部编版小学语文四年级下册第7单元重难点检测卷-（含答案）

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第7单元重难点检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．面词语中加点字的读音有误一项：（ ）
A．遁逃（dùn） 砚台（yàn） 铁杵（chǔ）
B．卒业（cú）船桅（ｗéi） 机械（xiè）
C．湍急（tuān） 推搡（sǎng）猝然（cù）
D．肇祸（zhào） 须臾（yú） 屡次（lǚ）
2．下列各组词语中加点字的韵母完全相同的一项是（ ）
A．单于 调遣 站岗 洗砚池
B．芙蓉 恭敬 汹涌 胸膛
C．晕倒 乾坤 混乱 勤劳
D．和蔼 慷慨 山脉 主宰
3．根据形声字的特点推测，下列可能与“蓦”的本义有关的一项是（　）
A．莫名 B．日暮 C．马匹 D．青草
4．下面句子是对哈尔威船长的（ ）描写。
哈尔威船长大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
A．动作 B．语言 C．心理 D．神态
5．下列词语分类有误的一项是（　）
A．描述人物的品质：慷慨 忠于职守 舍己救人 一心为民
B．描述人物的心情：愤怒 惊恐万状 失魂落魄 井然有序
C．描述人物的动作：奔跑 匍匐前进 你推我搡 手舞足蹈
D．描述人物的语言：嘱咐 语无伦次 结结巴巴 喃喃自语
6．根据情境，填入名句，最合适的一项是（ ）
能战胜别人只能说有力量，而能克服自身缺点才是真正强大，正所谓“________”。
A．不怨天，不尤人 B．生于忧患而死于安乐
C．胜人者有力，自胜者强 D．天行健，君子以自强不息
7．以下句子中对加点字词的解释不正确的是（ ）
A．只留清气满乾坤。（清香的气味）
B．欲将轻骑逐。（追赶）
C．夏月则练囊盛数十萤火以照书。（练习）
D．欲作针。（想要）
二、填空题
8．看拼音，写词语。
shí jiàn kū long sī yǎ hùn hé
( ) ( ) ( ) ( )
dà yàn chá hú xīn fù zǎi shā
( ) ( ) ( ) ( )
9．写出下列词语的反义词。
大约——( )得意——( )尽头——( )
朴素——( )拘束——( )平衡——( )
10．用适当的词语填空。
黑黝黝的( )黑黝黝的( ) ( )山色 ( )夜景
( )容貌 ( )鲜花 ( )村庄 ( )彩虹
11．根据课文内容填空。
（1）《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人内心高尚纯洁的诗句是：___________，___________。
（2）《挑山工》这篇课文告诉我们_____________。
（3）《黄继光》这篇课文写在________战役中，为了夺下597.9高地，_________冒着枪林弹雨去摧毁敌人的火力点，最后他用自己的_________堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这充分表现了志愿军战士大无畏的________气概和________精神。
三、语言表达
12．读感动中国人物故事，谈感受。
2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，杜富国英勇负伤，失去了双手和双眼，同组战友却安然无恙！
有人读了这则故事说杜富国的做法实在是太傻了，你同意这种说法吗？为什么？
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四、现代文阅读
阅读平台。
《“诺曼底号”遇难记》节选
“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
13．从文中哈尔威船长说的话，我们可以感受到船长__________________的品质。
14．第二自然段是围绕“____________”这句话写的，先写_________的表现，接着写_________的势不可当，最后写________的情况。
15．《“诺曼底号”遇难记》的作者是_______国著名作家___________。
