树，不做墙头毛毛草。
结合作品，请简要分析王清智这一形象在文中的作用。
【例3】阅读下面的文字，完成下面小题。
人世间（节选）
梁晓声
周蓉从车站宽阔的大理石台阶上缓缓走下。
她的头发中有了不少白发，显然超过了她的实际年龄。容颜、体形却并没有发生多大改变，胖瘦适中。长年辛劳，促使她善于调节压力，防止压垮了身体。她的脸庞依然动人，只不过一笑起来眼角就显出鱼尾纹。她很少笑，因为值得高兴的事情还是太少。那样一张脸与头顶隐隐的白发搭配在一起不大协调，女儿曾劝她染发，她也曾动过染发之念，但知道自已属于过敏体质，未敢轻举妄动。
珗珗说法国的染发剂很高级，不会让皮肤过敏，当然得请专业技师操作。
珗珗说服她并陪去了一次，她一听价格转身便走。她觉得太贵了，绝对不能接受。但她没说价格问题。
珗珗哭了，对她说：“对不起妈妈，太对不起你了，都是我不好，把妈妈拖累到了这种地步！”
当时，母女二人住在离巴黎不远的小城鲁昂，周蓉在那里一家最大的瓷器店做推销员。很快脱颖而出。除了她的英法两种语言水平和知识分子气质，还因为她来自瓷器的故乡中国，颇能讲出一套鉴赏瓷器的知识。其实，那些来自鲁昂市周边小镇和乡下的女推销员，对她相当排斥，但她的业绩受到老板的公开肯定，而她的亲和力也成功地团结了她们。她们后来赞叹说，如果只听声不见人，外国游客会误以为她是法语广播员转行，而她们自己只不过是普通法国人了！
后来她们来到马赛。她应聘到一家国际旅游公司做导游。公司原本安排地在亚洲区。她坚持做欧洲区导游。强烈的自尊心，让她太怕见到国内的熟人了。
公司主管问她，做亚洲区导游，经常接待自己的同胞，有什么不好呢？
她只得撒謊，说要求做欧洲区导游主要是为了提高自己的英语水平，同时学习德语和其他欧洲语言。
主管说：“您的想法值得尊重，但您更应该尊重公司的想法。”
结果，她还是被分在了亚洲区。
那一夜，她重重顾虑，彻夜难眠。
第二天，她将自己在法国出版的两部书送给了主管。这两部书销量都不大，一部名为《庄子和他的言行》，另一部是《老子和孔子有什么不同》，都属于中国古代哲学的通俗读物。所得稿费，全用来供女儿上学了。
珗珗虽然心气很高，却未能考入巴黎大学，进了一所高等专科学校工商管理专业，学费比普通大学少不了多少。好在珗珗懂事了，体恤母亲的不易，不但节俭，还经常打工。即便如此，那四年里，周蓉至少身兼两份工作。
公司主管翻看了一下书，见都有她的法语签名，难以相信地问道：“您写的？”
周蓉点头说：“是的。我还准备写第三部书，一部向中国介绍法国及邻国风情风光的书，所以……”
“但这与您坚持要做欧洲区的导游有什么直接关系呢？”对方打断了她的话。
“如果您是一位经常旅游的人，那么您一定很想知道，一个您所去的国家与哪些国家毗邻？以便预先做出更系统的旅游计划。我无法离开法国，所以只能通过与欧洲游客的接触，间接了解一些法国邻国的旅游资源……”
那时，连她都几乎对自己的谎话深信不疑了。
“您等一会儿。”主管说，注视着她思忖片刻，拿着她的书走开了。
十几分钟后，主管回到了她面前：“您的要求可以实现了。”
他又说：“我的上司也希望获得您的签名书。”
她说：“会的，我很荣幸。”
他说：“他让我转告您，即使您并没写出计划中的第三本书，他也不会认为您欺骗了我们。”
“请替我谢谢他，他真是个好人。”她的内心充满感激。
请以周蓉这一形象为例，分析小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。
四、阅读下面的文字，完成1～3题。
活着的手艺
王 往
他是一个木匠。是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面儿要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜、一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜、桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹能让他修饰成鲤鱼的眼睛。树死了，木匠却又让它以另一种形式活了。做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。这十里八乡要做的那些精细别致的木工活儿，离开他还真的做不好。他木工的作品真的就是货真价实的艺术品，结实耐看！
