课件20张PPT。第一章 运动的描述 第一节 认识运动D1．认识机械运动．
2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系．
3．理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，能在具体问题中判断物体是否可视为质点．
重点：(1)理解研究物体运动时选择参考系的必要性．(2)理解质点的概念．
难点：理解质点的概念，掌握在什么情况下可以把物体看作质点．
1．我们周围存在着各式各样的运动，其中机械运动是指物体在空间________的变化．
2．参考系是为了研究问题的方便而假定为________的物体，物体的参考系的选择是__________的，一般视研究的________而定．
3．研究物理问题时，常常需要抓住主要因素，忽略某些次要因素，建立理想化的物理模型．如果物体的________和________在所研究问题中可以忽略，我们就可以把物体简化为一个点，认为物体的________都集中在这个点上，这个点称为________．
位置 不动 任意 问题 大小 形状 质量 质点 考点1 参考系
1．定义：为了研究问题的方便而假定为不动的物体．
2．参考系的选择：描述一个物体运动时，参考系的选取是任意的．对于同一运动，当选取不同的参考系时，观察的结果可能不同，这就是运动的相对性．通常选地面或相对于地面静止的物体作为参考系．
例1 关于参考系的选取，以下说法不正确的是( )
A．研究物体的运动，必须选定参考系
B．描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的
C．实际选取参考系时，如在研究地面上物体的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体作为参考系
D．参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体解析：物体运动是物体相对于其他物体的位置变化，研究物体的运动，必须选定参考系；描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取；A、B正确，D错误．实际选取参考系时应本着便于观测和使用对运动描述尽可能简单的原则来进行，C正确．
答案：D
变 式
练 习1．(双选)汉语成语中有一个“形影不离”的成语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起．在晴天的早上，某同学在操场上跑步，下列说法正确的是( )
A．以地面为参考系，影子是静止的
B．以地面为参考系，影子是运动的
C．以人为参考系，影子是静止的
D．以人为参考系，影子是运动的
BC考点2 质点1．定义：用来替代物体的有质量而无大小形状的点．
2．物理意义：质点是一个理想化的物理模型，实际上是不存在的，是为了研究问题的方便而进行的科学抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使研究的复杂问题得到了简化．这是一种重要的科学研究方法．
例2 关于质点，下列说法正确的是( )
A．质点一定是体积、质量极小的物体
B．研究旋转效应的足球时，足球可看作质点
C．虽然地球很大，且有自转，研究地球公转时仍可作为质点
D．研究宇航员在太空行走时的动作，可以将宇航员看作质点解析：只有物体的大小、形状等对所研究问题影响可以忽略不计时，物体才可看成质点，A错，C对．在研究足球旋转问题时，要分析足球的旋转情况和大小，不能看作质点，B错．宇航员太空行走，不能看作是质点，D错．
答案：C
变 式
练 习2．(双选)北京奥运会让世人瞩目，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道等在内的28 个比赛项目，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是( )
A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时
B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时
C．跆拳道比赛中研究运动员动作时
D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时
变 式
练 习解析：撑杆跳时，若将支撑杆看作质点，则无法研究支撑杆的转动情况，A错；研究帆船在大海中的位置时，帆船的大小和形状可以忽略，故可看作质点，B对；跆拳道比赛中若将运动员看作质点，则运动员的运动就无法研究，故运动员此时不能看作质点，C错；研究铅球在空中的飞行时间时，不必考虑铅球的大小和形状，故铅球可看作质点，D对．
答案：BD
考点2 什么情况下可以把物体看成质点物体能否被看成质点，取决于研究问题的性质，通常情况下：
①物体的大小和形状对所研究的问题不产生影响或影响可忽略不计．
②物体上各点的运动情况相同．
③物体的自身转动或物体上某部分的运动与对其整体运动的研究无关时(如地球的自转对其围绕太阳公转没有影响；汽车轮子的转动与研究汽车整体的直线或曲线运动无关)，我们可以把物体抽象成质点．
例3 (双选)在研究下述运动时，其中的物体能被看作质点的是( )
A．研究绕月运动的轨道
B．研究乒乓球的旋转效应
C．研究火车从北京到广州所需要的时间
D．研究一列火车通过长江大桥所需要的时间解析：“嫦娥一号”的大小和自身的运动对于所研究的问题没有影响，A正确．研究乒乓球的旋转，乒乓球的各点运动情况不同，不能看作是质点，B错．同样是火车在研究从北京到广州的时间时，车身的长度可以忽略，可将火车看作是质点，但研究火车过大桥的时间时，车身的长度不能忽略，不能看作质点．
答案：AC
小结：如果物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略，可以把物体看成质点.是否可以把物体简化为质点，与物体的大小和质量无关.
