unit1 the king`s new clothes(story time)
文档属性
| 名称 | unit1 the king`s new clothes(story time) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-09-06 17:53:36 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
译林版英语六年级上册
赣榆区石桥小学杨雪
教学内容：Unit1 The king`s new clothes (story time)
教学目标：
（一）知识目标：
1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：long ong ago,one day……
2. 能初步听懂、会说、会读写词汇: c ( http: / / www.21cnjy.com )lever, foolish, show, magic, point, laugh以及它们的过去时态等21世纪教育网版权所有
(二)技能目标
能在现实生活中比较自如的运用所学的句型的拓展，并学会复述故事内容
（三）情感目标
树立公平正义，敢于大胆说真话，不阿谀奉承的好习惯，培养正确的价值观。
教学重点、难点 ：
1.能听懂、会读、会运用单词clever, foolish, show, magic, point, laugh以及它们的过去时态等21教育网
2.能区分所学单词的过去时态，熟练运用句型：long ong ago,one day……
课前准备： 动画，新衣服等
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Greetings
T：Hello, boys and girls!
Ss：Hello, Miss Yang.
T: You are good boys and girls. So don’t talk in class, OK
Ss: OK, Miss Yang.
2. Draw and say
T：Great! Let’s draw a doll.
A doll,a doll.This is a doll.
教师随机在娃娃的头上加上一个皇冠，学生们恍然大悟It`s a king.
（设计意图：通过三年级下册的最后一个单元引出king的学习，算是对本课的一个渗透，为本课的童话学习做好铺垫工作。）
Step2. Presentation
1.通过单词king你们想到了那个童话故事，学生们各抒己见
2. Free talk
T: Look! What’s this (教师拿出一件带牌子的新衣服）
Ss: It’s a new clothes.
T：Maybe it is the king`s new clothes
（设计意图：通过一件新衣服很自然的导入本课的题目“皇帝的新装”，学生们多数都听过这个这个童话故事且更易接受。）
3. 教授新单词clever, foolish,laugh
直接出示动画视屏憨豆先生和一休哥
T: What are you thinking about the two people
S1:一个很愚蠢一个很聪明
T: Oh,yes. Yixiu is a clever people.
Handou is a foolish people,he makes us laugh.
（示范、齐读、个别读、空书、背诵、组词）
4.T: xxx. Is this your new pencil box
S1: Yes, it is.
T：Please show it for us
Ss: Yes, it is.
T: xxx showed his new pencil box.
5.Game
看口型，猜单词，迅速闪动学生文具等形式巩固所学单词
(设计意图：通过游戏让学生及时巩固所学习的单词，效果更好。)
6.Watch cartoon(整体初步感知课文大意)
7.Watch again and write T or F
a．The king liked new clothes. ( )
b. The two men showed the king some magic clothes. ( )
c. The king was foolish. ( )
d.People could see the king`s new clothes. ( )
e.The boy was foolish ( http: / / www.21cnjy.com ) because he could not see the king`s new clothes. ( )
(设计意图：出示问题，让学生更直观形象有目 ( http: / / www.21cnjy.com )的的观看动画，达到认真观看动画的目的,与此同时简单了解过去式的用法，讲解magic及几个过去式的用法。)21cnjy.com
8.Watch again and fill in the blanks.
a.The king liked
b.Two men wa ( http: / / www.21cnjy.com )nted to make new clothes for the king.The king was 21·cn·jy·com
c.The men showed th ( http: / / www.21cnjy.com )e king his new clothes,but the king could not them.www.21-cn-jy.com
d.The king walked through the city in his new clothes.A
laughed at him.(学习walked through)
9.Read follow the tape and imitate the pronounaciation.
Step 3 Consolidation
1. 自由对话，然后朗读
2. 分较色表演，然后交流
3. 完成同步导学的脱口秀
(设计意图：通过这几项活动，有难有易，加强了学优生和学困生的有目的的指导，达到了因材施教的目的。)
Step 4 Summary
1. 你能说说本课学习的句型及单词吗？
2. 完成学习指导的Storytime的相关题目
Step 5 Homework
1. copy new words 3+1
2. Try to introduce the story to your parents
3.回家向家长用英语简单介绍这个有趣的故事，加强亲子关系
(设计意图：分为基本作业和灵活作业两种，书写和口语作业，自己完成和家长配合作业，能充分调动学生的积极性和参与性。)
板书设计：
Unit 3 Is this your pencil
Unit 1 The king`s new cothes
(story time )
Clever people
Foolish people
Long long ago,there was a king.
