2023年中考语文复习第三部分 进阶题组专练第一组 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
第三部分　进阶题组专练
第一组
一、语言综合运用（10分）
　　
1. 学校九年级开展以“树榜样·学英雄”为主题的综合性活动，请你完成下列活动。（10分）
（1）任务一：【主题书法】班长为活动现场挑选了一幅书法作品，请你完成下面的对话。（2分）
班长：我挑选的书法作品的诗句出自唐代刘禹锡的《蜀先主庙》，意思是：①________________
__________________________________________
__________________________________________
小红：是的，“千秋”两字贯串古今，极写“英雄气”之万古长存，永垂不朽，而且书法的字体选用②__________书，横平竖直，结构方正，正好体现这浩然正气！
刘备的英雄气概真可谓顶天立地，经历千秋万代威风凛凛至今依然。
楷
（2）任务二：【拟写对联】下面是活动开场白中的一段，请你根据画线句子补写下联。（2分）
　　沧海横流方显英雄本色，近三年来，在携手抗击新冠病毒的过程中，医护人员的无私奉献，社区工作者、志愿者、快递员等人的顽强坚守，普通百姓的守望相助，无不展示了英雄本色；作为中学生的我们，更应该学好科学知识，树立凌云之志，“用知识缝制铠甲”，在不远的将来，“披甲上阵”，树立保护我们的祖国、我们的人民之壮志。
上联：携手抗疫展英雄本色
下联：_________________________
学好知识护祖国人民
（3）任务三：【认识英雄】下面名著片段中的“他”是（　　）（2分）
　　他在哥老会中声望是全国皆知的……他擅长口才……讲话时能把“死人变成活人”，他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏……除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马……他虽然生性暴躁，却十分谦逊。
A
A. 《红星照耀中国》中的贺龙
B. 《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来
C. 《傅雷家书》中的傅雷
D. 《简·爱》中的罗切斯特
【解析】从“哥老会”“像老虎一样强悍”“他真喜欢马”等关键语句可知是贺龙。
（4）任务四：【赞美英雄】《水浒传》多
勇士，结合名著内容完成表格。（4分）
人物 故事情节概述 笔记
鲁智深 　　鲁提辖在潘家酒楼得知金氏父女被镇关西逼债，便给了金氏父女盘缠，让他们回东京去。为避免店小二拦截金氏父女，鲁提辖又在店中坐了两个时辰。 ①______________________________________________________
从这件事可以看出鲁智深的正义、胆大、心细。
人物 故事情节概述 笔记
柴进 　　②_______________ _______________________________________________________________ __________________________________________ 　　从这件事可以看出柴进敬重好汉、仗义疏财。
示例：《水浒传》第九回，林冲被发配沧州牢城时，途中经过柴进所在庄子，柴进款待林冲，并赠送盘缠银两。
二、课外文言文阅读（9分）
　　三国魏明帝自征蜀，至长安，遣司马懿率张郃诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗①利器，守在险要。会蜀兵换防②，留者八万。参佐③咸以贼众强盛，非力不制，宜停下兵一月，以壮声势。亮曰：“吾统武行师，以信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期妻子鹄立④而计日虽临征难义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张郃，却司马懿，一战大克。
（节选自《百战奇略·诸葛亮》，有删改）
【注释】①旌旗：旗帜，借指军士。②换防：军事术语，指某处驻防的部队（军队）移交防守任务。③参佐：部下，僚属。④鹄立：鹄颈长，能远望，喻指引切盼之意。
2. 解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）参佐咸以贼众强盛 __________
（2）宜停下兵一月 __________
（3）去者皆悦 __________
全，都。
应该。
离开。
3. 请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
去 者 束 装 以 待 期 妻 子 鹄 立 而 计 日 虽 临 征 难 义 所 不 废。
/
/
/
4. 选文采用正面描写与侧面描写相结合写诸葛亮，结合文段加以分析。（3分）
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①正面描写：通过对诸葛亮进行语言描写，体现诸葛亮恪守信义的品质；
②侧面描写：通过描述当时军情紧急、敌众我寡的情形、诸葛亮身边部下的看法及士卒们主动留下，舍身忘我的拼杀来烘托诸葛亮深得军心。