变 式
练 习3．下列关于质点的说法中，正确的是( )
A．只要是体积很小的物体都可以看成质点
B．只要是质量很小的物体都可以看成质点
C．质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点
D．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点
D课件27张PPT。第一章 运动的描述 第二节 时间 位移D1．知道时间与时刻的区别与联系．
2．理解位移的概念，知道位移与路程的区别与联系．
3．理解矢量与标量的定义，能区分矢量与标量．
重点：(1)时间、时刻的概念以及它们之间的区别与联系．
(2)位移的概念及与路程的区别．
难点：(1)正确认识生活中的时间与时刻．
(2)理解位移概念，会用有向线段表示位移．
1．时刻与时间：时刻是指某一________，时间是指两个________之间的间隔．时刻和时间可以在时间轴上表示出来，时间轴上的每一点都表示一个不同的________，时间轴上的一段________表示的是一段时间间隔．
2．位移：位移是为了描述物体空间________的变化而引入的一个物理量；它是从物体运动的________指向运动的__________的一条有向线段，有向线段的____________表示位移的大小，它的方向表示位移的__________．
3．路程：路程是物体运动________的长度．在向着一个方向的直线运动中，位移的大小与________相等；在曲线运动中，位移的大小总是________路程的．
瞬间 瞬间 时刻 线段 位置 起点 终点 长度 方向 轨迹 路程 小于 考点1 时间与时刻系
1．时刻：钟表指示一个读数对应的某一瞬时，也就是时刻．
2．时间：两个时刻之间的间隔称为时间间隔，简称时间．
3．时间和时刻的关系：时间可用下述表达式表示： Δt＝t2－t1，其中t1和t2表示先后的两个时刻，Δt表示这两个时刻之间的时间．
可以用时间轴表示两者之间的关系：如下图所示，在时间坐标轴上时间表示一段距离，时刻表示一个点；0点表示开始计时，0～2 s表示2 s的时间，也即为前2 s时间；2～3 s段表示第3 s内；无论前2 s还是第3 s内，都是指时间；时间轴上的点代表时刻，2 s所对应的点为2 s末即为3 s初，是时刻．
例1 (双选)以下说法正确的是( )
A．2008年5月12日14时28分四川省汶川县发生8.0级地震，其中14时28分是指时间
B．铁路公布的旅客列车运行表是时刻表
C．我国优秀田径运动员刘翔在雅典奥运会110米跨栏决赛中，以12秒91的成绩夺得了冠军，其中12秒91是时间
D．“神舟五号”绕地球飞行14周，耗时21小时23分钟是时刻解析：14时28分是指地震的起始时刻，A错；火车站的旅客列车运行表是研究火车进出站的时刻，B正确；12秒91是刘翔完成110 m跨栏的时间，C正确；21小时23分钟是“神州五号”绕地球运行的时间，D错．
答案：BC
小结：时间用来描述一个运动完成或变化的过程，时刻描述一个状态或一个瞬间
变 式
练 习1．关于时间与时刻，下列说法中错误的是( )
A．物体在“前5 s内”指的是物体在第4 s末到第5 s末这一秒的时间
B．物体在“运动5 s时”指的是物体在运动的第5 s末，指的是时刻
C．物体在“第5 s内”指的是物体在第4 s末到第5 s末这一秒的时间
D．“第4 s末”就是第5 s初，指的是时刻
A考点2 位移与路程1．路程：质点实际运动路径的长度叫路程．路程只有大小，其单位就是长度的单位．
2．位移：从初位置到末位置的有向线段．线段的长短表示位移的大小，有向线段的箭头指向表示位移的方向．位移用来描述质点位置变化的大小和方向，是矢量．位移的单位也是长度单位．
3．路程与位移的区别．
路程是与质点运动轨迹有关的物理量，位移是描述质点位置变化的物理量．路程与位移的大小一般是不相等的，只有当质点做单向直线运动时，路程才和位移的大小相等．需要特别关注的是：仅仅是大小相等，不能说路程就是位移．路程是标量，只有大小，没有方向．位移是矢量，有大小，有方向．它们的单位都是长度单位．
注意：位移只跟质点运动的始末位置有关，而跟物体具体运动的路径无关．
例2 (双选)关于路程和位移的关系，下列说法中正确的是( )
A．物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移
B．物体两次通过的路程不等，位移大小可能相等
C．位移描述直线运动，路程描述曲线运动
D．物体通过一段路程，其位移可能为零解析：物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程等于位移的大小，但位移是矢量，路程是标量，A错；两次路程不等，但两次运动的始末位置相同，位移相等，B对；路程和位移都可以描述曲线运动，C错；只要起点和终点相同，位移就为零，D对．
答案：BD
小结：位移只跟质点运动的始末位置有关，而跟物体具体运动的路径无关；路程跟质点运动的具体运动路径有关.
