1大青树下的小学(课件)(共21张PPT)

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名称 1大青树下的小学(课件)(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 690.7KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-06-03 21:22:54

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文档简介

(共21张PPT)
大青树下的小学
新课导入 —— 边疆的小学
在祖国的西南,有这样一所小学。小学里的学生来自不同民族,在一起共同学习。今天我们通过学习《大青树下的小学》这篇文章,一起走进一所可爱的边疆小学。
学写13 个生字,会认10个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。
学习目标
1
2
能有感情地朗读课文,认识并了解排比的修辞手法,并能够运用排比手法写句子。
3
了解大青树下的小学幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情。
吴然,1946年生,云南宜成县人
1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作,出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。

hàn
bàn

shuāi jiāo
我会读



摔 跤

yàn













yáng
fèng
jié

hǎo
hào
好人
爱好

xiān
xiǎn
鲜花
鲜见
我有好(hǎo)多爱好(hào)
这种鲜(xiān)花在我们当地是鲜(xiǎn)见的。

dāng
dàng
当心
上当

fēn
fèn
分数
过分
和这个滑头打交道一定要当(dāng)心,以防上当(dàng)。
你这话说得十分(fēn)过分(fèn)。
理解词语
坪坝:
穿戴:
好奇:
凤尾竹:
平坦的场地
穿着;佩戴
自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
是一种观赏价值较高,宜作庭院丛栽的植物
课文解读
思考这是一所怎样的学校?
(1)这是一所美丽的学校:那鲜艳的服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
(2)这是一所团结的学校:大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
(3)这是一所欢乐、祥和的学校:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。
从这两句话中可以看出大青树下的小学是一所美丽、团结的乡村小学,是一所各民族小学生汇集在一起的学校。
大青树下的小学是怎样的学校呢?
读课文,边读边想象课文描写的画面。
不同穿着的学生从各处来上学,他们主动给小鸟打招呼,向老师问好,给国旗敬礼,上课了郎朗的读书声传出来,很多山林里的动物走进校园,停在窗外静静地听课,下课了大家一块跳孔雀舞,做游戏……
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了什么修饰方法?表现了同学们的什么特点?
这句话运用了排比的修辞手法,写出了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。作者通过对孩子们的“行为美”进行描述,抒发了自豪和赞美的情感。
  下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人,说明孩子们生活得很幸福,突出了孩子们的愉快心情,同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛。
“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。
这段话说明接下来作者要写怎样的情景?在全文起着什么作用?
过渡
承上启下
上课铃声说明作者将要写上课的情景,这一段是________段,起 的作用。
“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……”
升华主题,写出了作者对这所校园的爱,让读者对这所小学难以忘怀。
通过写校园里的景色,体现了校园的一片祥和。
这所小学给你留下了什么样的印象?你是从哪些句子感受到的?
整体感知
可爱。
“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上,凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……”附近有小鸟、松鼠和山狸、校园里还有蝴蝶、花朵、大树。
大青树下的小学“特别团结”
在同一间教室读书,一起玩耍,和睦相处
民族不同、穿戴不同、语言不同
“特别团结”
课文是按照什么顺序写的?
上学路上——来到学校——上课——下课——点题。
大青树下的小学
上学路上和来到学校
课上和课下
点题
板书设计
穿戴不同
美丽可爱
认真读书
充满快乐
这就是我们可爱的小学
团结友爱似亲人
幸福祥和如一家
我们参观了这所大青树下的小学,了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景,多么美丽的小学,多么可爱的小朋友啊!
课堂小结
当堂测试
将词语填入合适的位置。
安静 平静 宁静
(1)放学了,操场上十分(    )。
(2)想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能
(  )。
安静
平静
安静的树林
平静的湖面