阅读短文。
给老爸打工（节选）
杨红樱
早晨，老爸开了一辆破车来接我去郊县的一个木材加工厂。那车真的是破得不能再破了，一路上都在丁零当啷地响，感觉它周身的零件都快散了。
“老爸，你是从哪里搞来的这破车？”
“借来的。”老爸把这破车开得有模有样，“去拉点树皮，莫非还要开辆奔驰去？”
只要一有上坡的路，我就得下来推车，几乎是使出了吃奶的劲，把妈妈给我买的新凉鞋也挣破了一只。我咬紧牙关，使劲推车，这时候我觉得自己有点像《三毛流浪记》中推车上桥的三毛。
（ ）一过河，老爸（ ）会让我下河去提水，因为我们得不停地给这破车加水。
等我们好容易把这老爷车侍候到了那家木材加工厂时，我已累得像一摊泥了。
厂长带老爸去看那堆树皮，老爸像见到一堆宝贝，用手轻轻地抚摩着深褐色的树皮上的那些苍老的、斑驳的纹路，连声说：“太漂亮了，太漂亮了！ ”
老爸跳到那堆树皮上，挑出那些颜色正、纹路流畅的树皮递给我，我再把它们搬到车上，一块一块地码好。
很多人在看我们，他们实在搞不懂我们大老远地跑来，拉这么一车没用的树皮回去做什么用。
装满了一车树皮，我们开着破车出发了。
归途上，那辆破车的毛病更多了，我几乎是推一段，跑一段，被折腾个半死。老爸倒是高兴，（ ）他对这车树皮太满意了，（ ）一路上快乐地吹着口哨。
凉爽的微风抚摸着我发热的面颊，晶莹的星星在无边无际的天宇上闪烁着动人的光芒。我们进城时，已是华灯初上。
（选自《杨红樱成长小说系列 男生日记》明天出版社）（文章有改动）
16．在括号中填写正确的关联词。
17．文中加点的“几乎”一词可以去掉吗？为什么？
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18．将文中第三自然段中画线句子换个说法，意思不变。
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19．分析文中第六自然段画线句子，这样写有什么好处？
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20．对文中内容理解不正确的选项是（ ）
A．早晨我和老爸去郊县的木材加工厂，直到灯亮了才进回城，可见距离遥远。
B．爸爸选的都是颜色正、纹路流畅的树皮，可以看出父亲的审美眼光很好。
C．在路上，我不但要给车加水，还要推着车前进。我心里很不情愿。
21．文章最后一个自然段中环境描写的作用是____________________________________________________
22．请你简要概括短文的主要内容。
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五、书面表达
23．习作风景线。
“小马虎”“小书虫”“灌篮高手”“故事大王”“开心果”……你有什么特点？请给自己画一幅像，并向刚刚搬来的邻居介绍一下自己吧！
参考答案：
1．B
【详解】考查学生对对汉字读音的掌握情况。注意平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音以及多音字的读音。B项“卒业”应读zú。
2．D
【详解】本题考查对韵母的掌握。要在能读准音的基础上，确定韵母。A项中，“单、砚、遣”的韵母为“an”，“岗”的韵母为“ang”。B项中，“蓉、恭、汹”的韵母为“ong”，“膛”的韵母为“ang”。C项中，“晕、坤、混”的韵母为“un”，“勤”的韵母为“in”。D项加粗字的韵母都是“ai”。所以答案选D。
3．C
【详解】考查形声字。
“蓦”是上声下形字，所以其本义应与“马匹”有关。
故选C。
4．B
【详解】本题主要考查学生对人物描写的辨析。
通过阅读句子可知，这句话明显是对哈尔威船长的语言描写。
故选B。
5．B
【详解】本题主要考查学生对词语的分类。
B中的“井然有序”的意思是整整齐齐，次序分明，条理清楚。它不是描述人物心情。
6．C
【详解】本题主要考查学生对名句的理解。“胜人者有力，自胜者强”了解别人的人有智慧，了解自己的人有洞察力；战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者，正符合语境。
7．C
【详解】本题考查对古诗文中的字词的理解。C项中“练囊”的“练”指白色薄绢。