变 式
练 习2．如图，一个物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们的位移的说法中正确的是( )
变 式
练 习A．沿Ⅰ较大 B．沿Ⅱ较大
C．沿Ⅲ较大 D．一样大
解析：无论走哪个路径，起点都是A，终点都是B，即位移的变化都是相同的，所以选D.
答案：D考点3 矢量和标量1．矢量与标量．
矢量：既有大小又有方向的物理量．例如位移、力、速度、加速度等．
标量：只有大小而没有方向的物理量．例如温度、质量、体积、长度、时间、路程等．两个标量相加遵从算术加法的法则．
考点3 矢量和标量1．矢量与标量．
矢量：既有大小又有方向的物理量．例如位移、力、速度、加速度等．
标量：只有大小而没有方向的物理量．例如温度、质量、体积、长度、时间、路程等．两个标量相加遵从算术加法的法则．
注意：①矢量可以用一根带箭头的线段来表示，线段的长短表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向．
②矢量的运算法则与标量不同(后面我们将要学到)．
③直线运动的位置和位移．
物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻处于“位置”x2，那么x2－x1就是物体的“位移”记为Δx＝x2－x1.
2．用坐标轴表示直线运动中的位移和位置：如果物体做直线运动，运动中的某一时刻对应的是物体处在某一位置，如果是一段时间，对应的是这段时间内物体的位移，可通过建立一维坐标系来描述，确定原点和正方向，可以将做直线运动的质点的运动方向或其反方向作为正方向．
例3 一个物体在x轴上运动，0时刻在坐标原点，1 s末的位置在A点，2 s末的位置在B点．(1)分别写出第1 s末和第2 s末的位置坐标；
(2)求物体在第2 s和前2 s的位移；
(3)在图上标出第2 s内的位移．
解析：(1)第1 s末物体在A点，其位置坐标x1＝3 m；第2 s末物体在B点，其位置坐标x2＝－2 m.
(2)物体在一段时间内的位移是这段时间的初时刻位置指向末时刻位置的有向线段．第2 s的初时刻坐标x1＝3 m，末时刻坐标x2＝－2 m，故第2 s内的位移Δx＝x2－x1＝－5 m，即位移大小为5 m，方向与规定的方向相反．前2 s的初时刻坐标x1′＝0，末时刻坐标x2′＝－2 m，前2 s的位移Δx＝x2′－x1′＝－2 m.
(3)第2 s内的位移为该时间段的初时刻的位置指向末时刻位置的有向线段，如题图所示Δx＝－5 m.
答案：(1)x1＝3 m x2＝－2 m
(2)Δx＝－5 m x2′＝－2 m (3)略
小结：通过建立一维坐标可以描述质点运动，物体运动过程的位置用坐标点表示，物体运动过程的位移用始末位置之差表示.变 式
练 习3．下列物理量中，哪个是矢量( )
A．质量 B．时间
C．路程 D．位移
D课件28张PPT。第一章 运动的描述 第三节 记录物体的运动信息D1．了解打点计时器的构造、计时原理．
2．理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)．
3．会根据记录的运动信息分析物体的运动情况．
重点：(1)学会使用打点计时器．
(2)能根据纸带计算物体运动的平均速度和瞬时速度．
难点：会根据纸带记录的信息对物体运动情况进行分析．
1．打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体________________________的仪器．分为两种：________________和________________.
