古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件(共31张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

(共31张PPT)
南
朝
·
宋
鲍
照
拟
行
路
难
明远长句，慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，不能无二。
——刘熙载《艺概·诗概》
春日忆李白
【唐】杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀
赠江夏韦太守良宰
【唐】李白
览君荆山作，江鲍堪动色。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
赠僧行融
【唐】李白
梁有汤惠休，常从鲍照游。
峨眉史怀一，独映陈公出。
卓绝二道人，结交凤与麟。
行融亦俊发，吾知有英骨。
《南史》本传载：照尝谒临川王刘义庆，“未见知，欲贡诗言志，人止之曰：‘卿位尚卑，不可轻忤大王。’照勃然曰：‘千载上有英才异士沉没而不闻者，安可数哉！大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎！’于是奏诗”。
阅读诗歌
整体感知
拟行路难
（其四）
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
鲍照
结合全诗，理解标题：“拟”的意思？“行路难”字面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？
拟：摹仿。
道路难行。
人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮志难酬。
泻水……南北流:像往平地上倒水，水会向不同的方向流散一样，人生贵贱穷达是不一样的。泻，倾，倒
心非木石：比喻人有知觉、有感情。
吞声：声将发又止。
踟蹰(zhízhú)：徘徊不进的样子。
珍馐：名贵的菜肴。
垂钓碧溪：姜尚曾在渭水之滨直钩垂钓，以观文王。
乘舟梦日：伊尹梦见自己乘船而过日月，后受商汤礼聘。
长风破浪：叔父宗炳问宗悫之志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”宗悫，南朝宋大将军。
字词预习
自学提示：
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？
2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？
3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？
4、开头两句用了什么表现手法？说明了什么道理？
5、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？
6、第五、六句塑造了一个什么样的形象？
7、七八两句表达了诗人怎样的情感？
　 全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？
3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？
2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
吞声踯躅不敢言。
　　我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。
门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
背景简介：
4、第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？
运用了比兴手法。说明了像水依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。这是古代的血统论。
起首两句，通过泻水的寻常现象的描写，形象揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。曲折表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。
5、第三四句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？
“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。
作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。同时还含有反讽的语气，作者越是说人生有命是正常的，越能显示这一现实的荒唐；越是平静地说“安能行叹复坐愁”，就越是透露出精神上无可解脱的痛苦，让我们感受到一颗被压抑的心灵。
6、第五、六句塑造了一个什么样的形象？
以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。
酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。
7、第七句写出了什么感情？
　　第七句是对前面几句的总结。
诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。
8、第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈。
“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
全诗中诗人的情感经历了一个怎样的变化发展过程？
泻水兴愁——开始
行坐叹愁——发展
借酒销愁——转折
悲歌断愁
吞声咽愁——高潮
知命
认命
抗命
认命
命
愁
本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。
本诗小结：
鲍照的艺术成就
1、创造以七言体为主的歌行体，变逐句押韵为隔句押韵，同时还可以自由换韵。
2、模仿学习汉乐府和南朝民歌，形成凌厉的气势和豪放的魅力。
拟行路难( 其六 )
鲍　照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这是一曲不甘沉沦的歌唱。
从内容看，李白的《行路难》应写在天宝三年李白离开长安时。别筵上，他端杯又放下，他举筷又撂下；他拔剑却迟疑，他举目却茫然。停、投、拔、顾四个动作，形象地显示了诗人情感的苦闷和激荡。姜尚、伊尹的遇合，固然增添了对前路的信心，但现实的人生道路却很是艰难。
诗人积极用世以实现抱负的愿望始终是强烈的。在考问了人生歧路本来就多之后，终于发出了 “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊。
点评
鉴赏鲍诗、李诗的异、同。
阅读与探究三
相同处
内容上，都写了怀才不遇而郁愤难平的感情。
语言上，都受到汉乐府的影响，质朴而生动。
手法上，都有传统的表现形式，如比、兴等。
内容上，鲍诗表现门阀制度给寒士带来抑郁难伸的沉沦命运，情感上更为屈抑、困顿；
李诗表现权臣当道使志士难以施展抱负的艰难处境，情感上还有一种理想追求，更为积极和乐观。
手法上，鲍诗主要有起兴、直抒胸臆等；
李诗主要有描摹、用典、虚实结合等。
相异处
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 情感 语言风格
鲍照 怀才不遇 壮志难酬 抒悲愤
深受乐府影响，语言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋漓
李白 抒悲愤 + 明豪情 + 展自信
　 古往今来，有很多诗都言愁，言愁已成为一种独特的文化现象，但所言之愁又有何不同？请举例说一说。　
1.思家思乡之愁：
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2.相思之愁：
　　莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
　　今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
背诵《拟行路难》和《行路难》
作业：