1草原第一课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
草 原
作者：老舍
找一找：你看到了什么？
初读感知，介绍作者
老舍，原名舒庆春，北京人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有:小说《骆驼祥子》《四世同堂》。话剧《茶馆》等。
思考
课文主要内容
课文具体写了作者见到的草原美景和草原人民热情地远道迎客、盛情款待客人的情景等，通过对这些画面的刻画，表现了草原的风光美，人情美，以及风俗美。也表现了蒙汉两民族深厚的友谊。
我会认
毯（tǎn）子 衣裳（shanɡ）
陈（chén）列 豆腐（fǔ）
骏（jùn ）马 线（xiàn）条
渲（xuàn）染（rǎn） 勾勒（lè）
多音字
1.
勾勒（lè）
勒（lēi）紧
2.
稍（shāo）息
稍（shào）微
3.
爱好（hào）
好（hǎo）习惯
4.
同行（hánɡ）
行（xínɡ）走
词语读写
目的地 蒙古包 线条 柔美 热乎乎 惊叹
相貌 拘束 衣襟 马蹄 地毯 吟诗 羞涩
词语理解
翠色欲流:形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
渲染:国画的一种画法。比喻弯大的形容
洒脱:(音谈、举上)自然，无狗无束。
迂回:回旋，环绕，
勾勒:用线条画出轮廓
近义词 反义词
反义词
近义词
近义词
热闹 一 喧嚣 响亮一洪亮 飞驰一奔驰 拘束一拘谨 羞涩—害羞
舒服-难受 洒脱一拘束 热闹一冷清 大方一拘谨
优美句子：
1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清那么鲜,天空是明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
2.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
找出文中优美的句子
草原的景色是怎么样的？阅读第一自然段。
草原的景色
作者的感受
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际
草原的景色
作者的感受
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际
写作手法
运用情景交融法进行描写
这篇课文思路清晰，从看到的到感受到的，作者根据抒发感情的需要，先景后情，用比喻、拟人等修辞手法把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。作者第一次见到草原，就能抓住景色的特点来写，把景物和感受联系在一起，即景扦情，情景交融。作者在描写草原的景物时主要运用了静态描写，为我们展示了一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。
写作手法
举例:
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，镶嵌着一注洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样，草从中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
这段文字抓住草原的广阔、美丽进行描写，作者的喜爱之情道于言表。
写作手法
练一练:你最喜欢哪一处景物 动手写一写，注意运用情景交融法进行描写。
感谢大家的观看！