在一定时间间隔内的位移 电磁打点计时器 电火花打点计时器 (续上表) 6 220 50 50 0.02 2.两种打点计时器的周期都是________ s，即相邻两点间的时间间隔是________ s，使用的都是交流电．交流电与直流电不同，每家每户使用的电是交流电，而电池供给的是直流电．
3．根据下图所示，它是________________的构造图，指出各主要部件的名称：
0.02 0.02 电磁打点计时器 ①_______；②_______；③_______；④_______；
⑤_______；⑥_______；⑦__________；⑧_______.
线圈 振片 振针 限位孔 纸带 复写纸 永久磁铁 接线柱 考点1 打点计时器系
1．电磁式打点计时器．
(1)构造．
如下图所示，主要构造包括：线圈、永久磁铁、振片、振针、限位孔、复写纸等．
(2)工作原理．
电磁打点计时器在加上6 V的工作电压后，通过线圈和永久磁铁的作用带动振针上下运动，在纸带上打出一系列的点，且振针上下震动的时间间隔不变(发生周期性振动，当电源频率是50 Hz时，每隔0.02 s打一次点，即纸带上每打出两个相邻点所经历的时间是0.02 s)．
2．电火花打点计时器．
(1)构造：如下图所示．
(2)工作原理．
给电火花打点计时器接220 V电源，按下脉冲输出开关，计时器发出脉冲电流，经接正极的放电针和墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，欲使在纸带上打出一系列点，而且在交流电的每隔周期放电一次，因此电火花打点计时器打出点间的时间间隔等于交流电的周期．
注意：电磁打点计时器打点时，振针对纸带产生冲击和摩擦，影响纸带和振针的运动，给实验带来较大误差，而电火花打点计时器不干扰纸带的运动，故误差很小．
3．打点计时器的使用及注意事项．
(1)使用步骤．
①将打点计时器固定，按使用说明将复写纸纸带装好并正确连接电路．
②接通电源，让打点计时器开始打点，放手让小车带动纸带运动，在纸带上打出一系列点．
③取下纸带，将纸带上记录的信息记录下来，并按要求进行测量计算．
④数据处理：根据打出的点求出时间和小车在对应时间内的位移，并按要求进行测量计算．
(2)注意事项．
①电磁打点计时器接6 V交流电源，电火花打点计时器接220 V交流电压．
②在实验中要放正打点计时器，使纸带在移动过程中不与限位孔的侧壁相碰，并且让纸带在与打点计时器基板同高的平面上紧贴基板移动．
③实验中应先接通电源，待打点稳定后再松开纸带，且每打完一条纸带应及时切断电源．
(3)在使用打点计时器时，出现周期不稳定，或不起振，不打点等现象时，松开振片的固定螺丝，改变振片的长度，调整其固有频率，让它的固有频率与电源频率相同，即可解决上述问题．
(4)选择纸带时应选择一条点迹清晰的，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点，并弄清所选时间间隔T等于多少秒．
(5)测量各段位移时，不要分段测量，要尽可能的一次测量完毕，即一次性测量出各计数点到计数起点0之间的距离．
(6)要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，为了便于处理，一般在纸带上每隔4个点或者每5个点取一个计数点，即时间间隔T＝0.02×5 s＝0.1 s.
例1 关于打点计时器使用的电源，下列说法正确的是( )
A．火花式打点计时器使用低压交流电源，电磁式打点计时器使用低压直流电源
B．火花式打点计时器使用低压交流电源，电磁式打点计时器使用220 V 交流电源
C．火花式打点计时器使用220 V交流电源，电磁式打点计时器使用低压交流电源
D．火花式打点计时器使用220 V交流电源，电磁式打点计时器使用220 V 直流电源解析：电火花打点计时器使用220 V交流电压，电磁式打点计时器使用6 V低压交流电．
答案： C
解析：电火花打点计时器使用220 V交流电压，电磁式打点计时器使用6 V低压交流电．
答案： C
变 式
练 习1．用打点计时器研究纸带的运动规律时，在拉动纸带和合上电源开关两个操作中，应先进行的是( )
A．先拉动纸带
B．先合上开关
C．拉动纸带和合上开关同时进行
D．先进行哪个操作都可以
B考点2 纸带上的运动信息打点计时器是记录物体运动信息的仪器，通过研究与物体相连的纸带上打出的点可以知道物体的运动时间、快慢、位置、位移等信息．
例2 (双选)如图所示是某同学在使用打点计时器做研究物体运动实验中获得的一条纸带．已知打点计时器电源频率为50 Hz，若A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，则下列说法正确的是( )
A．纸带上连续打出的相邻两点的时间间隔为0.02 s.
