8 池子与河流 （课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
《池子与河流》
部编三年级语文下
滔滔 涯 妇
碌碌 遵循 尊 验
tāo tāo
yá
fù
zūn xú
yàn
lù lù
zūn
我会读
蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
贯穿：穿过；连通。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
。
词语解释
遵循：遵照。
安逸：安闲舒适。
源源不断：形容接连不断。
尊敬：重视而且恭敬地对待。
应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。
任凭
①听凭。
造句：去还是不去，任凭你自己。
②无论；不管。
造句：任凭什么困难也阻挡不住我们。
③即使。
造句：任凭他说得再好，我们也不能轻信。
多义词
疲劳——（ ）
蜿蜒——（ ）
安闲——（ ）
遵循——（ ）
遗忘——（ ）
疲惫
绵延
清闲
遵照
忘却
近义词
疲劳——（ ）
蜿蜒——（ ）
安闲——（ ）
遵循——（ ）
遗忘——（ ）
精神
笔直
忙碌
违背
铭记
反义词
第一部分(1～6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7～8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。
第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。
第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。
段落划分
第一节
写在池子的眼里河流总是很忙碌。
反问句
侧面反映了河流的忙碌
“这是怎么回事？”
池子对它邻居河流说道，
“我什么时候看到你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？
每天的工作量很大
写河流每天都在忙碌，工作量很大。
第二节
“我差不多老是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
过渡，引出池子的生活
写池子把河流的生活与自己的生活相对比。
第三节
河流很长
写池子对名誉的看法。
第四节
“固然，我并不出名，
我没有出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
对自己的生活满意
写池子对现在安逸的生活很满意。
第五节
没有烦恼
只想过舒适的生活
写池子在舒适的生活中推究哲理。
第六节
“这清闲的生活无忧无虑，
还有什么能够代替？
任凭人世间忙忙碌碌，
我只在睡梦中推究哲理。”
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。
第七节
写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。
对比
命运不同
第八节
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
说说池子和河流的观点分别是怎样的。
池子：河流滚滚滔滔，太忙碌，池子悠闲、安逸。
河流：水要流动才能保持清洁。
文中讲了池子和河流的一件什么事？
池子以为自己过着________________的生活，十分得意。河流过着________、负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的_____。
安逸、清闲、平静
奔流不息
尊敬
从文中找出最能代表两者生活态度的语句吗？
池子：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
河流：我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。
池子和河流分别代表了什么样的人？
池子代表那些贪图安逸，不思进取的人。
河流代表那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
写不同的生活观念带来不同的结局。
对比
第九节
池子
喜欢安逸舒适的生活
被人遗忘
河流
遵循自然规律，
给人们带来利益
受人尊重
完全枯干
长流不断
才能不利用就会衰退，
它会逐步磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
写只有充分利用才能，才不会磨灭。
点明中心
只有不断进取，才能更好发挥自己的才能。
第十节
池子与河流
利用才能
积极进取
池子：安闲 无忧无虑
完全枯干
河流：忙碌 滚滚滔滔
长流不断
板书设计
贪图安逸的池子，忙碌奉献的河流，你更赞同谁的观点呢？我想，大家还是更喜欢为人们做贡献的河流吧。希望同学们在今后的生活中，不要学习浪费才能、贪图享乐的池子，要做积极进取、创造价值的河流，让自己的人生绽放出耀眼的光彩。
课堂小结
一、根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：指从事某种活动或职业的生活。
（ ）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
（ ）：没有一点忧愁和顾虑，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得。
（ ）：形容接连不断、连绵不绝。
（ ）：（水道）被沉积的泥沙堵塞。
生涯
蜿蜒
无忧无虑
源源不断
淤塞
随堂练
二、默读课文，概括：
文中的池子、河流各是怎样的形象？
池子：_________________________
河流：_________________________
贪图安逸、懒惰
勤奋、乐于为人类做贡献、追求实现自身价值
运用示例：
1.学习语言必须（　 　）循序渐进的原则。
2.请大家（　 　）指示做事。
遵循
遵照
谢谢！再见！