我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……我在一边，就像看精彩的舞台表演，好过瘾。
但是，这个木匠在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些粗糙的小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空儿。他宁可憋在家里弄那些丑木头玩，磨、刨、钻、刻，忙得自得其乐，也不愿意接那些粗活干。而村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……你自己安吧，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。
村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀子，边说那懒木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，非等人家找他做木匠活，有时一两天也没人找。要是他特别喜欢做的木工活儿，即使别人给他钱少，他也愿意干。”我说：“这人，好怪啊。”
我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。
那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：
——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。
——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。
——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。
我什么也没写，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个木匠活儿手艺极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄呢？我忽然明白了：职业要有职业的尊严；他不懒，只是孤独。
去年春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。
我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”
他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8 000元呢。”
我说：“好啊，这个适合你！”
他笑笑说：“别的活儿不想做。”
(选自《小说月刊》第3期，略有改动)
1．这篇小说主要运用了哪些表现手法来塑造“懒木匠”形象的？请简要分析。(6分)
请概括小说中木匠“他”的形象特征并简要分析。(6分)
对于这篇小说，有人认为木匠是小说的主要人物，还有人认为木匠与“我”都是小说的主要人物，你同意哪种观点？请结合文本谈谈你的具体理由。(6分)
五、阅读下面的文字，完成4～7题。
喂 鸡
王春迪
外乡人说老街，说街上的钱眼儿比那路边的榆钱儿还多，就看你愿不愿意弯腰去捡了。
他们之所以这么说，是因为老街商铺遍地，人流如织，物阜民丰，随便给你一个插脚的地儿，卖个扫帚、箩筐、竹席啥的，不用走街串巷扯着嗓子吆喝，也够糊口了。
正因如此，蔡老谋的媳妇，每每见到蔡老谋闷在家里侍弄那几只大公鸡，火气就直往上蹿！媳妇觉得蔡老谋养鸡卖不了几个钱，还不如编个席、拉个煤到街上卖。媳妇隔三岔五就骂蔡老谋，瞧你这出息！你每天空着手出去拾粪，也比弄这几只鸡强！脑子灌鸡屎了，养鸡就养鸡呗，偏偏只逮着公鸡养，等着公鸡腚里给你拉个金蛋来吧！
蔡老谋由她说，也不搭理，只是进屋抓了把小米，背着手就出门了。那些公鸡见状，就跟有绳子拽着似的，乖乖地凑成一团，跟着蔡老谋出门溜达去了。