B．A与B，B与C及C与D之间的时间间隔为0.02 s.
C．图中AB的距离s＝0.70 cm
D．若纸带的右端接运动的物体，则物体运动的速度越来越快
解析：使用50 Hz的交流电，则打点计时器连续打出的两点间的时间间隔为0.02 s，A对；ABCD是四个计数点，它们之间的时间间隔应为0.02 s×5＝0.1 s，B错；从图可得s＝0.70 cm，C对；打点计时器首先打印靠近物体的点，从图可以看出，相等时间的位移越来越小，故物体运动是越来越慢，D错．
答案：AC
小结：通过研究打点计时器打出的纸带可以得到物体运动的时间、位移以及运动的规律等运动信息，所以打点计时器是研究物体规律的重要仪器，我们要熟练掌握它的使用方法.
变 式
练 习2．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是( )
A．时间间隔 B．位移
C．瞬时速度 D．平均速度
变 式
练 习解析：打点计时器的每两点间的时间间隔是0.02 s，我们可以从纸带上直接得到时间间隔的信息，位移需要测量，平均速度、瞬时速度则需要计算．
答案：A
课件26张PPT。第一章 运动的描述 第四节 物体运动的速度D1．理解平均速度的概念及物理意义．
2．理解瞬时速度、速率的概念．
3．知道平均速度、瞬时速度、速度都是矢量，速度的大小叫速率．平均速率等于路程除以时间．
重点：平均速度和瞬时速度的概念．
难点：由平均速度推导瞬时速度是本节的难点．
1．为了表示物体运动的快慢，物理学中引入了________这个物理量．
2．平均速度是________与 __________________的比值，公式是________，单位是________，它是矢量，其方向与物体________方向一致．
3. 平均速率是物体运动的__________________与时间的比值．
速度 位移 发生这段位移所用时间 m/s 位移 路程 4．瞬时速度是指________________或______________的速度，是____________量，其方向是________________；简称________________．
5．瞬时速率是指物体运动__________________的大小，简称速率．
物体在某一时刻 某一位置时 矢 物体运动的方向 速度 瞬时速度 考点1 平均速度
1．定义：位移与发生这段位移所用时间的比值，表达式＝ .单位：米每秒，符号：m/s.
2．平均速度表示运动物体在一段时间内运动的平均快慢程度，只能粗略地描述运动的快慢．
3．平均速度既有大小又有方向，是矢量，其方向与一段时间内发生的位移方向相同．
4．平均速度必须明确是哪段时间或哪段位移上的平均速度，取不同的时间段或位移段平均速度一般是不同的．
5．平均速率：运动物体的路程与通过这段路程所用时间的比值，叫做这段时间(或这段路程)内的平均速率．它是标量，只有大小没有方向．
例1 (双选)甲乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为＋2 m/s，乙质点的速度为－4 m/s，则可知( )
A．甲质点的速度大于乙质点的速度
B．乙质点的速度大于甲质点的速度
C．若甲、乙两质点同时由同一地点出发，则10 s后甲、乙两质点相距60 m
D．若甲、乙两质点同时由同一地点出发，则10 s后甲、乙两质点相距20 m解析：速度是矢量，正负只表示速度与选定正方向的关系，所以B对，A错，甲、乙两质点向相反方向运动，所以甲、乙两质点的距离等于它们的位移数值之和，即60 m，所以C对，D错．
答案：BC
小结：速度是矢量，它的正负只表示速度的方向，不表示运动的快慢. 变 式
练 习1．某运动员在百米跑时，中途速度是9 m/s，最后冲剌的速度10 m/s，如果他的成绩是12.5 s，则他跑完全程的平均速度是( )
A．9.67 m/s B．12 m/s
C．8 m/s D．9 m/s
C考点2 瞬时速度和瞬时速率1．定义：物体在某一时刻或某一位置时的速度，叫做该时刻或该位置的瞬时速度，常简称为速度．
2．瞬时速度矢量性：瞬时速度是矢量，既有大小也有方向，方向就是物体在该时刻物体的运动方向．
3．瞬时速度物理意义：精确描述物体在某时刻或某一位置运动的快慢．
4．瞬时速率：瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率．
5．瞬时速度与平均速度的关系：
①平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，平均速度与一段位移或时间相对应，所取时间越短，描述物体的运动情况越精确．如果以某时刻(或位置)为中心选一小段时间(或位移)计算平均速度，当所选的时间(或位移)小到趋近零时，这一平均速度就等于该时刻(或位置)的瞬时速度，就能精确描述物体的运动．②瞬时速度与某一时刻(或位置)相对应，平均速度与一段时间(或位移)对应．