8． 实践 窟窿 嘶哑 混合 大雁 茶壶 心腹 宰杀
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“践、窟、窿、嘶、混、雁、腹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 准确 失意 起点 华丽 自然 失调
【详解】本题考查反义词。反义词就是意义相反或相对的词。反义词一定是反映同一意义范围里的词。寻找反义词：可以从词语的每个字出发，寻找相反或相对的字再组成词；可以在理解词语的基础上，对其加以否定，再找能表示否定后的意思的词；可以从具体语境中，找反义词 。在理解的基础上积累反义词，可以更快地完成题目。
大约的反义词是精确；
得意的反义词是失落；
尽头的反义词是起点；
朴素的反义词是奢华；
拘束的反义词是开怀；
平衡的反义词是失衡。
10． 肌肉 松林 壮丽的 瑰丽的 秀丽的 绚丽的 美丽的 艳丽的
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
黑黝黝的+皮肤
黑黝黝的+夜空
青翠的+山色
迷人的+夜景
姣好的+容貌
轻舞的+鲜花
寂静的+村庄
灿烂的+彩虹
11． 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 做事要脚踏实地，坚持不懈才能取得成功 上甘岭 黄继光 胸膛 英雄 爱国
【详解】（1）此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。原诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。是指作者与友人分手之际，对友人的嘱托。洛阳，指的是今河南省洛阳市，唐朝时是政治、经济、文化的著名城市，那里有作者的亲朋好友。相问，如同说“问你”，冰心是形容人的心地清明，如同冰块儿；玉壶，玉石制成的壶。六朝时期，诗人鲍照曾用“清如玉壶冰”（《代白头吟》诗），来比喻高洁清白的品格，此处的玉壶也是用来比喻纯正的品格。这两句话的意思是：你到达洛阳以后，那里的亲友如果问起你我的情况，你就这样告诉他们王昌龄的一颗心，仍然像一块纯洁清明的冰盛在玉壶中。作者托辛渐给洛阳友人，带去这样一句话，是有背景的。当时作者因不拘小节，遭到一般平庸人物的议论，几次收到贬谪。这里，显然是作者在对那些污蔑之词作出回击，也是对最了解自己的友人们做出的告慰。表现了不肯妥协的精神。
（2）本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
《挑山工》描绘了挑山工们艰辛的劳作和惊人的毅力，赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神。同样也告诉我们一个道理：干什么事，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能到达目的地。
（3）本题考查了根据课文内容填空，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《黄继光》这篇课文讲述了在1952年10月的上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，献出宝贵生命的英雄事迹。表现了黄继光顽强，不怕牺牲的精神。
12．不同意。在危急时刻，杜富国叔叔一心想着身边战友的安全，把困难和危险留给了自己，他这种舍己救人的精神让我十分敬佩。
【详解】本题考查分析理解问题的能力及对热点故事的看法。可以结合所学知识及故事中人物言行进行分析作答，注意作答内容积极正向、言之有理即可。首先可以表达自己对该问题的态度，然后再分析原因。
【点睛】
13．沉着冷静、舍己为人 14． 震荡可怕极了。 人们 海水 轮机火炉 15． 法 雨果
【解析】13．本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，船长沉着冷静、临危不惧，在危险面前，他选择了舍己为人，这正是他崇高的品质。