蔡老谋的这些公鸡，打去年年前就开始养了，当初，为了这几只鸡，蔡老谋走遍十里八村，选的都是那种身高羽艳的种。每天，吃的是稻谷、玉米、菜叶，喂的是蚯蚓、蚂蚱、米虫，偶尔，蔡老谋还弄几只小蜈蚣给它们啄啄。没事时，就带它们出去爬高、遛弯儿。一年下来，这几只公鸡眼似珍珠，冠如火焰，尾似彩虹，爪如金钩。羽毛油亮，似绣袍锦缎；步履强健，如将军出征，好不威武！清早打鸣，那叫声好似利剑一般，直冲云霄，简直要把天给捅破了！
腊月二十九那天，天不亮，蔡老谋便起身，从鸡舍里抱了一只公鸡，直奔老街而去……
这天清早，老街首富海爷府上的大门刚一打开，便见一只金羽红冠大公鸡昂首挺颈、精神抖擞地在院子里迈着方步，毫无胆怯之色。正当大伙儿无比惊奇的时候，那公鸡挺立在院子中间，铆足了劲儿，喔喔地亮了一嗓子。那个鸣儿打得清脆敞亮，余音绕梁，像是在人的耳边吹了一口仙气，把府上男女老少都给叫醒了！
当天上午，管家就让人把鸡抱到了海爷跟前，并把这喜庆事儿告诉了海爷。海爷听罢，桌子一拍，连说三声好！要知道，接年就是鸡年，大过年的，就“开门见鸡(吉)”，对于生意人来说，这是多喜庆的事儿啊！更何况，这只公鸡，似天鸡一般色彩鲜艳、威风凛凛，看一眼就想上去摸一把。海爷让管家抱到各个屋里去，给老太太和大奶奶瞧瞧，让她们也高兴高兴。海爷的小儿子，今年十岁，听大人说了这件事儿，手舞足蹈，还像模像样地写了一首诗，惹来大伙儿一阵夸赞。
哪想到，正当午的时候，有个下人来禀告管家，门口来了一个老农，说自己一只公鸡进了府里头，想把它要回去。
管家眉头微微一皱，照理，是该把鸡还给人家。堂堂一个大户人家，霸着穷人家的一只鸡，愣是不还，说出去，不让人笑死才怪！可大过年的，多好的一个彩头，整个府里老老少少喜庆一番，又这么还回去了，谁甘心？东家知道了，铁定会不高兴的。
想到这里，管家顺手抓了一包果子，对下人说道，带我去见见那人。
那人不是别人，正是蔡老谋。管家见他时，蔡老谋正坐在门口的台阶上，穿着一件打着补丁的破短袄，腰间用草绳系着，两手揣在袖筒里。
管家问蔡老谋，那鸡，是你的？
蔡老谋躬身道，咱一乡下人，给俺十个胆，也不敢讹到这儿啊，那只鸡的鸡冠上有一块黑点儿，是两个月以前让别的鸡给啄的，不信，您瞧瞧？
管家微微一笑，把手上的果子递给蔡老谋，顺带着，又从袖筒里掏了一个小银锭给他。
管家笑道，这大过年的，讲究你来我往。这只鸡，既然进了门，就算你送给咱府上的新年贺礼吧。这些东西你先带去，不成敬意，赶明路过这儿了，不嫌弃的话，进来歇歇脚。
一只鸡竟然给了一个小银锭！这都够买满满一车的大米了！一旁的下人看了，惊得直吐舌头！
蔡老谋听罢，腰一弯，手一拱，说了一堆吉祥话。
管家不待他说完，抱了抱拳，便转身回去了。
谁能想到，这只公鸡，恰恰就是这个看似老实巴交的乡下老汉故意放在门口的。更想不到，就这个不起眼的乡下老汉，用他养的这些鸡，年前年后，几乎把老街上几个大户人家走了个遍！开春以后，蔡老谋用这些大户人家给的鸡钱，修了屋引了渠，娶了儿媳买了驴！
(选自《金山》2017年第11期，略有改动)
4．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)( )
A．小说开始两段写老街商铺林立、人流如织、物阜民丰等，为小说主人公的出场提供了时代背景。
B．蔡老谋背着手出门溜达，公鸡跟在他的身后也出门溜达，小说写这一笔意在表现公鸡颇通人性。
C．走进海府的公鸡体形伟岸，叫声清脆，越突出描写公鸡的优点，就越能表现海府对公鸡的喜爱。
D．蔡老谋来海府时，身穿破袄，腰系草绳，他故意打扮寒酸，从而博得海府同情，挣得更多银两。
5．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．小说欲扬先抑，先借蔡妻之口使读者对蔡老谋产生游手好闲的印象，再借因喂鸡发财展示他的精明。
B．“一旁的下人看了，惊得直吐舌头”，写下人的反应表情，侧面表现了蔡老谋靠公鸡发了笔财。
C．小说通过心理、神态、动作、语言等描写，表现了海府管家心思细密和办事周全的形象特点。
D．小说按照开端、发展、高潮、结局的结构布局谋篇，故事情节曲折有致，起伏跌宕，扣人心弦。
文中画线部分是怎样细致描写公鸡的？这样写在结构上有怎样的好处？(4分)
有人说蔡老谋是个值得肯定的人物，有人说蔡老谋并不值得肯定，你的看法呢？请结合小说进行分析。(6分)
【答案】
一、【解析】