③平均速度的大小与瞬时速度的大小无必然的联系，不能说某时刻的瞬时速度很大，则对应时间阶段的平均速度也很大．
瞬时速度能精确描述物体的运动快慢，就是在运动时间Δt→0时的平均速度．
例2 (2012·珠海质量检测)小明家自驾车去旅游，行驶到某处见到如图所示的公路交通标志，下列说法正确的是( )A．此路段平均速度不能超过60 km/h
B．此路段瞬时速度不能超过60 km/h
C．此路段平均速率不能低于60 km/h
D．此处到宜昌的位移大小是268 km
解析：限速标志上标出的速度为瞬时速度，而地址距离标志上标出的数值是路程，表示此处到宜昌的路程还有268 km.故B正确．
答案：B
小结：瞬时速度表示某一位置或某一时刻的运动快慢，平均速度表示一段时间或一段位移的运动快慢.变 式
练 习2．下列所说的速度中，哪些是平均速度______，哪些是瞬时速度________．
A．百米赛跑的运动员以9.5 m/s的速度冲过终点线
B．经过提速后，列车的速度达到150 km/h
C．由于堵车，在隧道中的车速仅为1.2 m/s
D．返回地面的太空舱以8 m/s的速度落入太平洋中
E．子弹以800 m/s的速度撞击在墙上
变 式
练 习解析：瞬时速度与某一时刻(或位置)相对应，平均速度与一段时间(或位移)对应．B、C为平均速度．A、D、E为瞬时速度．
答案：BC ADE
考点2 平均速度与平均速率的计算问题答案：25 m/s 35 m/s
小结：平均速度是位移与时间的比值，是矢量；速率是路程与时间的比值，是标量.同一运动过程，位移的大小与路程不一定相等，所以平均速度与平均速率是不同的物理量.
注意：平均速度是位移与发生这段位移所用时间的比值，是矢量，方向与位移方向相同．平均速率是运动物体的路程与通过这段路程所用时间的比值，叫做这段时间(或这段路程)内的平均速率．它是标量，只有大小没有方向．变 式
练 习3．一物体沿直线运动，先以3 m/s的速度运动60 m，又以2 m/s的速度继续向前运动60 m，物体在整个运动过程中平均速度是多少？
变 式
练 习变 式
练 习课件29张PPT。第一章 运动的描述 第五节 速度变化的快慢 加速度D1．理解加速度的定义．
2．理解加速度与速度方向的关系．
3．理解速度、速度变化量、速度变化率．
重点：加速度的概念．
难点：速度大小、速度变化与速度变化快慢的区别．
1．加速度是________________与发生这一变化__________的比值，通常用字母________表示．描述________________________．
2．公式：a＝__________，其中，__________表示速度变化量，________表示时间间隔．在国际制单位中，加速度的单位是__________，符号是__________或__________．
3．在直线运动中，若速度增加，则加速度方向与速度方向______________；若速度减小，则加速度方向与速度方向______________．
速度变化 所用时间 a 速度变化快慢的物理量 vt－v0Δt 牛/秒 m/s2 N/s 相同 相反 4．在直线运动，若物体运动的速度随时间__________变化，则物体做匀变速直线运动．做匀变速直线运动的物体加速度______________；做匀速直线运动的物体的加速度______________．
均匀 不随时间改变 为零 4．在直线运动，若物体运动的速度随时间__________变化，则物体做匀变速直线运动．做匀变速直线运动的物体加速度______________；做匀速直线运动的物体的加速度______________．
均匀 不随时间改变 为零 考点1 速度的变化
速度的变化是指在Δt时间内速度的变化量Δv，Δv＝vt－v0.若选v0的方向为正，则Δv>0，表示速度在增加；Δv<0，表示速度在减小．
例1 如图所示为汽车的速度表，其示数表示汽车的平均速度还是瞬时速度？
(1)若汽车做匀加速直线运动，速度由图甲变为图乙历时8 s，则此过程汽车速度变化量为________km/h，汽车的加速度为________m/s2；
(2)若速度由图甲变为图乙历时4 s，则此过程汽车速度变化量为__________km/h，汽车的加速度为________m/s2.变 式
练 习1．(双选)关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是( )
A．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大
B．速度很大的物体，其加速度可以很小，也可以为零
C．某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大
D．加速度很大时，运动物体的速度一定变化很快
变 式
练 习解析：物体运动的速度很大，若速度的变化很小或保持不变(匀速运动)，其加速度不一定大(匀速运动中的加速度等于零)．物体的加速度大，表示速度变化得快，即单位时间内速度变化量大，但速度的数值未必大．加速度的大小等于速度改变量和时间的比值，速度很大速度的变化不一定大．
