部编版语文四下第一单元课内阅读+课文内容填空练习（含答案）

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课内阅读
第一单元
一、《古诗三首》
1.《四时田园杂兴》写的是 季，描写的景物有 、
、 、 。
怎么理解“日长篱落无人过”？
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2.《宿新市徐公店》写的是 季，整首诗采用了 的写作方法。
3.《清平乐·村居》中，怎样理解“醉里吴音相媚好”的“醉”？
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你最喜欢哪位人物？为什么？
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二、《乡下人家》
1.给课文配画，可以画 幅，试着给每幅画取名字:
、 、 、 、 、 。
你最喜欢哪一幅画呢？为什么？
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2. ， ， 。这句话是全文的中心句，表达了作者对 的 之情。
3.品读文中生动的语句
（1）为什么说“朴素中带着华丽”？
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（2）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
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（3）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
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（4）为什么说“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”
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三、《天窗》
1.天窗开在 上，什么情况下，小小的天窗成了“孩子们唯一的慰藉”？
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2.你想象到这雨，这风，这雷，这店，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象到它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？
扫荡给了你怎样的感觉？为什么想象到的比露天感到的要大十倍百倍？
__________________________________________________________________________________________________________________3.阅读课文第5第7自然段，填空：
孩子们透过天窗可以看到 、 ，
想象到 ；从 想象到 ；
从 想象到 ；从
，想象到 。
是 让孩子们想象出这些，他们会从 看出 ，从 看出 。
4.透过天窗，你还会想象出什么？
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参考答案：
一、《古诗三首》
1.夏 梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓
白天变长了，农民们都在田间忙碌，所以篱笆前无人经过，侧面描写了农事忙碌。
2.春末夏初 以动衬静
3.答：这里不仅有酒醉的意思，还有陶醉的意思，表现出两位老人陶醉在悠闲的生活中。
最喜欢小儿子，因为他在溪头卧剥莲蓬，显得天真可爱。（言之有理即可）
二、《乡下人家》
1.六 瓜藤攀岩图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图
答：我最喜欢雨后春笋图，一场春雨过后，大量的竹笋冒出来，显得生机勃勃，我仿佛看到了一片片青翠的竹林。
2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。朴实、自然的生活 向往
3.（1）明乡下人家掌握了种花的时间和规律，将农家小院装点的朴素而不失华丽，朴素的是农家小院，华丽的是四时轮绽的鲜花。这句话体现了乡下人家对生活的热爱。
（2）运用拟人手法，描写了雨后春笋之多，既写出了笋的成因，又显得笋之俏皮、可爱，使文章更加生动。
（3）这句话写出了乡下人家吃饭的场所开阔，也表现了乡下人家的豪爽、质朴的特点。
（4）瓜藤的颜色有青有红，色彩鲜艳美丽，瓜藤显得别有风趣、可爱，比威严、单调的石狮子、旗杆可爱。
三、《天窗》
1. 屋顶 夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉。
2.“扫荡”强调了风雨的猛烈，气势大。
因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。
3.雨脚 闪电 这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界 一颗星 无数闪闪烁烁可爱的星 一朵云 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 黑影 灰色的蝙蝠 会唱歌的夜莺 霸气十足的猫头鹰 天窗 “无” “有 ” “虚” “实”
4.透过天窗，我看到了蔚蓝的天空，我想那是大海的颜色，天空就像一面大镜子，把整个海洋都映射了进去。于是我想象到，天空中有无数条银色的小鱼成群结队的游来游去，偶猜中尔还会形成银色的漩涡，颜色艳丽的海葵在随波招展；玻璃上掠过的黑影也许是巨型的鲸鱼，也许是可爱的海龟，也许是漂浮的水母——总之，美丽而神奇的海洋世界的一切，立刻会在你的想象中展开。（言之有理即可）
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