分析人物形象首先应结合文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
本题，小说一开篇，就描述了达尔曼拥有“两个格格不入的家世”：一个是作为福音派教会牧师的祖父，一个是作为作战步兵二团英雄的外祖父。在两个格格不入的家世之间，达尔曼选择了浪漫主义的先辈，或者浪漫主义的死亡的家世。这样看来，小店铺事件，激活了沉睡在达尔曼日耳曼血液里的先辈的英雄精神。达尔曼是布宜诺斯艾利斯的市立图书馆的秘书，一次小小的事故让他患上了败血症。在经历了一段生不如死的医院生活后，他幸运地活了下来，然后选择去从祖辈继承下来的南方庄园休养。
南方的气息唤醒了达尔曼的生活欲望。在接近故园的一家小店铺里，他却意外地受到了一个恶棍的再三挑逗。他也曾想“忍”一下算了，但当店主莫名其妙地叫出他的姓氏后，面对死亡的再次威胁，他再次做出了生活的选择：毫无畏惧地捡起了一个高乔老头扔给他的一把亮晃晃的匕首。这是一个平日里忧郁孤寂的卑微的人，对死亡的向往式的选择，以及那种决然的赴死心境和勇气！
答案：现实中是庸碌的小职员，勉强保住外祖父的产业;性格温和、理性，本无意与人斗殴;但内心顽强，挺过败血症的痛苦;悲剧英雄，天性中隐含反抗现实的浪漫主义情结，向往外祖父一脉的家世，为姓氏而甘愿以生命为代价一战，以生命为代价追寻自我理想中的人生。
二、【解析】回答分析人物形象的作用的问题，要从塑造形象、表达主题、推动情节等多个角度入手。从全文内容来看，无论是李黑牛，还是“张国河的介绍”“赵满喜的介绍”，都是由王清智串联起来的;从人物形象的塑造角度来看，原文“你看，今天咱向李庄学习的经验，正是去年李庄向咱学习的经验;也就是说，人家今天所坚持的，正是我去年所扔掉的”，李黑牛立场坚定的一面是由王清智衬托出来的;在主题上来看，原文“当时黑牛还是说不忙。正月里，他又花了几天工夫，专门找人聊天。至于聊了什么，你们最好是打听打听三队的饲养员赵满喜去，办社的时候他就是黑牛的一个膀臂”“头年里，我到县里参加一个座谈会。报社要我写一篇批判唯生产力论的稿子。我一想，不写不好，羊随大群不挨打，人随大流儿不挨罚……”，文章通过王清智和李黑牛做法的对比，赞扬了李黑牛这种积极学习经验，立场坚定，敢于执行的作风，同时也批判了王清智务虚的行为。
答案：①在结构上，王清智将作品中人物、情节串联起来，推动情节发展，使前后情节连贯可信;②在艺术手法上，王清智起到了衬托主要人物的作用，他“随大流儿”的务虚作风更凸显了李黑牛有远见、立场坚定的务实精神;③在主题表现上，本文通过王清智从李黑牛处取到的“鲜招儿”正是自己所“扔掉的”颇具讽刺效果的故事，委婉地批评了以王清智为代表的“随大流”、务虚的习惯做法，赞扬了以李黑牛为代表的积极学习先进经验、注重调动广大群众的积极性的干部作风。
三、【解析】
本题考查塑造人物的手法。塑造人物的手法分为正面描写和侧面描写，正面描写是指对主人公的言行举止进行描写，即通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写来塑造人物，侧面描写则是借助环境和他人进行衬托，即通过其他人物的评论等塑造人物。
本文塑造周蓉的形象用到了正面描写和侧面描写手法。外貌描写有，“她的头发中有了不少白发，显然超过了她的实际年龄”“她的脸庞依然动人，只不过一笑起来眼角就显出鱼尾纹”“她很少笑，因为值得高興的事情还是太少。那样一张脸与头顶隐隐的白发搭配在一起不大协调”，再结合“长年辛劳，促使她善于调节压力，防止压垮了身体”可知，国外生活给她的压力，给她的沉重感。
语言、动作、心理描写等，“她坚持做欧洲区导游。强烈的自尊心，让她太怕见到国内的熟人了”“那一夜，她重重顾虑，彻夜难眠”这是心理描写，表现她强烈的自尊心;“第二天，她将自己在法国出版的两部书送给了主管”“是的。我还准备写第三部书，一部向中国介绍法国及邻国风情风光的书，所以……”“如果您是一位经常旅游的人，那么您一定很想知道，一个您所去的国家与哪些国家毗邻？以便预先做出更系统的旅游计划。我无法离开法国，所以只能通过与欧洲游客的接触，间接了解一些法国邻国的旅游资源……”这是言行描写，体现了她的智慧。