答案：BD
考点2 描述速度变化快慢的物理量——加速度例2 关于加速度的概念，下列说法中正确的是( )
A．加速度就是加出来的速度
B．加速度反映了速度变化的大小
C．加速度反映了速度变化的快慢
D．速度越大，加速度越大解析：加速度是反映速度变化快慢的物理量，等于速度的变化与所用时间的比值，而速度变化的大小与所取时间长短有关，故C正确，速度大，加速度不一定大，故D错．
答案：C
解析：加速度是反映速度变化快慢的物理量，等于速度的变化与所用时间的比值，而速度变化的大小与所取时间长短有关，故C正确，速度大，加速度不一定大，故D错．
答案：C
变 式
练 习2．关于加速度，下列说法中正确的是( )
A．速度变化越大，加速度一定越大
B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大
C．速度变化越快，加速度一定越大
D．速度为零，加速度一定为零
变 式
练 习解析：加速度是由速度的变化量和变化量所用的时间两个因素共同决定的，速度变化越大，加速度不一定越大；速度变化所用时间越短，若速度变化量没有确定，也不能确定加速度一定越大；加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加速度一定越大；速度为零，并不是速度的变化量为零，故加速度不一定为零。
答案：C考点2 速度v、速度变化量Δv、加速度a的比较 小结：三者所表示的物理意义不同，三者数值大小、三者数值变化均没有必然的联系.例3 如图所示是火箭点火升空瞬间时的照片，关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断，下列说法正确的是( )A．火箭的速度很小，但加速度可能较大
B．火箭的速度很大，加速度可能也很大
C．火箭的速度很小，所以加速度也很小
D．火箭的速度很大，但加速度一定很小
解析：火箭点火升空瞬间速度很小，火箭得到高速气体的反冲力，加速度可能较大，A正确，B、D错误；加速度的大小与速度的大小无必然联系，故C错误．
答案：A
变 式
练 习3．关于物体的运动，下列情况下不可能发生的是( )
A．加速度逐渐减小，而速度逐渐增大
B．加速度方向不变，而速度方向改变
C．加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小，加速度为零时速度最大
D．加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变
变 式
练 习解析：加速度与速度方向相同则速度增加，而加速度方向不变，速度方向可能改变，如竖直上抛运动．若物体加速度不为零时，速度一定改变，D选项对．
答案：D
课件33张PPT。第一章 运动的描述 第六节 用图象描述直线运动D1．理解匀速直线运动的st图象和vt图象．
2．理解匀变速直线运动的vt图象．
3．了解匀速直线运动的st图象的斜率表示速度，认识匀变速直线运动vt图象的斜率表示加速度．
4．能根据匀变速直线运动的vt图象的“面积”求位移．
重点：认识匀速直线运动的st图象和vt图象，认识匀变速直线运动的vt图象是本节的重点．
难点：从匀速直线运动的st图象的斜率求速度，从匀变速直线运动的vt图象的斜率求加速度，从图形“面积”求位移．
1．vt图象反映了做直线运动的物体________随________的变化关系．
2．在vt图象中，曲线的____________表示加速度的大小．
3．匀变速直线运动是加速度______________的直线运动，它的vt图象是一条________________． 速度 时间 斜率 恒定不变 直线 4．可在方格纸上建立直角坐标系，用纵坐标表示物体运动的__________，用横坐标表示__________，根据各个时刻的速度，将(v，t)作为一组坐标再进行________，将所描的点连成平滑曲线后得出的图象称为速度时间图象(vt图象)，简称________．
速度v 时间t 描点 速度图象 考点1 用图象描述直线运动的变化规律
1．匀速直线运动的st图象：
(1)st图象的物理意义：表示位移随时间变化的规律．
(2)st图象斜率的意义：斜率的数值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向．
例1 (双选)如下图中，直线①、②、③表示了物体所做的运动，下列判断正确的是( )A．直线①表示物体沿所选定的正方向做匀速直线运动
B．直线②表示物体沿所选定的正方向做匀速直线运动
C．直线③表示物体沿所选定的正方向做匀速直线运动
D．直线②表示物体静止不动
解析：直线①表示物体沿所选定的正方向做匀速直线运动，直线③表示物体沿与所选定的正方向相反方向做匀速直线运动，直线②表示物体静止不动．正确答案是A、D.