14．本题考查的知识点为理解段落含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，第二自然段“震荡可怕极了”这句话是全段的中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括段落主要内容的句子就是本段的“中心句”。
15．本题考查的知识点为识记文学常识。同学们在做此类题目时，要注意积累文学常识相关方面的知识。
《“诺曼底”号遇难记》，作者维克多·雨果，19世纪文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》和《九三年》，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。
16．只要……就…… 因为……所以…… 17．不可以。因为作者有时候还是坐在车上的。 18．拉点树皮，不用开辆奔驰去。 19．比喻句。把“我”比作泥，说明车很旧，为了侍候车，刚到木材加工厂“我”就很累了。 20．B 21．烘托出我虽然辛苦，心里却很高兴的心情。 22．我和老爸一起用破车去郊县的一个木材加工厂拉树皮的事。
【解析】16．本题考查关联词语的运用。要理解句子内容上的前后关系作答。第一处的句子是条件关系。第二处的句子是因果关系。
17．本题考查词语的理解。先明确表达自己的观点，再分析词语在句子的表达上所起的作用。
18．本题考查句式的转化。反问句改为陈述句方法：问号改为句号；
删掉疑问词；肯定词改为否定词。
19．本题考查句子的理解体会。分析句子的修辞手法及表达效果。把“我”比作“一摊泥”生动形象地表现出我的累。
20．本题考查对短文内容的理解。B项中爸爸选的都是颜色正、纹路流畅的树皮这是他工作需要用到的材料，并没有要突出父亲的审美眼光很好。
21．本题考查环境描写的作用理解。结合环境描写可较好地烘托人物心情和充分、明确地表达中心来作答。
22．本题考查对文章主要内容的归纳。可以分别概括每自然段或每个部分的内容，再加以合并。同时注意文章中的一些在特殊位置的句子，如文章或段落的开头句、结尾句，承上启下的句子等，往往可以提炼法使用。
23．例文：
我的自画像
今天为了给自己画张像，我特地在镜子前照了照，希望可以给大家留个深刻的印象。
我叫陈冰倩，今年9岁，在实验小学的三年级7班。我算不上瘦，也不是很胖。我有一头乌黑的长发，上学的时候我喜欢扎一个马尾辫，跑步时一甩一甩显得和整洁。放假时我喜欢让奶奶帮我扎两根“狗耳朵”，显得我更可爱。每次去学跳舞，我都会请奶奶帮我将头发盘成团，显得更漂亮。
我是瓜子脸，白白嫩嫩的皮肤，浓浓的眉毛下面长着一双大眼睛，塌塌的鼻子。奶奶常常开玩笑说，要把我的鼻梁用夹子夹起来。我一千个不愿意，一万个不愿意，因为这可是我的标志啊，是从我爸爸那儿遗传来的，可不是什么说夹就能夹的小事啊！鼻子下面还有一张樱桃小嘴，别看我嘴小，上课举手发言还是很积极的。
我春天喜欢穿一件黑白相间的条纹T恤衫，夏天非常爱穿一件镶嵌着亮片的短袖，秋天我很喜欢穿一件豹子纹的长袖，冬天喜欢穿一件浅蓝色的羽绒服。
我的爱好很广泛，尤其是读书。每天晚上只要作业一做完，我就拿起语文书认真地读上几遍，第二天到班上朗读课文之后，总能响起经久不息的掌声。有一次，我陶醉在自己美妙的读书声音里，连奶奶喊我吃饭都没听见，害得我被骂了一顿。我的性格很开朗，从未为一些鸡毛蒜皮的小事对同学发脾气，而且我还很乐于助人。有一次，我和奶奶坐公交车回老家，上车后，我们找了个座位坐下来。车行了一半路程，上来一位老爷爷，我见后连忙说：“老爷爷，您坐我这儿！”“没事，孩子！”老爷爷扭头笑着说。见老爷爷这么顽固，我便把老爷爷拉到我的座位上。“真是个懂事的好孩子！谢谢你，好孩子！”老爷爷感谢道。我一声不吭，微微地笑着。
这就是我，如果你们喜欢我的话，就来找我吧！
【详解】本题考查习作能力。本次习作要求写一篇写人的文章。我们在写之前要仔细阅读题目要求。题目中限定了故事的主人公是“我”，而且要向邻居介绍，所以写的时候要确定写自己的什么特点，还要选择一些具体的事例来表现自己的特点。在写事例时，要写清楚，写具体，还可以运用外貌描写、动作捕写、语言描写、心理描写等描写方法来表现特点。选取多个事例时，要注意合理安排文章的结构，做到有详有略、重点突出。
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