8 池子与河流 （课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
《池子与河流》
部编三年级语文下
今天我们一起走进课文去拜读一篇外国寓言故事。
克雷洛夫(1769—1844)：
俄罗斯作家，全名是伊万 安德烈耶维奇 克雷洛夫。克雷洛夫一生写了203篇寓言，他的作品生前就被译成十多种文字, 而现在则已有五六十种，成为与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。
作者简介
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
难
nán （困难）
nàn （苦难）
多音字
蜿蜒：曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。
蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
孩子们的生活总是无忧无虑的。
有感情地朗读课文1～6小节，说说池子对于河流过的生活是怎样评价的？她喜欢什么生活？
“这是怎么回事？”
池子对她的邻居河流说道，
“我什么时候看见你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
说明了河流滔滔不绝地流淌，从未停歇。
“我总是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
说明了河流非常忙碌。
因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。
“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？
我差不多老是看见，你一会儿运送成排的伐木，一会儿载着对歌的少男少女，忙个不停。
想象河流还会干什么？用上“一会儿……一会儿……”写下来。
“固然，我并不出名，
我没有出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
——这一切其实都是空的。 ”
对比手法写池子的平庸生活。
池子的话不对。因为生命是需要转动的,属于大自然的便都是生命,而河流正是属于大自然;既然河流也是生命中的一种,那么,在它的人生中,它就必须做一些有意义的事情实现自己的生命价值。每天碌碌无为,只能是白费一生,滞留一生。
第4小节池子的话有没有道理，为什么
“安闲地躺在柔软的泥土里”“这清闲的生活无忧无虑”都写出了池子贪图安逸的情感。
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
“啊，你在推究哲理？ ”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。 ”
河流比喻那些永不满足、负重前行，永远创造价值的人。
不思进取
奔流不息
停滞不前
贪图安逸
河流
长流不断
池子
完全枯干
池子和河流
永不满足
负重前行
寓意
才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；
才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
板书设计
本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话，告诉我们：不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增光添彩；只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
课文大意
1.我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿拖着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。(“一会儿……一会儿……”句式)
2.可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（拟人、比喻）
3.任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。（关联词）
4.才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（关联词）
佳句积累
写法借鉴
篇末点题法
在文章的结尾处，对人物、事件进行总结归纳，点明主题，这种结尾方法叫篇末点题法。其作用是使读者对全文的内容、文章的主题、作者的情感有个完整、清晰的印象。本文就运用了这一方法。开篇介绍池子与河流看待生活的不同观点，结尾以作者的感触升华全文，点出寓言的主旨。
那么，篇末点题法有几种形式呢？
（1）总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述，从而显现写作的主旨。
（2）蓄势引申式。这种结尾不是对全文内容的评述、总结、概括，而是深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或意境中去。
（3）寓意点破式。此类结尾专门用于寓言。在一篇寓言的结尾，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点题。由于有了这种点题，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。
（4）揭示论题式。有些文章的写作，是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，最后点题。如《美丽的小兴安岭》的结尾“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”就用比喻点题，高度概括了小兴安岭的特点，揭示了文章的主题。
2.赞美勤奋品质的名言警句
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈
没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
——门捷列夫
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔
人生在勤，不索何获。
——《后汉书·张衡列传》
一.按课文内容填空。
“固然，我并不（ ），
我没有出现在地图上，
像你那样（ ）地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我（ ）。
——这一切其实都是空的。”
出名
蜿蜒
弹琴歌唱
随堂练
形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
【滔滔】
【生涯】
【遵循】
【尊敬】
【应验】
【忙忙碌碌】
【一无所为】
遵循 遵从;依照。
形容大水奔流的样子。
原来的预言或估计与事后的结果相合或得到证实。
尊崇敬重。
没有作为。
二、试着把词语和意思连起来！
指从事某种活动或职业的生活。
谢谢！再见！