Laugh—laughed
Like----liked
Show---showed
Point---pointed
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译林版英语六年级上册
赣榆区石桥小学杨雪
教学内容：Unit1 The king`s new clothes (story time)
教学目标：
（一）知识目标：
1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：long ong ago,one day……
2. 能初步听懂、会说、会读写词汇: c ( http: / / www.21cnjy.com )lever, foolish, show, magic, point, laugh以及它们的过去时态等21世纪教育网版权所有
(二)技能目标
能在现实生活中比较自如的运用所学的句型的拓展，并学会复述故事内容
（三）情感目标
树立公平正义，敢于大胆说真话，不阿谀奉承的好习惯，培养正确的价值观。
教学重点、难点 ：
1.能听懂、会读、会运用单词clever, foolish, show, magic, point, laugh以及它们的过去时态等21教育网
2.能区分所学单词的过去时态，熟练运用句型：long ong ago,one day……
课前准备： 动画，新衣服等
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Greetings
T：Hello, boys and girls!
Ss：Hello, Miss Yang.
T: You are good boys and girls. So don’t talk in class, OK
Ss: OK, Miss Yang.
2. Draw and say
T：Great! Let’s draw a doll.
A doll,a doll.This is a doll.
教师随机在娃娃的头上加上一个皇冠，学生们恍然大悟It`s a king.
（设计意图：通过三年级下册的最后一个单元引出king的学习，算是对本课的一个渗透，为本课的童话学习做好铺垫工作。）
Step2. Presentation
1.通过单词king你们想到了那个童话故事，学生们各抒己见
2. Free talk
T: Look! What’s this (教师拿出一件带牌子的新衣服）
Ss: It’s a new clothes.
T：Maybe it is the king`s new clothes
（设计意图：通过一件新衣服很自然的导入本课的题目“皇帝的新装”，学生们多数都听过这个这个童话故事且更易接受。）
3. 教授新单词clever, foolish,laugh
直接出示动画视屏憨豆先生和一休哥
T: What are you thinking about the two people
S1:一个很愚蠢一个很聪明
T: Oh,yes. Yixiu is a clever people.
Handou is a foolish people,he makes us laugh.
（示范、齐读、个别读、空书、背诵、组词）
4.T: xxx. Is this your new pencil box
S1: Yes, it is.
T：Please show it for us
Ss: Yes, it is.
T: xxx showed his new pencil box.
5.Game
看口型，猜单词，迅速闪动学生文具等形式巩固所学单词
(设计意图：通过游戏让学生及时巩固所学习的单词，效果更好。)
6.Watch cartoon(整体初步感知课文大意)
7.Watch again and write T or F
a．The king liked new clothes. ( )
b. The two men showed the king some magic clothes. ( )
c. The king was foolish. ( )
d.People could see the king`s new clothes. ( )
e.The boy was foolish ( http: / / www.21cnjy.com ) because he could not see the king`s new clothes. ( )
(设计意图：出示问题，让学生更直观形象有目 ( http: / / www.21cnjy.com )的的观看动画，达到认真观看动画的目的,与此同时简单了解过去式的用法，讲解magic及几个过去式的用法。)21cnjy.com
8.Watch again and fill in the blanks.
a.The king liked
b.Two men wa ( http: / / www.21cnjy.com )nted to make new clothes for the king.The king was 21·cn·jy·com
c.The men showed th ( http: / / www.21cnjy.com )e king his new clothes,but the king could not them.www.21-cn-jy.com
d.The king walked through the city in his new clothes.A
laughed at him.(学习walked through)
9.Read follow the tape and imitate the pronounaciation.
Step 3 Consolidation
1. 自由对话，然后朗读
2. 分较色表演，然后交流
3. 完成同步导学的脱口秀
(设计意图：通过这几项活动，有难有易，加强了学优生和学困生的有目的的指导，达到了因材施教的目的。)
Step 4 Summary
1. 你能说说本课学习的句型及单词吗？
2. 完成学习指导的Storytime的相关题目
Step 5 Homework
1. copy new words 3+1
2. Try to introduce the story to your parents
3.回家向家长用英语简单介绍这个有趣的故事，加强亲子关系
(设计意图：分为基本作业和灵活作业两种，书写和口语作业，自己完成和家长配合作业，能充分调动学生的积极性和参与性。)
板书设计：
Unit 3 Is this your pencil
Unit 1 The king`s new cothes
(story time )
Clever people
Foolish people
Long long ago,there was a king.
Laugh—laughed
Like----liked
Show---showed
Point---pointed
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