参考译文：三国时期，魏明帝亲自征讨蜀国，（从洛阳）来到长安，派遣宣王司马懿统率（左将军）张郃所部，及雍、凉二州精兵三十万人，秘密进发。蜀国丞相诸葛亮当时驻屯在祁山，他把精良部队和武器装备，都用在扼守险要之处。恰值蜀军换防交接，留下的将士只有八万人。诸葛亮的部下都认为敌军强盛，没有足够的兵力是制胜不了对方的，应该把换下来的部队留下一个月，以壮大蜀军声威。诸葛亮说：“我统兵打仗，以信义为根本，那种得利失信的做法，是为古人所痛惜且不取的。（换防）
该离开的士卒已经打点好行装等待归期，他们的妻子儿女则伸长脖子期盼并计算着丈夫和父亲的归期，虽然我们面临征战的困难，但信义不可废弃。”便下令催促换防下来的士卒离开。于是，该离开的士兵都很高兴，愿意留下参加战斗；（本该留下）征战的士兵则奋勇当先，想要拼死一战。他们互相勉励说：“诸葛丞相对我们的恩德，我们即使拼上性命也还报答不完！”到了交战那天，（蜀军）无不拔剑争先，以一当十，击杀了魏将张郃，打退了主帅司马懿，蜀军大获全胜。
三、散文阅读（15分）
梦里一枕高粱红
崔向珍
①成熟的秋风一遍遍地吹，村子西南的高粱地一片片地红，艳过红枫烈如赤焰的高粱地，呼呼啦啦地烧红了半边天。
②精灵似的小燕子，在长长短短的电线上，排成了高低错落的黑色音符，叽叽喳喳地讨论着远方的绿树红花。大雁的鸣叫声稀稀拉拉地排过高远的天空，带着几支轻盈的羽毛一起掉落进热闹的高粱地。秋天的阳光金黄金黄，耀着一望无际的高粱地，也耀着父亲手中闪闪发光的铁镐头。父亲的右手臂肌肉凸显，铁镐头起起落落，一棵高粱跟着一棵高粱被连根刨断，唰唰啦啦地仆倒在苍天厚土辽阔的怀抱中。
③秋天的田野明晃晃的,秋天的阳光明晃晃的，大人孩子的心里也明晃晃的，一天一天喜眉笑眼地乐呵着。眼看着碧绿的大白菜卷了心，脆嫩的青萝卜长足了个，苇塘里的芦花满院子飘飞。沉甸甸的高粱穗翻来覆去地晒着，我们争抢着挥起木叉和棍棒用力敲打。金黄的秋风里，红色的高粱壳子不分方向地乱蹦，整个村子里此起彼伏着快乐的笑声。脱好的高粱粒，母亲挑拣出一部分放在大簸箩里，均匀地喷了水，用簸箩端着去村东的石碾子上碾高粱米。圆滚滚的石碾子咕咕噜噜不停地响，母亲的汗珠滴滴答答不停地落。一圈又一圈，母亲的脚印在黄土地上重重叠叠，金黄的落叶在母亲的脚下重重叠叠。
④碾掉了皮壳的高粱米晶莹圆润，母亲放在洗菜盆里淘洗干净，充分浸泡后倒进大铁锅里焖煮。母亲烧火的时候也不闲着，手里捏着缝衣针和白棉线仔细地穿辣椒串。当一大簸箕辣椒穿好，屋里的热气就满了，新高粱米的香味从铁锅里转着圈子飘出来，悄悄地分散到院子里去，一缕一缕，纠缠着金黄的秋风四处飞扬。母亲微笑着走出屋子，把辣椒串挂到槐树低矮的树枝上晾晒。夕阳已经西下，一片绚丽的晚霞努力地铺展着最后的热情，给红艳似火的辣椒，晶莹饱满的槐豆，洁白纷飞的苇絮，满院子乱跑的鸡鸭……都裹上了充满希望的温暖光辉。
⑤天一点点黑下来，密密麻麻的星星在宽宽的银河里，静静地流淌着灿灿的银光。母亲点起一盏小小的煤油灯，我们围着四四方方的锅台开始吃晚饭。虽然只是一锅普通的高粱米饭，和几块刚进了盐味的洋姜和青萝卜，我们却咀嚼出了最幸福最温暖的味道。吃完了饭，父亲常常会给我们背诵《青纱帐——甘蔗林》，再连带着讲一些发生在青纱帐里的英雄故事。我们听得热血沸腾，躺在火炕上入梦的时候，常常在红艳如火的高粱地里左冲右突，奔跑不停。
⑥时过境迁，远离了故乡和故乡的高粱地，已经几十个秋天没有看见醉心的高粱红了。好几回梦里醒来，急三火四地去超市里买回几斤高粱米，兴致很高地用电高压锅焖饭吃。一粒粒的高粱米还是那么晶莹圆润，一朵朵的高粱花还是绽放得那么好看，可是没有了故乡的洋姜和青萝卜相伴，我终究是再也吃不到一顿那样香甜的好饭了。
（选自《今日新泰》，有删改）
5.围绕高粱，文章主要写了哪些内容 简要概括。（3分）
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6.按要求赏析文中画线的句子。（4分）
（1）秋天的田野明晃晃的，秋天的阳光明晃晃的，大人孩子的心里也明晃晃的。（理解句中加点词语的含义）
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收割高粱；晾晒高粱；碾高粱米；煮高粱饭；吃高
粱饭。
三个“明晃晃”分别指：秋天的田野开阔敞亮；太阳光的明亮、耀眼；孩子们内心的喜悦。
（2）新高粱米的香味从铁锅里转着圈子飘出来，悄悄地分散到院子里去。一缕一缕，纠缠着金黄的秋风四处飞扬。（从修辞手法的角度赏析）
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运用了拟人的修辞手法，把高粱米饭的香味拟人化，生动形象地表现了高粱米饭香味在房子里四处飘散的情景，突出了饭香的诱人。
7. 结合文章内容，简析文中母亲的形象。（3分）
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①勤劳：从母亲辛勤碾高粱米的情景可以看出；②能干：母亲边做饭边串辣椒，做的饭香气四溢；③慈爱：母亲为家人做可口的饭菜。
8. 说说作者以《梦里一枕高粱红》为题的好处。（5分）
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①“高粱”在文中贯穿始终，起到了线索的作用，使文章结构紧凑；②“梦里”一词突出了文章的主旨，表达了作者对故乡高粱的怀念之情；③作者以此为题，富有韵味，也能激发读者的阅读兴趣。