答案：AD
变 式
练 习1．下图中反映物体做匀速直线运动的是(图中s表示位移、v表示速度、t表示时间)( )
B变 式
练 习2．直线运动的vt图象．
(1)匀速直线运动的vt图象是一条平行于时间轴的直线，如下图c所示．
变 式
练 习(2)匀变速直线运动的vt图象是一条倾斜的直线，如右图所示a表示匀加速直线运动，b表示匀减速直线运动．
(3)vt图线的倾斜程度，即图线斜率等于物体的加速度．
(4)选取vt图象中的一段为研究过程，根据纵坐标的绝对值分析速度大小情况，利用纵坐标的正负了解速度的方向．
例2 如下图所示，请回答：
(1)图线①②分别表示物体做什么运动？
(2)①物体3 s内速度的改变量是多少，方向与速度方向有什么关系？
(3)②物体5 s内速度的改变量是多少？方向与其速度方向有何关系？
(4)①②物体的运动加速度分别为多少？方向如何？
(5)两图象的交点A的意义．小结：要清楚地理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义.
(1)点：两图线交点，说明两物体在交点时的速度相等.
(2)线：若为倾斜直线表示匀变速直线运动，若为曲线表示变加速运动.
(3)斜率：表示加速度的大小.
(4)截距：纵轴截距表示t＝0时刻的初速度，横轴截距表示速度为零的时刻.
(5)面积：表示某段时间内的位移.)
变 式
练 习2．如下图所示为某运动质点的速度时间图象，从图上判断下列说法中正确的是( )
变 式
练 习A．OA段加速度的大小大于在BC段加速度的大小
B．OA段质点通过的距离小于在BC段通过的距离
C．OA段的运动方向跟BC段运动的方向相反
D．OA段加速度的方向跟在BC段加速度的方向相反
变 式
练 习解析：由图象可知质点在OA段做加速运动，在BC段做减速运动，在AB段做匀速运动．质点在OA段和BC段速度变化量大小相等，但所用的时间BC段比OA段少，由加速度的定义式可知OA段的加速度小于BC段的加速度，且两个加速度的方向相反．质点在整个运动过程中的速度始终为正，质点运动过程中速度没有反向．质点在OA段的位移和BC段的位移由该段图线与时间轴所围的面积大小所决定，由图象可以看出，质点在OA段的位移大于BC段的位移．
答案：D考点2 速度图象的应用
1．读出物体在某时刻的速度或物体的某一速度所对应的时刻．在下图中，0时刻的速度为v0，t时刻的速度为vt.
2．求出物体在某段时间内速度的变化量或物体发生某一速度变化所经历的时间．在上图中，0～t时间内速度的变化量为Δv＝vt－v0.
3．判断运动方向．根据速度的正、负判断运动方向，速度为正，表示物体沿正方向运动；速度为负，表示物体沿负方向运动，在下图中，0～t3时间内物体沿正方向运动，t4～t6时间内，物体沿负方向运动．
4．图线下所围成的面积表示位移．例3 (双选)如图所示，是某质点运动的vt图象，下列说法正确的是( )A．0～4 s内质点做匀加速运动，加速度为2.5 m/s2
B．10～12 s内质点做匀减速运动，加速度为－2.5 m/s2
C．10 s末质点回到出发点
D．10 s末质点离出发点最远
2．比较xt图和vt 图．表格变 式
练 习3．(双选)某物体运动的速度时间图象如图所示，根据图象可知( )
变 式
练 习A．0～2 s内物体的加速度为1 m/s2
B．0～5 s内的位移为10 m
C．第1 s末与第3 s末的速度方向相同
D．第1 s末与第5 s末的加速度方向相同
答案：AC
