苏教版小学一上《1.ɑ o e》导学案

苏教版小学一上《1.ɑ o e》导学案
学习目标：
1.会单韵母ɑ o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。
2.认识声调符号，能正确读出ɑ o e的四声。
3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。
4.感受学习汉语拼音的乐趣。
重点难点：
认读ɑ o e及四声，并能正确书写。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、导学
1．小朋友们，上一年级了，你们最想学什么 ( http: / / www.21cnjy.com )？好多小朋友都想快些认识字宝宝，因为这样就能自己读故事。别着急，要认识字宝宝．还得先认识它的好朋友——汉语拼音。只要你认识了它们，同样也能读精彩的故事。
2．学儿歌。
汉语拼音用处大，读书识字需要它。
帮助学习普通话，我们一起学好它。
二、自学
1.（出示情境图，）小朋友们，请你们看看这幅图，说说图上有些谁？他们在干什么？
指名回答
（图上有一个小朋友和一个阿姨，还有一只公鸡和两只鹅。图上阿姨领着小朋友到池塘边看鹅。小朋友在和鹅说话。太阳出来了，大公鸡在打鸣。）
2.小朋友们观察得很仔细，把画面补充完整了 ( http: / / www.21cnjy.com )。下面一边看图，一边和老师把这幅图连起来讲讲：公鸡喔喔喔，阿姨带我到村西，小白鹅，ee叫，连声问我早上好。
生边看画面边跟着说。
三、展示
1． 教学单韵母ɑ。
（1）多媒体显示表音表形图。
①小朋友们，图上画了谁？（阿姨。）
②说得很对，跟大家示范一下，你是怎样读阿姨的ɑ的。
（学生示范后，总结发音方法：发ɑ时，嘴要张得很大，要读得响一些，长一些。）
③你会编一句口诀来记住ɑ吗？（嘴巴张大ɑɑɑ。）
（2）练读ɑ的音。
①教师范读，学生跟读。
②同桌对读，边听边检查口型。
③拿出镜子，自读自查。
④抽读。
2． 教学单韵母o e 。
（1）方法同ɑ。
（2）指导学生编口诀。
嘴巴圆圆o o o，
嘴巴扁扁e e e。
3． 练习。
（1）跟老师做课中操。
（2）游戏：找朋友。（图与拼音交朋友。），
（3）考考你：看口型、说发音。（师生互动、生生互动。）
四、探究
1．出示三幅插图，识记字形。
（l）这三幅图可以帮助我们记住这三个拼音的字形，请你仔细看看图，有什么发现？跟同桌交流一下。
（2）学生自由交流。（多媒体随机出示阿姨的头形ɑ，红太阳o，白鹅的翅膀e。）
2．认识四线格。
（1）出示四线格。
（2）这就是拼音的家，数一数，一共有几条线？它能搭成几层楼？
（3）教师：四条线隔成了三格，分别是上格、中格、下格。
3．指导书写ɑ o e。
（1）多媒体显示ɑ的书写过程。
（2）说一说怎样写ɑ。（先画一个半圆，再写竖弯。）
（3）板书范写，学生书空。（先自己写，再在同桌手心里写。）
（4）在书上描红，注意笔顺。
（5）用同样的方法学写o和e。
五、总结
这节课我们学会了单韵母ɑo e，还认识了四线三格，并在四线三格里正确书写了它们。
六、课堂练习
1.读一读，注意发音的口型。
张大嘴巴
圆圆嘴巴
扁扁嘴巴
2.看图填字母，再读一读。
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3.请把 “ɑ o e ”填入下面的句子中。
ɡōnɡ jī tí xiǎo é jiào
公 鸡 啼， 小 鹅 叫
qīnɡ chén shànɡ xué qù wèn shēnɡ yí zǎo
清 晨 上 学 去， 问 声 姨 早。
参考答案：
1. 读一读。
2. ɑ o e
3. o o e e ɑ
第二课时
一、导学
1．小朋友们，我们已经和三个单韵母交了朋友，你还认识它们吗？（教师做口型，生猜韵母。）
2．发下拼音卡片，请学生做口型后找朋友。
二、自学
1.a也喜欢帽子，它也有四顶帽子，就是它的四个声调。（显示 ā á ǎ à。）
师一边板书，一边范读。
师：跟着老师一起读一读，把手拿出来，动起来。
2.生跟读，并辅以手势。
3.生讨论每个声调的手势有什么不同。
第一个音是平的。
第二个音是向上的。
第三个音是先向下，再向上。
第四个音是一直向下。
4．跟老师学说四声歌。
一声高高平又平，二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
5.小朋友们还记得a的四声是怎么读的呢？
生齐读。
6.合作学习o e 的四声。
三、展示
1．下面就请大家以4人小组为单位，试一试读读o和e的四声。
2.小组练读。
3.师：谁愿意来当当小老师，领着大家来读读o和e的四声。
生自告奋勇上来领读。
4.师出示字卡，反复抽读。
四、探究
1.小朋友读得都很好，不知你们会不会写呢？o和e 应该写在四线格的什么位置呢？请你们看看书，想一想，然后再教教老师。
生观察思考。
指名回答。
生：老师，它们都应该写在四线格的中格。
师：大家说他说得对吗？那老师就照他说的写了。
2.师范写，生书空。
3.学生描红。
五、总结
这节课我们学会了单韵母ɑo e的四声的发音，还认识了四线三格，并在四线三格里正确书写了它们。
2.方法归纳
我们知道了描红的注意点，还有用手势帮助读出四声的方法。
六、课堂练习
1．照样子，写一写，然后读一读。
2.读一读，记一记。
( http: / / www.21cnjy.com )
yīshēnɡ ɡāo ɡāo pínɡ yòu pínɡ
一 声 高 高 平 又 平，
èrshēnɡ jiù xiànɡ shànɡshān pō
二 声 就 像 上 山 坡。
sānshēnɡ xià pō yòu shànɡ pō
三 声 下 坡 又 上 坡，
sìshēnɡ jiùxiànɡ xiàshān pō
四 声 就 像 下 山 坡。
参考答案：
1.抄一抄。
2.读一读。