侧面描写有，“珗珗哭了，对她说：‘对不起妈妈，太对不起你了，都是我不好，把妈妈拖累到了这种地步！”通过女儿珗珗的哭诉，表现了周蓉的节俭;“她们后来赞叹说，如果只听声不见人，外国游客会误以为她是法语广播员转行，而她们自己只不过是普通法国人了”通过其他店员的夸赞表现周蓉法语水平之高。
答案：
①用外貌（肖像）描写凸显人物的内心世界，如“只不过一笑起来眼角就显出鱼尾纹”“那样一张脸与头顶隐隐的白发搭配在一起不大协调”写国外生活给她的压力，给她的沉重感。②用人物的言行揭示人物的性格特点，如周蓉坚持做欧洲区导游，表明她的强烈的自尊心，周蓉与旅游公司主管的对话，可以看到周蓉的智慧等特征。③侧面烘托，更好地塑造了人物形象，如以珗珗的哭和诉说来表现周蓉的节俭，用其他女推销员的赞叹来表现周蓉的法语水平之高等。
四、1、答：示例：(1)欲扬先抑。先写了村里人和“我”对懒木匠的不理解甚至生气、嘲讽，然后再慢慢地理解了他，到羡慕他。(2)衬托(侧面描写)。写“要出嫁的女孩”“做家具的人家”以及“我”对木匠技艺的反应，正面衬托出木匠手艺的高超；写其他木匠评价“懒木匠”的话，反衬懒木匠的特立独行。(3)对比。将懒木匠和村里其他木匠对比，懒木匠生活境遇前穷后富对比，塑造出一个有尊严的“怪”木匠形象。(答对一条得2分，没有分析分值减半，答心理描写、语言描写等给1分。)
2、答：示例：①技艺高超。其对木工手艺有着独到、非同寻常的眼光、灵感和技巧。②不惧世俗。自信而不随波逐流。③有坚定的人生追求，即便生活贫困，也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。(每点2分，言之成理即可)
3、答：示例：观点一：木匠是小说的主要人物。①从结构上看，“我”是线索，只是故事的见证者和叙述者。②从内容上看，文章主要是写木匠的生活，对木匠的描写占了主要的篇幅，小说的开头部分全部描写木匠的高超技艺和人们对木匠的看法，而“我”的经历只是来衬托木匠的思想和行为。③从主旨上看，文章题为“活着的手艺”，就是要借写木匠的经历来表现人们在困境中的坚守。(观点明确2分，分析合理4分。言之成理即可)
观点二：木匠与“我”都是小说的主要人物。①从内容上看，对木匠的描写虽然占了大量的篇幅，但是“我”的行为和木匠相互补充，共同来表明主旨。②从结构上看，文中是通过“我”的经历来写出对木匠认识的变化的。③从主旨上看，木匠和“我”都遇到了相似的困境，都用相近的行为来表达着自己对职业的理解和人格的不屈。(观点明确2分，分析合理4分。言之成理即可)
五、1、【答案】C
【解析】 A项，“时代背景”错，应为“生活场景”。B项，“意在表现公鸡颇通人性”错，应为“意在表现蔡老谋精于养鸡的特点”。D项，“他故意打扮寒酸，从而博得海府同情，挣得更多银两”错，此时蔡老谋故意打扮寒酸，并非为了博得海府同情，而是因为他抓住大户人家霸着穷人家的一只鸡会让人笑话的心理。此外，海府也并非因为同情而给他更多银两，而是因为过年图个彩头，且不给银两怕被人笑话。
2、【答案】D
【解析】 D项，“曲折有致，起伏跌宕”错，本小说在情节的安排上采用顺序的记叙方式，并没有“曲折有致，起伏跌宕”的特点和效果。
3、答：示例：第一问：运用比喻的手法，写了公鸡的眼、冠、尾、爪、羽毛和步履，生动形象，形神毕现。第二问：呼应下文公鸡在海爷府院中的不俗表现，为下文海府重金买公鸡埋下伏笔(或作了铺垫)。
4、答：示例一：值得肯定。①蔡老谋做事用心：虽然老街挣钱容易，但他并未为挣钱而走寻常道路，而是别出心裁，且做事专心、有方。②蔡老谋取财有道：他用自己养的上好的公鸡，以特殊方式“卖”给大户人家，大户人家自愿“付钱”，方式虽然特殊，却是正当的。③蔡老谋懂得生活：他虽没有远大理想，但善于经营生活，他用挣来的钱盖房引渠，置办家业，给儿子娶媳妇。
示例二：不值得肯定。①蔡老谋专养公鸡令人费解，给人以游手好闲的感觉。②蔡老谋靠养的几只公鸡用计让大户人家主动掏钱给他，给人以巧取的感觉。③蔡老谋得到这些钱后，修屋引渠，娶儿媳买驴，没有更高的生活目标，给人以目光短浅的感觉。
【要点回顾】
重难点1、了解并掌握高考小说阅读的人物形象题型和相应答题方法。
【品格养成】
实际上，当一个人开始享受孤独的时候，才会彻底拥有自己的灵魂。
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